2013年12月大学英语四六级改革说明

全国大学英语四六级考试管理改革与实践作者：王一波黄菡来源：《科教导刊》2013年第06期摘要全国大学英语四六级考试作为重要的国家级考试考生人数众多，社会影响大，对整个考试的组织管理要求高。

笔者从事考试管理工作多年，结合工作实际情况，较为详细地阐述了在国家四六级考试管理中所采取的一些改革以及实践方法，以期为四六级考试的组织管理提供参考。

关键词四六级考试管理改革与实践全国大学英语四六级考试是国家教育部主管的一项全国性的教学水平考试，该项考试社会信可度高，已成为在校大学生的必考科目。

随着大学英语四六级考试内容、形式、分数报道方式等方面的改革，在校大学生对这项考试的热情日益提高，每年各高校的报考人数逐年增多，加大了考试组织和管理的难度，这是因为首先，报名数据量庞大，极易出现错误。

其次，有些监考人员对这项工作的敏感度和重视度不够高。

再次，由于此项考试在社会中的认可度很高，这样就会使一部分考生为了考得高分不惜铤而走险，在考试过程中采取作弊手段，这不但影响了考试秩序，对考生本人的影响也很大。

针对以上问题，结合我校实际情况，我校通过从考试工作制度体系的建立和完善、考试工作的组织与管理、良好考风考纪的建设等几个方面对四六级考试方面做出了一些管理改革。

1 学校考试工作体系与标准的完善构建本校的考试工作在分管校领导指导下，由教务处统一协调和组织。

学院成立由院系领导牵头的课程考试工作领导小组，对课程考试工作各个环节加强组织与检查，处理与课程考试有关的问题或事件。

学院面向教师和学生做好考试前的动员工作，把考风考纪教育作为教风学风建设和学生思想政治教育的一项重要内容，为了推进学校各项考试工作实现科学化、规范化，结合我校实际情况制订了《中国地质大学（武汉）本科生课程考核管理办法》。

为规范对考试违规行为的认定与处理，维护考试的正常秩序，保障参加考试学生的合法权益，出台了《中国地质大学（武汉）本科生课程考核违规处理办法》和《中国地质大学（武汉）本科生课程考核纪律与学术规范》。

大学英语四级（2013年12月考试改革适用）-试卷194(总分：118.00，做题时间：90分钟)一、 Writing(总题数：2，分数：4.00)1.Part I Writing（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled Marks or Abilitiesby commenting on the saying, "Experience without learning is better than learning withoutexperience. " You should write at least 120 words but no more than 180 words.（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：Marks or Abilities There is a widespread remark saying "Experience without learning is better than learning without experience. " However, people have different opinionson the tasks of college students. Many students believe that marks are very important. For onething, they consider getting good marks as their primary tasks to study and learn from teachersand textbooks. Also, they seldom take part in social activities for fear that those activitieswill affect their studies. However, some students think it is more important to develop one'sown practical abilities. In their opinions, students should not be confined to learning merelyfrom textbooks, and they should also learn from outside of those books. What's more, they thinkit is of primary importance to develop their practical abilities. As far as I am concerned, weshould first try to study hard, and then to develop our abilities. Study is undoubtedly our primary task, but we should not neglect practical abilities either. When we enter the society, we needvarious abilities to achieve success. In a word, the sound foundation of knowledge along withpractical abilities is essential for us to succeed in the future.)解析：二、 Listening Comprehension(总题数：12，分数：50.00)3.Part II Listening Comprehension__________________________________________________________________________________________ 解析：4.Section A__________________________________________________________________________________________ 解析：（分数：4.00）A.It is a kind of VOCs that mainly comes from building materials.B.It can make people blind at high concentrations.C.It is the principle constituent of air fresheners.D.It can cause nervous system problems at high concentrations. √解析：A.Work out all the details on the nail salon solution. √B.Conduct a new experiment in a nail salon.C.Find out a truely green solution of air pollution.D.Test more houseplants on their air cleaning ability.解析：（分数：4.00）A.0.91.B.0.004. √C.0.19.D.0.04.解析：A.They are changing all the time.B.They are as important as long-term trends.C.They are relatively stable.D.They are not so important as long-term trends. √解析：（分数：6.00）A.NASA's next target for New Horizons. √B.NASA's study of 2014 MU69.C.The naming of 2014 MU69.D.The study schedule of New Horizons.解析：A.It is as red as Pluto.B.It is as red as Mars.C.It is redder than Pluto but not as red as Mars. √D.It is redder than Mars but not as red as Pluto.解析：ing observations collected by the Hubble Space Telescope. √ing the materials that astronaut Amanda Zangari collected from it.ing observations collected by New Horizons spacecraft.ing the materials that NASA's space probe collected from it.解析：5.Section B__________________________________________________________________________________________ 解析：（分数：8.00）A.Editor and writer. √B.Editor and reader.C.Editor and publisher.D.Colleagues.解析：A.Astonished.B.Excited. √C.Doubtful.D.Anxious.解析：A.To talk about the payment.B.To share the good news.C.To make an appointment. √D.To discuss the publication date.解析：A.He needs to receive an important guest.B.He has to answer another phone call. √C.He needs to leave the office soon.D.He has to attend a meeting right now.解析：（分数：8.00）A.He has to meet an important client.B.He has to attend an important meeting. √C.He has to attend a business discussion.D.He has to sign an important contract.解析：A.Help him buy some medicine.B.Change the time of the meeting. √C.Send some documents to him.D.Send the cat in his office away.解析：A.He has got a fever.B.He is allergic to drugs.C.He is allergic to cats. √D.He has got the flu.解析：A.Make an appointment with the doctor.B.Go to see the doctor directly. √C.Find the root cause of the man's allergy.D.Go to have a meeting in the man's company.解析：6.Section C__________________________________________________________________________________________ 解析：（分数：6.00）A.They hire only retired workers.B.They do all the work themselves.C.They close the hotel during low seasons.D.They try to keep down the cost of extra staff. √解析：A.Staff training.B.Bookkeeping.C.Cleaning and washing-up. √D.Gardening and flower arranging.解析：A.They have their hotel beautifully decorated.B.They provide delicious food.C.They make their guests feel at home. √D.They give parties regularly for their visitors.解析：（分数：6.00）A.For the research for the US military. √B.For the research for a handful of universities.C.For the research for some government facilities.D.For the provision of information to its users.解析：A.60 million.B.14 million.C.84 million. √D.28 million.解析：A.Conveniences brought to consumers through the use of the Internet.B.Implications of the increasing commercial use of the Internet. √C.Security risks posed by the commercial use of the Internet.D.Advantages of Internet banking over traditional banking.解析：（分数：8.00）A.They have unwritten regulations. √B.They never punish the violators.C.They have the promising prospects.D.They have strict rules.解析：A.He will be perceived as a successful person.B.He will be less likely to get promotion.C.He will be more successful.D.He will be perceived as a shameless climber. √解析：A.Try to modify it.B.Criticize it directly.C.Don't judge it. √D.Shoot it down.解析：A.He who creates the idea deserves the credit himself. √B.It doesn't matter if a business owner borrows his employee's idea.C.You can borrow other people's idea if you work as a team.D.The victim will forget soon if you borrow his idea.解析：三、 Reading Comprehension(总题数：8，分数：60.00)7.Part III Reading Comprehension__________________________________________________________________________________________解析：8.Section A__________________________________________________________________________________________解析：For centuries, boys were top of the class. But these days, that's no longer the 1 . A new studyby the OECD, e xamined how 15-year-old boys and girls performed at reading, mathematics and science. Boys still score somewhat better at maths, and in science the genders are 2 equal. But when itcomes to the students who really 3 , the difference is obvious: boys are 50% more likely thangirls to fall 4 of basic standards in all three areas. Why are girls performing better at schoolthan their male classmates? First, girls read more than boys. Reading 5 is the basis upon whichall other learning is built. When b oys don't do well at reading, their performance in other school subjects 6 too. Second, girls spend more time on homework. Researchers suggest that doing homework 7 by teachers is linked to better performance in maths, reading and science. Boys, it 8 , spendmore of their free time in the virtual world: they are 17% more likely to play online games thangirls every day. They also use the Internet more. Third, peer pressure plays a 9 . A lot of boysdecide early on that they are just too cool for school which means they're more likely to be 10in class. Teachers mark them down for this. In anonymous(匿名的)tests, boys perform better. Infact, the gender gap in reading drops by a third when teachers don't know the gender of the pupil they are marking.A)appears I)proficiencyB)case J)roleC)distinguishes K)roughlyD)dramaticallyL)setE)engaged M)shortF)experience N)struggleG)lazy O)suffers H)noisy（分数：20.00）填空项1:__________________ （正确答案：B）填空项1:__________________ （正确答案：K）填空项1:__________________ （正确答案：N）填空项1:__________________ （正确答案：M）填空项1:__________________ （正确答案：I）填空项1:__________________ （正确答案：O）填空项1:__________________ （正确答案：L）填空项1:__________________ （正确答案：A）填空项1:__________________ （正确答案：J）填空项1:__________________ （正确答案：H）解析：解析：空格位于系动词be和介词短语in class之间，故应填入形容词。

大学英语四级段落信息匹配题解题技巧一．题型介绍2013年12月大学英语四级改革后，题型有局部变化。

原快速阅读理解调整为长篇阅读理解，篇章长度和难度不变。

篇章后附有10个句子，每句一题。

每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。

有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。

四级考试需要各位同学做的是，大家需要去看十个左右的段落，然后去匹配十个信息点。

但是到六级当中，我们的难度就要增加了，我们见到的情况是六级当中变成了15个段落，去匹配十个信息点。

阅读题里出现的段落信息匹配题占10%的分值。

整个阅读部分占总分值的35%，考试时间只有forty minutes，建议大家在段落信息匹配题当中花去的时间千万不要超过15分钟，所以整体上看做阅读时需要注意一个很重要的问题：严控时间。

但总体来看，不管题型怎么变，其实学习方法没变，还是仍旧需要大家提高阅读的能力，比如说读文章的时候，是不是直接拿英语读，如果读快速阅读的时候，还是拿中文边翻译边读的话，会发现阅读速度一直会比较慢，所以那么长的文章很难找到细节，所以大家一定要养成拿英语直接阅读的这样一种习惯，这样才能保证我们的阅读真正速度又快又准。

每一年考四六级的考生中，都会有很多考生因为时间不够、题做不完而折戟沉沙，而几乎全国考生都会在一个阅读这个模块超时大量的时间，而且由于我们的精度得分确实太大，因为20%的精读只有10道题，一道题占2%乘以710分，一道精读题目的分数就达到了14.2分将近15分。

分值太大导致各位同同学容易在这个地方花去大量时间，但是你要明白这个部分的时间花的再久也只有20%，你完全没有理由因为20%去损失另外一个10%，而且你还不能确定你这20%是否可以得到一个非常好的成绩，所以提醒大家：掌控时间非常重要，每一个环节限时来做，而现在做题的时候就必须要控制时间。

从样卷看，此次涉和改革题目的特点是：1、做题时间10~15分钟（整体阅读包括选词填空、匹配和精度，共计40分钟）；2、四级样卷显示需要将10道题目信息配对到9个段落中；3、六级样卷显示需要将10道题目信息配对到15个段落中；4、考试说明提到，某段可能被用到两次，而某段可能完全不被涉和。

大学英语六级考试新题型试点将在今年年底实施,四级考试届时也将全面采用新题型。

本文从分制和题型两方面对大学英语新四、六级考试进行概述。

从100分到710分按照全国大学英语四、六级考试委员会的安排,“自2005年6月考试起,大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后,参照常模转换成均值为500、标准差为70的常模正态分数。

同时,四、六级考试不设及格线,考试合格证书改为成绩报告单。

”从1987年9月实施第一次全国大学英语四级考试至2005年1月的四、六级考试,每年两次的四、六级考试均采用“100”分制。

这里之所以对100加了引号,是因为它不是习惯意义上的百分制,此“100”实为108,即满分应为108分。

108分的构成采用了形式上为百分制的正态分制报告形式,以求得报导分数的通俗易懂。

108分制下的大学英语四、六级考试是一种尺度相关――常模参照考试。

这个常模是由北大、清华、上海交大、复旦、中科大和西安交大等六所高校每校超过一千人作为样本参试建立的。

经过计算后,这六所学校的常模均值转换为72分,我们可以通俗地将它理解为“平均72分”,标准差权重为12分。

这个常模建立于1987年,以应当时正式开始实施的大学英语四级考试之需,其依据为此前一年颁布的大学英语教学大纲高等学校文理科本科用。

这个常模的另一个重要指标就是这六所学校的学生在修完四级后应有85%的学生基本上达到四级水平,位于这个百分位的成绩就是线性转换后的“60”分。

“优秀”的分数线则为转换后的84分,只不过为了适应大众的习惯需要,实际操作上将优秀线人为地提高到了85分。

所以,“60”分不是“及格”,“85”分的“优秀”稍显苛刻。

同108分制的构成一样,710分制也是正态分制,即考生四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后,参照常模转换成均值为500、标准差为70的常模正态分数。

108分制与710分制的最终报导分之间的区别虽然只是系数和常数项的改变,均值由72变成了500,标准差也随之由12换成了70。

ENGLISH ON CAMPUS2023年33期总第681期论大学英语四六级翻译题中的中国文化与思政教育融入摘　要：在当今各种思想文化交流越来越频繁的大环境下，改革后的大学英语四六级考试翻译题板块越来越注重考查学生掌握的中国文化与思政教育方面的知识。

本文从近几年大学英语四六级考试翻译题的命题方向出发，对其中包含的中国文化内容与时政热点进行深入剖析，并提出解决方案，帮助学生摆脱“文化失语”困境，坚定文化自信，让思政教育融入英语课堂。

关键词：四六级翻译题；中国文化；思政教育作者简介：林易闻，夏文欣，王安琪，蔡瑞慧，贾敏，中国计量大学。

翻译题在大学英语四六级考试中占比15%，分值较高，同时也是许多学生比较头疼的题型。

近年来，中国文化与思政教育主题越来越受到出卷者的青睐，逐渐成为大学英语四六级考试翻译题的重要题材。

随着中国式现代化进程的加快，中国文化与思政教育将在日常英语学习中占据重要地位，这也促使四六级翻译题的形式和内容有所变化，更加突出中国文化与思政教育的内涵与表达。

鼓励学生了解、学习中国文化，加强思政教育，不仅可以使学生在应对四六级翻译题时做到精确翻译，避免出现“中式英语”，而且可以增强学生的文化自信，使思政教育真正发挥实效。

大学英语四六级考试于2013年12月起实施改革，翻译题型方面，从原来的句子和短语翻译改为段落翻译，考查形式也从重语法结构改为对中国文化的准确翻译。

翻译题型改动较大，对学生的要求也更高，学生除了要掌握语言基本技能，还要努力提高跨文化交际能力以及听、说、读、写、译等综合运用能力。

当今世界各种思想文化交流更加频繁，国家对有家国情怀、有全球视野，能够讲好中国故事、参与全球竞争的高素质国际化外语人才的需求日益增长。

所以在大学英语教学中，教师要注重增强学生的文化自信，将思政教育融入课堂教学中。

一、改革后的大学英语四六级考试翻译板块精析通过翻阅近10年大学英语四六级考试翻译板块真题及译文，不难发现，其选题多涉及中国文化和思政教育，如中国的饮食、地理、文学以及时政热点等。

我国高等教育关于英语四六级的文件近年来，我国高等教育关于英语四六级考试的政策一直备受关注。

英语四六级考试作为全国范围内最具权威性和影响力的英语水平考试，在高校学生中具有极其重要的地位。

而随着社会对英语能力的要求不断提高，高校的英语四六级政策也在不断调整和改进中。

本文将从深度和广度的角度对我国高等教育关于英语四六级的文件进行全面评估，并就此撰写一篇有价值的文章。

一、政策背景与目的我国高等教育关于英语四六级的政策旨在通过考试评价学生的英语水平，从而促进大学生的英语学习和提高英语能力。

近年来，政策目的更加突出在于激发学生学习英语的积极性和主动性，培养他们良好的学习习惯和自主学习能力。

政策也意在引导高校教学改革和提高教学质量，使英语教育更加贴近学生实际需求和社会发展需求。

二、政策内容和变化我国高等教育关于英语四六级的政策内容主要包括考试分类、成绩要求和考试时机等方面的规定。

在2016年以前，四六级考试并未有明确的分类，仅有一次性考试机会。

而自2016年起，根据教育部的要求，考试开始分为两个不同的类型：CET-4和CET-6考试，逐渐形成了“分层、分级、分类、分考”的考试格局。

政策还对考试成绩的要求进行了调整，明确了不同类型考试的分数标准和通过要求。

考试时机也有了一定的变化，原来的两次全国统一考试现在分为了两次分级考试和两次全国统一考试。

三、政策实施的效果和问题我国高等教育关于英语四六级的政策实施，对于学生和高校都产生了一系列的影响。

从学生的角度来看，新政策明确了考试内容和标准，有利于引导学生更加有针对性地学习和复习。

而从高校的角度来看，新政策也促进了英语教学改革和提高了学校的英语教学质量。

然而，也不可否认政策实施中存在的一些问题，比如考试难度的不确定性、考试成绩的认可度和存在的临时抱佛脚现象等。

四、个人观点和理解作为一名英语写手，我对我国高等教育关于英语四六级的政策持肯定的态度。

新政策的实施，有助于促进大学英语教学的改善和优化，使学生更有动力地学习英语。

大学英语四、六级考试改革方案简介为适应我国高等教育新的发展形势，深化教学改革，提高教学质量，满足新时期国家对人才培养的需要，2004年初教育部高教司组织选定制定并在全国部分高校开始试点《大学英语课程教学要求（试行）》（以下简称《教学要求》）。

《教学要求》规定，大学英语课程的教学目标是：培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。

自《教学要求》在全国部分院校开始试点以来，广大教师积极参加和关心这次改革，在教学模式、教学手段和教材使用以来，广大教师积极参加和关心这次改革，在教学模式、教学手段和教材使用等各方面做了许多有益的尝试。

参加试点的学生也普遍反映新的教学理念和方法大大提高了他们学习英语的兴趣，实现了个性化学习，提高了学习的效率。

为此，作为对我国在校大学生英语能力是否达到《教学要求》的主要鉴定手段的大学英语四、六级考试也必须相应改革，以适应新的形势，使考试更好地为贯彻《教学要求》服务。

在教育部高等司的主持和领导下，大学英语四、六级考试改革项目组和考试委员会经过反复研讨和论证，并广泛听取了大学英语第一线教师和学生的意见，制定了《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》。

大学英语四、六级考试是一种为教学服务的标准化考试。

因此，考试的方向是在保持考试的科学性、客观性和公正性的同时，使考试最大限度地对大学英语教学产生正面的导向作用，即通过四、六级考试的改革，引导师生正确处理教学与考试的关系，更合理地使用四、六级考试，使考试更好地为教学服务。

大学英语四、六级考试改革的目标是更准确地测量我国在校大学生英语综合应用能力的要求。

由于大学英语四、六级考试是一个超大规模的标准化考试，因此考试的改革需前瞻性与可行性相结合，分步实施，既有近期改革目标，又有中长期规划。

近期内，四、六级考试将采取的重要举措之一是改革计分体制和成绩报道方式。

自2005年6月考试起，四、六级考试成绩将采用满分为710分的计分体制，不设及格线；成绩报道方式由考试合格书改为成绩报告单，即考后向每位考生发放成绩报告单，报道内容包括：总分、单项分等。

大学英语四级考试介绍英语四级，即CET-4，College English Test Band 4的缩写。

是由国家教育部高等教育司主持的全国性教学考试；考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的大学本科生或研究生。

大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施。

目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。

国家教育部委托“全国大学英语四、六级考试委员会”（1993年前名为“大学英语四、六级标准化考试设计组”）负责设计、组织、管理与实施大学英语四、六级考试。

英语四级考试概述全国大学英语等级考试是教育部主管的一项全国性的教学考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供服务。

大学英语考试也是一项大规模标准化考试，在设计上必须满足教育测量理论对大规模标准化考试的质量要求，是一个“标准关联的常模参照测验”。

教育部也在完善考试模式，力求建立现代信息技术条件下大学英语四、六级考试新模式，全面实现考试管理信息化。

大学英语考试根据理工科本科和文理科本科用的两个《大学英语教学大纲》，由教育部(原国家教育委员会)高等教育司组织的全国统一的单科性标准化教学考试，分大学英语四级考试(CET-4)和大学英语六级考试(CET-6)两种。

每年考试过后8月份或9月份公布成绩并颁发成绩单，根据教育部规定四六级考试不设置及格线，四级425分以上可以报考六级，所以大家普遍认为四六级的合格线为425分。

报名时间CET全国英语四六级考试的报名时间为：每年3月份、9月份(每年时间略有不同)。

英语四级考试日期通常情况下为每年6月份、12月份的第三个星期六。

四六级分数说明什么？四六级考试710分的意义四六级考试从开始那天起就一直是"常模参照-尺度相关(Norm-referenced and Criteria-related)"的考试。

大学英语四、六级考试改革摘要:大学英语考试是教育部高等教育司主管的一项全国性的教学考试，开始于二十世纪八十年代，迄今已有近三十年的历史。

本文从课程论的视角出发，回顾这一场考试所经历的重大变革，正视当下面临的挑战，展望未来的发展趋势，以期为当前高校英语课程改革提出建设性意见。

关键词:大学英语四六级考试改革课程改革课程论大学英语四、六级是教育部高等教育司主管的一项全国性的教学考试，在课程理论中隶属于课程评价的一部分。

从其创立以来的发展历程来看，并没有确定的分界，而本文对大学英语四、六级考试的阶段划分，主要依据为课程目标(教学大纲或课程要求)的变化。

而课程目标的变化，又往往依赖于社会、学校和个人的需求，同时，课程目标的变化反过来会对社会、学校、个人产生影响。

因此，本文在课程目标(教学大纲或课程要求)的指导之下，系统地回顾大学英语四、六级所经历的历史变革，以及变革下的四、六级考试对课程(教学)所起到的反拨作用。

1 创立以及初步发展阶段(1985—1999)20世纪80年代，随着我国对外开放政策的实施，英语的应用越来越广泛，人们逐渐认识到英语作为国际交际工具的重要性，但是，在学校里，英语课程教学却远远没有跟上时代的步伐。

教学软、硬件严重匮乏，而恢复高考之初，生源数量大、英语水平参差不齐。

为了适应时代的要求，提高高校英语课程教学质量，国家教委在1982年成立高校英语教学大纲修订组，并于1984—1985年间先后发布理工科和文科的教学大纲，在此基础之上，开始推动全国高校公共英语教学统一考试(即:大学英语四、六级考试)。

全国大学英语四级考试自1985年11月开始筹备，1987年9月，国家教委首次推出大学英语四级考试。

1989年1月，实施大学英语六级考试，由此形成了我国大学英语教学体系中相对独立的学业考试。

考试重点考查学生的词汇应用、阅读以及写作能力。

大学英语四、六级考试自实施以来，不仅提高高校学生学习英语的热情，为社会输送大量英语人才，而且在高校内部也不断提高教学的软、硬件水平。

2013年12月六级改革内容CET-6六级具体变化如下：1. 完型填空部分彻底取消；这个我们从初中英语考试就熟悉的题型，化为乌有咯~2. 听写复合式听写考察10个单词或短语的填空，不再考察句子，难度系数略微下降；3. 阅读取消快速阅读，改为段落信息匹配题；按照四六级官方公布的样卷，要求考生为15个给定段落，选择一个信息匹配的表述；15个段落，对应10个匹配表述，也就是说，有的段落是干扰信息，你是选不出匹配信息地，需要你进行选择性排除，有别于四级。

另外，六级阅读中，还有一个变化，值得关注！在四级的阅读中，原先就又“选词填空”这个题目：一篇阅读中挖出10个空，让你从15个给定单词中，选择10个填进去。

六级原先没有这个题目，六级考的是“简答题”：一篇阅读的后面，有5个简答题，要求你根据原文信息，写出这5个题目的答案。

如今，六级阅读中的“简答题”已经取消，取而代之的“选词填空”。

4. 翻译之前5%分数的5个中译英的短句翻译，改为了180-200字的段落中译英翻译；题材，涉及到中国地历史、文化、经济和社会发展；比如，新六级的样卷，涉及的是春节的内容：新六级翻译样卷：中国新年是中国最重要的传统节日,在中国也被称为春节。

新年的庆祝活动从除夕开始一直延续到元宵节(the Lantern Festival),即从农历(lunar calendar)最后一个月的最后一天至新年第一个月的第十五天。

各地欢度春节的习俗和传统有很大差异,但通常每个家庭都会在除夕夜团聚,一起吃年夜饭。

为驱厄运、迎好运,家家户户都会进行大扫除。

人们还会在门上粘贴红色的对联(couplets),对联的主题为健康、发财和好运。

其他的活动还有放鞭炮、发红包和探亲访友等。

新六级翻译样卷答案：Chinese New Year is the most important traditional Chinese holiday.In China, itis also known as the Spring Festival. New Year celebrations run from Chinese NewYear’s Eve, the last day of the last month of the lunar calendar, to the Lantern Festivalon the 15th day of the first month. Customs and traditions concerning the celebrationof the Chinese New Year vary widely from place to place. However, New Year’s Eveis usually an occasion for Chinese families to gather for the annual reunion dinner. Itis also traditional for every family to thoroughly clean the house in order to sweepaway ill fortune and to bring in good luck. And doors will be decorated with redcouplets with themes of health, wealth and good luck. Other activities include lightingfirecrackers, giving money in redenvelopes, and visiting relatives and friends.评分细则：求考上把整篇英语文章全部翻译为汉语，意思正确得半分，语法正确得1分，单词翻译错误名次三处扣1分，形容词1处扣1分，其余2处扣1分，逻辑错误不影响其他句子含义的本句扣半分，影响其他句子含义的扣1分到1分半，翻译内容包含文章无关意思的每处扣3分。

大学四级英语课程第一课：介绍大学四级考试内容以及改革要求介绍各种科目学习方法介绍情侣一、四级考什么？大学英语四六级改革内容及应试方法改革内容：自2013年12月考次起，全国大学英语四、六级考试委员会将对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。

调整后，四级和六级的试卷结构和测试题型相同。

(=￣ω￣=)根据很多童鞋反映，难度是增加了，至于增加了多少，这个就看各位的水平啦。

(ノへ￣、)一、四级考什么？听力听力是一项可以大量拉分的项目，很多童鞋做完听力都有摔耳机掐老师的冲动，为什么呢？笔者当年做完听力自我感觉很差，结果查了分数，虽然是过了，但是听力和凤姐一样让人不忍直视。

如果当时听力能够多几分，我也就可以非常非常高分了。

那么，听力究竟要怎么过呢？首先，大量地听。

让你的耳朵充分地对英语产生一种惯性，不会再听到英语的时候感到突兀和不自然。

接着，重点掌握听力里面经常出现的词汇，比如女神约你今晚9点过去，你听成明晚9点，你就杯具了。

词汇与语法这个东东的重要性就不必老师再多说了，它是学习英语的根基。

学习词汇是一件力气活，所以，一旦你想背好单词，要做好吃苦的准备。

当然，当你掌握了大量词汇，你就不是在吃苦，而是在吃苦瓜了，养气补血，十分有益身心健康。

首先，要有计划有目的去背单词，不能今天背两个，明天背一个，后天看韩剧。

接着，要重复地去背诵，不能今天看完就扔了。

阅读阅读外国文章是一件很高端洋气上档次的事情，可是当你看外文文章像便秘一样痛苦难堪，随着考试时间的流逝你越来越hold不住，那种心情十分的不爽。

首先，积累必要的词汇。

没有词汇量的基础，哪里能看懂英文文章呢？接着，养成一套适合自己的方法习惯，怎么说呢？有些人喜欢看问题之后再看文章，有些人喜欢看完文章再看问题。

从我的经验里，其实两种方法无所谓谁好谁坏，大家要去尝试，然后看究竟哪套更适合自己，而不必纠结于哪个“正确”。

写作写作是比较容易得分的，因为已经有很多模板和套路摆在那里，加上自己的观点，一篇不错的文章就浑然天成了。

大学英语四级（2013年12月考试改革适用）-试卷190(总分：118.00，做题时间：90分钟)一、 Writing(总题数：2，分数：4.00)1.Part I Writing（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.For this part, you are allowed 30 minutes to write an essay based on the picture below. You should start your essay with a brief description of the picture and then comment on people's seeking（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案： The More Lustful, the Unhappier In the picture, a patient is complaining to the doctor that the lust for endless happiness makes him only miserable. This picture demonstrates the widespread phenomenon that people nowadays are seeking happiness and fortune with an insatiable aim. In my opinion, the more lustful we are, the unhappier we will be. Happiness is a state of mind. When we are truly happy, our deep minds give us such psychological hints as we should enjoy the moment, seize the day and live to the fullest. That is to say, satisfaction is at the core of happiness. Instead of grumbling about the imperfect family, struggling for a promotion or even squabbling over life trifles, we should be content with what we are blessed with at the moment. Satisfaction means we can always perceive things from a favorable perspective and move forward with full gratitude. Only when the essence of happiness is fully understood can we truly enjoy an air of freedom, choosing to live the way we like. The endless lust for happiness, however, can only bring us a dreary commitment to meaningless ambitions.)解析：解析：题目要求考生对图片信息进行描述并对人们无休无止追求幸福的现象进行评价。

关于2013年12月大学英语四、六级考试相关材料及说明1．试卷构成四级和六级的试卷构成相同，由写作、听力理解、阅读理解和翻译四个部分组成，分值比例为：写作15%，听力35%，阅读35%，翻译15%。

考试时间为130分钟。

四级和六级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示：2．题型描述1)写作写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。

写作测试选用考生所熟悉的题材，要求考生根据所提供的信息及提示（如：提纲、情景、图片或图表等）写出一篇短文，四级120-180词，六级150-200词。

2)听力理解听力理解部分测试学生获取口头信息的能力。

录音材料用标准的英式或美式英语朗读，语速四级约每分钟130词，六级约每分钟150词。

听力部分分值比例为35%，其中对话占15%，短文占20%。

考试时间30分钟。

对话部分包括短对话和长对话，采用多项选择题的形式进行考核。

短对话有8段，每段提一个问题；长对话有2段，每段提3-4个问题；对话部分共15题。

每段对话均朗读一遍，每个问题后留有13-15秒的答题时间。

短文部分包括短文理解及单词和词组听写。

短文理解有3篇，采用多项选择题的形式进行考核。

四级每篇长度为220-250词，六级为240-270词。

每篇短文朗读一遍，提3-4个问题，每个问题后留有13-15秒的答题时间，共10题。

单词及词组听写采用1篇短文，四级的长度为220-250词，六级为240-270词。

要求考生在听懂短文的基础上用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。

短文播放三遍。

3)阅读理解阅读理解部分包括1篇长篇阅读和3篇仔细阅读，测试学生在不同层面上的阅读理解能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等能力。

该部分所占分值比例为35%，其中长篇阅读占10%，仔细阅读占25%。

考试时间40分钟。

长篇阅读部分采用1篇较长篇幅的文章，总长度四级约1000词，六级约1200词。

Value Engineering 0引言大学英语四六级考试作为全国统一的大规模考试对学生、对学校、对用人单位，往往有着重大影响。

自1987年底第一次四级考试，1989年1月第一次六级考试以来，四六级考试的规模日益扩大，每年有1千多万考生参加四六级考试，并且考生数还在不断增加。

四六级考试对促进我国的大学英语教学，提升大学生英语水平起到了积极的作用。

1大学英语四六级考试题型改革的必然性根据80年代制定的教学大纲，大学英语教学的重点是培养学生较强的阅读能力，经过20年的努力，我国大学生的英语阅读能力有了显著的提高，四六级成绩表明，阅读部分的平均分逐年稳步提高，但随着我国改革开放事业和国内外形势的发展与变化，学生英语综合实际应用能力与新时代的要求不相适应，特别是“听、说、写、译”能力培养重视不够，经常会出现“哑巴英语”现象。

另外在教学中过分注重词汇教学，教学大纲明确规定了要求掌握4200个单词，并进一步要求1300个单词，其结果就像有的学生说的那样，英语单词背了成千上万，却不会用、听不懂、说不出，没有真正掌握语言的运用技巧，在此背景下四六级考试改革势在必行。

2探讨大学英语四六级考试与英语教学的关系考试的目的在于促使教师提高教学质量，它是评定学生的学习成绩与教师的教学效果的一种手段。

我们要树立大学英语四六级考试改革的正确导向，在实践过程中，大学英语四六级考试与大学英语教学相互影响，为了更好地培养专门人才，我们就要从政策上摆正方向，在教学过程中，注重摆正好教学与考试的关系，使得大学英语四级考试，在一个更为科学客观的环境中受到大家的重视。

大学英语四六级考试主要是为大学英语教学评价服务，作为一项大规模全国性的标准化考试，四级考试的标准和形式，应立足于英语教学的实际需要，坚持教学第一、考试第二。

随着高等教育发展和大学英语教学改革而不断调整，大学英语四级考试的形式和评价标准也在逐渐得到完善，教育部颁发了《大学英语教学大纲》对其基本考试依据做出了规范，科学的考试评价应根据最新的大学英语课程教学要求，因为它会对英语教学改革方向产生重要影响，同时也将成为大学英语教学系统的重要组成部分，因此，我们必须严格按照《大学英语教学大纲》规范来制定标准。