PPT模板——夏目友人帐猫咪老师

——选自夏丏尊的《猫》，有改动
对比阅读，拓展延伸
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它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显 得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半白，一半黑，两颗小电灯泡似的眼睛 在脸中间闪啊闪，见我低下头看它，它也一个劲儿地盯着我。一条全黑的尾 巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪 地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。
作者爱猫，就把猫的长处写得详细；猫的优点是主 要的，不然，作者又怎么会养猫爱猫呢？
结合关键词，感受“更可爱”
满月的小猫们就更好玩了。
从“更”字读出了什么？ 作者爱猫，更爱小猫。 课文中哪些词语本来是用在小朋友身上，现在却用到小猫 身上去了？
结合关键词，感受“更可爱”
腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好 玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起 来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。 它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花 草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你 见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
运用了拟人手法，突出了小猫满月的时候“更可爱”。

结合关键词，感受“更可爱”
小猫的可爱， 你们感受到 了吗？
对比阅读，拓展延伸
老舍先生写的猫非常可爱，他是怎样表达爱猫之情的？ （1）把猫拟人化，抓住了猫的性格特点。 （2）结构上，用“更”将大猫的古怪与小猫的淘气连成一 体，不但使文章的结构严谨，而且让我们看到了猫的多重性格， 更觉得猫可爱。
敬请各位老师提出宝贵意见 ！
品词析句，体会“古怪”

人生就像走斑马线规规矩矩行行道道总是太多面对人生所有选择所有进退我想做为一名小学生我们更应该思考的是波斯猫豹猫布偶猫美国短毛猫加拿大无毛猫人生就像走斑马线规规矩矩行行道道总是太多面对人生所有选择所有进退我想做为一名小学生我们更应该思考的是猫的生活习性l性格孤独不喜群居2警觉性高好奇心强玩性重3嗜睡5昼伏夜出6顽皮任性常不听主人指令人生就像走斑马线规规矩矩行行道道总是太多面对人生所有选择所有进退我想做为一名小学生我们更应该思考的是猫的常识之猫为何吃鱼和老鼠
5
猫的常识之 猫为何吃鱼和老鼠？
猫之所以喜爱吃鱼和老鼠，是因为猫是夜行动物， 为了在夜间能看清事物，需要大量的牛黄酸，而 老鼠和鱼的体内就含有牛黄酸，所以猫不仅仅是 因为喜欢吃鱼和老鼠而吃，还因为自己的需要所 以才吃。
6
猫的常识之猫的特征
• 1.猫有230根骨头，比人多24根。 • 2.实际上，猫的听觉比人和狗都更灵敏。 • 3.猫具有极其敏感的神经系统。 • 4.猫的正常脉搏在每分钟大约110－170下之间。 • 5.猫的正常身体温度大约是39℃。 • 6.猫的垂直跳跃高度能达到自己身体高度的5倍。 • 7.猫的鼻子纹是唯一的，没有任何2只猫的鼻纹是一样的。 • 8.猫的平均寿命大约在13 ～ 16 年之间。 • 9.猫是最爱睡的哺乳动物。大多数猫一天中大约有16小时
谢谢欣赏
11
猫
目录
猫的外形 猫的种类 猫的习性 猫的常识 猫与卡通 猫与文学
1
猫的外形特点
• 猫的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，全身披毛。 • 猫的趾底有脂肪质肉垫，因而行走无声。捕鼠时不会惊跑鼠，趾端生
有锐利的爪。爪能够缩进和伸出。猫在休息和行走时爪缩进去，捕鼠 时伸出来，以免在行走时发出声响，防止爪被磨钝。猫的前肢有五指， 后肢有四指。 • 猫的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。犬齿特别发达，尖锐如锥，适于咬 死捕到的鼠类，臼齿的咀嚼面有尖锐的突起，适于把肉嚼碎；门齿不 发达。猫行动敏捷，善跳跃。 它猎食小鸟，兔子，老鼠，鱼等。

2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
shé
lǜ
bǐng
cèng
枝折花落 忧虑 屏息 蹭着
gǎo
qiāng
稿纸 花腔
yāng zhí
遭殃 职业
在加点字的正确读音下画“√”。
· √ 屏(píng bǐng )息凝视
学习课文时，先围绕“猫的性格实在有些古怪” 来学习第 1 ～ 5 自然段，了解猫的不同性格，感受 作者的喜爱之情。接下来学习第 6自然段，了解刚 满月的小猫可爱的样子，体会作者对小猫的喜爱之 情。学习作者用具体事例以及比喻、拟人的修辞手 法来写动物的写作方法。
本文写了哪两种猫，它们的性格特点分别是什么？ 大猫性格古怪，刚满月的小猫淘气可爱。
拓展积累
描写变化的词语： 变化多端 千变万化 日新月异 焕然一新 沧海桑田 变幻莫测 风云突变 斗转星移 翻天覆地 今非昔比
描写小猫可爱的句子 猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，
成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出 去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来 。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可 是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视， 一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
枝折(zhē zhé shé )花落
· √ 多腔(qiāng kōng ) ··√√ 很乖(guāi chéng )
解闷(mèn mēn)
··√√ 遭(cáo zāo )殃
识字游戏
无忧无虑 尽职 磨蹭
稿纸
花腔 屏住 遭殃 枝折花落

老实 贪玩 尽职
古怪 温柔可亲 一声不出
胆小 勇猛 性格多变 性格多变 猫
耍个没玩没了
天真可爱
淘气 胆子变大
枝折花落
“屏息凝视”“非”“不可”写出了 猫的耐心和执着。
朗读课文第二、三自然段，画出表现猫古 怪性格的词语。
➢ 想想：课文又是怎样表现猫的性格的？
温柔可亲
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让
你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿(gǎo)纸上踩印
几朵小梅花。
”小梅花 ”用比喻的修辞手法 写出了猫脚印的可爱，流露出作者 对猫的喜爱之情。
概括主旨
这篇课文细致生动地描述了猫的古怪性格和满月时的淘气可 爱，表达了作者对猫的喜爱之情。
关于猫的诗句
乱叶打窗猫上案，斜阳过屋鼠窥灯。——宋·徐集孙《言事》 朝慵午倦谁相伴，猫枕桃笙苦竹床。——宋·杨万里《新暑追凉》 猫健翻怜鼠，庭荒不责童。——宋·陆游《自嘲》 睡猫随我懒，黠鼠向人鸣。——宋·文天ng cèng
虑职屏蹭
我会认
gǎo qiāng yāng shé
稿腔殃折
朗读课文
正确、流利、有感情的朗读课文。
朗读课文第一自然段，画出表现猫古怪性格的词语。
想想：课文是怎样表 现猫的性格的？
老实
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个 暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么 事也不过问。
一声不出
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花 也不肯印在稿纸上！
“无论……也……”表现了猫不高兴 时的冷漠，与高兴时形成鲜明的对比， 更显其古怪。
胆小
它什么都怕，总想藏起来。
“怕”“藏”表现了猫的胆小。

初期并没有自身的摄影和剪接部门。 直至2000年代后期才正式开设，调整 了公司的制作体制，开始能接受动画 和第二原画的统包业务。现时有4个制 作分部、2个作画分部和1个摄影、剪 接和上色共用的数码分部。 旗下制作
的经费较其他以中小型企业模式营运 的动画工作室充足。
制作公司：
Brain‘s Base (人称 bb社，2b社)
种抱抱，还有些自大，有时还会因自大出丑…他还
是典型的嘴硬心软，虽然嘴上念叨着是为了保护
友人帐，但是在夏目遇到危险的关键时刻却会变
回真身保护夏目，时常因为小事会和夏目吵嘴。
常常以招财猫形态出现时喜欢趴在贵志的肩膀上。
因为相处久了便对夏目产生感情，决定陪伴夏目
度过一生。与夏目闹脾气后听说有妖怪想伤害夏
目继而夺取友人帐，便毅然决然的变回真身与妖
玲子是夏目友人帐中最为神秘的角色，关于她强大的妖力至今是一个谜。夏目的外公，玲 子的恋人至今没有在漫画中露脸，但目前已经被漫画提到。似乎是一个经常给玲子七辻屋 包子，叫玲子不要呆在树上的温和男人。
2019/12/30
5
(娘口三三)
拥有高人气的角色，真名为斑， 喜欢别人称它为：猫咪老师，真 实身份是一个高级妖怪。因为夏 目在躲避妖怪的时候无意中跑入 封印着斑的结界并无意中将结界 破坏才得以解放。起初为了得到 友人帐以招财猫的形象作为他的 保镖与其在一起，可却逐渐成为 生活上于夏目相依相伴的朋友， 被夏目看作为珍贵的家人。招财 猫的形象是因为之前被封印在一 只招财猫的容器中，在夏目遇到 危险的时候会变回强大的妖怪而 将其保护。
2019/12/30
7
的场静司
11月1日生，AB型。笼罩着危险氛围的专业除妖人，的场一门的首领， 除妖人中的顶点存在，实力远远超过名取周一。先辈曾经用右眼和 妖怪作交易，结果没有把右眼给妖怪，所以妖怪会夺取后来每代的 场首领的右眼。自称右眼没有被夺取，但是留有可怕的伤痕（所以 咒符不只是保护，还有美化作用？）。也许是这种经历使他对待妖 怪非常冷酷，认为能利用的就充分利用，不能利用的就消灭。对夏 目和猫咪老师有很大的兴趣。不过根据漫画54话，的场静司只是做 了当家的应该做的而已，他也是很无奈的，生下来就必须和右眼的 诅咒斗争，小时候肯定也吃了不少苦，为了家族利益和人类的生产， 不得不利用妖怪们。 性格冷酷，为达目的不择手段。实力非常强大， 灵力也很高，一箭就能够重伤猫咪老师（养伤养了很久）。

下面请和同位交换作 文，根据“评分标准”相 互批改。
要使用作文评改符号， 最后得出总分，并写出评 价。
1. 没有错别字，语句通顺，表达流畅。
2. 用词准确生动，意思表达清楚明确。
3. 文章结构清晰，详略得当，重点突出。
评
4. 开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。 5. 文章立意较好，符合主流价值观。
我们在写具体事件 中，该如何表现人物呢？
看一下《将相和》是如何描写蔺相如的？
蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚 意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让 我指给您看。”……蔺相如捧着璧，往后退了几步， 靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想 交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我， 我的脑袋和壁就一起撞碎在这柱子上！”说着，他 举起和氏璧就要向柱子上撞。
语文 五年级 上册
“漫画”老师
说一说
我们先来欣赏几幅漫画， 说说这些漫画有什么特点？
第一课时
审题指导
“漫画”：要求突出老 师的特点，把老师的形 象写得鲜活、有趣
老师：限定选材范围 是熟悉的老师形象
“漫画”老师
你喜欢看漫画吗?漫画里的人,特点非常突出,配上独特的画
风和夸张的情节,让人觉得可爱又有趣。
③第二 “怪”——常有 惊人之语。事例 典型，重在语言、 动作描写，表现 出老师的幽默和 智慧。
毕老师是位“懒”老师。 语文课上，他总是让我们自学， 甚至让我们自己当“小老师”， 对于我们自己能够弄懂的问题， 他从来不讲。要问我们班的语 文成绩怎么样，那可了不得，
每次期末考试，我们班的平均 分在全镇都是顶呱呱的！我一 直不明白，为什么毕老师的
第一步：审题 本次习作是“‘漫画’老师”，请你选择

二人刚出矿井，希达告诉巴斯，在她继承飞行石时也继承了一个名字，希达· 多利路· 乌路· 拉普达。但两人很快 就被军队的人抓住了。希达被带往要塞，在那里，一个叫穆斯卡的人给希达看一个巨大的机器人，说这个机器 人是从天空之城上掉下来的，凭当时的科技无法令它再启动。当天晚上，希达念起祖辈所流传的寻求帮助的咒 语，data-layout="right"飞行石发出光芒，令机器人再次活起来，整个要塞变成火的海洋。
巴斯趁乱和海盗达成联盟飞入要塞救出了希达。匆忙中希达丢失了飞行石，而穆斯卡得到了宝石，命军队按照 宝石上圣光的指引，飞向天空之城。另一方，海盗妈妈从希达的记述中算出了天空之城的方位，带着希达二人 乘海盗飞艇也朝着天空之城全速前进！ 即将到达之时，忽然前方出现龙卷风，他们的飞艇和穆斯卡的舰艇又狭路相逢，交战中巴斯和希达的滑翔机被 卷入龙卷风里。龙卷风的中心，正是传说中的“天 空之城laputa” ！ 这里是被上帝抛弃的领域，自然的恐怖与众神的愤怒在这里集结，飞越浓重的黑暗，在纵横飞啸的电光中，穿 过闪电的回廊，突破生与死的界限，命运之门再次敞开在少年的面前……这儿是寂静的天堂，只有机器人值守 的空中都市，植物和远古生物的家园。
相传魔女家庭少女要成为 一个合格魔女，必须经过社 会实践考验。必须选择13岁 这一年中月圆之夜离开自己 生活地方，去陌生地方生活 来证明自己能力。13岁少女 琪琪利用自己会飞行本领， 在柯里柯镇面包店打工和送 快递。完全没有工作经验的 她，对一切都充满好奇和不 解。她的出现为平静小城带 来一场不小风波。但是她用 她的善良和能力帮助了许多 镇上的人，交到许多朋友， 同时也经过许多小波折，最 后琪琪终于成为了一个合格 魔女，在新城市里她将用自 己力量去开创自己生活道路。
五岁的宗介与妈妈理莎，住在一个靠海小村庄的山崖上。身为船长 的爸爸长年出海，留下宗介与妈妈相依为命。因此五岁的宗介从小 就超龄的懂事，也知道自己必须担起家中的责任，要代替父亲照顾 妈妈。一天当他在山崖下岩石遍布的海滩上玩耍，他拾回了一只头 困在玻璃瓶里的人鱼波妞，宗介救出波妞并且将她养在一个绿色的 塑胶水桶里。 波妞与宗介相互着迷。宗介跟波妞说：“别担心，我会保护你、好 好照顾你！”，但是波妞的父亲魔法师藤本，逼着波妞跟他回海里。 波妞坚决不肯并开始大吵大闹，她心意已决，要变成人类小女孩回 到宗介的身边，于是波妞竟然决定离家出走！就在她离家之前，波 妞把爸爸最珍藏的“生命之水”倒到海水里。这个举动造成极大的 动荡，海平面开始快速上升，波妞的妹妹们都变成了鱼形的巨大海 浪并吞噬了宗介住的小镇，还差点连宗介山崖上的家都波及。

作者笔下的小资本家铃木籐 十郎，具有唯利是图、损人 利己的丑恶本质。他的人生 观是“要做资本家就得做个 大的。”铃木与金田不同的
个性是“圆转油滑”。
他以为一个人的事业，倘能 不经劳神苦思，不经辩驳争 论而获得开展的话，那也就 是人生达到快乐的极致了”。 铃木毕业之后，就是靠这种
“极乐主义”获得成功
小说中的“我”——“猫”是虚构的、独特的艺术形象，不仅具有动物的习性，而且具有人的思想意识。在这 部小说里，“猫”是叙述者、评判者，又是一个完整的形象，起着多方面的作用。猫叙述人的世界是小说花费篇 目最多的地方，《我是猫》的写作目的不是真的要写猫的生活，而是要借猫这个载体来刻画人，来反映人的社会 生活。
作品还用众多的篇幅描写了以主人 公苦沙弥为首的明治时期的知识分 子，他们正直、善良，鄙视世俗、 不与败坏的社会时尚同流合污。他 们不满现实，揭露时弊，挖苦世俗， 在他们尖刻、讥讽的语言中，却也 表达了处在黑暗之中的人民愤懑的 情绪。然而，他们又有着种种弱点， 甚至不良的倾向。
他们这种矛盾的生活状态和性格特点，正 是当时一种既不满上层统治者又不与人民 为伍的处在社会中间状态的中小资产阶级 知识分子的典型写照。作者来自这个阶层， 熟悉他们的生活习性和心理特征，因而在 作品中真实地再现了他们的生活，有力地 鞭挞和嘲笑了他们的弱点。在这种辛辣的 讽刺背后，也隐藏着作者的苦闷和悲哀。
猫自己的世界也是小说中不可或缺的部分， 猫的世界同样丰富多彩，如车夫家壮实的 公猫老黑瞧不起苦沙弥和苦沙弥家的这只 猫，这无疑讽刺了人类社会的世态炎凉。
日本近代国家是一个军国主义气味很浓的 国家，政府的反动统治是极其黑暗的。小 说把矛头指向维护地主、资本家剥削制度 的警察制度，深刻地批判了它残杀人民的 反动性，表现了作者进步的思想倾向。

夏目漱石《我是猫》
第3页/共12页
人物形象分析
苦沙弥：落于时代，顽固保守、潦倒过日的知识分子形象
p261 主人是张麻脸，听说在维新前痘疮是很流行的。从 缔结了“日英同盟”的今天看，这张麻脸未免多少有落后 于时代之感。 正直老实、自命清高、脆弱无能、憎恶富有者 和权势者
p109 金田夫人：“······后来我让车夫给他送去一打啤酒， 可是您猜怎么着？他竟说什么：‘我不能无缘无故接受这 种东西，拿回去！’车夫说：‘不，这是答谢您的，请收 下吧。’你听听他说得多难听：‘我倒是每天都吃果酱，
1. 大量引用和化用中国古代典籍的诗文词句
p153 “月薪二百五十圆，年中年末还分红，平均起来要 挣四五百圆哪。像他那号人都拿这么多的钱，可老师是教英 语入门课本的专家，却混得‘十载一狐裘’，太傻喽!”
儒家伦理观： p66 “天然居士是个研究空间、念《论 语》、吃烤红薯、流清鼻涕的人”，修改后变为，“生于空
对崇洋思想的批判p196以后接二连三出现的应该运动呀提倡喝牛奶呀进行冷水浴呀应该跳进海去夏季应该去山里同烟霞为伴等等所有这些无聊的提法都是从西方传到神国日本来的是近期才发生的一种热甚至被认为是和鼠疫肺结核神经衰弱不相上下的热病
本部作品是日本著名小说家夏目漱石的代表作，
是一部以幽默、讽刺、滑稽为主要特征的文学
过分。左丘明写鄢陵之战，也是从敌军营寨下笔。
自古以来精于记叙的作家无不采取这种笔法，已是
惯例。因此，让我也来首先叙述一下敌军布阵，也
就无 夏目漱石《我是猫》 可厚非了吧。
第9页/共12页
思想内容
1. 对崇洋思想的批判
p196 "以后接二连三出现的应该运动呀、提倡喝牛奶呀、 进行冷水浴呀、应该跳进海去、夏季应该去山里同烟霞为伴 等等，所有这些无聊的提法，都是从西方传到神国日本来的， 是近期才发生的一种热，甚至被认为是和鼠疫、肺结核、神 经衰弱不相上下的热病。"

吾輩（主人公の猫）珍野家で飼われている雄猫。本編の語り手。「吾 輩」は一人称であり、彼自身に名前はない。人間の生態を鋭く観察 したり、猫ながら古今東西の文芸に通じており哲学的な思索にふ けったりする。人間の内心を読むこともできる。三毛子に恋心を抱い ている。ビールに酔い、甕に落ちて出られぬまま死ぬ。毛色は淡灰 色の斑入。年齢は、第七話では「去年生れたばかりで、当年とつて 一歳だ」、第十一話では「猫と生れて人の世に住む事もはや二年越 し」。


《我是猫》是一部具有独特形式的批判现实主义小说。夏目漱 石的代表作《我是猫》通过一只猫的视角向读者展现了苦沙弥、 迷亭、寒月等知识分子以及金田为代表的资本家的生活面貌， 对阴暗腐朽的社会和庸俗无聊的小说人物进行戏谑和批判，并 以独特的讽刺手法描述了一幕幕滑稽、丑陋的场面，取得了狂 欢式的喜剧效果。 小说中的“我”——―猫”是虚构的、独特的艺术形象，不仅具 有动物的习性，而且具有人的思想意识。在这部小说里，“猫” 是叙述者、评判者，又是一个完整的形象，起着多方面的作用。 猫叙述人的世界是小说花费篇目最多的地方，《我是猫》的写 作目的不是真的要写猫的生活，而是要借猫这个载体来刻画人， 来反映人的社会生活。纵观全书，小说中的主要人物是中学英 语教师苦沙弥，研究美学的迷亭，理学士寒月，爱好诗歌戏剧 的东风，痴迷哲学和禅道的独仙君，以及实业家金田一家，说 客铃木等。而人物活动的地点主要是苦沙弥——猫主人的家里， 这就给由猫来展开叙事提供了充足的条件，当然猫还通过自己 的外出把故事发生的地点转移，这样小说就不会像古典主义戏 剧遵循“三一律”那样把场景只局限在同一处。
日本在明治初期，对外开放，努力吸收西方文明，民众以极 大的热情学习西方，而这种学习更多的带有盲目性，由于不加 选择，只要是好的，就照搬，完全失去判断和选择性。 日俄战争以后，日本资本主义迅速发展，资本家剥削工人阶 级越发严重，阶级分化日趋明显，人们的价值观也发生了巨大 的变化，金钱成为人们竞相追逐的对象，道德标准下降，拜金 主义日益严重。 夏目漱石为发泄多年郁愤而写成的长篇小说 《我是猫》，淋漓尽致地反映了二十世纪初，日本中小资产阶 级的思想和生活，尖锐地揭露和批判了明治“文明开化”的资 本主义社会。 长篇小说《我是猫》是夏目漱石的代表作。这部作品写于 1904年至1906年9月，1905年1月起在《杜鹃》杂志上连载，不 久，编成上、中、下三册出版。