下载文档原格式
某金融学院年度社会责任报告尊敬的各位领导、亲爱的师生、各位嘉宾：大家好！我是某金融学院的代表，今天非常荣幸能够在这里为大家介绍我们学院的年度社会责任报告。
我在这里想向大家说明我们学院在过去一年中积极履行社会责任，为社会做出的贡献，同时向大家介绍我们今后的工作方向。
首先，我想向大家介绍我们学院在过去一年中的主要社会贡献。
在过去的一年里，我们学院秉承着服务社会的宗旨，积极投身于各种公益活动。
我们与当地的慈善组织合作，为贫困地区的学生提供奖学金和教育资助，帮助他们完成学业，改善生活品质。
我们还组织了一系列的公益讲座和培训课程，向社会大众普及金融知识，提高金融素养水平。
此外，我们还与企业合作开展社会实践活动，让学生们通过实地考察，亲身体验金融业的工作环境，并学习到实用的专业知识。
其次，我想向大家介绍我们学院今后的工作方向。
作为一所金融学院，我们深知自己肩负着培养金融人才的重任。
因此，我们将继续致力于提高教学质量，加强学生的培养和发展。
我们会不断更新教材，跟进最新的金融市场动态，确保学生掌握最新的金融知识和技能。
同时，我们会加强与企业的合作，开展实践课程和实习项目，让学生了解金融业的实际运作，培养他们的实际操作能力。
我们还将加强学生的社会实践能力培养，组织他们参与各种公益活动，让他们从实践中感受社会责任的重要性。
最后，我想向大家强调金融学院的社会责任意识。
作为一所金融学院，我们承担着培养金融专业人才的使命，更应该对社会负有更大的责任。
我们要培养具有社会责任感、公平正义观念的金融人才，让他们成为推动社会进步的中坚力量。
因此，我们将在每一个课程中注入社会责任教育的内容，引导学生树立正确的价值观念和责任心。
我们还将加强学校与社会的交流与合作，开展联合研究与项目合作，让我们的教育成果更好地服务于社会。
各位领导、亲爱的师生、各位嘉宾，我们学院将以积极回应社会的期待，履行社会责任为己任，持续推动金融教育向更高水平发展。
学术讲座登记表
姓名：__________________
单位/学校：__________________
职务/专业：__________________
联系电话：__________________
电子邮箱：__________________
讲座主题：__________________
讲座时间：__________________
讲座地点：__________________
亲爱的参会者，
感谢您对我们学术讲座的关注和支持！为了更好地组织和安排本次讲座，我们需要您填写以下登记表。
请您认真填写，确保信息的准确性和完整性。
姓名：
请填写您的姓名，确保与您的证件上的姓名一致。
单位/学校：
请填写您所在的单位或学校名称。
职务/专业：
请填写您的职务或专业名称。
联系电话：
请填写您的联系电话，以便我们与您取得联系。
电子邮箱：
请填写您的电子邮箱地址，以便我们发送有关讲座的重要通知和材料。
讲座主题：
请填写本次讲座的主题名称。
讲座时间：
请填写本次讲座的开始时间和结束时间。
讲座地点：
请填写本次讲座的具体地点。
请您注意填写登记表时保持字迹清晰和填写的准确性，以确保我们能够准确地与您取得联系和发送相关信息。
谢谢您的合作！我们期待着您的参与和支持！
此致，
学术讲座组委会。
上海金融学院教务处沪金院教通字〔2008〕69号关于印发上海金融学院学生第二课堂学分管理暂行办法的通知各二级学院、教学系（部）：从2007级本科生起，第二课堂作为社会实践项目正式列入各专业人才培养方案的实践教学环节，是审核学生毕业资格的一项重要内容。
为做好我校学生第二课堂学分认定的管理工作，教务处会同团委、学生处、党委宣传部、科研处等部门，在广泛调研和征求意见的基础上，制定了《上海金融学院学生第二课堂学分管理暂行办法》和《上海金融学院学生第二课堂学分认定细则》，现印发给你们，请认真贯彻执行，执行中存在的问题及时反馈教务处。
特此通知。
附件：1.上海金融学院学生第二课堂学分管理暂行办法2.上海金融学院学生第二课堂学分认定细则3.上海金融学院第二课堂活动项目记载及学分认定表4.上海金融学院第二课堂学分登记汇总表教务处团委学生处党委宣传部科研处二〇〇八年九月十六日上海金融学院学生第二课堂学分管理暂行办法第一条为了全面推进素质教育，努力营造具有创新型特征的人文素养和科学素养教育环境，鼓励学生在校学习期间，正确处理第一课堂和第二课堂的关系，积极参加第二课堂的学习与实践活动，根据《上海金融学院本科阶段教育学分制实施方案》和学校的实际，制订本暂行办法。
第二条学校有关部门要积极探索学生素质拓展和实践教学的新形式和新途径，合理、规范地安排学生第二课堂的各项活动，为学生素质提高和个性发展提供更宽广的空间。
第三条学生必须参与第二课堂的学习与实践活动，并需获得4个第二课堂学分方能毕业。
第四条学校第二课堂活动的项目分为思想政治与道德修养、社会实践与志愿服务、学术科技与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训与职前教育、特色项目及其他等七方面。
二级学院（系、部）可根据自身学科专业特点，组织上述所列项目之外的特色第二课堂活动。
第五条学生参与第二课堂活动的形式为：参与各级各类部门组织的素质拓展项目；有计划开设的第二课堂课程及讲座；学生科技素养和人文素养的考试考核；学生在校内外各项活动中取得的成果，包括获奖、授予称号、发表论文作品、取得专利；学生在校学习期间获得的各种证书等。
上海财经大学金融学院学生会学术部金融通识知识系列讲座之一中国现代金融体系的演进及运作策划书上海财经大学金融学院学生会学术部制2012年09月一、活动背景金融是什么，金融的历史发展以及发展现状，都是身为一个财经人才不得不知的常识。
然而，无论是刚刚踏入大学校园的新生，还是已经接触了很多专业知识的不少老生，对于“金融”这个与自己息息相关的词语的概念仍旧懵懵懂懂，甚至是毫无所知。
这对于同学们来说，无论是在学习方面还是工作方面，都是一个发展的瓶颈。
针对此背景，金融学院学生会学术部推出了以普及金融知识为目的的“金融通识知识系列讲座”活动。
本活动总共分为四次分讲座，其主要内容依次为“金融历史发展状况”、“金融知识生活应用”、“金融热点问题讨论”以及“金融市场人才需求”。
其中于2012-2013学年上半学年举行前两场讲座，下半学年举行后两场讲座。
步步深入，场场精彩，将为同学们带来不可错过的金融知识之旅。
二、活动目的及意义通过本次“金融通识知识系列讲座”之一——中国现代金融体系的演进及运作，使得同学们能够有机会从金融的定义、历史发展以及发展现状等各方面来进一步了解与自己学习或工作息息相关的“金融”这个概念，从而让同学们更为明确自己的学习方向以及目标，为之后的学习生活以及工作计划作出更为完备的准备。
三、讲座信息（1）时间：2012年09月20日周四18:00（2）地点：行政楼（白楼）一楼报告厅（3）内容：中国现代金融体系的演进及运作（4）主讲人：叶伟春金融学院银行系主任，博士，讲师。
主要研究领域为货币理论与银行经营，信用评级和信托。
（5）现场嘉宾：齐宁老师金融学院学生会主席团（6）目的：帮助大家了解“中国现代金融体系的演进及运作”这一主题。
（7）其他：有素拓章四、前期准备1.工作准备工作内容负责人时间节点策划撰写马玉璇9月09日海报章申请&素拓申请马玉璇9月10日与传媒合作制作海报&传马玉璇9月12日单&书签采购水&花束&席卡叶深俊王皞9月18日通讯稿李木子9月20日讲座总结马玉璇9月20日前期宣传&现场准备详情见下2.前期宣传（1）任务：让大家了解本次讲座的主题、时间、地点等，吸引更多的人来参加讲座。
附录：各类型文献作业需要提交字段如下期刊：题名、作者、作者单位（机构）、刊名、年、卷、期、页码学位论文：论文题名、作者、导师、专业、毕业院校（授予学位单位）、毕业时间、论文级别图书：书名、作者、出版地、出版社、出版时间会议文献：题名、作者、单位、会议名称、会议地点、届次专利：专利名称、申请日期、申请号、公告号、发明人、发明人地址、专利权人标准：标准名称、标准编号、颁布时间及实施时间网络信息：题名（网站或网页名称）、作者、作者单位、时间、网址*蓝色字体的字段，可能在某些数据库中没有。
若无，则可省略综合实习报告课题名称：当代金融创新对货币供求的影响专业：学号：姓名：一、分析课题：1、主题词（关键词）显性概念：金融创新货币供求隐性概念：供给需求2、编写检索式金融创新*(货币+供求+供给+需求)二、检索工具期刊：维普《中文科技期刊数据库》、中国知网《中国期刊全文数据库》、万方《数字化期刊》、《人大复印报刊资料全文数据库》学位论文：中国知网《中国优秀硕士论文数据库》、万方之中国学位论文数据库会议文献：中国知网之中国重要会议论文全文数据库、万方之中国会议论文全文数据库金融数据库：国研网，中宏数据库，中经网图书：超星数字图书馆、馆藏图书目录、任一其他图书馆的图书目录专利、标准、搜索引擎中国知识产权局专利数据库、国道标准库、百度或谷歌搜索引擎外文数据库（可选）ScienceDirect、SpringerLink三、检索结果（要求写出检索过程及检索结果；检索过程即检索策略的体现，具体为检索字段、检索式、检索时间限制、检中条数等方面；检索结果请选择与课题密切相关的文献记录，每一数据库列出3－5条记录）期刊：1、《中文科技期刊数据库》（维普数据库）或210.34.85.102检索过程：检索字段：题名或关键词字段、检索表达式：金融创新*(货币+供求+供给+需求)、时间：1989-至今：、检中169条数检索结果：需提交的内容有：题名、作者、作者单位（机构）、刊名、年、卷、期、页码1/4【题名】我国金融创新与金融深化对货币政策的效应分析【作者】李俊峰【机构】天津财经学院金融系!天津300222【刊名】金融经济学研究.1999(2).-25-272/4【题名】金融创新与货币需求函数的稳定性【作者】李子江【机构】广东工业大学【刊名】南方金融.1999(3).-20-223/4【题名】金融创新对货币供求的影响解析【作者】贺璟【机构】中国人民银行西安分行营业管理部，陕西西安710000【刊名】科技与企业.2013(20).-16-164/4【题名】浅谈金融创新背景下我国货币政策的调整和完善【作者】刘君【机构】贵州师范大学经管学院【刊名】商场现代化.2011(19).-142-1432、《中国期刊全文数据库》（中国知网）或210.34.85.102检索过程：检索字段：篇名、检索式：金融创新*(货币+供求+供给+需求)、检索时间限制：1999-至今、检中条数：179条检索结果：需提交的内容有：题名、作者、作者单位（机构）、刊名、年、卷、期、页码[1]李后建,尹希果,卞小娇. 银行金融创新与货币政策有效性[J]. 当代经济科学,2010,(1).[2]索彦峰. 金融创新、基本普尔分析与我国货币政策中介目标选择[J]. 中央财经大学学报,2006,(10).[3]李慧. 现代金融创新对凯恩斯货币政策有效性的影响分析[J]. 华中师范大学研究生学报,2006,(3).[4]黄玉书. 刍议金融创新对货币政策的影响[J]. 山西财政税务专科学校学报,2000,(5).3、《数字化期刊》（万方数据库）或210.34.85.102检索过程：检索字段：所的字段、检索式：金融创新*(货币+供求+供给+需求)、检索时间限制：系统默认、检中条数1631条检索结果：需提交的内容有：题名、作者、作者单位（机构）、刊名、年、卷、期、页码[1] 杨屹,郑小迎,林宣雄等.金融创新对货币供求关系及货币政策的影响[J].西安理工大学学报,2002,18(1):98-101.[2] 梅向东,陶晓峰.试论金融创新对货币政策的影响[J].商业研究,2004,(4):130-131.[3] 刘砚.金融体制及金融创新对我国货币供给能力的影响[J].中国科技财富,2010,(16):231.[4] 梁东黎."货币荒"是怎样发生的?——货币供求的自适应与"紧张"均衡分析[J].江苏社会科学,2010,(6):39-45.学位论文：1、《中国优秀硕士论文数据库》（中国知网）或《中国优秀博士论文数据库》检索过程：检索字段：所以字段、检索式：金融创新*(货币+供求+供给+需求)、检索时间限制：系统默认、检中条数32347条检索结果：需提交的内容有：论文题名、作者、导师、专业、毕业院校（授予学位单位）、毕业时间、论文级别[1]邢怀莹. 中国商业银行金融创新研究[D]. 东北师范大学,2013.[2]陈宏达. 金融创新对我国货币政策的影响及对策研究[D]. 天津财经大学,2009.[3]雷存俊. 金融创新对货币政策的影响研究[D]. 苏州大学,2009.[4]赵建祥. 金融创新对货币及货币政策有效性的影响研究[D]. 河海大学,2004.[5]卢紫珺. 金融创新效应与我国货币政策的完善[D]. 天津财经大学,2008.2、《中国学位论文数据库》（万方数据库）检索过程：检索字段：所有字段、检索式：金融创新*(货币+供求+供给+需求)、检索时间限制：系统默认、检中条数1979条检索结果：需提交的内容有：论文题名、作者、导师、专业、毕业院校（授予学位单位）、毕业时间、论文级别1/4【篇名】金融创新环境下的货币供求研究【作者】翟晨曦【学位类型】硕士【授予单位】中南大学,【导师】岳意定【年份】2003.2/4【篇名】当代金融创新对货币供求的影响和对策研究【作者】黄淑兰【学位类型】硕士【授予单位】厦门大学,【导师】邱崇明【年份】2006.3/4【篇名】金融产品创新及其对货币政策的影响【作者】段炜【学位类型】博士【授予单位】华中科技大学,【导师】唐齐鸣【年份】2006.4/4【篇名】金融创新及其对货币总量与货币政策的影响【作者】谢赤【学位类型】博士【授予单位】湖南大学,【导师】李树丞,周叔子【年份】1999.会议文献：1、《中国重要会议论文全文数据库》（中国知网）检索过程：检索字段：全文、检索式：金融创新*(货币+供求+供给+需求)、检索时间限制：系统默认、检中条数40条检索结果：需提交的内容有：题名、作者、单位、会议名称、会议地点、届次[1]张金城. 供给和需求双重动力推动的我国金融监管演进分析[A]. 黑龙江省社会科学界联合会.繁荣学术服务龙江——黑龙江省第二届社会科学学术年会优秀论文集（下册）[C].黑龙江省社会科学界联合会:,2010:16.[2]潘焕学,田治威,秦涛. 我国林农信贷需求特征与信贷约束分析——基于福建、浙江、江西、广西四省(自治区)林农调查数据[A]. 中国林业经济学会技术经济专业委员会、中国技术经济学会林业技术经济专业委员会.绿色经济与林业发展论——第六届中国林业技术经济理论与实践论坛论文集[C].中国林业经济学会技术经济专业委员会、中国技术经济学会林业技术经济专业委员会:,2012:8.[3]陆超,施炜,胡松,李学伟. 全球金融变革与中国金融崛起[A]. 中国软科学研究会.第七届软科学国际研讨会论文集中国卷（下）[C].中国软科学研究会:,2012:13.[4]李健. 现代金融发展与中国金融安全问题研究[A]. 西南财经大学中国金融研究中心.“世界经济格局的变化与中国金融的发展和创新”研讨会暨第二届中国金融论坛论文集[C].西南财经大学中国金融研究中心:,2004:14.[5]朱志斌. 金融创新下货币乘数和货币流通速度关系研究[A]. 中国运筹学会青年工作委员会、桂林电子科技大学、中国科学院数学与系统科学研究院应用数学所.第八届中国青年运筹信息管理学者大会论文集[C].中国运筹学会青年工作委员会、桂林电子科技大学、中国科学院数学与系统科学研究院应用数学所:,2006:6.2、《学术会议论文数据库》（万方数据库）检索过程：检索字段：全文、检索式：金融创新*(货币+供求+供给+需求)、检索时间限制：系统默认、检中条数70 条检索结果：需提交的内容有：题名、作者、单位、会议名称、会议地点、届次[1] 李峰.我国央行控制货币供给能力的分析[C].//首届蛟桥经济论坛论文集.2005:3-8.[2] 任卫峰,张芳,刘晓凤等.补充货币:我国新农村建设的一种可行金融安排[C].//中国区域经济学会2007年年会论文集.2007:308-313.[3] 秦涛,肖慧娟,宋晓梅等.基于金融供给视角的林农信贷约束影响因素分析[C].//第九届中国林业经济论坛论文集.2011:550-553.[4] 何运信,曾令华.论我国农村金融组织体系的完善与创新[C].//全国地方金融第七次论坛暨金融创新研讨会论文集.2003:393-401.[5] 周鸿卫,徐登科.我国大型企业(集团)金融服务的需求与供给分析[C].//全国地方金融第七次论坛暨金融创新研讨会论文集.2003:421-427.金融类数据库：1、国研网（本馆主页或因特网主页）需提交的内容有：题名、作者、关键词（1）题名：信用创造[2014-06-05]作者:李扬周莉萍关键词:信用创造，货币供给，金融创新（2）题名：货币政策价格型调控是大势所趋[2014-05-26]作者:中国社科院金融所银行研究室主任曾刚关键词:货币政策，金融创新，价格型调控（3）题名：论影子银行及其监管[2014-04-29]作者:广西壮族自治区农村信用社联合社梧州办事处覃方仕关键词:金融监管，金融创新，影子银行（4）题名：我国农村金融消费市场的供需特征及其影响因素[2014-04-17]作者:石林张艳萍关键词:农村金融消费，市场供求，制度创新.2．金融商学院（本馆主页试用数据库中）通过入口给大家推荐一个你个人认为对你有帮助的视频，回答下面三个问题列出讲师是谁；视频的标题是什么；推荐理由是什么？讲师：曾仕强标题:中国式团队管理推荐理由：通过观看《中国式团队管理》课程，我了解到了美国团队重契约将工作和个人捆绑，日本团队是用组织套牢员工的“持久忠诚”和“全部投入”，而中国是以人为本，重无心之感、自愿自发的和如何培养团队成员自主自发的观念从而增强其归属感和依赖感，同时，作为领导者应将世道人心结合进管理，发挥树状领导精神，以身作则，实现团队的和谐和高效运作。
研究生前沿讲座登记表中国海洋大学硕士前沿讲座心得体会姓名：王环专业：金融学学号：21111311063一、领略世界级大师风采，体验国际性学术前沿讲座古话说得好：“近朱者赤，近墨者黑”，和品德高尚的人在一起，时间长了耳濡目染，自己也会向他们学习。
要想早点成功就要和成功的人在一起。
众所周知，周围环境对我们的影响巨大，在学术路上这种效应更大，多听世界级大师的讲座，了解他们关注的课题项目，自己也会学习到很多前沿知识，掌握本学科学术的国际动态，而不是闭门造车，完全从自己的爱好出发进行没有意义的研究。
研究生出了学习以外重要的任务是科研，科研必须要有价值，这种价值体现在社会的认可度上，要想为大家接受就必须紧跟时代潮流。
这位身上有着学者的气质，让人肃然起敬。
这是看到台上萧政博士的第一感觉。
萧政教授（Dr. Prof. Cheng Hsiao）, 早年就读于台湾大学和英国牛津大学，后在美国斯坦福大学先后获得统计学硕士（1970），经济学博士（1972），毕业后在加州柏克利大学任助理教授（1972-1977），加拿大多伦多大学副教授（1977-1980）、教授（1980-1985）、南加州大学经济学教授（1985-至今）。
萧政教授现为美国南加州大学经济系教授，任国际权威经济学期刊《计量经济学》（Journal of Econometrics）主编工作，是世界经济计量学会院士（Fellow of Econometrics Society）。
长期从事计量经济学研究与教学，为世界面板数据研究领域的权威学者，其《面板数据分析》一著深受广大读者的欢迎。
当看到屏幕上这一连串的介绍后，我意识到自己很荣幸今天能够一睹大师的风采。
计量经济学是经济学的新兴学科，是以揭示经济活动中客观存在的数量关系为内容的分支学科。
以事实为依据，用数字说话越来越受到社会各界的重视，因为数据的客观性，少了很多主观的因素，加上模型的设计贴近现实，其结果可信程度高。
上海立信会计金融学院本科专业教学质量年度报告（2017—2018学年）专业名称：数学与应用数学专业代码：（070101）专业负责人：王品玲（签字）教学院长：车荣强（签字）学院院长：杨廷干（签字）学院名称：统计与数学学院（盖章）二〇一八年十月目录一、专业基本概况 (1)（一）专业概况 (1)（二）专业人才培养目标和培养模式 (1)二、专业师资与教学条件 (4)（一）师资现状与发展 (4)（二）教学条件与投入 (7)（三）教学激励计划 (7)三、专业教学建设与改革 (8)（一）课程与教材建设 (8)（二）实验实践教学 (9)（三）教学改革与教学建设 (11)四、专业教学质量监控与保障 (11)（一）教学质量体系建设 (11)（二）教学质量监控运行、评估与反馈 (12)五、专业教学质量与效果 (13)（一）学风建设情况及效果 (13)（二）学生学习成绩 (13)（三）学生课外活动 (13)（四）2018届毕业情况 (14)六、特色发展与案例 (14)七、问题与对策 (14)（一）实习基地建设与使用 (14)（二）教学研究与实践教学 (15)一、专业基本概况（一）专业概况数学与应用数学专业设置于2007年，2007年开始招收本科生。
2010年通过评估，取得学位授予资格，2011年第一届专业学生毕业。
自2007年开始招生以来，每年招收约40至50人，现在校学生数为176人。
在十余年的发展过程中，逐步完善专业的人才培养目标、培养方案和课程体系，并逐步凝练学科方向。
依托学校的金融和会计等优势专业，在经济管理、金融风险管理等学科领域精选适合的本科基础课程，并开展对经济、金融、财务、风险等方面的随机模型、统计模型、模拟与实证分析等理论与实践相关内容的教学，专业教师也开展相关的应用性科研工作，在人才培养和科学研究方面逐步形成专业特色。
学生接受了完整与系统的数学与应用数学专业的教育，也适量地学习了经济和管理会计类基础课程，形成了数学学科与经济管理学科相结合的复合型知识结构。
宁夏大学研究生参加学术活动记录册学号:研究生姓名:学位类型:学科专业:参加的学术活动导师签字: 年月日附: 学术活动记录研究生第一次学术活动记录说明:参加学术交流活动,是研究生培养过程中的必修环节要求，每次学术交流活动需进行不少于500字的小结,填报在本记录册的相应栏目内,由学生留存。
达到要求后,装订成册交导师签字,然后上报所在学院核定,学院统一将本记录册存入研究生个人档案。
研究生第二次学术活动记录说明:参加学术交流活动,是研究生培养过程中的必修环节要求，每次学术交流活动需进行不少于500字的小结,填报在本记录册的相应栏目内,由学生留存。
达到要求后,装订成册交导师签字,然后上报所在学院核定,学院统一将本记录册存入研究生个人档案。
研究生第三次学术活动记录说明:参加学术交流活动,是研究生培养过程中的必修环节要求，每次学术交流活动需进行不少于500字的小结,填报在本记录册的相应栏目内,由学生留存。
达到要求后,装订成册交导师签字,然后上报所在学院核定,学院统一将本记录册存入研究生个人档案。
研究生第四次学术活动记录说明:参加学术交流活动,是研究生培养过程中的必修环节要求，每次学术交流活动需进行不少于500字的小结,填报在本记录册的相应栏目内,由学生留存。
达到要求后,装订成册交导师签字,然后上报所在学院核定,学院统一将本记录册存入研究生个人档案。
研究生第五次学术活动记录说明:参加学术交流活动,是研究生培养过程中的必修环节要求，每次学术交流活动需进行不少于500字的小结,填报在本记录册的相应栏目内,由学生留存。
达到要求后,装订成册交导师签字,然后上报所在学院核定,学院统一将本记录册存入研究生个人档案。
研究生第六次学术活动记录说明:参加学术交流活动,是研究生培养过程中的必修环节要求，每次学术交流活动需进行不少于500字的小结,填报在本记录册的相应栏目内,由学生留存。
达到要求后,装订成册交导师签字,然后上报所在学院核定,学院统一将本记录册存入研究生个人档案。
第1篇一、引言随着我国金融市场的快速发展，金融学作为一门实践性、应用性极强的学科，其教学与研究工作也面临着前所未有的挑战和机遇。
为适应新时代金融改革与发展的需求，提高大学金融学教学质量，推动金融学学科建设，特举办此次教研活动。
本次教研活动旨在探讨创新金融理论与实务，构建新时代大学金融学教研新格局。
二、活动背景1. 金融市场的快速发展对金融学教学提出了新的要求。
近年来，我国金融市场呈现出多元化、创新化、国际化的发展趋势，对金融学人才的需求日益旺盛。
这要求金融学教学与时俱进，注重培养学生的创新能力和实践能力。
2. 金融学科建设面临诸多挑战。
金融学科涉及经济学、管理学、法学等多个学科领域，跨学科性强。
在学科建设过程中，如何整合资源、形成特色，提高金融学科的整体实力，成为亟待解决的问题。
3. 金融学教学与科研的结合有待加强。
金融学教学与科研应相互促进，共同发展。
然而，在实际教学中，部分教师科研能力不足，导致教学与科研脱节。
三、活动目标1. 提高金融学教师的理论水平和实践能力，使其更好地适应新时代金融发展的需求。
2. 促进金融学教学与科研的深度融合，推动金融学科建设。
3. 探讨创新金融理论与实务，为我国金融事业发展提供智力支持。
4. 构建新时代大学金融学教研新格局，提升我国金融学教育的国际竞争力。
四、活动内容1. 专题讲座邀请国内外知名金融学专家、学者，围绕金融学前沿理论、热点问题进行专题讲座，如“金融科技与金融创新”、“金融风险管理”、“国际金融理论与政策”等。
2. 教学研讨组织教师开展教学研讨，交流教学经验，探讨如何提高金融学教学质量，如“金融学课程体系建设”、“实践教学与课程改革”等。
3. 科研成果展示展示金融学教师近年来的科研成果，包括学术论文、著作、科研项目等，促进学术交流与合作。
4. 企业家论坛邀请金融行业企业家、专家，分享金融实务经验，探讨金融产业发展趋势，为金融学教学提供实践指导。
5. 学生论坛组织学生开展金融学学术沙龙，鼓励学生积极参与学术研究，培养其创新意识和实践能力。
硕士生参加学术活动记录作为一名硕士生，参加学术活动是提高自身学术能力、拓宽学术视野的重要途径。
在我参加的这次学术活动中，我积极参与并记录了活动的主要内容和所获得的收获。
该学术活动是由我所在学院举办的一场学术研讨会，主题为“当代宏观经济学发展趋势”。
活动邀请了多位国内外知名的经济学家和学者作为主讲嘉宾，分享他们的研究成果和观点。
我作为研究生代表之一，积极参与了整个活动的筹备工作，并担任了分组讨论的组长。
活动的第一天，我们举行了开幕式，主办方首先介绍了本次研讨会的背景和目的。
随后，一位国内知名的经济学家发表了主旨演讲，主题是“宏观经济学新思维的养成”。
他详细讲解了当代宏观经济学的发展动态和新的研究方法，引起了与会者的广泛关注和热烈讨论。
我在听讲的过程中，积极做笔记，并尽量捕捉到他观点的核心要点。
之后的几天里，我们就“供给侧结构性”、“金融创新与风险控制”等热门话题进行了深度研究和探讨。
通过观看主题报告和小组讨论，我了解到了不同学者对于这些话题的不同观点和研究成果。
在小组讨论中，我提出了自己的观点，并与其他组员进行了积极的交流和讨论。
通过与他人的交流，我不仅加深了对于一些理论的理解，还了解到了新的研究方向和方法。
除了大会报告和小组讨论，活动还设置了专题展览和海报展示。
在其中，我看到了一些非常前沿和有趣的研究成果，如新兴市场的金融风险管理、大数据分析在宏观经济学中的应用等。
这些研究成果引发了我对于相关领域的兴趣，我也主动与展台上的专家进行了交流和探讨，希望能够进一步了解他们的研究思路和方法。
另外，这次学术活动还组织了一次名家讲座，邀请了一位国际知名的经济学家来给我们讲授他的研究方向和成果。
他的研究领域是发展经济学，特别是对于贫困地区发展的研究。
他通过大量的实地调研和数理模型，对贫困地区的经济政策和社会发展做出了一系列有意义的推论。
我在这次讲座中深受启发，萌发了自己研究发展经济学的兴趣，并且希望能够在将来的研究中为贫困地区的经济发展做出一些贡献。
一、活动时间2022年10月15日二、活动地点学校图书馆会议室三、活动主题金融教研室学术交流与研讨四、参与人员金融教研室全体教师、部分研究生五、活动内容1. 开场致辞活动开始，教研室主任张教授首先致辞，对全体教师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
张教授强调了学术交流与研讨的重要性，指出这是提高教研室整体教学和科研水平的重要途径。
2. 学术报告（1）报告主题：金融科技发展趋势及我国政策应对报告人：李教授李教授从金融科技的发展历程、当前热点技术、国内外政策对比等方面进行了详细讲解。
报告指出，金融科技已成为全球金融业的重要发展趋势，我国政府也高度重视，出台了一系列政策措施支持金融科技发展。
李教授还针对我国金融科技发展中的问题，提出了相应的政策建议。
（2）报告主题：金融风险管理在金融市场的应用报告人：王教授王教授从金融风险管理的概念、金融风险类型、风险管理方法等方面进行了深入剖析。
报告强调了金融风险管理在金融市场中的重要性，并结合实际案例，分析了金融风险管理在金融市场中的应用。
王教授认为，金融风险管理是保障金融市场稳定运行的关键，应引起广大金融从业者的重视。
3. 互动环节在两位教授的报告结束后，全体教师积极参与互动环节，就报告内容展开热烈讨论。
针对报告中提出的问题，老师们纷纷发表了自己的观点和见解。
讨论过程中，大家互相学习、取长补短，达到了良好的交流效果。
4. 总结发言活动最后，教研室主任张教授对本次活动进行了总结。
张教授认为，本次学术交流与研讨活动内容丰富、形式多样，为全体教师提供了一个学习、交流的平台。
他希望全体教师能够以此为契机，不断提高自己的学术水平和教学能力，为我国金融事业的发展贡献力量。
六、活动成果1. 提高了教师的学术水平：通过学术报告和互动环节，教师们对金融科技发展趋势、金融风险管理等方面有了更深入的了解，有助于提高自身的学术素养。
2. 促进了教师之间的交流与合作：本次活动为教师们提供了一个交流的平台，有助于加强教师之间的沟通与合作，共同推动教研室的发展。
金融学院中文名：金融学院外文名：Harbin University of Finance校训：厚德，敢为人先创办时间：1950年类别：公立大学学校类型：财经主管部门：省教育厅现任校长：邓福庆所属地区：中国主要院系：金融系、会计系、计算机系目录展开金融学院本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。
校训：厚德敢为人先中文名称：金融学院英文名称：Harbin University of Finance学院学术期刊《金融理论与教学》，是全国开办最早的金融期刊之一，在国外公开发行。
同时定期出版《哈金院报》，不定期出版《金融译丛》、《高教文摘》、《大学生社会实践论文集》等期刊。
学校注重教学与科研相结合，先后承担了多项国家、人民银行总行、省科研课题。
1991年，该校在学生中较早地开展了模拟股指期货交易活动，其成功经验已被有关重点大学和本科院校所借鉴。
2006-2009年，共发表学术论文970篇，其中，核心期刊41篇；出版专著、教材154部；主持或参与立项科研课题241项；被授予“教育部教改重点课题研究与管理先进集校园广场体”、“教育部职教教改重点课题研究与管理先进集体”、“高校课型课题研究与管理先进集体”称号；课题成果、论文、教材等获省级及其它级别奖励122项。
学院在办学过程中，发扬“求真务实，立足金融，自我完善，努力创新，办出特色，争创一流”的精神，注重学生知识能力素质结构、创业意识和实践能力的培养。
学生较扎实的理论基础和较强的动手能力为全国各家银行和非银行金融企业等用人单位所认可。
在人才培养方式上突出学生的主体地位，激发创新精神，使学生个性得到充分发展；在人才培养目标上既强调培养技术应用性专门人才，更强调学生的全面素质和广泛的适应能力；在人才培养的容上既强调突出人才培养的针对性和应用性，又要让学生具备一定的可持续发展能力；在人才培养质量观上，在保证人才培养基本规格的前提下使不同层次的学生都得到提高。
第1篇一、引言随着我国金融市场的快速发展，金融实践教学在培养金融专业人才方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高金融专业学生的实践能力和综合素质，我们学校开展了金融实践教学活动。
本文将对我校金融实践教学进行总结和反思，以期为今后金融实践教学提供参考。
二、实践背景近年来，我国金融行业呈现出蓬勃发展的态势，金融人才需求量逐年增加。
然而，金融专业学生在校期间往往缺乏实践经验，导致在实际工作中难以适应。
为了提高学生的实践能力，我校积极开展金融实践教学，旨在让学生在实践中掌握金融知识，提高金融素养。
三、实践内容1. 校内实践教学（1）金融模拟实验室：我校建立了金融模拟实验室，为学生提供了模拟金融市场的环境。
学生可以通过模拟交易、风险管理等活动，了解金融市场的运行规律，提高自己的实践操作能力。
（2）金融案例分析：教师选取典型案例，组织学生进行小组讨论和分析，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
（3）金融学术讲座：邀请金融行业专家和学者为学生举办学术讲座，拓宽学生的视野，了解金融行业的前沿动态。
2. 校外实践教学（1）企业实习：与金融企业合作，为学生提供实习机会。
学生在实习过程中，可以了解企业运作模式，掌握实际工作技能。
（2）金融竞赛：组织学生参加各类金融竞赛，如全国大学生金融知识竞赛、金融建模大赛等，提高学生的团队协作能力和创新能力。
（3）社会实践活动：组织学生参与金融扶贫、金融知识普及等社会实践活动，培养学生的社会责任感和使命感。
四、实践成果1. 学生实践能力得到提升：通过金融实践教学，学生掌握了金融知识，提高了实践操作能力，为今后从事金融工作打下了坚实基础。
2. 学生综合素质得到提高：在实践过程中，学生学会了与人沟通、团队协作，提高了自己的综合素质。
3. 学校与金融行业建立了良好合作关系：通过实践教学，学校与金融企业、金融机构建立了良好的合作关系，为学生提供了更多实习和就业机会。
五、实践反思1. 实践教学体系有待完善：目前，我校金融实践教学体系尚不完善，部分实践教学环节缺乏系统性和连贯性。
本人做的报告：学术报告题目：研发投资与实体投资主持人(职称)：曹国华教授时间：2014-11-18 00:00:00.0地点：重庆大学A区经管学院204室听取报告人数：24在最近几十年中，研发(R&D)投资数量急剧增长，但在企业的流动性管理中仍没有被广泛的研究。
目前，关于R&D投资的相关研究主要集中于实证回归模型和动态离散理论模型，本次报告中提出了一种运用随机微分方程刻画R&D投资及其资本积累的动态连续模型。
在过去研究的离散模型中，如果R&D成功，上一时间阶段的R&D支出在下一时间阶段里才能获得收益。
而本文跳出离散模型的固有模式，采用动态连续模型刻画无形的R&D投资。
此外，在Romer (1990), Grossman and Helpman (1991) , Aghion & Howitt (1992)的相关研究中，现有累积的无形R&D资本也被作为影响未来研发成功的重要因素之一。
Bolton, Chen, 和Wang (2011, 2013)只考虑了实体资本投资，并没有考虑越来越重要的R&D资本投资。
在我们的研究中，为了强调R&D投资及其资本的重要性，模型中将R&D 投资作为总投资的重要组成部分。
M. Warusawitharana（2013）建立了一个动态离散的R&D投资模型。
在我们的研究中应用随机微分方程刻画R&D的不确定性。
此外，通过确定外部融资，股利支出以及企业清算等最佳市场时机，从而优化企业的投融资及风险管理策略。
在本次报告中，我们提出了一个融资约束企业的动态模型，包括无形的R&D投资，有形的实体投资，融资和风险管理，然后分析外部股权融资，债务融资，股利支出以及企业清算等抉择的最佳市场时机问题。
我们的研究为无形资本的投资和融资问题提供了新的视角。
在最近几十年中，研发(R&D)投资数量急剧增长，但在企业的流动性管理中仍没有被广泛的研究。
学 术 报 告2011年5月25日（周三）下午1：30～3：30闵行闵行校区校区校区金统金统金统楼楼109Introduction to Data Monitoring Committee严平 博士辉瑞中国研发中心临床统计经理Data monitoring in ongoing clinical trials can be critical to the ethics, efficiency,credibility, and integrity of a trial. Data monitoring committees (DMCs) were formed in some clinical trials to carry out important aspects of data monitoring soon after the era of the modern randomized clinical trial began in the 1950s. The importance and the use of DMCs have grown rapidly over recent decades, especially to clinical trials sponsored by pharmaceutical companies. In this talk, we will mainly introduce the concept, composition, responsibilities and process of DMCs. The independence and confidentiality aspects of DMCs and the statistical methods for interim monitoring will also be briefly introduced. Examples will be provided for illustration.基于模型的药物开发及应用---定量药理学视角马广立博士辉瑞(中国)研究开发中心定量药理学经理定量药理学是医药学与数学统计学融合产生的新兴学科。
