法国化学家拉瓦锡 1771年建立燃烧现 象的氧化学说,使 近代化学取得了革 命性的进展。
俄国化学家门捷列夫
1869年发现元素周期率, 把化学元素及其化合物纳
入一个统一的理论体系。
阿伏加德罗毕生致力于原子 -分子学说的研究。1811年 首先引入了“分子”概念, 并把它与原子概念相区别, 提出阿伏加德罗定律。
高中化学课程结构
高中化学课程由8个课程模块构成,分为必 修、选修两类.其中,必修包括2个模块;选修包括6 个模块,是必修课程的进一步拓展和延伸.每个课 程模块2学分,36学时.
必修:化学1、化学2
选修:化学与生活、化学与技术、物质结构 与性质、化学反应原理、有机化学基础、 实验化学
1
学生在高中阶段修满6学分, 即在学完化学1、化学2之后,再 从选修课程中选学一个模块,并 获得学分,可达到高中化学课程 学习的毕业要求。
24
现在的化学实验室的前身是炼丹术士 和炼金术士的作坊
中国古代的 拉瓦锡利用天平 炼丹设备 进行定量研究,弄清
化学 实验室
了燃烧的本质
25
如何学好化学呢?
1、探究性学习:它涉及提出问题、猜想与假设、 制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、 反思与评价、表达与交流等要素。
2、认真实验
•仔细观察,并记录和分析实验现象。
3
第一章 认识化学科学
济南二中高一化学组
4
第一节 走进化学科学
5
[思考] 什么是原子? 什么是分子? 什么是化学?
化学就是在原子,分子水平上研 究物质的组成,结构,性质,变化, 制备和应用的自然科学。
6
化学就是要研究物质及其变化,它不 仅要研究自然界已经存在的物质及其变化, 还要根据需要研究和创造自然界不存在的 新物质.