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苏州大学思想政治理论课社会实践课程试卷课程名称：中国近现代史纲要实践主题：“鉴往知来”学院(部)：________________专业：________________ 学生姓名：________________学号：________________ 指导教师：________________成绩：________________日期：年月日南京南京是个值得留恋的地方，那里有我的家，有美丽的景色更有悠久深厚的历史.随便在南京逛逛，到处都有些时代侵蚀的遗痕。
你可以摩挲，可以凭吊，可以悠然遐想；想到六朝的兴废，王谢的风流，秦淮的艳迹。
这些也许是老声常谈，不过经过自己的一番亲身体会，便不同了。
珍珠浪涌我劝你上鸡鸣寺去，最好选一个微雨天或月夜。
在朦胧里，才酝酿着那一缕幽幽的古味。
看那浑圆似鸡笼的山势，你坐在一排明窗的豁蒙楼上，吃一碗茶，望着这三国时属吴国后苑之地，那就是梁武帝在鸡鸣埭兴建同泰寺，从此这里真正成为佛教胜地。
再看面前苍然蜿蜒着的台城。
“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
”历朝历代的文人墨客来到金陵，总忘不了去台城凭吊一番，留下了不少难忘的诗文。
台城外明净荒寒的玄武湖就象大涤子的画。
豁蒙楼一排窗子安排得最有心思，让你看的一点不多，一点不少。
寺后有一口灌园的井，可不是那陈后主和张丽华躲在一堆儿的“胭脂井”。
那口胭脂井不在路边，得破费点工夫寻觅。
井栏也不在井上；要看，得老远地上明故宫遗址的古物保存所去。
从寺后的园地，拣着路上台城；没有垛子，真象平台一样。
踏在茸茸的草上，说不出的静。
夏天白昼有成群的黑蝴蝶，在微风里飞；这些黑蝴蝶上下旋转地飞，远看象一根粗的圆柱子。
城上可以望南京的每一角。
这时候若有个熟悉历代形势的人，给你指点，隋兵是从这角进来的，湘军是从那角进来的，你可以想象异样装束的队伍，打着异样的旗帜，拿着异样的武器，汹汹涌涌地进来，远远仿佛还有哭喊之声。
“登临送目，正故国晚秋，天气初肃。
中国近现代史纲要社会实践报告中国近现代史纲要社会实践报告1为了加强我们大学生的爱国精神以及对历史的了解，5月在仲老师的组织下我们参观了天津博物馆——一座具有历史意义的展馆。
博物馆外形似从湖面振翅欲飞的天鹅，极富时代感与艺术性，是天津市的标志性文化设施。
馆藏文物有青铜器、陶瓷器、书法、绘画、玉器、玺英砚台、甲骨、钱币等传世文物和历史文献、地方民间工艺及天津地区出土文物等多个门类，文献最为突出书法、绘画等展品更是展现了我国源远流长的艺术，这些珍贵的展品可以近距离地观看，真是令我们大喜过望。
博物馆内的展厅将分为历史厅、珍品厅、玉器厅等众多部分，其中历史厅着重展示从1860年第二次鸦片战争之后，直到解放前。
因为这里的展品是血的教训，让人铭记于心的历史。
这里正是抗战，土地革命时期的缩影。
那一个个橱窗里向我们述说着它们的历程，它们的所见所闻。
那一幅幅感人的抗战画卷，一具具逼真而让人热血的战士模型，这一切都在向我们表明为保卫国土而战，他们不辱他们的使命，用一切向祖国和人民证明着他们的赤胆忠心。
珍品厅中将陈列国宝一级的馆藏文物，历史博物馆和艺术博物馆中的“精华”将荟萃在这里，其中包括历年考古发掘出来的珍品和历代名人捐赠的有价值的文物。
观看复兴之路后，我的想法变了。
中国人民真的很伟大！当帝国主义来欺负中国，没有人低头！而是掀起革命，让帝国主义知道中国人民是不能欺负的！日本人大肆的屠杀中国人民，想磨灭人民的意志！但我们的意志不但没有被抹杀，而是变得更坚固！我们以不屈不挠的精神赶走了帝国主义。
中国人民通过自己的努力终于站起来了！在这个历程中，我们一起哀悼，一起欢呼，一起奋斗，一起感动……书法从距今八千年前的刻画符号、到商代甲骨文、周代的.青铜，金文、战国的玺英钱币、秦砖、汉瓦、魏晋南北朝的石刻、碑帖一直到历代的卷、轴、册等载体中，精选的真草隶篆等各种书体，加之考古出土的实物、典型文字的照片、摩崖石刻景观等为辅助展品而组织的一个类似于中国书法简史的一个陈列。
苏州大学思想政治理论课
社会实践课程试卷
课程名称：中国近现代史纲要
实践主题：“鉴往知来”
学院(部)：________________专业：________________ 学生姓名：________________学号：________________ 指导教师：________________成绩：________________
日期：年月日
“鉴往知来”社会实践主要项目：
一、参观考察【记录参观考察时间、地点、写出观感。
】
二、盐米对话【记录访谈时间、地点、对话人物姓名身份，记录谈话谈话主题和内容。
】
三、主题演讲【记录听讲时间、地点、演讲者姓名、演讲主题。
自己如发表演讲，附上所撰写的演讲稿。
】
四、实践报告【在亲身经历、家史探究、邻里变化、城乡风物、校园掌故、姑苏风云、缅怀先烈、时事求源、指点江山、怀古忧今等主题中选择，更欢迎自己发现主题，写作一个自拟题目的实践报告。
】。
《中国近现代史纲要》社会实践教学大纲理论联系实际是思想政治理论课程教学重要环节，也是《中国近现代史纲要》课的指导思想和基本原则。
在教学中开展并加强实践性活动是理论联系实际的有效形式，也是深化思想政治理论课程改革、提高教学实效的重要环节。
中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》中指出：“高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节。
要建立和完善实践教学保障机制，探索实践育人的长效机制。
”为此，上海建桥学院思想政治理论教学部《中国近现代史纲要》教学组，特制订实践教学大纲，以规范《中国近现代史纲要》的实践教学。
一、实践教学目的和要求（一）实践教学目的1. 本大纲以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，适应改革开放，建立社会主义市场经济体制和新世纪对人才培养的要求，总结《中国近现代史纲要》课教育教学经验，使实践教学规范化、制度化。
并不断探索，不断完善。
2. 制订本大纲，旨在全面贯彻党的教育方针，全面提高《中国近现代史纲要》课实践教学水平和质量，提高《中国近现代史纲要》课教学的针对性和实际效果以培养全面发展的高素质人才。
3. 以中共中央宣传部、教育部关于《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及设置“05方案”新方案为依据，充分利用主渠道、主阵地进行教学，同时深化课堂教学改革，强化实践教学环境，全面提高教学质量和教学水平。
4. 在《中国近现代史纲要》课程实践教学中，帮助大学生运用马克思主义立场观点去分析实际问题，解决实际问题，提高大学生的认识能力、思辨能力和实践能力，使大学生更好地掌握课堂理论学习知识，在实践中学会做事、学会做人，使他们成为社会主义现代化建设事业的建设者和接班人。
（二）实践教学的要求1. 根据设置思想政治理论课程新方案和教改意见，新的教学计划和教学大纲，具体修订实践教学办法和教案。
2. 实践教学活动的开展与学校的思想政治工作和教学工作的有关要求相一致，并服从学校的中心工作，密切配合有关部门开展相应的实践活动。
中国近现代史纲要社会实践作业一、引言中国近现代史作为中国历史的一个重要组成部分，对于我们理解和认识当代中国具有极为重要的意义。
社会实践是学习历史的一种重要方法，通过亲身体验和参与，能够更加深入地了解历史中发生的各种事件和变革。
本文将以中国近现代史纲要为基础，通过社会实践的方式，深入探讨中国近现代史的重要事件和社会变革。
二、国民党与共产党的斗争2.1 国共合作与北伐战争•1924年国共两党合作的缘由•孙中山的三民主义与国共合作•北伐战争的背景和影响2.2 国共内战与土地改革运动•南京国民政府的建立与共产党的抵抗•解放区土地改革运动的兴起•内战结束和土地改革的影响三、新中国的建立与社会主义改革3.1 中华人民共和国的成立•1949年新中国的宣告•中华人民共和国政府的组织与领导•第一次全国人民代表大会及其意义3.2 社会主义改革与计划经济体制•五年计划和社会主义建设•集体所有制和国有企业的建立•社会主义改革对中国社会的影响四、改革开放与现代化建设4.1 改革开放的背景与意义•社会主义的困境与改革开放的迫切性•邓小平理论与改革开放的思想基础•中国的对外开放与国际合作4.2 经济体制改革与市场经济•计划经济体制向市场经济体制的转变•中国特色的社会主义市场经济发展道路•改革开放对中国经济的影响与挑战4.3 改革开放与文化发展•思想解放与文化大革命的反思•文化产业的崛起与发展•全球化对中国文化的冲击与影响五、结论通过社会实践的方式，我们深入了解了中国近现代史中一系列重要事件和社会变革。
国共斗争的历史告诉我们，统一团结是中华民族走向强盛的关键；新中国的建立和社会主义改革展示了我们国家的发展道路和制度建设的重要性；而改革开放与现代化建设则为我们提供了多元发展和繁荣的机遇。
在今天，我们应深入学习中国的近现代史，不断总结经验教训，以实现中华民族的伟大复兴为目标，继续推进中国的发展和进步。
参考文献（此处省略参考文献列表）。
吉林财经大学信息经济学院《中国近现代史纲要》实践报告书（2011-2012第二学期）前言以史为鉴，可以知兴替。
半个多世纪前，毛泽东在延安《改造我们的学习》中语重心长地告诫了所有人“不但要知道外国，还要知道中国。
不但要知道中国的今天，还要知道中国的昨天和前天。
”这种警醒即便在今天仍有现实意义。
“向古人学习是为了今天活着的人”，历史既有通古今中外之变的理论功能，也兼具提供或回答具体史事的应用功能。
虽不是所有人都能做到“以史经世”，但对历史的兴趣可以人人皆有，读史懂史人人可为。
《中国近现代史纲要》是为大学一年级学生开设的公共必修课，作为“05方案”新增的一门课程，从历史的角度承担着思想政治教育的功能。
课程主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路。
我们认为加强高校实践育人工作，是深入实施素质教育，大力提高高校思政课教学质量的必然要求。
课堂教学只是整个教学中的一个环节，实践教学是实现育人的主要形式。
实践教学就是要调动学生的积极性，实现的自我教育、自我服务，提高学生分析问题和解决问题的能力，增强社会责任感、使命感。
鉴于以上的目的，为了加强本课实践环节的规范性，保证实践教学质量，特设计、制作了这本《中国近现代史纲要课程实践报告书》。
怎样才能把这本实践报告书设计的更符合于教学改革的要求，是一个面向任课教师和广大学生的新问题，我们希望得到认真而具体的反馈意见，以进一步完善这一教学环节。
使用说明：1、《中国近现代史纲要》课的实践教学报告书共三项内容，一个学期完成。
2、《中国近现代史纲要》实践教学为6学时，实践教学成绩30分。
表中3项内容由任课教师指导学生完成。
每一项的学时和分数，每学期任课教师在制定教学日历时，根据所选内容合理分配。
吉林财经大学信息经济学院马列教研部2012年2月27日一：演讲比赛在重大历史事件的纪念日，组织演讲比赛，激发学生的爱国热情。
社会实践表
学年学期
课程名称
学生姓名
所在院系
专业
学号
任课教师
南京艺术学院人文学院
年月日
一、社会实践选题与活动设计选题内容选题目的与意义实践活动内容实践活动方法方案设计具
体
时
间
安
排
个
人
实
践
内
容
小
结
学生签名：
年月日
（实践报告附后）
实
践
单
位
鉴
定公章(签名)：
年月日
评
语
及
成
绩
教师签名：
年月日
备注1、实践成绩按优、良、中、合格、不合格进行评定，合格以上（含合格）者获得1个学分；
2、实践时间累计不得少于18学时。
（注：表格不够写可另附A4纸完成）。
思想政治理论课社会实践报告课程名称：中国近现代史纲要实践题目：了解江西省历史文化，思考经济地位变化原因及对当代发展的启示专业班级：13水利水电工程3班第1 组组长：王仲弢学号：**********指导教师：**南昌工程学院思想政治理论课教学科研部2013——2014学年第 2 学期封二：目录一、实践目的二、实践内容1、时间安排2、活动内容3、集体返校三、个人心得一、实践目的当前，社会经济快速发展，科技手段日新月异，人们对精神文化的需求也相应的增加了。
列宁曾说过：忘记过去，意味着背叛。
虽然我国处于改革开放，国泰民安的新时代，但是我们一定要谨记我们苦难的历史，紧记风雨岁月，一定要居安思危，唤起以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，增强民族自信心、自尊心和自豪感，抓住机遇，开创未来。
博物馆的终极价值是传承文化，青少年则是文化传承的主力军，博物馆是历史文化的载体，让青少年参观博物馆的目的是让其了解其中的历史文化。
同时，我们一行十一个人，也是加强我们几个人的同学关系。
二、实践内容1、时间安排8：00 从南昌工程学院出发10：00 抵达江西省博物馆12：30 博物馆门口集合拍照13：00 一起吃饭讨论15：30 坐车回学校17：00 吃晚饭讨论19：00 在自习室进行资料整理2、活动内容2014年5月17日，我们一行十一个人，早上7：30在三食堂集合，8：00从学校门口坐220到八一广场，转车205，10：00到江西省博物馆。
然后就开始了我们的博物馆之旅。
江西省博物馆坐落在南昌市赣江、抚河环抱的新洲上，东临抚河，南接中山桥，西面赣江，北依江南三大名楼之一的滕王阁，环境优美；占地60亩，建筑面积3.5万平方米，展厅面积1.3万平方米；将历史、自然、革命三个博物馆合在一起，组成一座大型综合性博物馆，这在全国尚属首创。
馆舍主体建筑造型取材明代景德镇御窑出土白瓷三管器，历史馆、革命馆、自然馆三馆合一，将古代陶瓷艺术与现代建筑风格巧妙地融于一体；庄重典雅，别具一格。
苏州大学思想政治理论课社会实践课程试卷课程名称：中国近现代史纲要实践主题：“鉴往知来”学院(部)：__社会______________专业：劳动与社会保障学生姓名：__邓莹莹____ 学号：123404018____ 指导教师：____陈红霞_________成绩：________________日期：2012年10月26日中国古代美男不管哪个时代，美丽的东西总有人追寻。
不管在什么时候，人的容貌总有美丑之分，在乎标准不同而已。
无论古今，美女是不缺少的，翻开史书，字里行间总有貌美女子点缀其间。
有祸国的妲己，有媚世的褒姒，浣纱的西施，闭月的貂蝉，羞花的昭君，丰韵的玉环，还有掌上舞赵飞燕，细秀足赵合德。
然而提到男子，却通常是帝王将相英雄才子，美男子却很少出现，但并不是没有。
现来盘点一下古代的美男。
看过《诗经》有云：“山有扶苏，隰有荷华。
不见子都，乃见狂且。
”意思是说，一个女孩子本来跟某帅哥有个约会，可是她等啊等等啊等，心上人帅哥哥没有见到，却见到了一个愚驽蠢笨的傻瓜。
在这首诗里，“子都”被用作了帅哥的代名词，或者也可以说，子都是众多郑国少女——不排除某些少男——梦中的白马王子和假想的约会对象，少女们都以能见到那位帅名满全国的子都为荣，为了能见他一眼，甚至不惜呆呆的苦等几个小时，由此便可以想象出，当子都未见而见到蠢夫的时候，少女会有多么的悲伤，哀怨和惆怅了。
《孟子》又曰：“至于子都，天下莫不知其姣也。
不知子都之姣者，无目者也”。
哎呀，连亚圣孟夫子都说“不知子都之姣者”是不长眼睛的人，可见子都可真真正正的的确确是个大帅哥了。
那么，这个帅名动天下的子都到底是个什么样的人呢，他怎么会有如此的魅力能让天下的女人们疯狂？百度资料里提到子都，春秋时期郑国人，大名叫做公孙阏，子都乃是其字。
子都这个人，不仅相貌生的美，还有着一身的好武艺，能征善射，因此便做了郑庄公的大夫。
大帅哥子都是帅名远播的美男子，其容颜之美不仅震动了以庄公为代表的统治阶层，而且也得到了以郑国女子为代表的广大人民群众和以孟夫子为代表的子孙后代的认同，仅凭这一点，子都之入选美男榜，便实在是实至名归的了。
虽说古代女子地位低下，一般是男包女。
但也不缺例外，宋文公就是其中一个因裙带上位的。
宋文公没有做国君的时候，是宋国的公子，被唤做公子鲍。
如果按照正常情况发展的话，本来是轮不到他做国君的，能一辈子安安稳稳的做个公子，已经足够他祷诵好几遍阿弥陀佛的了。
那么又是什么原因使得历史照着非正常的状况发展了下去而让原先的公子鲍坐上了宋国国君的宝座的呢？原因就是因为他长的实在太帅了！就因为他帅，公子鲍变成了宋文公？这未免也太过荒唐了吧？可是事实确实如此，虽然其过程并没有说起来这般容易。
那么，为什么会出现这样荒诞的故事呢？因为一个女人爱上了他。
这个女人不是别人，正是他的祖母（当然不是亲祖母），宋襄公的夫人，周襄王的妹妹王姬。
《左传·文公十六年》记载，公子鲍是一个“美而艳”的大帅哥，于是乎中年守寡，独居深宫而难耐孤寂的半老徐娘王姬便看上了他，“欲通之”。
可是公子鲍不愿意啊，怎么办呢？王姬便千方百计的想尽办法.昭公九年，宋昭公外出打猎，这正是上天赐予王姬的良机啊，于是她便派人把昭公干掉，而迎立昭公的弟弟公子鲍当了国君。
一段因帅得国的千古神话终于成为现实。
（据《左传》，昭公田猎，乃是王姬所使，且昭公亦知襄夫人将杀己，然也无可奈何，只能坐以待毙，可见昭公实在襄夫人控制之下，王姬欲献国于公子鲍，实是易如反掌）。
那么这位帅哥，帅得令祖母倾心而折节欲通的宋文公，除了帅之外，到底是怎样的一个人呢？应该说还不错，起码要比他的哥哥，有“无道”之称的昭公好了许多。
《左传》里说他“礼于国人”，《史记》中说他“贤而下士”，然而不管怎样，即便是因帅得国，也还是要付出代价的，至于代价是什么，大家稍稍想想便自然能够猜到。
以上是古早古早的帅哥，相对不太熟悉，以下这位大概是如雷贯耳了，不仅因为他的容貌，事实上我第一次知道嵇康是因为他是竹林七贤之一，是因为滕王阁序中的穷途莫哭。
嵇康，字叔夜，“竹林七贤”的领袖人物。
三国时魏末著名的思想家，诗人与音乐家。
嵇康是中国古代少有的美男作家，精通文学、玄学和音乐，同时英俊潇洒，别人形容他是“龙章凤姿，天质自然”。
史称嵇康“身长七尺八寸，风姿特秀，见者叹曰：‘萧萧肃肃，爽朗清举。
’或云：‘肃肃如松下风，高而徐引。
’”最有说服力的故事是，某次他去森林里采药，竟被樵夫误以为仙人下凡，其风姿可窥一斑。
据《琴议》记载：嵇康非常喜爱《广陵散》，经常弹奏它，以致招来许多人前来求教，但嵇康概不传授。
死前索琴弹奏此曲，并慨然长叹：“《广陵散》如今绝矣”。
南京西善桥南朝墓出土模制嵇康画像砖，描绘了嵇康席坐抚琴，气宇昂轩的形象。
金庸的《笑傲江湖》中也提到过这一名曲。
相对于前几位美男，卫阶就倒霉多了，虽说他是个美男，但他的出名更多因为他的死法，嗯，他是被看死的。
卫玠，三国时人。
关于卫玠的美，《晋书》里用词有“明珠”，“玉润”等等，他为人喜怒不表于形，总之是个面无表情的玉人。
这孩子自幼风神秀异，坐着羊车行在洛阳街上，远远望去，就恰似白玉雕的塑像，时人称之“璧人”。
洛阳居民倾城而出，夹道观看小璧人。
可这玉人特爱开口。
当时风气最盛行清谈，爹妈怕卫玠磨牙磨得太累影响身体健康，就限制他说话，真叫人吃不消。
后来，卫玠到东晋都城建业（今南京）。
建业的官员们久闻卫玠艳名，立即答应予以重任。
江东人士听说来了个大明星，人山人海地围观，挤得卫玠举步艰难，使他一连几天都无法好好休息，这个体质孱弱的美少年终于累极而病，一病而亡。
这个典故就是《世说新语》中的“看杀卫玠”。
（所以我们的fans在追星的时候都应该斯文一点，小心把偶像给看死了）。
卫玠一生，没在政治上兴风做浪，没为中国文艺或科技的发展做贡献，军事方面更是碰也没碰过。
这么个人，居然在《晋书》上有传记，可见“美男”已经成为当时的一种文化现象。
传记里反反复复强调：俊美。
可见古人也有男色审美观。
男人的容颜其实无需过于俊美，太过的美貌不仅让异性疯狂，也会让同性迷失。
韩子高，梁朝会稽山阴人。
据说他“容貌艳丽，纤妍洁白，如美妇人。
螓首膏发，自然娥眉，见者靡不啧啧”。
韩子高貌美，美过中国少年瑰宝周小史（晋代有名的娈童），处于乱军之中，敌人挥舞长枪白刃疯狂砍杀，可一旦遇到韩子高，竟然会抛掉手中的兵刃，竟然没有一个人舍得伤害他的一根毛发，史说：“乱卒挥白刃，纵挥间，噤不忍下，更引而出之数矣”。
可见此君貌美到了什么程度？他绝非仅有漂亮的脸蛋，他身材修长，善于骑射，形体俊美，肌肤诱人，实在是英武异常，令人痴迷而不能自拔。
多少纯情少女，包括陈朝公主，都疯狂暗恋子高，竟然因为日夜思念而咳血身亡。
但韩子高却甘愿委身于南朝陈文帝陈茜，他们同食共寝，日夜不离。
更因为子高的一段绯闻，而导致陈茜一怒之下感情用事灭了王司马一族，最终造成了梁朝的灭亡和陈朝的建立。
这种因为同性恋而导致王朝颠覆的史实，在中国历史上绝无仅有，至此一例。
韩子高，在中国历史上第一次也是最后一次提出了男皇后的概念，虽然最终誓言未能兑现，但是韩子高貌美倾国的事实是不容辩驳的。
陈茜病故以前，子高端水送药，片刻不离，给弥留之际的陈茜以极大的安慰。
偌大的皇宫，一切人等均被拒之门外，只有陈茜子高两人病榻厮守，度过了人生最后一段旅程。
陈茜死后，子高被冤狱赐死，年仅三十岁。
兰陵王这个名字你一定不陌生，兰陵王名高长恭，又名高孝瓘，是东魏大权臣北齐奠基人高欢之孙。
高欢长子高澄在父亲死后当上东魏第二任权臣。
高澄政治上精明强干，却于29岁死在奴隶手里，丢下六个嗷嗷待乳的儿子，老四就是成为千古传说的兰陵王。
值得一提的是，正史里忠实记录了另外五兄弟的母亲出处，就长恭例外：“兰陵王长恭不得母氏姓”。
不知道是书史的遗漏，还是花花公子高澄自有隐情.高长恭骁勇善战，据说因为面相太柔美，不足以威赫敌人，所以每每打仗都不得不带上狰狞的面具。
最著名的一次是救援洛阳，他带领五百骑士，冲过周军重重包围，突入洛阳城下，城上齐兵认不出谁来了，怀疑是敌人的计谋。
兰陵王摘下盔胄（注意，这是个把脸遮了很大部分的头盔，而不是面具。
有人怀疑“兰陵王面具”的典故只是后来的编舞者编出来的），示之以面容，城上军心大振，吊下弓弩手数百名，前来接应。
很快周军被迫撤走。
为庆祝胜利，武士们编了《兰陵王入阵曲》，戴着面具边跳边歌。
史载：“长恭貌柔心壮，音容兼美。
为将躬勤细事，每得甘美，虽一瓜数果，必与将士共之”。
潘岳这个名字，陌生。
但提到潘安就无人不知了，他是现今古代美男的代名词。
而潘岳，就是人所周知的潘安，西晋时人，表字安仁，小字檀奴。
其人“姿容既好，神情亦佳”。
潘岳年轻时，坐车到洛阳城外游玩，当时不少妙龄姑娘见了他，都会怦然心动给他一个“回头率”，有的甚至忘情地跟着他走。
因此常吓得潘安不敢出门。
有的怀春少女难以亲近他，就用水果来投掷他，每每满载而归，于是民间就有了“掷果盈车”之说。
以至后世文学中“檀奴”或“檀郎”也成了俊美情郎的代名词。
有个叫张孟阳的相貌奇丑，也学着潘岳的样子去郊游，但每次出门，妇人就往他车上吐唾沫，扔石头，石头倒也满载而归。
典型的男性版东施效颦！宋玉是中国历史上与潘安齐名的最著名的两大帅哥之一。
他是屈原的徒弟，却远没有老师那般坚贞。
有《登徒子好色赋》里，写有一位大夫登徒子说：宋玉“为人体貌娴丽玉，口多微辞，又性好色”，宋玉就解释说有曾经有一位绝色美貌的东家之女登墙偷窥自己三年，但他都对人家不理不睬，因此不能说自己好色。
下面一个较为陌生，但其事迹也令人捧腹。
独孤信，出生在一个鲜卑部落的酋长之家，原名独孤如愿。
后来，独孤如愿被权臣尔朱荣收编。
尔朱荣见小伙子精于骑射，一表人才，立马提拔为别将。
人长得醒目就是好。
这时候独孤如愿才二十来岁，在军中人称“独孤郎”，讲究修饰打扮，又喜欢耍帅，曾在阵前匹马挑战，力擒敌将。
单挑本来就少，这一回还是帅哥出阵，又有历史价值又有审美价值。
呵呵，可惜没有录像。
某日，独孤如愿到郊外打猎，等到晚霞满天，策马回城，迎风急驰，帽子无意中偏到一边。
第二天起来一看，满城人都侧戴帽子，学习这个帅呆了的新造型.自古男人不以自己容颜美丑为意，社会大方向使事业成为衡量男人的标准，但爱美之心，人皆有之，才会留下不算少的美男资料。
相比于如今将欣赏帅哥当做理所当然的甚至为此举办各种选美比赛的现代人，古人也算含蓄了。
邓莹莹2012-10-19 百度词条：古代十大美男优酷视频：解说古代美男。
