下载文档原格式
3.风靡世界的“中国制造”教学目标1：感受我国对外贸易的快速增长，激发学生的民族自豪感和责任感，激发对祖国的热爱之情。
2：了解新中国成立和改革开放以来我国在贸易领域取得的成就和面临的问题，感受祖国的进步与发展，以及国际地位的不断提高。
3：探究随着科技的进步和工业的发展，我国对外贸易额快速增长及面临的突出问题。
培养学生辩证地，全面地分析问题的能力。
综合运用知识能力，以及运用所学的知识分析实际问题的能力。
教学重点：让学生了解随着科技的进步和工业的发展，我国对外贸易额快速增长，同时体会国际贸易对人们生活的影响。
教学难点：引导学生知道我国在贸易领域中取得的成就和问题，从开放、多元、国际化的社会发展趋势认识和关注中国的发展。
第一课时活动一“洋”名字的来历1.（课件：出示《曾祖奶奶的“洋胰子”》）师：你还知道哪些带“洋”字的物品？（学生交流找到的物品名，教师将写有物品名的卡片贴在黑板上。
）2.师：看到这一个个带“洋”字头的物品名，你有什么疑问产生？3．学生质疑。
教师梳理归纳：（1）这些物品是什么？（2）为什么都带“洋”字？（3）现在我们用的是什么？洋炉：西式火炉。
以煤作燃料，设置铁皮烟筒散发热量并通烟于室外。
洋龙：旧指水龙。
引水救火的工具；洋行：外国的资本家在中国开设的商行,也指专跟外国商人做买卖的商行。
洋装：西服。
洋纸：旧时指从国外进口的纸张。
洋片：即西洋景。
一种民间文娱活动装置。
把若干幅画片左右推动，周而复始，观众从凸透镜中看放大的画面。
画片大多是西洋画，故称洋片。
洋面：指机制面粉。
洋马儿：自行车4．为什么这些被中国老百姓普遍使用的物品名都带“洋”字？5.小结：说明了旧中国的工业几乎是一片空白，大多数东西都不能自己造，只能依赖外国进口的，所以带上了“洋’字。
【设计意图：通过交流带“洋”字的物品，让学生了解到旧中国的工业几乎是一片空白，大多数东西都不能自己造，只能依赖外国进口的】活动二找找家中的“中国造”1.师：现在我们的生活又有了什么样的变化呢？课前我们同学们都就自己家里的家用电器等生活用品情况进行了调查。
