足球传球教案

小学足球脚背内侧传球教案文档汇总七篇作为一名老师，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那教案应该怎么写才合适呢？下面是我们帮大家整理的小学足球脚背内侧传球教案范文文档（精选7篇），欢迎大家分享。

小学足球脚背内侧传球教案1课程目标1.初步认识脚内侧触球的部位。

2.尝试用脚内侧运球，发展动作的协调性和灵敏性。

3.喜欢足球活动，体验足球游戏及团队合作带来的乐趣。

课程准备足球13个、队服12件、标志盘标志桶等障碍物若干、足球筐、音乐、贴画小星星若干。

课程过程（一）开始部分1.跑步进场，足球导入，激发兴趣教师：你们看，老师给你们带来什么？（幼儿：足球）教师：对啦，想不想和球宝宝一起玩游戏？（幼儿：想）教师：那就准备吧！2.热身运动教师：我们一起来运动一下，你想动动哪里呢？（头部、跳跃运动、踩球运动、腿部运动、踝关节运动）教师：好，我们一起玩一玩球！（幼儿自由探索球的玩法）（二）基本部分1.探索触球的部位教师:刚才你们都是怎么玩球的？你们会用脚哪里踢球呢？(幼儿:各种脚的部位踢球)2.认识脚内侧教师:你们都知道脚内侧在哪吗？找到脚内侧的小朋友将你手上的小星星贴在两只脚的内侧。

贴好的小朋友相互检查一下看看贴的对不对，都贴对了吗？教师：今天呀，我们用小星星踢球，你们会吗？想不想学一学！3.学习并练习原地脚内侧轻轻踢球的动作教师：想学，那就准备好！教师：一只脚站稳，一只脚向后抬起，用你的小星星部位轻轻地亲吻一下你的球宝宝，来，你们也试一试！我们一起来亲吻三下！球宝宝说另一只脚还没亲呢，我们再来换另一只脚上小星星亲吻球宝宝，这一次想亲几下？我们亲吻五下，一起来数！4.学习并练习脚内侧用力踢球的动作教师:球宝宝说力度有点小，能不能用点力给它一个大大的吻！教师：谁来试一试给它一个大大的吻？我们一起来！我来将球踩住，你来给球宝宝一个大大的吻！（数数）我也想给球宝宝一个大大的吻，我们交换一下！教师：你们想不想试一试？先请小男生将球放进筐中，然后请小男生找到一个小女生作为自身的好朋友大家一起到宽敞的地方试一试用小星星给球宝宝大大的吻！5.练习两人面对面脚内侧踢球1）第一次尝试练习教师：球宝宝想考考你们，你们能不能距离远一点，用小星星将球宝宝发射给你的好朋友，当球发射过来的时候，另一个小朋友要用脚踩住，然后再用小星星部位发射过去,听明白了吗？请你们一起来试一试吧！2）分享展示，再次练习教师：刚才小朋友们和你的好朋友用脚内侧踢球时，我发现球宝宝都是东倒西歪的，谁可以直直的发射给你的好朋友，你来试一试！教师：他发射的棒不棒，你们再去试一试吧！3）教师小结教师：这次有没有射准啊，给自身鼓鼓掌！你们球技太高超了！6.情境游戏:球宝宝去旅行(1)交待游戏规则教师:春天到了，球宝宝想去春游了，可是它要翻山越岭，绕过重重的障碍才能到达目的地，你们能做到吗？现在我们分成红黄蓝粉四队，等老师的口哨声一响，第一个队员先运球宝宝过障碍，到达目的地后下一个队员再出发，我们比一比哪一队的速度最快！准备好了吗？2）幼儿比赛游戏3）教师小结教师：终于球宝宝都到达目的地啦，真棒，给自身鼓鼓掌！三.结束部分1.播放音乐做放松运动。

足球传接球的教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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足球短传球教案通用8篇足球短传球教案篇1一、指导思想：本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。

教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志、协作竞争意识和创新精神。

二、教材分析：1、教学内容：足球脚内侧传接球2、教学重点：支撑脚的站位和触球瞬间脚型的控制。

3、教学难点：脚内侧传球时对球的传球路线及力量的控制。

三、学情分析：本次课授课对象是高一年级的男生，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的兴趣，但是，由于我国足球运动的普及情况不是很好，他们的对足球的基本技术技能的掌握上存在很大差异，普遍不高，本课的安排中重点强调了典型示范的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，已达到本课的教学目标。

四、教学目标：1、认知目标：理解和掌握脚内侧传、接球的动作要领及要求。

2、技能目标：巩固提高运球、脚内侧传接球、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

五、教学方法：本次课中教师主要采用示范讲解法、引导激励法、个别辅导法等，学生主要采用模仿学练法，小组合作探究法、游戏比赛法等。

六、教学过程：导入与热身部分。

通过结合球的熟悉球性练习和运球过杆射门练习，来激发学生的学习兴趣，巩固上节课所学的运球动作，以及为学习本课脚内侧传接球动作做以铺垫。

同时使学生身体的各项机能达到最佳运动状态。

活跃了课堂气氛，调动了学生的积极性，让学生在一种宽松、和谐的气氛中学习，有利于发挥学生的自主性。

实践与提高部分。

首先通过学生的射门练习提出问题：使用脚的哪个部位踢球是最准确的？导出本课的授课内容——脚内侧传接球，从而提高学生的学习积极性。

再通过学生实践体会，通过小组内同学的自评与互评，总结出脚内侧传接球的技术动作要领，教师归纳总结，提炼出正确的脚内侧传接球的技术的动作要领。

足球课传球教案（通用8篇）足球课传球教案〔通用8篇〕1活动目标：1、激发孩子对球的爱好。

2、加强孩子的协调技能，培育团结进取的品质。

活动预备：1、足够的皮球或足球。

2、树立的障碍物两排、每排五个。

活动过程：1、整理队形将小伙伴分成两组、站在起点处适当做一些放松运动。

2、讲解规章提问：在我们前面有很多的障碍物、我们要怎么绕过这些障碍物到那边去呢？3、老师示范刚才我们想了许多方法、老师觉得有一个方法很好，而且还碰不到这些障碍，来看一下老师是怎么做的吧！〔老师从障碍物中绕过后沿直线返回，并站到队伍的最末〕4、幼儿练习幼儿一个接着一个不带球从障碍物中绕过，然后直线返回回到队伍的最末。

〔留意、在绕过障碍物的时候不能遇到障碍物〕5、带球练习师：小伙伴们都做得特别棒、现在呢有一些皮球也想跟我们小伙伴一起来玩这个游戏、他们也想从障碍物中绕过去，你们情愿援助他们吗？〔老师示范用脚的内侧轻轻地把球拖或拨到终点然后再带着球直线返回。

〕6、幼儿带球练习幼儿开始练习、老师在一旁指导、提示幼儿速度不能太快，再过障碍物的时候用脚的内侧把球拨过障碍物。

〔重复练习两到三次、以便幼儿记住运球方法〕7、结束部分看看我们的小球高不兴奋啊？你们是不是也很兴奋呢、今日我们援助小球绕过了这些障碍物，都玩得累了，下面我们带着我们的小球回去休息一会儿吧！足球课传球教案〔通用8篇〕2活动目标：1、学习用手按住滚过来的球，熬炼手下的控球技能。

2、体会足球活动的欢乐，喜欢足球运动。

活动预备：幼儿人手一个足球。

活动过程：一、开始部分1、幼儿自由活动。

2、幼儿暖身活动足球操：上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动。

二、基本部分1、跟足球跑。

①老师示范一次，提示幼儿。

②幼儿练习。

③幼儿个别示范。

④集体练习，老师指导。

2、按住滚过来的球。

①集合幼儿：表扬在练习中表现好的幼儿。

②介绍游戏——用手按住同伴滚过来的球。

③把幼儿分成六组站好，然后由一组幼儿把球滚过去，对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球，留意要在球的正面出手。

足球脚内侧传球教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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足球短传球教案8篇足球短传球教案篇1一、引导思想与理论依据依据体育和健康课程改革的要求，对于义务教育阶段来说，应当更加关注学生的健康发展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育磨练习惯，为形成终身体育磨练的意识，打下良好的基础。

本课强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成，本次课力求靠近这些新的教学理念，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。

坚持以“欢快体育”和“健康第一”为主导思想，遵奉并听从以身体练习为紧要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，使学生在宽松愉快的练习中获得知识和技能。

为了实现这一教学理念，我在教学上设计了以小小世界杯足球赛为情景带入到课堂中，激发学生的兴趣，并使学生注意力集中在课堂上。

在教学环境上，充分利用场合进行合理布局。

在教学手段上，利用示范给学生建立直观的概念，利用讲解讲解加深印象，利用练习体会技术动作，利用点评发现问题。

在本领培养方面，布置小竞赛性质的游戏，培养学生团结协作本领，加强集体凝集力。

二、教学背景分析脚背内侧踢球是在体育与健康课程标准目标体系下所确定的学校球类教材内容之一、本人在水平二的学生已能较正确的进行脚背正面踢球的基础上，试验进行布置脚背正面踢球练习并发展提高学生的身体素养。

目的是进一步提高学生的足球本领和培养学生对体育与健康课的兴趣。

让学生在欢快的情境中自主、能动的学习。

本课估量学生能乐观参加活动，在游戏中掌握练习要点，在游戏中陶冶情操。

（一）学情分析三班级男女生在身体形态和体能上还没有显现很大的差别，生理上没有发生更改。

但下肢气力不足，对动作的理解本领和动作的协调性比一、二班级时候有所提高。

三班级学生在心理上具有确定的形象思维本领，能够进行推断和推理，思维水平总体来说较低，仍以实在形象思维为主。

脚背内侧踢球技术动作，由于学生整体下肢气力不足，常常显现踢球时动作不是很准确，稳定性差等问题。

（二）教材分析足球是学生十分喜好的一种体育活动，也是学生日常生活必需具有的基本活动本领之一、它对磨练和发展学生下肢气力、暴发力、协调性等都起着十分紧要的作用。

2023年足球长传球教案（精选6篇）2023年足球长传球教案（精选6篇）1一、活动目标：1、继续尝试以小组合作的形式来完成主题活动任务。

2、会用已有的建构经验表现足球比赛时的情景。

3、体验合作建构的快乐。

二、活动准备1、物质准备：场景布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸。

2、经验准备：事先观看足球比赛录像。

三、活动过程1、谈话，了解有关足球比赛的知识教师：“最近，我们都看了世界杯足球赛，精彩吗？”教师：“足球比赛时，场上有几个队？你怎么看出来的？每个队有多少名运动员/赛场上除了有运动员？还有什么人？（请个别幼儿回答，师生共同丰富相关的足球知识。

）2、组织幼儿讨论分工合作的问题教师：“现在我们用雪花片把足球比赛时的情景表现出来好吗？”教师：“赛场上有运动员、守门员、裁判员、球门、观众那我们怎么分工呢？”教师：“插出的运动员怎么才能看出是两个球队？守门员？裁判？”教师：“插球门的小朋友要注意什么呢？”鼓励幼儿积极讨论，并找自己的好朋友协商，形成共同合作的意向。

3、幼儿分组合作建构，教师参与。

（1）幼儿按意愿选择内容及伙伴，先商量再插。

（2）帮助个别小组协商合作问题。

（3）提醒幼儿尽可能表现出运动员、裁判员、守门员及啦啦队的动态。

4、评价并展览。

（1）布置幼儿的作品，请个别幼儿介绍他们的合作过程。

教师：“你今天和谁一起合作的，你们两人是怎么合作的？”教师：“你和好朋友在一起合作时心里感觉怎么样？快乐吗？”（2）欣赏球场的布置，相互议一议，进一步美化、完善小小足球场。

2023年足球长传球教案（精选6篇）2活动目标：1、学习脚底交叉拖拉球，提高孩子左右脚的协调能力；2、体验运动的快乐，喜欢锻炼身体。

活动准备：人手一只足球，大圈场地；活动过程：一、布置场景，带入情境；1、热身活动，放音乐，准备活动操（飞机操：找位置、系安全带、调整呼吸、起飞）师：各位乘客小朋友们，你们好，我是本次全球旅行航班的机长。

本次航班将飞往一个比较危险的地方，请各位乘客做好准备，每次遇到的危险都是不一样的。

足球长距离传球训练教案10篇足球长距离传球训练教案1一、设计指导思想坚持“健康第一，以学生为本”的指导思想，以身体、心理和适应社会健康观为目标。

将课堂教学作为师生间的一种交流，营造轻松、愉悦的课堂气氛，充分发挥学生的主体作用，注重学生的个性发展。

通过合作、探究学习，使每位学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦，激发学生主动参与运动的意识，培养终身锻炼的身体的良好习性。

二、教材分析足球战术是集意识、智慧、技术于一体的练习动作。

是建立在熟练的运球和射门技术的基础上拓展和提高的。

可以发展学生的空间定向能力和对时间的把握及身体协调柔韧性。

该运动具有很好的学练和锻炼价值。

利用信息技术与体育健康课程合理整合，引导学生思考、积极动脑，主动参与到运动中。

以分散和集中相结合的形式贯穿于课堂教学中，创造有利学生主动发展，积极探索的氛围，培养学生的实践能力和创新意识。

三、教学目标1、认知目标：了解下底传中的技术要求和动作要领，掌握包抄的时机，培养战术意识。

发展足球专项身体素质，学习利用足球运动锻炼身体的方法。

提高学生对足球的兴趣。

课中利用“菜单”进行边路下底传中，中路包抄射门学练，使学生在初步掌握的同时能合理运用。

2、技能目标：引领学生利用“菜单”进行“点菜”式分层合作学习，使学生得到不同程度的发展，培养学生的合作、创新能力。

通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生领会边路下底传中，中路包抄射门含义，做到路线清楚。

发展协调性、力量等素质。

3、情感目标：通过合作创编、展示、评价，使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力。

增进学生间的团结协作精神，培养学生审美观，提高学生发现、分析和解决问题的能力。

四、教学内容选择1、个人技术2、进攻战术：边路下底传中，中路包抄射门3、专项身体素质练习五、设计思路在课的教学中采用“由简到繁”，“由易到难”的递进式的教学方法来促进本课学习目标的达成。

足球脚内侧传接球的教案（5篇）足球脚内侧传接球的教案范文〔精选5篇〕1一、教学目标【知识与技能】同学能够说出射门动作要领，85%的同学能正确的运用该技术，运用两种射门技术能精确将球射入球门。

【过程与方法】通过分组练习，学练结合，进展灵敏、速度、协调等身体素养。

【情感立场与价值观】在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇猛拼搏的优良品质。

二、教学重难点【重点】射门的和基本动作。

【难点】射门能量、方向的掌控。

三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，老师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

导入：同学们，在足球竞赛中，射门技术无疑是重点技术动作，由于只有取得更多的进球才能获得竞赛成功，也可以说我们在球场上一切的技战术的运用都是为了获得更多的射门机会，今日，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，盼望大家仔细学习，提升自己的得分技能。

2.队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。

组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐全都。

(二)预备部分1.游戏：运球追捕场地器材：标出一块30×30m的游戏区域，足球30个。

游戏方法：同学分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方，开始运球时可以不要限制运球的方法，只要掌握好运球即可。

游戏开始，追捕方的同学运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的同学那么尽力躲避。

被捕获到的同学要离开球场，到场外练习颠球，直到本方全部同学都被捉到为止。

然后互换角色再进行游戏。

根据捕获逃跑方全部同学的时间长短来决断胜败，时间短的一方获胜。

组织教学：分散站立2.配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，老师边做示范，边提示动作要领，语言激励同学，实时表扬鼓舞。

要求：节拍精确，动作到位，节奏感强。

3.专项练习足球颠球练习。

组织教学：同学四列横队站立，每人一个小足球，做颠球练习。

足球传球初中教案模板范文一、教学目标1. 让学生掌握足球传球的基本技巧，提高传球准确性和协调性。

2. 培养学生的团队合作精神，提高场上的配合意识。

3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。

二、教学内容1. 足球传球技巧：脚内侧传球、脚背正面传球、头球传球等。

2. 传球训练：个人传球练习、两人一组传球练习、三人一组传球练习等。

3. 团队配合训练：短传配合、长传配合、进攻与防守配合等。

三、教学过程1. 准备活动：带领学生进行热身运动，包括跑步、拉伸等，预防运动损伤。

2. 技术讲解与示范：讲解足球传球的基本技巧，并进行示范，让学生清楚了解传球要领。

3. 个人传球练习：学生独立进行传球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 两人一组传球练习：学生两人一组进行传球练习，培养配合意识。

5. 三人一组传球练习：学生三人一组进行传球练习，提高团队配合能力。

6. 团队配合训练：组织学生进行短传配合、长传配合、进攻与防守配合等训练，提升团队整体实力。

7. 总结与点评：对本次训练进行总结，表扬表现优秀的学生，指出需要改进的地方。

四、教学评价1. 学生传球技术的掌握程度：通过个人、两人一组和三人一组传球练习，评价学生传球技术的掌握情况。

2. 团队配合能力：通过团队配合训练，观察学生在场上的配合意识、传球准确性和协调性。

3. 学生身体素质：通过训练过程中的跑步、拉伸等动作，评价学生的身体素质。

五、教学建议1. 注重基本功训练：传球是足球运动的基础，要让学生从小事做起，扎实掌握传球技巧。

2. 增加实战训练：组织学生进行小型比赛，提高学生在实战中的传球能力和配合意识。

3. 因材施教：针对不同学生的身体素质和技能水平，制定合适的训练计划，使每个学生都能得到提高。

4. 注重心理素质培养：在训练中培养学生的自信心、勇敢心和团队精神，提高他们在比赛中的抗压能力。

通过以上教案，教师可以系统地对学生进行足球传球技巧的训练，提高学生的技能水平和团队配合能力，为我国足球事业的蓬勃发展奠定基础。

初中足球传球课教案教案名称：足球传球入门教学课时：2课时年级：五年级教材：《校园足球》教学目标：1. 让学生掌握足球传球的基本技巧。

2. 培养学生团队合作的精神和积极参加足球运动的兴趣。

教学重点：1. 足球传球的基本动作。

2. 培养学生团队合作的精神。

教学难点：1. 足球传球的力度和准确性。

2. 学生在团队合作中协调一致。

教学过程：第一课时：一、准备活动（5分钟）1. 学生跑步热身5分钟。

2. 教师讲解足球传球入门的基本技巧和注意事项。

二、基本技能训练（15分钟）1. 学生分组进行传球练习，要求传球力度适中，准确性高。

2. 教师巡回指导，纠正学生的传球动作。

三、实践比赛（10分钟）1. 学生进行传球入门比赛，每组派一名学生射门，其他学生传球。

2. 教师担任裁判，记录比赛结果。

第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师提问学生关于足球传球入门的知识。

2. 学生进行传球练习，巩固技能。

二、提高技能（15分钟）1. 学生进行传球接力比赛，要求传球顺畅，速度快。

2. 教师巡回指导，提出改进意见。

三、实践比赛（10分钟）1. 学生进行传球射门比赛，每组派一名学生射门，其他学生传球。

2. 教师担任裁判，记录比赛结果。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的收获。

2. 学生分享自己的感受和体验。

教学评价：1. 学生传球的力度和准确性。

2. 学生在团队合作中的表现。

这个教案适用于五年级的学生，通过两课时的学习，让学生掌握足球传球的基本技巧，并培养团队合作的精神。

教案中包含了准备活动、基本技能训练、实践比赛、复习提高、总结与反思等环节，注重学生的实践操作和团队合作，使学生在轻松愉快的氛围中学习足球传球技能。

一、教学目标1. 知识目标：使学生了解足球长传球的动作要领，掌握长传球的基本技巧。

2. 技能目标：通过练习，使学生能够熟练运用脚背内侧进行长传球，提高传球准确性。

3. 身体素质目标：发展学生的奔跑、跳跃、灵敏、协调等身体素质。

4. 情感目标：培养学生团结协作、勇于拼搏的精神，增强团队意识。

二、教学内容1. 足球长传球的基本动作要领2. 脚背内侧长传球的技巧3. 长传球中的跑位和接应4. 长传球训练方法三、教学过程（一）准备部分1. 时间：10分钟2. 内容：慢跑、徒手操、拉伸运动等，帮助学生活动开身体，预防运动损伤。

（二）基本部分1. 时间：40分钟2. 内容：（1）足球长传球基本动作要领讲解教师通过示范和讲解，让学生了解足球长传球的基本动作要领，包括站位、踢球部位、踢球力量等。

（2）脚背内侧长传球技巧练习将学生分成小组，每组进行脚背内侧长传球练习。

教师巡回指导，纠正学生的错误动作，帮助学生掌握长传球技巧。

（3）跑位和接应练习教师设置障碍物，让学生在跑动中传球，培养学生在实战中的跑位和接应能力。

（4）分组对抗练习将学生分成两队，进行长传球对抗练习。

要求学生在比赛中灵活运用长传球技巧，提高传球准确性。

（三）巩固部分1. 时间：10分钟2. 内容：教师组织学生进行长传球接力比赛，巩固学生所学技能。

（四）放松部分1. 时间：5分钟2. 内容：学生进行肌肉放松运动，缓解运动疲劳。

四、教学评价1. 评价方式：观察学生练习过程中的动作规范性、传球准确性以及团队合作精神。

2. 评价内容：学生对足球长传球动作要领的掌握程度、传球技巧的运用、跑位和接应能力以及团队合作精神。

五、教学注意事项1. 注意安全，防止运动损伤。

2. 根据学生的实际情况，调整教学内容和难度。

3. 注重学生的个体差异，因材施教。

4. 营造轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

通过本节课的学习，使学生掌握足球长传球的基本技巧，提高传球准确性，培养团结协作、勇于拼搏的精神，增强团队意识。

初中足球传球教学教案课时：2课时年级：初中一年级教材：《校园足球》教学目标：1. 学生能够理解足球传球的基本原理和技巧。

2. 学生能够熟练运用脚内侧传球和脚背传球两种传球方式。

3. 学生能够在实战中运用传球技巧，提高团队合作能力。

教学重点：1. 足球传球的基本技巧。

2. 团队合作和实战应用。

教学难点：1. 传球的准确性和力度控制。

2. 如何在实战中运用传球技巧。

教学准备：1. 足球场地一个。

2. 足球若干个。

3. 标志杆若干个。

教学过程：第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 学生慢跑入场，做一些简单的拉伸运动。

2. 进行一些简单的足球基本功练习，如踢球、停球等。

二、技术讲解与示范（10分钟）1. 教师讲解足球传球的基本原理和技巧。

2. 教师示范脚内侧传球和脚背传球两种传球方式。

三、分组练习（15分钟）1. 学生分成若干小组，每组一个足球。

2. 学生在小组内进行脚内侧传球和脚背传球练习。

四、实战演练（10分钟）1. 学生分成两队，进行实战演练。

2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 学生进行一些简单的足球基本功练习。

2. 学生进行实战演练，复习传球技巧。

二、提高传球技巧（10分钟）1. 教师提出更高的要求，让学生在实战中运用传球技巧。

2. 学生进行分组练习，提高传球准确性。

三、比赛与总结（15分钟）1. 学生进行足球比赛，检验自己的传球技巧。

2. 教师对学生的表现进行总结，指出优点和不足。

四、课后作业（10分钟）1. 学生回家后，观看一些足球比赛视频，了解足球传球技巧在实战中的应用。

2. 学生写一篇关于足球传球技巧的心得体会。

教学评价：1. 学生能够熟练掌握足球传球技巧。

2. 学生在实战中能够运用传球技巧，提高团队合作能力。

3. 学生对足球运动有更深的理解和热爱。

初中女足传球游戏教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握基本的足球传球技巧。

2. 培养学生团队合作精神和竞技体育意识。

3. 提高学生的身体素质和运动能力。

教学内容：1. 足球传球基本技巧。

2. 团队配合和战术意识。

3. 竞技比赛和体育道德。

教学过程：第一课时：一、热身活动（10分钟）1. 学生进行慢跑，活动全身关节。

2. 做一些简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

3. 进行一些趣味性小游戏，如“抓人游戏”、“四角游戏”等，提高学生的兴奋度。

二、技术教学（20分钟）1. 讲解足球传球的基本技巧，如传球时的手法、力度、方向等。

2. 分组进行练习，学生之间互相传球，教师巡回指导。

3. 组织学生进行小型比赛，让学生在实战中运用所学技巧。

三、团队配合和战术意识（15分钟）1. 讲解团队配合的重要性，让学生明白足球是团队运动。

2. 引导学生学会观察场上的形势，提高战术意识。

3. 组织学生进行团队配合练习，如“三角形传球”、“菱形传球”等。

四、竞技比赛和体育道德（10分钟）1. 组织学生进行足球比赛，让学生体验竞技比赛的乐趣。

2. 强调体育道德，如尊重裁判、尊重对手、遵守比赛规则等。

3. 引导学生进行自我总结，提高学生对足球运动的认识。

第二课时：一、复习上节课的内容（10分钟）1. 复习足球传球的基本技巧。

2. 复习团队配合和战术意识。

3. 复习竞技比赛和体育道德。

二、提高难度，进行实战训练（20分钟）1. 组织学生进行实战训练，如“四人制足球比赛”、“六人制足球比赛”等。

2. 教师巡回指导，对学生进行技术指导和战术指导。

3. 强调学生在实战中运用所学技巧，提高传球成功率。

三、总结与反思（15分钟）1. 学生进行自我总结，反思自己在训练中的优点和不足。

2. 教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。

3. 布置课后练习任务，让学生巩固所学知识。

教学评价：1. 学生对足球传球技巧的掌握程度。

2. 学生在团队配合和战术意识方面的表现。

小学水平二足球脚内侧传球教案（通用5篇）小学水平二足球脚内侧传球教案（通用5篇）1教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。

本课教学内容是足球运动中的脚内侧传球技术。

脚内侧传球技术是足球运动中最主要的基本技术，是足球运动重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧传球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

学情分析：八年级一班有学生69名，男生38名，女生31名，体育活动中对足球的兴趣很高，大部分喜欢参与，个别学生足球基础较好，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。

教学目标：1、认知目标：学习与了解足球脚内侧传球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧传球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。

2、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧传球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。

3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。

重、难点：重点：准确的脚型及触球的部位、力量。

难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。

教法与学法：说教法：根据学生生理、心理特点，我采用了启发式教学法、激励性教学法、观察法、探究法、指导法、游戏法、评价法等，让学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习。

说学法：本节课采用的学法主要采用小组练习法、小组讨论法、自主学习法、合作交流法等学法调动学生积极性，让学生成为学习的主体。

教学过程：一、导入开始部分：1、体育委员整队报告人数，师生问好，提出本节课的教学内容与要求。

安排见习生。

2、提问大家都认识那些足球明星？3、游戏兴趣导入。

足球传球训练教案（7篇）足球传球训练教案1【活动目标】1.熬炼幼儿的手腿脚动作的精确性、协调性及肌肉的能量与关节的柔韧性。

2.进展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的技能。

3.培育幼儿团队合作的技能。

4.提高幼儿身体的协调技能，体验玩游戏的乐趣。

5.通过活动熬炼幼儿的跳跃技能，让他们的身体得到熬炼。

【活动预备】一个足球、两个球门。

【活动过程】一、引导部分(1)热身活动：老师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。

(2)老师介绍足球竞赛的相关踢法和规章。

二、主体部分(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。

看谁踢进门的次数最多。

左右脚都可练习。

(2)足球竞赛：A、老师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、老师宣布竞赛规章，使幼儿清晰竞赛规章，如：过程中不能推、拉、踢其他小伙伴等等。

C、竞赛开始，老师组织幼儿有序的进行竞赛，实时的提供援助。

D、竞赛结束，老师鼓舞和表扬竞赛胜出的幼儿。

三、结束部分老师组织幼儿进行放松活动，如：小鸟飞、手宛转动等。

【安全提示】1.活动前老师要带领幼儿做充分的热身运动。

2.留意竞赛活动中的安全，避开发生碰撞。

【活动反思】本次教学活动设计的目的是让幼儿了解足球活动的竞技性，同时也让幼儿充分的活动他们的身体。

受人员及场地限制，我们采纳3人足球赛，一次6人，5分钟一组的形式开展。

在寒冷的冬天，像足球这样全身运动有助于幼儿摒除肺部污浊的空气呼吸新鲜的空气，使得他们全身都温和起来。

对于大班的幼儿来说他们特别的喜爱这种足球赛的形式，在竞赛的形式下他们你争我夺，即使我们的球门比较小，即使我们的场地也不是特别的标准，但是幼儿活动的热忱仍旧高涨。

加油叫喊声此起彼伏。

足球传球训练教案2活动目标：1、观测画面，鼓舞幼儿依据自己的理解描述画面内容。

2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的外形特征和用途。

活动预备：1、《足球》画面2、足球一个活动过程：一、好玩的足球1、出示足球.：小伙伴看看这是什么？2、足球和别的'球有什么不一样?3、足球怎么玩呢？4、今日又一群人正在玩足球，我们一起去看看。

足球初中传球教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握足球传球的基本技术，包括脚内侧传球和脚背正面传球，90%的学生能够准确地进行传球。

2. 过程与方法：通过分组练习、游戏法和探究的学习方法进行教学和练习，提高学生的速度、耐力、灵敏和协调身体素质。

3. 情感态度价值观：培养学生的团队合作能力，增强互帮互学、团结协作的优良品质，提高学生的团队意识。

二、教学重难点1. 重点：脚踢球的部位，身体正对来球，脚内侧或脚背正面触球。

2. 难点：判断来球的路线与速度，膝、踝关节放松以增强缓冲效果，踢球时全身的协调配合。

三、教学过程1. 开始部分(1) 集合整队(2) 师生问好，报告人数(3) 检查服装(4) 宣布本节课内容(5) 安排见习生(6) 教学组织：四列横队，要求快速、安静、整齐2. 准备部分(1) 一般准备活动：伸展运动；体转运动；踢腿运动；踝腕关节运动(2) 专项准备活动：小步跑、车轮跑、后蹬跑、高抬腿跑(3) 教学组织：两列3. 基本部分(1) 脚内侧传球练习A. 教师示范脚内侧传球的动作要领B. 学生分组进行脚内侧传球练习，教师指导C. 进行小组比赛，培养学生的合作与竞争意识(2) 脚背正面传球练习A. 教师示范脚背正面传球的动作要领B. 学生分组进行脚背正面传球练习，教师指导C. 进行小组比赛，培养学生的合作与竞争意识(3) 传球游戏：抢球接力A. 学生分成若干组，每组学生排成一列B. 每组的第一名学生拿到球后，用脚内侧或脚背正面传给下一个学生C. 下一个学生接到球后，尽快传给下一个学生，以此类推D. 哪个组先完成接力，哪个组获胜4. 结束部分(1) 学生进行适当的放松活动，如慢跑和伸展运动(2) 教师总结本次课程的收获和不足之处(3) 学生回收器材，整理场地四、教学反思通过本次教学，发现部分学生在脚内侧和脚背正面传球时，对球的控制能力不够，需要在今后的教学中加强个别指导。

同时，游戏环节中的抢球接力活动，有效地提高了学生的竞争意识和团队合作能力。