《斑羚飞渡》课件pptxx年xx月xx日•导入新课•整体感知•深入分析目录•拓展延伸•作业布置01导入新课图片导入总结词：直观生动详细描述：引导学生通过观察图片，自主提出与课文内容相关的问题，并简单探讨，为后续学习做好铺垫。
详细描述：通过展示与课文内容相关的图片，如斑羚、山林等，引导学生观察并激发其学习兴趣。
总结词：引导探究音乐导入总结词：渲染氛围总结词：激发情感详细描述：播放适合山林、动物等大自然背景的音乐，为课文学习营造氛围，引导学生进入情境。
详细描述：通过音乐，引导学生感受大自然的美妙与神奇，激发其探索文章的情感共鸣。
02整体感知情节梳理学生概述小说情节，教师补充完善。
人物形象分析“我”、狩猎队、斑羚的生存状态和性格特点。
小说主要内容探讨人与自然的关系从狩猎队和斑羚的冲突，思考人与自然的和谐相处之道。
反思人类文明与生存通过斑羚飞渡的悲壮场景，反思人类对自然环境的破坏和生存危机。
小说主题03深入分析1人物形象23主人公和其他斑羚的对比，突出其勇于牺牲、果敢坚毅的品质。
主人公形象“我”在整个故事中的角色定位，是否参与了故事情节的推进。
“我”的形象斑羚群在故事中的反应和行动，反映了怎样的社会现实和人性特点。
斑羚群形象描写故事发生地的自然环境和气候条件，对情节有何影响。
自然环境描写故事发生的社会背景和时代背景，与故事情节有何关联。
社会环境环境描写04拓展延伸中考真题搜集与《斑羚飞渡》相关的中考语文试题，帮助学生了解文章在中考中的考察方式和重点。
考点分析对《斑羚飞渡》在中考中的考察点进行详细解读，帮助学生明确学习重点，提高应试能力。
中考链接同一作者的不同作品《斑羚飞渡》的作者沈石溪创作了许多动物小说，如《狼王梦》、《混血豺王》等，通过比较这些作品，引导学生感受作者不同作品中的不同风格和特点。
不同作者同一主题的作品推荐其他作者写的有关动物情感、生态平衡、人与自然关系等主题的作品，如《小王子》、《猫武士》等，通过比较这些作品，引导学生拓展视野，丰富阅读体验。
