小学美术画鱼

《用彩墨画鱼》四年级下册【教学目标】1、知识与技能：了解鱼的外部特征，尝试运用彩墨，以勾勒或没骨的方法表现鱼的色彩与形态。

2、过程与方法：学生在观察、欣赏、分析、体验的过程中，利用中国画设色方法表现出形象生动、色彩艳丽鱼的形象。

3、情感、态度和价值观：学生在愉快的实践过程中，感受中国水墨画的独特之美，激发热爱我国传统民族艺术、保护大自然、热爱生活的情感。

【教学重难点】1、重点：欣赏、分析鱼的结构特征与动态变化，学习彩墨画鱼的方法，体会墨色变化，从中感受彩墨学习的乐趣。

2、难点：墨与色的变化以及画面的构图。

【教学过程】一、导入：师：同学们，课前给大家出示的视频中的鱼美吗？师：大家都见过什么样的鱼？它的外形、颜色、花纹有什么不一样吗？师：老师也给大家带来了四条鱼，我们一起来看看它们的形状和颜色吧。

师：鱼身上还有许多美丽的花纹。

师：虽然鱼的种类繁多，但是它们的特征都是一样的。

（课件展示鱼的各部分的名称。

）师：今天我们就来用一种新的技法画鱼《用彩墨画鱼》。

（板书课题）二、讲授新课：1、自主探究两种技法：（勾勒法、没骨法）师：课本24页中已给出了我们用彩墨画鱼的方法，请大家找一找，课本中出示了几种画鱼的方法？谁能来介绍一下？（课件出示两种方法，勾勒法和没骨法。

）师：同学们真聪明，那大家能不能区分出这两种方法呢？让我们一起来试一试。

（课件出示3幅图片，让学生区分技法。

）2、教师示范：师：这两种技法还可以用灵活的运用到同一张画面中。

教师示范，示范时讲解：1、构图。

2、勾勒法，先中锋用笔。

没骨法，先侧锋用笔。

3、墨、色遇水之后的变化。

（每种技法示范一条，让同学们集思广益，还可以添加什么。

）3、大师作品师：让我们一起来看一看大师笔下的鱼。

（介绍齐白石笔下的鱼，讲解国画的传统构图方式S形构图。

介绍韩美林笔下的现代构图方式与大胆的用色，极具装饰性。

）4、学生作品师：我们同龄人笔下的彩墨鱼又是什么样的呢？（展示3幅学生作品，再次让学生分析画面中的技法，以及强调构图，画面的完整性。

用彩墨画鱼一、说教材1、地位和作用《用彩墨画鱼》是人美版小学美术教材四年级下册第8课，属于造型•表现学习领域。

教材的意图是通过欣赏和学习中国画，学生进一步了解中国画的主要特点，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色，引导学生了解和掌握一些基本的表现方法，表现各种美丽的鱼，同时在创作的过程中又不受表现方法、技法的限制，大胆地将自己对鱼的认识和感受表现出来，提高自己中国画的表现能力。

通过本课程的教学活动，学生更加的关注自然，培养了热爱生活的情感，引导学生在情感体验中提高想象力和创造力。

2、教学目标知识与技能目标：了解有关鱼的一些基本知识和基本特征，初步学习中国画表现中勾染法与泼染法的表现效果，掌握画鱼的基本方法，体验中国画用笔、用墨、用色以及用水的特点。

过程与方法目标：通过对画鱼的方法与步骤的掌握，学生能够大胆的运用作画工具和方法进行创作，表达色彩的变化效果。

在用彩墨画鱼的过程中培养的认真细致的观察能力、表现能力和画面的组织能力，通过小组合作讨论交流发展团队合作能力。

情感态度与价值观目标：通过学习用中国画的彩墨技法画鱼，学生进一步认识写意画的形式美感，在笔墨情趣中发现彩墨的魅力，体会中国传统文化的博大精深，弘扬我国民族艺术，通过对鱼类及海底世界的观察与表现增强环保意识，热爱自然、热爱生活、热爱艺术。

3、教学重难点重点：通过对作品的欣赏、分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性, 了解鱼的结构特征及用彩墨写意形式概括表现的方法，感受、体验中国画的艺术特色。

难点：彩墨画鱼的写意笔墨技法，以及画面的构图能力是本课的难点，在授课过程中需要针对性的指导。

二、说学情四年级学生对美术课具有浓厚的兴趣，开始具有独特见解和独立思考的能力，求知欲和好奇心强烈。

上一课《用彩墨画鸟》学习下也已经对彩墨的表现技法有了一定的了解，为本课的学习打下了很好的基础。

但是在对笔、墨与色的运用，对鱼的造型把控以及画面的组织构图等方面还有所不足。

一、教案基本信息教案名称：小学美术学画金鱼教案年级：小学一年级学科：美术课时：2课时编写日期：2024年10月二、教学目标1. 让学生了解金鱼的外形特点和生长环境，培养学生对水生动物的兴趣。

2. 培养学生观察、描绘金鱼的能力，提高学生的绘画技巧。

3. 培养学生发挥想象力和创造力，创作出富有个性的金鱼作品。

4. 培养学生合作交流能力，提高学生的审美素养。

三、教学内容1. 金鱼的外形特点：身体、尾巴、鱼鳍等。

2. 金鱼的生长环境：水、鱼缸、水草等。

3. 绘画技巧：线条、色彩、构图等。

四、教学重点与难点1. 重点：金鱼的外形特点和生长环境的描绘。

2. 难点：绘画技巧的运用，创作出富有个性的金鱼作品。

五、教学过程1. 导入：教师展示金鱼的图片，引导学生谈论金鱼的外形特点和生长环境。

2. 讲解：教师讲解金鱼的外形特点和生长环境，引导学生观察金鱼的生活习性。

3. 示范：教师示范绘画金鱼的基本步骤，讲解绘画技巧。

4. 练习：学生分组合作，练习绘画金鱼，教师巡回指导。

5. 创作：学生独立创作金鱼作品，教师鼓励学生发挥想象力和创造力。

8. 作业：学生课后完成一幅金鱼作品，下节课进行展示。

六、教学评价1. 学生绘画技能的提升：通过观察学生的作品，评价其在金鱼外形、线条、色彩等方面的掌握程度。

2. 学生创造力的发挥：评价学生在作品中的创意表现，如金鱼的表情、姿势、背景设计等。

3. 学生合作交流能力：在分组合作环节，观察学生在团队中的沟通、协作情况。

4. 学生审美素养的提高：通过学生的作品评价其在构图、用色等方面的审美水平。

七、教学资源1. 金鱼图片素材：用于导入和示范环节。

2. 绘画材料：如画纸、画笔、水彩颜料等。

3. 参考书籍：关于金鱼知识和绘画技巧的书籍。

4. 网络资源：关于金鱼的视频、图片等资料。

八、教学建议1. 针对不同学生的绘画水平，教师可适当调整教学难度，给予个别辅导。

2. 在创作环节，鼓励学生尝试不同的绘画风格和表现手法。

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