粤教课标版小学四年级下册综合实践教案全册

⼴东版--⼩学四年级第⼆学期综合实践全册教案-（1）2014-2015学年度第⼆学期四年级下册《综合实践活动》教学计划郭育红⼀、基本情况分析四年级学⽣经过系统的学习，在知识、技能等⽅⾯都有了⼀定的基础与进步，他们对于课上的要求都能认真的完成，⼩组实验、研究、调查及制作等都能较好的配合。

课堂上他们动⼿动脑都很积极，⼀些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会有⼀定的促进作⽤，为继续学习进⾏研究打下了⼀定基础。

因此，教学中应从学⽣现有情况出发，在原有的⽔平上每个孩⼦都得到不同的发展，树⽴起学习的信⼼。

⼆、指导思想和⽬标以《综合实践活动指导纲要》、《素质教育》为指导，以全⾯提⾼学⽣的综合实践素质，开发⼈的潜能，使学⽣得到全⾯的、和谐的、充分的发展为宗旨，以实践为核⼼，以活动为载体，要求学⽣积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等⼀系列活动中，发现和解决问题，体验和感受⽣活，进⽽学习科学研究的⽅法，发展综合应⽤知识的能⼒，增进学校与社会的密切联系，培养学⽣的社会责任感。

总之，通过各种途径和有效的实践⽅法，使学⽣真正得到综合素质的提⾼，使新课程健康、快步的发展。

三、综合实践活动课程⽬标总⽬标：密切学⽣与⽣活的联系，推进学⽣对⾃然社会和⾃我之内在联系的整体认识与体验，发展学⽣⾃学、⾃理、⾃护、⾃强、⾃律等“五⾃”能⼒以及良好的个性品质。

具体⽬标：１、情感⽬标：培养学⽣对社会⽣活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

２、知识⽬标：了解信息技术、劳动技术、社区服务、探究活动等⼀些基本常识。

３、能⼒⽬标：使学⽣具有基本的⽣活⾃理能⼒、交往协作能⼒、观察分析能⼒、动⼿实践能⼒以及对知识的综合运⽤能⼒和创新能⼒。

四、具体⼯作1、学习理论，明确⽬标组织教师学习基础教育课程改⾰理论丛书《综合⾏学习的理论和实践》和《新课程标准解读》。

继续保持每周的学习讨论活动，对实施过程中出现的问题，进⼀步学习理论，寻找解决问题的办法，不断完善综合实践活动，逐步形成⽐较完整规范的校本课程。

四年级下册综合实践活动计划一、活动意义综合实践活动要求学生的综合能力和创新能力相结合。

本学期的综合实践活动进一步学习新课程标准，明确“综合实践活动”课程的实施目标，通过一年的研究、实践，继续将理论与实践结合起来，让学生亲历运用知识，解决问题的过程；获得深切的体验，产生积极的情感；激发研究科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力；增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。

二、活动目标1、心灵驿站认识自己，善待他人，加强合作，学会分享，是21世纪少年儿童应有的优良品格。

让我们在“心灵驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互信、诚信、利他。

2、亲近自然地球是人类共同的家园。

这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友——各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。

生活在地球上的每一个人在接触自然、亲近自然、认识自然、欣赏自然的同时，理应自觉地保护自然。

3、健康快车联合国教科文组织就21世纪教育提出新口号：学会生存。

生存必须健康，健康才能更好地生存。

让我们在“健康快车”上学会“讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护”，从而增强、提高自己应对困难和处置危险的本领，快快乐乐的健康生活着。

4、社会频道社会是个大舞台，社会是一本取之不尽、用之不竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。

让我们在“社会频道”中，培养团结、合作、交往、创新的能力。

5、制作天地在这动手动脑、探究科学奥秘的平台上，让我们在观察与思考，创新与改进中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣，收获成功。

三、活动安排1、三月份（1）巧用压岁钱A、了解“压岁钱”的来历，正确对待“压岁钱”。

B、制作统计表，统计“得了多少压岁钱”，并思考怎样合理使用“压岁钱”，学会去银行储蓄“压岁钱”。

（2）玩出精彩世界A、了解望远镜的来历，知道游戏的重要性，并且观察同学之间的游戏，介绍几种富有创意的游戏。

小学四年级《综合实践活动》下册教学计划 (广东教育版)一、现状分析四年级第二学期学生已经学了一年半的《综合实践活动》，因此经过了系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础。

他们对于课上的要求都能认真地完成，而且比较配合老师开展一些简单的实践活动。

这个年级的学生对于一些常规已经基本养成并且纪律也比较好，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。

但由于本校条件和大部分是外来务工子女的因素，因此，对于书本里的很多出外实践活动是很难操作的，只能通过上网查找一些关于这个实践活动的知识、图片给他们看。

所以效果当然没有亲身去实践这么好的。

二、教学目标与要求 1.亲近并探究自然，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。

2.考察周围的社会环境，初步形成反思、探究社会问题的习惯，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，初步养成服务社会的意识和对社会负责的态度。

3.初步具有认识自我的能力，初步具有自主选择和独立作出决定的意识和能力，养成勤奋、积极地生活态度。

4.激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的态度，发展探究问题的初步能力。

三、教学重点、难点 1．注重实践的过程，让学生主动地获取知识、应用知识和解决问题。

2．走向社会，开展活动的方式方法。

3．组织有关的活动素材。

四、教学措施： 1．认真钻研教材，精心设计适合本校实际的活动过程，对整个活动操作做到心中有数。

2．努力创设活动情境，引导学生在可行的活动时有所创造，有所收获。

3．利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣，同时让学生多渠道的获得更多的知识。

4．善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。

五、教学活动安排：一、妈妈的节日………………………………4课时二、学生奶…………………2课时三、追击双休日……………………4课时四、可怕的“白色污染”……………………4课时五、家用电器……………………………5课时六、我爱我校………………………4课时七、剪纸艺术…………………2课时八、身边的动物………………2课时年级第二学期综合实践活动教案一、妈妈的节日教学要求：1、知道妈妈的节日是什么时候？2、了解妈妈平时的兴趣和爱好。

四年级下册综合实践全册教案[方案]一、教学目标1. 知识与技能：让学生在综合实践活动中，运用所学知识解决问题，提高实践操作能力。

2. 过程与方法：通过小组合作、讨论、探究等方式，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会、珍惜资源的良好品质。

二、教学内容1. 第一单元：我们的校园活动一：了解校园布局活动二：调查校园环境活动三：设计校园文化活动2. 第二单元：家乡的风土人情活动一：了解家乡的习俗活动二：调查家乡的历史文化活动三：展示家乡的特色3. 第三单元：身边的科学活动一：观察身边的植物活动二：探索生活中的物理现象活动三：了解生活中的生物科技4. 第四单元：安全常识活动一：学习交通安全知识活动二：了解自然灾害防范措施活动三：演练应急逃生技能5. 第五单元：环保行动活动一：调查环境污染问题活动二：学习环保法律法规活动三：开展环保实践活动三、教学方法1. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实践中学习、体验。

2. 小组合作学习：划分学习小组，培养学生团队协作能力。

3. 探究式学习：引导学生独立思考，发现问题、解决问题。

4. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生掌握相关知识。

四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，及时给予指导和鼓励。

2. 终结性评价：对学生实践活动成果进行评价，总结经验教训。

3. 自我评价：鼓励学生反思自己的学习过程，提高自我认知。

五、教学资源1. 教材：四年级下册综合实践教材。

2. 教辅资料：相关知识点的参考书籍、文章。

3. 网络资源：利用互联网查找相关信息，丰富教学内容。

4. 实物资源：所需调查、实践的物品和工具。

5. 人力资源：邀请相关领域的专家、学者进行讲座或指导。

六、教学安排1. 课时分配：每个单元活动平均分配课时，根据实际情况调整。

2. 教学计划：制定详细的教学计划，明确每个活动的教学目标、内容和步骤。

3. 实践活动：结合课堂学习，安排适量的实践活动，让学生在实践中巩固知识。

小学综合实践活动教案（四年级第二学期）
学校:
姓名:
综合实践全册教材分析
综合实践单元分析
综合实践教案（第一阶段）
综合实践教案（第一阶段）
综合实践教案（第一阶段）
综合实践教案（第二阶段）
综合实践单元分析
综合实践教案（第三阶段）
综合实践单元分析
综合实践单元分析
综合实践教案（第四阶段）
综合实践教案（第五阶段）
综合实践单元分析
综合实践教案（第 一
阶段）
综合实践教案（第一阶段）
综合实践教案（第二阶段）
附表一:
“身边的民间习俗”研究方案
指导教师: 研究时间:
附表二:
家乡节日中的风俗习惯
附表三:
“家乡节日民俗的由来”采访记录表
附表四:
辩论会设计方案。

广东版四年级下册《综合实践活动》教学计划第一篇：广东版四年级下册《综合实践活动》教学计划四年级《综合实践活动》下册教学计划（2014-2015学年第二学期）一、现状分析四年级第二学期学生已经学了一年半的《综合实践活动》，因此经过了系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础。

他们对于课上的要求都能认真地完成，而且比较配合老师开展一些简单的实践活动。

这个年级的学生对于一些常规已经基本养成并且纪律也比较好，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。

但由于本校条件和大部分是外来务工子女的因素，因此，对于书本里的很多出外实践活动是很难操作的，只能通过上网查找一些关于这个实践活动的知识、图片给他们看。

所以效果当然没有亲身去实践这么好的。

二、教学目标与要求1.亲近并探究自然，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。

2.考察周围的社会环境，初步形成反思、探究社会问题的习惯，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，初步养成服务社会的意识和对社会负责的态度。

3.初步具有认识自我的能力，初步具有自主选择和独立作出决定的意识和能力，养成勤奋、积极地生活态度。

4.激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的态度，发展探究问题的初步能力。

三、教学重点、难点1．注重实践的过程，让学生主动地获取知识、应用知识和解决问题。

2．走向社会，开展活动的方式方法。

3．组织有关的活动素材。

四、教学措施：1．认真钻研教材，精心设计适合本校实际的活动过程，对整个活动操作做到心中有数。

2．努力创设活动情境，引导学生在可行的活动时有所创造，有所收获。

3．利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣，同时让学生多渠道的获得更多的知识。

4．善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。

五、教学活动安排：一、书香校园行动…………………4课时二、妈妈的节日………………………………4课时三、学生奶………………………4课时四、追击双休日……………………4课时五、可怕的“白色污染”……………………4课时六、家用电器……………………………5课时七、剪纸艺术…………………4课时八、身边的动物………………4课时第二篇：四年级下册综合实践活动教学计划四年级下册综合实践活动教学计划一、指导思想：为了培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，引导学生自主探索、发现知识的形成过程和发展变化规律，全面、主动地发展。

2014-2015学年度第二学期四年级下册《综合实践活动》教学计划郭育红一、基本情况分析四年级学生经过系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础与进步，他们对于课上的要求都能认真的完成，小组实验、研究、调查及制作等都能较好的配合。

课堂上他们动手动脑都很积极，一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。

因此，教学中应从学生现有情况出发，在原有的水平上每个孩子都得到不同的发展，树立起学习的信心。

二、指导思想和目标以《综合实践活动指导纲要》、《素质教育》为指导，以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨，以实践为核心，以活动为载体，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。

总之，通过各种途径和有效的实践方法，使学生真正得到综合素质的提高，使新课程健康、快步的发展。

三、综合实践活动课程目标总目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生自学、自理、自护、自强、自律等“五自”能力以及良好的个性品质。

具体目标：１、情感目标：培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

２、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务、探究活动等一些基本常识。

３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

四、具体工作1、学习理论，明确目标组织教师学习基础教育课程改革理论丛书《综合行学习的理论和实践》和《新课程标准解读》。

继续保持每周的学习讨论活动，对实施过程中出现的问题，进一步学习理论，寻找解决问题的办法，不断完善综合实践活动，逐步形成比较完整规范的校本课程。

广东版——小学四年级第二学期综合实践全册教案—(）———-———————-————-———-———————-———作者：-————--—————————————---——--———-- 日期：2014-2015学年度第二学期四年级下册《综合实践活动》教学计划郭育红一、基本情况分析四年级学生经过系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础与进步，他们对于课上的要求都能认真的完成,小组实验、研究、调查及制作等都能较好的配合。

课堂上他们动手动脑都很积极，一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定,这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。

因此，教学中应从学生现有情况出发，在原有的水平上每个孩子都得到不同的发展，树立起学习的信心。

二、指导思想和目标以《综合实践活动指导纲要》、《素质教育》为指导，以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨,以实践为核心，以活动为载体，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究"、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。

总之，通过各种途径和有效的实践方法,使学生真正得到综合素质的提高，使新课程健康、快步的发展.三、综合实践活动课程目标总目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生自学、自理、自护、自强、自律等“五自”能力以及良好的个性品质。

具体目标：１、情感目标：培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

２、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务、探究活动等一些基本常识。

３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力.四、具体工作1、学习理论，明确目标组织教师学习基础教育课程改革理论丛书《综合行学习的理论和实践》和《新课程标准解读》。

全册教案（教案）粤教版四年级下册综合实践活动一、教学目标1.了解环保知识，培养环保意识；2.掌握团队合作、独立思考的能力；3.提升观察和描述事物的能力；4.加深对自己家乡的认识和了解，增强对家乡文化的热爱。

二、教学重难点1.如何让学生更好地了解环保知识；2.如何引导学生独立思考，提高观察与描述能力。

三、教学内容1、环保知识介绍1）环保知识概述2）环保方案3）环保意义4）环保规定2、环保实践活动1）慈善义卖2）废品回收3）环境亲子参与4）环保知识学习3、活动的设计1）活动目的2）活动设计3）活动实施安排4、教学方法1）课堂讲授2）小组合作3）现场体验4）情境模拟5、教学手段1）多媒体演示2）小组讨论3）现场演示4）图片展示四、教学过程1、环保知识介绍1）环保知识概述教师用图片、PPT等形式向学生介绍环保的定义以及与其相关的概念。

环保指的是人类保护环境并预防污染的行动，是人類共同的使命。

2）环保方案教师提供具体的环保方案，例如：用公共交通代替小汽车，采用节能环保灯等等。

3）环保意义教师引导学生思考环保的意义以及保护环境的必要性，在思考环保的同时，注意培养学生的环保意识。

4）环保规定教师介绍环保规定，例如：每个人都要对自己的环境负责，都应当积极地参与这个保护环境的行动。

2、环保实践活动1）慈善义卖教师安排学生及其家长共同筹备一次慈善义卖，组织学生、教师、家长和社区居民共同参与，所得收入用于环保，例如：治理污染、保护动物等。

2）废品回收教师让学生了解回收废品的意义，并介绍废品回收的注意事项；同时引导学生走进社区，开展废品回收的活动。

3）环境亲子参与教师鼓励学生们与家长一起亲身走进自然，在场地及周边活动，感受环境之美，了解环境的变迁，探索本地环境特色。

4）环保知识学习通过观看环保知识、听取讲座、课堂演示等方式，帮助学生掌握环保知识的基本要素，引导学生了解作为一个公民应尽的环保义务。

3、活动的设计1）活动目的通过开展环保实践活动，引导学生重视和关注环境问题，养成正确的环保意识，增强团队协作和独立思考的能力，提升观察和描述事物的能力，加深对家乡文化的认识和了解，增强对自己家乡的热爱。

四年级下册综合实践全册教案[精品教案]第一章：春天来了1.1 教学目标：让学生了解春天的季节特征，感受春天的美好。

培养学生观察自然、欣赏美的能力。

1.2 教学内容：春天的季节特征和变化。

春天的美丽景色和生物。

1.3 教学活动：组织学生进行户外观察，寻找春天的迹象。

学生分享自己观察到的春天的美景。

教师引导学生进行绘画或写作，表达自己对春天的感受。

第二章：我们的家乡2.1 教学目标：让学生了解自己的家乡，培养对家乡的热爱之情。

培养学生合作、探究的能力。

2.2 教学内容：家乡的地理位置、历史文化、特色美食等。

家乡的自然环境和资源。

2.3 教学活动：学生分组进行家乡调研，收集相关信息。

学生进行分享，介绍自己的家乡。

教师引导学生进行讨论，深入了解家乡的特色和优势。

第三章：环保小卫士3.1 教学目标：让学生了解环境保护的重要性，培养环保意识。

培养学生行动、改变的能力。

3.2 教学内容：环境问题的原因和影响。

环保行动的方法和意义。

3.3 教学活动：学生进行环保知识学习，了解环境问题的严重性。

学生讨论环保行动的方式，制定自己的环保计划。

学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。

第四章：健康生活4.1 教学目标：让学生了解健康生活方式的重要性，培养健康的生活习惯。

培养学生自主、健康的能力。

4.2 教学内容：健康生活方式的内涵和要求。

健康饮食、运动、睡眠等方面的知识。

4.3 教学活动：学生学习健康生活方式的相关知识，了解健康的重要性。

学生制定自己的健康计划，如合理饮食、坚持运动等。

学生进行健康实践活动，如做运动、合理饮食等。

第五章：传统文化5.1 教学目标：让学生了解传统文化的特点和价值，培养对传统文化的尊重和热爱。

培养学生传承、弘扬的能力。

5.2 教学内容：传统文化的种类和特点。

传统文化的价值和影响。

5.3 教学活动：学生学习传统文化的相关知识，了解传统文化的丰富内涵。

学生进行传统文化的实践活动，如学习书法、剪纸等。

四年级综合实践活动教学计划〔学年第二学期〕一、现状分析四年级第二学期学生已经学了一年半的《综合实践活动》,因此经过了系统的学习,在知识、技能等方面都有了一定的基础。

他们对于课上的要求都能认真地完成,而且比较配合老师开展一些简单的实践活动。

这个年级的学生对于一些常规已经基本养成并且纪律也比较好,这些为新课程的学习会有一定的促进作用,为继续学习进行研究打下了一定基础。

但由于本校条件和大部分是外来务工子女的因素,因此,对于书本里的很多出外实践活动是很难操作的,只能通过上网查找一些关于这个实践活动的知识、图片给他们看。

所以效果当然没有亲身去实践这么好的。

二、教学目标与要求1.亲近并探究自然,热爱自然,初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。

2.考察周围的社会环境,初步形成反思、探究社会问题的习惯,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通能力,初步养成服务社会的意识和对社会负责的态度。

3.初步具有认识自我的能力,初步具有自主选择和独立作出决定的意识和能力,养成勤奋、积极地生活态度。

4.激发好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的态度,发展探究问题的初步能力。

三、教学重点、难点1注重实践的过程让学生主动地获取知识、应用知识和解决问题。

2．走向社会,开展活动的方式方法。

3．组织有关的活动素材。

四、教学措施：1．认真钻研教材,精心设计适合本校实际的活动过程,对整个活动操作做到心中有数。

2．努力创设活动情境,引导学生在可行的活动时有所创造,有所收获。

3．利用现代化媒体,提高学生对课堂教学的兴趣,同时让学生多渠道的获得更多的知识。

4．善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的机会,有互助共同提高的机会。

五、教学活动安排：一、书香校园行动…………………4课时二、妈妈的节日………………………………4课时三、学生奶………………………4课时四、追击双休日……………………4课时五、可怕的"白色污染"……………………4课时六、家用电器……………………………5课时七、剪纸艺术…………………4课时一、书香校园行动教学内容：第一单元〔1-11页〕教学目标1、激发学生的阅读兴趣让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

粤教版综合实践活动四年级下册全册教案第一单元感受春天活动背景：“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

”春暖花开，桃红柳绿，朝阳正好，让我们一起去追寻春天的足迹，感受春天的美好吧！活动目标：l、乐千参与到自己做决定去春游的活动中，获得自己做出决定的成功感。

2、通过去春游的活动，锻炼选择决定的能力，懂得作出决定需要考虑诸多方面的问题。

3、通过本次春游活动，在领略优美景色的同时，促进本班同学间的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校园生活，陶冶情操。

活动重点：让孩子感受春天的变化以及春天的美。

活动难点：通过组织孩子外出活动，真正让孩子走进大自然，开阔眼界，增强孩子的团队意识。

活动课时：3课时学生准备：统一着装、带水、午餐、相机、关千春天的诗句老师准备：急救箱、多媒体课件活动过程：第一课时一、创造情境，趣味导入(1)教师出示一组春景图，引发学生讨论。

师：同学们，你们喜欢春天吗？为什么呢？(2)学生自由发言，交流对千春天的看法和体会。

(3)教师相机总结。

同学们都喜欢这么温暖明媚的春天呀！(4)引出主题——春游。

二、初步了解，整体感知(1)教师引导学生讨论，说一说眼中的春天是什么样子的？(2) "一年之计在千春”这旬话有什么意义呢？三、开展春游活动活动：我们去春游(1)指导学生了解策划一次春游活动的要素。

了解策划一次活动的要素是策划活动的基础。

因此，教师需要指导学生了解策划一次春游活动应包括交通、安全、参观场景、时间、着装、吃饭、活动等内容。

(2)指导学生制定春游计划。

（出示一篇春游计划示例）在了解了春游活动策划的要点之后，指导学生制定活动方案是重点难点任务。

教师应指导各小组在充分讨论的基础上进行合理设计。

在各组系统方案的基础上引导学生讨论时间怎么安排、安全措施怎么落实……尤其对可能出现的问题或状况进行预设。

教后反思第二课时1. 指导学生将春游计划变成现实。

心以班级为单位，参观当地的农庄、生态园、公园、自然保护区、湿地等地方，集体朗诵关千春天的诗句，并进行户外团体活动，如放风筝、做游戏等。

广东版四年级下册《综合实践活动》教学计划-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN四年级《综合实践活动》下册教学计划（2014-2015学年第二学期）一、现状分析四年级第二学期学生已经学了一年半的《综合实践活动》，因此经过了系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础。

他们对于课上的要求都能认真地完成，而且比较配合老师开展一些简单的实践活动。

这个年级的学生对于一些常规已经基本养成并且纪律也比较好，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。

但由于本校条件和大部分是外来务工子女的因素，因此，对于书本里的很多出外实践活动是很难操作的，只能通过上网查找一些关于这个实践活动的知识、图片给他们看。

所以效果当然没有亲身去实践这么好的。

二、教学目标与要求1.亲近并探究自然，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。

2.考察周围的社会环境，初步形成反思、探究社会问题的习惯，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，初步养成服务社会的意识和对社会负责的态度。

3.初步具有认识自我的能力，初步具有自主选择和独立作出决定的意识和能力，养成勤奋、积极地生活态度。

4.激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的态度，发展探究问题的初步能力。

三、教学重点、难点1．注重实践的过程，让学生主动地获取知识、应用知识和解决问题。

2．走向社会，开展活动的方式方法。

3．组织有关的活动素材。

四、教学措施：1．认真钻研教材，精心设计适合本校实际的活动过程，对整个活动操作做到心中有数。

2．努力创设活动情境，引导学生在可行的活动时有所创造，有所收获。

3．利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣，同时让学生多渠道的获得更多的知识。

4．善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。

五、教学活动安排：一、书香校园行动…………………4课时二、妈妈的节日………………………………4课时三、学生奶………………………4课时四、追击双休日……………………4课时五、可怕的“白色污染”……………………4课时六、家用电器……………………………5课时七、剪纸艺术…………………4课时八、身边的动物………………4课时。

第四单元动物是人类的朋友活动背景：我们身边有各种各样的动物：小区树上的知了、农村屋顶上的喜鹊、草原上空的雄鹰、青藏高原的藏羚羊、家里养的小猫小狗……万物生灵乃人类益友，我们要关爱动物、善待动物，与他们一同分享美丽的地球。

活动目标：1、通过文献研究法，熟练地展开活动，认识到我国哪些属于濒危动物或者保护动物。

2、在教师的帮助下，能用多种方式收集资料，培养信息搜集与处理的能力。

小组合作完成较高质量的探究报告。

3、增强学生关爱动物、保护动物、世间万物和谐共处的意识。

活动重点：运用文献研究法，培养学生收集资料，处理信息的能力。

活动难点：有序展开探究活动，在活动过程中发扬团结协作的精神，与人分享,从而锻炼自己组织策划活动的能力。

活动过程：一、创设情境，趣味导入（1）教师利用多媒体出示一组身边的动物图片，引发学生讨论。

（2）教师引导学生讨论。

这些动物你认识吗？它们分别有什么特点呢？（3）引出本课主题一一身边的动物。

二、初步探索，整体感知（1）教师引导学生讨论：人类也属于动物，那么人类与其他动物相比有何不同呢？（2）（课件出示动物和人类的区别图片）为了便于同学们观察到动物和人类的区别，老师找了一张图片，大家仔细观察。

（3）小组讨论交流，如果身边的动物真的消失了，人类会怎么样呢？三、开展活动，深入了解动物活动一：濒临灭绝的藏羚羊藏羚羊是青藏高原的特有物种，因其毛皮具有很高的经济价值，被盗猎分子大肆捕杀，致使藏羚羊的数量急剧减少。

【活动目的】探究藏羚羊濒临灭绝的原因和后果。

【活动要求】观看有关藏羚羊的专题纪录片，然后采用文献研究法，通过对藏羚羊数量等相关资料的搜集、归纳和分析，梳理出藏羚羊濒临消失的原因、后果，提出拯救藏羚羊的建议，并撰写一份研究报告。

【活动成果】撰写一份研究报告。

小链接：藏羚羊的数量不断减少，高原上的秃鹫、狼、豹的数量就会减少，从而导致老鼠大量繁殖，草原生态被破坏。

此外，藏羚羊的粪便总量减少，草原上的草被得不到足够的肥料养分，导致草被不生长，从而引发水土沙化，牛、马、羊因无草可吃而导致数量减少，最终影响人类的食物与生产资源。

四年级下册综合实践活动教案第一单元、家庭用水调查第一课时教学内容：节约用水教学目标：1、通过本次活动，养学生热爱大自然，养成学生节约用水的好习惯。

教学过程：（一）、激情导入1、师：“同学们，水与我们的生命息息相关, 它是我们的生命之源,.大家想不想了解现阶段水资源的现状吗？”生：想！师：好，今天，我们就一起来探索，探索的主题是“节约用水”。

2、师：我们围绕“节约用水”提出了许多想探究的问题，经过讨论整合，最后确定了主题：家庭用水情况调查现在看哪个小组愿意用你们最喜欢的方式把你们活动的过程介绍给大家，让我们一起来分享你们的快乐与收获，哪个小组先来呢？（二）、汇报交流家庭用水情况调查1、组长：我们是第一小组，在这次活动中，我们重点调查家庭用水情况、2、前期调查回顾。

3、结合图表，总结家庭用水多少的原因。

4、指导其它小组同学进行评价。

5、出示调查中拍摄到的图片，揭示水污染也是一种浪费。

并结合实际引导学生进行交流。

6、提出家庭节水计划：⑴应该合理运用水资源。

⑵不浪费水资源。

⑶不污染水资源。

（三）、讨论：如何节约用水老师：同学们，水是人类最宝贵的财富，是我们的生命之源，如何节约用水，有一句话说得好，如果我们不节约用水，那么世界上最后一滴水将是人们的眼泪。

下面请拿出计算器计算。

我国是12亿人口的大国，每人每天要饮用5千克左右的水，大家不妨计算一下，全国人民每天需要消耗多少吨水?回答：全国每天饮用消耗掉600万亿吨水。

2．如果我们每人每天节约1千克水，那全国每年可节约多少水呢?我们可以从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，不污染水源，保护水资源。

有谁可以出出金点子？学生A：我们洗衣时用一种无磷洗衣粉最好。

因为含磷洗衣粉排入水中之后，可使水体变成死水、臭水。

请记住：洗衣服时用无磷洗衣粉；购买时，请买无磷洗衣粉。

学生B：电池对水的污染很大，一个纽扣电池就能污染大约60力升的水，相当于一个人一生的用水量。

现在市场上有一种环保电池，使用环保电池有利于保护水资源。

最新粤教版小学科学四年级下册目录第一单元身边的植物1.校园植物教学目标1.初步认识校园里常见的植物。

2.了解地球上存在不同的植物，不同的植物具有许多不同的特征，同一种植物也存在不同的差异。

3.保持好奇心，体会解决问题的乐趣；产生观察植物和探索自然的兴趣。

教学重点：1.能运用感官和选择恰当的工具搜集信息。

2.用科学的方法对不同植物进行比较，认识植物特征。

教学难点：用科学的方法对不同植物进行比较，认识植物特征。

教学准备：植物和图片等。

教学过程：一、情景引入在校道边上栽种着各种各样的植物，你能说出它们的名称吗？它们各自有哪些特征？在其他地方也能找到它们吗？二、活动一：认识校园里的植物1、观察、比较生物园植物上的标识牌，初步认识校园里植物的名称以及分布特点。

2、继续观察并描述植物的名称、形态特点和生长环境。

3、在观察的过程中使用关键词记录并交流。

三、活动二：给校园里的植物分类1、学生整理活动一所任女士的植物，把分类的范围确定下来，并对植物进行编号，也可以制作成简单的植物卡纸，方便后期的分类操作。

2、梳理选定植物的信息（如形态特征等），并按之前的编号整理和记录，使活动有序进行。

3、通过比较植物之间的相似性，把具有某些共同特征的植物归类，师帮助学生找出作为分类标准的特征。

板书设计：1.校园植物植物：名称形态特点生长环境观察记录植物类别植物名称植物特点教学反思2.白兰和银杏教学目标1.初步认识白兰和银杏各组成部分的特征。

2.了解白兰和银杏具有许多相同的特征。

3.认识到植物世界是多姿多彩、多种多样的；乐于尝试运用多种方法完成科学探究。

教学重点：1.能用具体现象与事物的观察比较中，提出可探究的问题。

2.学习用比较的方法，找出乔木具有的共同特征。

教学难点：学习用比较的方法，找出乔木具有的共同特征。

教学准备：植物、图片和课件等。

教学过程：一、情景引入四位主题人物在学校阳台上看到白兰和银杏的树冠顶部。

那么它们的树干是否一样呢？二、活动一：观察白兰和银杏的茎1.在观察前制订详细的观察计划。

第一单元感受春天活动背景：“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

”春暖花开，桃红柳绿，朝阳正好，让我们一起去追寻春天的足迹，感受春天的美好吧！【活动目标】1.用心观察春天的景色，感受春天的气息，欣赏春天的自然之美。

2.学会安全自护，增强文明素养，提高生活自理能力。

活动重点：让孩子感受春天的变化以及春天的美。

活动难点：通过组织孩子外出活动，真正让孩子走进大自然，开阔眼界，增强孩子的团队意识。

【活动内容】以班级为单位，参观当地的农庄、生态园、公园、自然保护区、湿地等地方，集体朗诵关于春天的诗句，并进行团体户外活动，如放风筝、做游戏等。

【活动过程】一、创造情境，趣味导入1、看一看春天来了，河边的柳树长出了新芽，路边的花朵竞相开放，漂亮极了。

最是一年春好处，春风唤醒了整个大地，万物都变得生机勃勃。

春天给人们带来了希望和美好，让我们展开双臂，拥抱春天吧！2、观察与发现(1)师：去户外走走，你发现了哪些可以反映春天到来的景象呢？学生自由发言交流。

(2)教师相机总结。

同学们都喜欢这么温暖明媚的春天呀！(3)引出主题一一春游。

二、初步了解，整体感知(1)教师引导学生讨论，说一说眼中的春天是什么样子的？(2)“一年之计在于春”这句话有什么意义呢？三、开展春游活动活动：我们去春游(1)指导学生了解策划一次春游活动的要素。

了解策划一次活动的要素是策划活动的基础。

因此，教师需要指导学生了解策划一次春游活动应包括：交通、安全、参观场景、时间、着装、吃饭、活动等内容。

（2）指导学生制定春游计划。

在了解了春游活动策划的要点之后，指导学生制定活动方案是重点难点任务。

教师应指导各小组在充分讨论的基础上进行合理设计。

在各组系统方案的基础上引导学生讨论时间怎么安排、安全措施怎么落实……尤其对可能出现的问题或状况进行预设。

小贴士户外活动要注意：1.注意安全，听从老师指挥，紧跟队伍。

不喧哗，不拥挤，不乱吃东西，不玩水，不爬树和石山，不钻草、树丛，不做危险游戏，不触摸电线。

第六单元“探访”双休日活动背景：每个人都希望有一个快乐的、有意义的、充实的双休日。

目前人们的工作、学习日趋紧张，双休日的实际情况是怎样的的呢？活动目标：1、让学生懂得如何有效利用双休日的闲暇时间。

2、通过问卷调查、采访等活动，了解周围人的双休日是如何度过的，培养学生方案设计能力、合作学习能力和信息分析能力。

3、能通过一系列活动，对如何有意义地度过双休日提出合理性建议，提高双休日生活质量，过一个有意义的双休日。

活动重点：掌握调查问卷设计要点，并能与小组合作展开问卷调查。

活动难点：小组合作，发挥集体的智慧，完成本组问卷调查和采访任务。

活动过程：一、谈话导入（1）教师谈话，导入课题。

同学们周末是怎么度过的？有什么活动呢？（2）学生自由发言，请一两个同学向全班分享。

（3）学生说说自己的周末安排，比如发生了什么有意思的事，去了哪些好玩的地方。

（4）总结：同学们的双休日都过得非常有意义。

二、初步探索，整体感知（1）教师引导发言：你有没有发现身边的人有“双休日综合征”呢?你觉得怎样度过双休日才算是充实而有意义的呢？你期待双休日的到来吗？为什么？（2）学生自由发言。

（3）汇总答案。

请每个小组的组长将本组同学的回答进行汇总。

要求语言表述清楚、将答案意思相同或相近的进行合并。

三、开展活动，“探访”双休日活动一：小学生双休口调查【活动目的】调查全班或全级同学对待双休日的态度与双休H的活动内容。

【活动内容】设计好调查表，以小组为单位开展调查。

【活动结果】小组合作，将收回的调查表进行逐项统计。

综合应用：计算今年和去年全年的双休日天数，分析双休日天数出现差异的原因。

活动二：社区双休日采访以小组为单位，到小区或父母的工作单位采访叔叔阿姨，看他们一般是如何度过双休日的，一定要预先写好采访提纲，并注意文明礼貌，不要随便询问别人的隐私问题。

采访结束后要撰写一个采访报告，把采访到的情况整理成书面报告。

综合应用：识记“星期一”至“星期天”的英文单词，探究“为什么星期天又叫礼拜天”？星期一：Monday；星期二：Tuesday；星期三：WedneSday；星期四：Thursday；星期五：Friday；星期六：Saturday；星期日：Sunday星期天，又叫礼拜天。