高血压病人的心理护理

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毕 业 论 文

题 目：高血压病人的心理护理

入 学 年 月__ 2013年冬__

姓 名__邓芳_ _

学 号__ 11091212041

专 业_ 护理学本科

学 习 中 心_ 运城学习中心

指 导 教 师__ __

完成时间2013年_12月_9日

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第一章．绪论……………………………………………………………………………2

第二章.高血压患者的心理特点 ………………………………………………………3

2.1 依赖心理………………………………………………………………………3

2.2 情绪不稳定……………………………………………………………………3

2.3 紧张焦虑………………………………………………………………………3

第三章.心理护理 ………………………………………………………………………4

3.1 心理指导 ……………………………………………………………………4

3.2 树立良好的医德医风，建立良好的护患关系 ……………………………4

3.3 创造良好环境 ………………………………………………………………4

第四章.心理护理方法 …………………………………………………………………5

4.1 抑郁的护理……………………………………………………………………5

4.2 焦虑的护理……………………………………………………………………5

4.3 强迫症状护理…………………………………………………………………6

4.4人际关系敏感护理 …………………………………………………………6

4.5敌对情绪护理…………………………………………………………………6

第五章.护理对策 ………………………………………………………………………7

5.1 积极治疗原发病 ……………………………………………………………7

5.2 保持良好心态、克服悲观失望的不良情绪 ………………………………7

5.3 坚持锻炼 ……………………………………………………………………7 文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！

2 / 15 5.4 合理饮食 ……………………………………………………………………7

5.5 保持大便通畅，预防便秘 …………………………………………………8

第六章.积极开展健康教育 ……………………………………………………………9

6.1疗效判断 ………………………………………………………………………9

6.2统计学处理 ……………………………………………………………………9

第七章.研究结果 ………………………………………………………………………10

第八章.讨论 ……………………………………………………………………………11

第九章.推论及建议 ……………………………………………………………………13

参考文献 ………………………… ……………………………………………………13

摘 要：目的：转变患者对高血压的认识，提高患者战胜疾病的信心。方法：在住院期间对患者心理状态进行分析，从而有针对性地制定具体护理措施。在护理过程中，注意建立护患关系。亲切而又耐心的解释并尽可能地解决患者存在的思想问题，创造良好的医疗环境，鼓励患者自觉配合各种治疗。结果：患者由最初对疾病认识不足出现异常到引导患者对疾病的正确认识，树立战胜疾病的信心，从而提高护理质量。结论：良好的护理指导对防止血压升高起着重要作用。

关 键 词：高血压;患者;心理护理；饮食护理

第一章 绪论

高血压病人患病后一般有焦虑及抑郁情绪，为了减轻病人的情绪障碍，必须为其提供情感上的支持，包括对病人的理解、爱心和鼓励。如在天冷时给输液的病人热水袋保暖，在需要时主动给一杯开水等，同时细心观察，了解病人文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！

3 / 15 对疾病诊断、治疗及对护理人员的情绪反应，并及时了解病人心理活动，分析其产生的原因。必要时有针对性对病人作耐心的交谈，使病人改变思维方法和行为方式上的消极态度，在护患沟通方面不断深入，为患者创造良好的人际关系，减少病人恐惧、悲伤、抑郁、孤独等心理，保持乐观向上，平稳安定的心境。 有利于反常心理的消除，使患者早日康复。下面就高血压病人的心理护理谈谈笔者的看法：对高血压病人进行心理问题分析的目标是为了使病人有良好的心理状态，使病人能有效地承受治疗所带来的压力，保持病人达到最佳的身心状态，心理护理是护理工作中的一个重要方面，但在实践中，护理人员怎样做好心理护理往往觉得难以把握。每个人的思路不同，水平参差不齐，很大程度上由于心理护理理论基础薄弱所致。故提以下几种针对性的心理护理措施。

第二章 高血压患者的心理特点

2.1 依赖心理：高血压患者认为某种药物无效，或认为疗效不佳，或者自己认为某种药物有特效。病人的这种对药物的依赖心理有时可提高药物疗效，甚至使某些无活性的药物起到一定的“治疗作用”。患者普遍认为药物对他们的心理调节作用太差。

2.2 情绪不稳定：患者入院后，常会感觉压抑。表现为忧郁、忧愁、悲观、失望，继而引发失眠，食欲降低等症状。

2.3 紧张焦虑：由于病人对自己的病情及预后不太了解，注意力总是集中在对自己身体的不适和疾病一知半解的自我分析：如能否完全治疗，是否会引起脑血管意外疾病和后遗症等，疑虑重重，内心充满了担心。这些不良情绪都可作为心理负性因素，引发恐惧，焦虑，使病人身体产生应激反应。如交感神经兴奋、内分泌紊乱、血管收缩、血压升高、血小板聚集、血液粘滞性升高等。其结果必是影响药物疗效，甚至可诱发或加重病情。

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第三章 心理护理

3.1 心理指导： 使患者对疾病有一个正确认识，对待已出现的症状进行解释。让患者解除由疾病伴随而来的不愉快情绪和各种顾虑，积极配合治疗。

3.2 树立良好的医德医风，建立良好的护患关系：尊敬患者、爱护患者、耐心宣讲住院规则、周围环境、作息时间。部分患者的隐私要保密、解除思想负担，使患者感觉到住院如在家里一样。视患者为亲人、朋友，从而使患者对医护人员产生信任、理解，对患者不论身份、文化水平、社会地位高低均应同等对待。良好的护患关系是一切治疗成功的保证。

3.3 创造良好环境：病房舒适、环境幽雅，给患者以赏心悦目的感觉，病房要求清洁、整齐、舒适、美观、空气清新，尽量做到轻重患者分开，以免互相干扰。恢复期患者病房可配电视或收音机以分散患者注意力，使患者感到生活在富有生活气息的环境里，增强患者对生活的热爱和与疾病作斗争的信念，使患者早日恢复。

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第四章 心理护理方法

4.1 抑郁的护理 抑郁是以苦闷的情感与心境为代表症状，以生活兴趣减少，动力缺乏，寡言少语，活力丧失等特征来反应失望、悲观以及与抑郁相关的认知和身体方面的感受。少数病人还包括有死亡思想和自杀观念。抑郁常常与高血压脑病、偏瘫、肢体运动障碍有关。由于疾病的原因，病人感到他们的家庭和在社会中的地位发生动摇，对疾病抱悲观情绪，丧失信心，形成了对抑郁病人的情感体验，表现为对一切缺乏兴趣，易伤感，经常责怪自己、感到孤单、前途无望等，对抑郁病人应利用各种方式促使病人倾诉，或主动找病人谈心，交朋友。要使病人精神平衡，就必须通过适当的场合，向一定的人诉苦恼后，心里才会感到轻松，利用谈心、提问等方式让病人把压抑在内心的想法倾诉出来。另外，护理人员还要帮病人搞好家庭关系，多给病人安排一些有益的活动，如看电视、下棋、看报纸、听音乐等方式来摆脱疾病的困扰，帮助他们从心理上树立战胜疾病的信心。

4.2 焦虑的护理 一般指那些心烦易怒、坐立不安、神经过敏、紧张，以及由此产生的躯体征象，如震颤，抽搐，初次就诊的病人往往由于不了解自己文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！

6 / 15 疾病的性质和预后，会产生期待性焦虑，因而对医院的就诊程序不满、发牢骚、候诊时间长而发脾气，有时与熟悉的环境和亲人分离会产生分离性焦虑，对抽血化验、打针、服药抱怀疑态度。高度焦虑可增加生理和心理负担。会夸大疾病的严重程度，怀疑医护人员解释疾病的真实性，从而对治疗产生不利影响。例如，一位中年女性高血压患者在量血压时突然全身颤抖，说不出话，经护理诊断为焦虑引起的反应后，护士即握住病人的手和蔼相问，耐心安慰、解释，转移她的注意力，使其摆脱焦虑情绪。事后帮助病人分析焦虑的原因，对病人进行疏导，帮助病人用理智和成熟的思维方式去克服幼稚的情感和行为，从而达到解除焦虑的目的。

4.3 强迫症状护理 指那些明知没有必要，但又无法摆脱无意义的思维冲动和行为的病人，如怀疑自己的衣服不合身，标准身材没有标准衣服，讲话咬文嚼字，之乎者也以示自己有文化修养，这种病人多数为文化层次较高的病人，由于脑动脉硬化，脑缺血，神经传导减慢，导致感知思维迟钝，注意力不集中，记忆力理解力减退，对各种刺激反应迟缓，这是一种老化现象，它可促使动脉硬化，导致血压升高。护士应用和病人屈膝谈心的方式，引导其恢复注意力，记忆力和理解能力，以及时间和地点的定向能力，还可对忘性大的患者告之其亲属提醒或使用备忘录等。

4.4 人际关系敏感护理 指有些人不自在与自卑感，特别是与其他人相比较时更突出。在人际关系中，心神不宁，明显不自在，以及人际交流中的强烈自我意识与消极的期待，如对别人责备求全，感到别人不理解、不同情自己，这种情绪对病人身心影响很大，可导致血压持续上升。 情绪反应可受性格特征，自我评价等内因和社会环境、工作条件、人际和家庭关系等外因影响，对这种病人需要做好情绪调整，其方法是：维护病人的自尊心，将良好的护患关系建立在最初的信任格局之中，让病人体会到互相信任所带来的愉悦情绪，可使病人从中得到社会和他人的信任与自信。

4.5 敌对情绪护理 敌对情绪从三方面来反应表现、思想、情感和行为，包括厌烦的感觉、摔物、发脾气争吵直到不可控制的地步，易烦恼激动，护士应十分耐心、体贴、理解这类病人，不要批评。责备要用诚恳的态度，亲切的