英文配音大赛

英文电影配音比赛活动方案第一篇：英文电影配音比赛活动方案北附第一届英语配音比赛--魅力英语杯一、活动主题魅力英语，音为有你二、活动时间及活动地点活动时间：11月18日晚自习19:00~21:00 活动地点：学术报告厅三、策划承办单位：高一英语备课组总负责：四、活动目的英语作为第一大国际通用语言。

在全球化日益加剧的当代，英语学习听、说、读、写四大部分中，“说”显得尤为重要。

能否操练一口准确地道纯熟的英语，这对学生的个人发展及往后的就业方向有着重大的影响。

语音模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的效果，正确的发音与自然的语调是理解别人语言与表达自己思想的关键，而趣味学习又是提高效果的主要因素。

语言学家一致认为语音语调的模仿则是学好地道语言的有效方法。

影视配音兼趣味性，学术性于一体，能激发语言学习者的兴趣，促进学习效果的提高。

我校为丰富活动内容，提高同学们学习外语的积极性，拟于近期举办第一届“魅力英语杯”配音大赛。

五、参赛对象高二全体学生，老师六、参赛形式1、自由组队报名，人数不超过5人，题材自选，配音影像为英语经典电影（主题应积极向上，符合社会主义核心价值观），但必须保证其长度在3分钟以内。

奖项设置：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖6名。

2、配音材料仅限英语。

七、报名时间及方式报名时间从10月24日起截止到11月1日，各班英语课代表汇总报名者名单，配音材料在11月1号前发到邮箱或者直接U盘拷贝给老师，逾期则视为弃权。

选出15队优秀选手在6月17日进行现场PK。

1、宣传部加强宣传（负责人：），包括设计2张比赛流程图，贴于宿舍区布告栏上，摆放在艺术楼门口。

横幅：先悬挂于图书馆路上，再悬挂于比赛现场。

（负责人：）2、主持人选拔，培训（一男一女）要求：口语流利，大方。

负责人：老师3、邀请评委：校长,高二英语教师4、活动流程ppt 负责人：5、筹备活动所需的各项硬件和软件设施：视频，音频：负责人：老师九、活动现场布置（座位安排、多媒体设施的调试）负责人：老师3、活动评分表设计，负责人：老师十、比赛流程比赛包括三个环节：各组自带作品配音、现场对白演绎和才艺表演。

英语配音大赛主办：系团总支承办：系学生会一、活动目的为活跃校园文化，张扬口语风采，丰富校园生活，展示当代大学生风采，使学生超越自我，丰富自身技能和生活，开拓创新。

师范学院英语系开展“英语配音大赛”给广大新生一个展示自己才华的舞台，提高自己的口语表达和交际能力，丰富大学生活。

二、活动主题：我配我的声音，我展我的风采三、活动名称：英语配音大赛四、活动时间：待定五、参与人员：师范学院全体学生六、活动地点：待定七、活动细则1、邀请嘉宾：待定2、活动宣传：海报宣传，通过微博、短信、校园广播、QQ等网络宣传，挂横幅3、报名方式：短信，电话，班长处4、报名时间：待定报名宣传工作：学习部&体育部场地布置：宣传部邀请函电子版制作：宣传部场地申请：生活部邀请函内容撰写与发放：秘书处初赛及决赛幻灯片制作：学习部活动主办单位：学习部5、提前申请教室，并在活动开始前一天确定教室的使用情况八、活动流程初赛1.大体概述：①初赛的目的是选出8组参赛选手进行决赛，在初赛之前，我们先准备好几段视频，分别可以由3、4、5、6人进行配音。

②在比赛开始之前我们先让参赛选手进行自由组合，可以组成3-6人队，没有组队成功的人由工作人员进行分组。

③开始比赛，根据每组人员的不同我们将对应的视频发给他们让他们进行现场配音。

（之前让他们练习多长时间在讨论商量）④评委人员进行现场打分，并公布成绩⑤初赛主要考察选手的英语发音等基本素质2.通知班长比赛报名开始，将比赛的形式和班长说明白，由班长转告同学们，提倡宿舍为单位参赛或者自由组合。

3. 工作人员收集整理参加团队资料，报名截止。

4. 相关负责人联系比赛嘉宾评委。

5. 确定比赛场地，通知参赛团队，布置设计比赛场地，并按计划进行初赛。

6. 整理初赛晋级团队，并安排复赛相关事宜。

复赛1、复赛大体概述：主要内容有自我才艺展示和电影现场配音表演。

中间如果有空余时间可以进行一个全场小游戏。

2、比赛前通知选手选好视频，此视频完全由选手自己准备，自己配音表演。

Dubbing contest 英文电影配音大赛活动宗旨：我们希望通过形式独特、内容丰富多彩的英语配音比赛，激发大学生英语学习的热情，提高大学生的英语语言素养，增进大学生对英文电影更深层次的理解，促进学生之间的交流，从而让更多的大学生们在轻松愉悦的氛围中体会到英语学习的快乐。

活动形式：电影配音，形式多样，可分为：单人配音，双人配音，多人配音( 四人以下)。

更鼓励形式以及内容上的创新。

配音的内容可按照电影原版对白，也可自己编写，风格不限。

要求参赛作品内容和精神必须健康向上，符合当代大学生精神面貌并且一定要突出主题。

活动对象：高级口语课的132名学生，每组不超过4人活动时间：五月下旬？活动地点：待定报名时间：即日起至四月三十日截止比赛安排1、随机抽取一段英文台词由参赛选手诵读要求口齿清楚、声音洪亮和富含感情。

2、自选一段视频由选手进行模仿，此环节要求表演到位并且符合剧情和精神丰富可适当创新。

3、注重对选手的形象和心理进行观察和测评。

评分标准（满分100分）1、语音语调：满分40分。

评委依据参赛选手的语音语调是否标准，流畅度，清晰度进行总体评分。

2、剧情表现力：满分30分。

依据选手的剧情把握合理度，剧中人物性格特点和心理特征是否表现充分，对白是否富有情感进行评分。

3、舞台表现效果：满分20分。

依据选手的配音节奏，肢体语言表达，团队协调度进行评分。

4、影片难度：满分10分。

依据选手所选影片的难易度进行评分。

5、影片配音时间在6分钟以内，超过者扣5分。

奖项设置设立个人奖：最佳语音语调奖：一等奖1人、二等奖1人、三等奖1人、最佳表演奖：一等奖1人、二等奖1人、三等奖1人、团队奖：最佳团队奖1个。

人员配备：----主持人1 人----评委3人（老师除外）----后勤2 人：负责现场布置、音响搬桌子照相录影礼仪之类的----歌舞表演（学生自荐，穿插与比赛前后）准备工作：1.确定参赛人员（所选电影、组员）2.确定是合班还是分班举行、确定时间与地点3.确定工作人员（主持人1、学生评委3、后勤人员3）4.准备比赛程序与内容5.准备奖品6.邀请老师评委7.后勤人员提前一小时布置教室8.参赛人员提前半小时试机（确保所选影片可以播放）9.邀请学生才艺表演（2-3个节目）做比赛活动策划注意以下几点:1. 比赛流程，这个要注意时间安排；2. 比赛环节设置；3. 人员配备（主持人、颁奖评分点评领导、后勤负责音响搬桌子照相录影礼仪之类的）；4. 主持人剧本（开场白、结束语、中间的串连)；5. 设备器材、6. 奖项设置；7. 现场布置；8. 电脑题目投影。

英语配音大赛策划书5篇英语配音大赛策划书一、活动宗旨、意义：英语作为第一大国际通用语言。

在全球化日益加剧的当代，英语学习听、说、读、写四大部分中，“说”显得尤为重要。

能否操练一口准确地道纯熟的英语，这对在校大学生的个人发展及往后的就业方向有着重大的影响。

语音模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的效果，正确的发音与自然的语调是理解别人语言与表达自己思想的关键，而趣味学习又是提高效果的主要因素。

语言学家一致认为语音语调的模仿则是学好地道语言的有效方法。

影视配音兼趣味性，学术性于一体，能激发语言学习者的兴趣，促进学习效果的提高。

我院为丰富学院的活动内容，加强各系之间的学术交流，提高同学们学习外语的积极性，拟于近期举办第一届“魅力外语杯”配音大赛二、参赛对象：全体XX学院学生三、报名时间：以班为单位于XX日交到学生会办公室，也可通过电话报名，公布1-2名工作人员的号码。

四、比赛时间及地点：初赛、复赛五、人员安排：物品准备、场地安排、主持人、PPT制作与操作、维持纪律、计分人员、计时人员、六、经费预算七、前期宣传：通过导员老师下通知，在电教大厅贴海报，或者在餐厅前定点报名。

八、活动流程初赛（赛前个队将本队准备的幻灯片或FLASH考录到多媒体电脑上，内容可为外语电影（有趣味性，故事性）、情景剧、动画等）1、主持人介绍本次比赛的基本内容2、主持人介绍本次比赛的评委3、主持人宣布比赛开始第一环节：队员用英语进行自我介绍，每人一分钟。

第二环节：配音环节。

各队将原声片段放出后消音配音，若需要的话，可自配背景音乐，自配特色服装。

初赛若时间较长设置2-3次中场休息。

文艺表演：①外语协会文艺部英文歌曲，或其他节目；②播放英文短片请观众猜电影名称，猜对者发小礼品。

③街舞表演。

初赛前十名进入决赛。

决赛由活动组织方准备十组外语短片，配有台词。

第一环节：各组现场抽签，抽取短片题目，进行即兴配音。

第二环节：才艺展示，展示队伍的特色，限时3分钟。

英语配音大赛英文作文英文：As a participant in the English Dubbing Competition, I believe that this is an excellent opportunity to showcase my language skills and creativity. Dubbing is a challenging task that requires excellent pronunciation, intonation, and timing. It is not just about translating the words from one language to another; it is about conveying the emotions and feelings of the characters in the scene.To excel in this competition, I have been practicing my English speaking skills every day, watching English movies and TV shows, and paying attention to the nuances of the language. I have also been working on my voice acting skills, experimenting with different tones and expressions to bring the characters to life.One of the challenges of dubbing is matching the lip movements of the characters on screen. This requirescareful timing and attention to detail. I have been practicing this skill by watching videos of English speakers and trying to match their lip movements as closely as possible.Another important aspect of dubbing is understanding the context of the scene. This involves not only the words spoken but also the body language and facial expressions of the characters. I have been studying the scripts carefully, researching the cultural background of the characters and the context of the scene to ensure that I can convey the emotions and feelings accurately.Overall, I believe that my hard work and dedicationwill pay off in the English Dubbing Competition. I am confident in my language skills and my ability to bring the characters to life through my voice acting.中文：作为英语配音比赛的参赛者，我相信这是展示我的语言能力和创造力的绝佳机会。

英语作文配音大赛第一篇：英语作文配音大赛It was a couple of months ago when we were we were told to participate an English Dubbing Competition which would be held in the following few weeks.Feelingnervous but excited, we proceed with actions.The constant practice began, as we all had the yearning to win the game.The first few days went on with a mess, fordifferent people was divided into different groups, and worked on different movies.Nothing would be even more chaotic at that time.Since only one group could represent our class during the final, everyone worked really hard.Soon it was the day for each group to show their housekeeping skills to the whole class.Everybody did perfectly well that day, and since we were lucky, our group had been chosen!However, much more pressure had become a burden since we finally turned out to be the representative of our class.Setbacks, obstacles, came out at once, obstructing us deliberately.Eyes were full of soreness as we kept staring at the screen for way too long;minds were full of chaos as we had way too many things to deal with, since our school life was not just about the Dubbing Competition.It was at this defining moment, when we unanimously agreed with each other that we, the class of G1107, together as a union, and a team, was superb, and still is splendid, yet will be superior had proved to be the power that sustained us to head forward.The expectations of our classmates mixing together with their encouragements soon became the strength and the power to keep on moving forward.They gave us help, providing technical support, offering useful resourcesand did all they could do.Step by step, block by block, we kept practicing.Our hard work eventually paid off thatday, when we attended the final competition.Thanks to our great performance, we won the award, we fought back all the others, against all the odds, and that made us the best!We cheered, we celebrated, we vanquished, not that because we were the greatest but we did something and brought the honour to our collective.Yet as we may celebrate today, we know the challenges that tomorrow will bring are the greatest of lifetime.The road ahead will be long, and our climb will be steep, but with great responsibilities and the unyielding spirit, everything in front of us will be effectuated!第二篇：英语配音大赛配音大赛主持稿合：各位同学们大家晚上好！A：展现人文风采，丰富课余生活B：为了增进校社团联合会成员的友谊，今晚我们特举办这次玩转影音活动。

英语电影配音大赛策划书一、项目背景英语是世界通用语言，在全球范围内英语学习的热潮愈来愈高涨。

除了学习英语，观看英语电影也是提高英语听力水平的有效方式之一。

英语电影可以帮助学习者更好地了解英语语言和英美文化，提高听力达到提升英语水平的效果。

而电影配音是一种非常流行的英语口语锻炼方式，通过配音，不仅可以提高英语口语能力，还可以带来愉悦和娱乐。

二、项目目的为了激发大众的学习热情，培养英语学习和口语表达的兴趣，以及提高英语听力和口语水平，本次活动旨在打造一个英语电影配音大赛平台，集众人之力，展示精彩的英语配音表演。

三、参赛范围1、年龄范围不限；2、参赛者可以自由选择电影片段、角色、并完成简短英文自我介绍；3、参赛者必须逐字逐句来配音，抑或替换成合适的文化背景，并简述其配音心得。

四、比赛流程预赛：1、参赛者上传视频到平台并填写报名表格；2、初赛组委会根据视频的热度和参赛者的口语表现，选出16名最佳参赛者进入决赛。

决赛：1、16名参赛者进行一个月的集训，选拔精英后进入决赛；2、比赛分为两轮，第一轮所有参赛者进行现场表演，并由专业评委打分，基于得分选出8名选手入围第二轮；3、第二轮比赛为“组合大PK”，由8名选手组成四队，进行配音比赛，评委打分，最高分的一组团队，评为本届比赛获得冠军。

五、评分标准1、语音语调：发音准确、语速恰当、语调婉转自然；2、语音语音的流畅度：语言在完整和通顺的前提下是否行云流水；3、艺术表现：是否从角色的文化中学习、体验和诠释，乃至创新表现；4、原创：是否有意义和创造力。

六、比赛奖项冠军奖金5000元，奖杯一座；亚军奖金2000元，奖杯一座；季军奖金1000元，奖杯一座；优秀表演奖10个，奖金200元/人，证书一份。

七、组委会及伙伴组委会：由英文教学专家、口才表演专家、媒体代表、社团代表等组成，负责制定比赛规则、设计比赛流程、评判选手表演。

伙伴：寻找赞助商或投资人支持本次比赛，为获得冠军的选手和其他优秀表现者提供足够的奖金和活动，以及在社交网络和媒体上进行宣传和推广。

小学英语配音活动方案一、活动目的：通过英语配音活动，提高学生的英语口语表达能力，增强学生对英语学习的兴趣，培养学生的团队合作精神，同时为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。

二、活动主题：“声动英语，音你精彩” ——小学英语配音大赛三、活动时间：2024年5月20日（星期日）下午2:00 - 5:00四、活动地点：学校多功能厅五、参与对象：全校3-6年级学生六、活动内容：1. 准备阶段：学生自由组队，每队3-5人，选择一段英语动画片或电影片段进行配音练习。

2. 报名阶段：各队在规定时间内提交报名表，包括队名、队员名单、配音片段名称及片段简介。

3. 初赛阶段：各队在班级内进行初赛，由英语老师和同学共同评选出优秀队伍参加全校决赛。

4. 决赛阶段：各优秀队伍在多功能厅进行现场配音表演，由评委老师和现场观众投票选出最佳配音团队。

七、评分标准：1. 发音准确度（30%）2. 语音语调自然度（30%）3. 情感表达与角色匹配度（20%）4. 团队合作与舞台表现（20%）八、奖项设置：1. 最佳配音团队奖（1名）2. 最佳发音奖（1名）3. 最佳表现奖（1名）4. 最佳创意奖（1名）5. 优秀参与奖（若干）九、活动流程：1. 开幕式（15分钟）2. 队伍表演（每队5分钟，共约90分钟）3. 评委点评（15分钟）4. 颁奖仪式（20分钟）5. 活动总结（10分钟）十、活动准备：1. 宣传：通过校园广播、海报、班级通知等方式进行活动宣传。

2. 报名：设立报名点，收集各队报名信息。

3. 物资：准备音响设备、麦克风、计时器等。

4. 评委：邀请英语老师和部分家长代表担任评委。

5. 观众：鼓励全校师生及家长观看比赛，为选手加油。

十一、注意事项：1. 配音片段内容需健康、积极向上，适合小学生观看。

2. 各队需自备配音片段视频，并在比赛前一周提交给组织者。

3. 比赛当天，各队需提前30分钟到达现场进行准备。

4. 保持现场秩序，尊重评委和观众，文明参赛。