认识米_用米量练习题

认识米、用米量练习题
训练目标：
在练习中进一步认识长度单位米,了解厘米和米之间的进率，知道1米=100厘米,能用米尺测量出物体的长度。

一、填空。

1、我们学习的长度单位有（）和( ）.
2、在测量比较长的物体或者距离时，通常都是用比厘米更大的长度单位( ）。

3、大约1米的物体有（）。

4、1米=（）厘米 100厘米=（）米。

二、在括号里填上合适的长度单位米或厘米。

教室长6( ）小明身高124( ）
单人床长2（），宽100（ ) 大树高8 （）
丝瓜长20 ( ）小英身高1（）30（）
三、我会算一算.
35厘米+7厘米= 40米+8米=
50厘米+50厘米=（）厘米=（）米
1米—10厘米= 27厘米+30厘米=
四、先量一量,再填空。

( )厘米
）厘米
（ )（）厘米
（）厘米 ( )厘米
五、判断下面各题。

（1)10厘米=1米。

（ ) （2）乒乓球台高76厘米。

（）（3)教室门高2厘米.( ）（4）哥哥身高150米。

（）
（5)１米的绳子比100厘米的绳子长.( ）
（6）爸爸一步可以跨50米远。

（）
六、试一试。

小明身高70厘米，他站在凳子上高１米，凳子高多少厘米?。

人教版三年级上册数学《米的认识》练习
题
本文档旨在提供人教版三年级上册数学课本《米的认识》的练题，帮助学生加深对米的认识和练相关的数学技能。

练题一
1. 小明家有10袋大米，每袋大米重5千克，共有多少千克大米？
2. 小红和小明分别买了7袋大米，每袋大米重3千克，他们一共买了多少千克大米？
练题二
1. 小华买了一袋米，重量是8千克，小明买了两袋米，每袋重量是5千克，两人一共买了多少千克的米？
2. 小明家有12千克的大米，小红家有10袋大米，每袋大米重
4千克，谁家的米更重？
练题三
1. 小明家有10个大米袋子，小华家有8个大米袋子，请问一
共有多少个大米袋子？
2. 小红和小明一共有15个大米袋子，小红有7个大米袋子，
问小明有几个大米袋子？
以上是《米的认识》练题的部分内容，通过完成这些练题，可
以加深对米的认识，并且锻炼数学计算能力。

希望同学们能够认真
完成练，并进一步提高数学水平。

注意：在计算时要注意单位的换算，确保计算结果准确无误。

在计算时要注意单位的换算，确保计算结果准确无误。

在计算时
要注意单位的换算，确保计算结果准确无误。

二上数学每日一练：米的认识与使用练习题及答案_2020年综合题版答案解析答案解析答案解析答案解析答案解析2020年二上数学：常见的量_与长度相关的量_米的认识与使用练习题
1.
(2020景.二上期末) 在横线上填上合适的单位名称。

（1） 一根旗杆高13
（2） 一支儿童牙刷长15
（3） 教室门高2
（4） 每次新闻联播的时间一般长30
考点： 时、分的认识及换算;厘米的认识与使用;2.
(2020尖草坪.二上期末) 填写合适的单位
（1） 小红家的客厅长大约5。

（2） 一张桌子高约70。

考点： 厘米的认识与使用;3.
(温岭二上期末) 在横线上填上适当的单位名称。

（1） 粉笔长6
（2） 姚明高2多
（3） 妈妈每天上班8
（4） 课课间休息10
考点： 时、分的认识及换算;厘米的认识与使用;4.
(临海二上期末) 在横线上填上合适的单位。

（1） 一棵大树高5。

（2） 一本字典厚约3。

考点： 厘米的认识与使用;5.
(黄岩二上期末) 在横线上填上合适的单位。

（1） 一根跳绳长2
（2） 一次课外活动的时间是20
（3） 小红身高130
（4） 小学生一天在校的时间是6
考点： 时、分的认识及换算;厘米的认识与使用;2020年二上数学：常见的量
_与长度相关的量
_
米的认识与使用练习题答案1.
答案：
2.答案：
3.答案：
4.答案：
5.答案：。

认识米和用米量练习题 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
认识米和用米量练习题（1）
班级：____________ 姓名:______________ 一、我会填
（1）测量比较短的物体，可以用（）作单位，用字母表示为（）。

测量比较长的物体，可以用（）作单位，用字母表示为（）。

（2） 1米=（）厘米 300厘米=（）米 7米=( )厘米
2米+50厘米=( )厘米 400厘米=( )米 600厘米=（）米
24厘米+10厘米=（）厘米 40米+5米=（）米
135厘米=( )米( )厘米 23米+20米=（）米
15厘米+5厘米=（）厘米 46厘米—27厘米=（）厘米
二、这样的说法对不对
1.铅笔长15米。

……………………………………（）
2.课桌高70米。

……………………………………（）
3.大树高16厘米。

……………………………………（）
4.小红的大拇指宽约1米。

…………………………（）
三、选择合适的长度单位。

（m或cm）
（1）一枝蜡笔长10（）（2）姐姐身高是1（）46（）
（3）一条裤子长1（）（4）一把剪刀长13（）
（5）一幢大楼高56（）（6）一根丝瓜长60（）
（7）教室门高2（）（8）写字台高80（）
（9）一条成人围巾长2（）（10）写字本长32（）
四、比大小。

5米 6米 90厘米 1米 800厘米
100厘米 30米 30厘米 5米
18厘米-9厘米 1米+7米 900厘米
1米-80厘米 2米 90厘米+80。

认识米用米量（5篇）认识米用米量1教学目标1.使学生初步认识长度单位米，初步建立1米的长度观念。

2.根据1厘米和1米的实际长度，知道“1米＝100厘米”。

3.通过合作，学生能用米尺度量整米长度的物体，培养学生的动手操作能力。

教学重点掌握1米的实际长度。

教学难点用米尺较准确地量较长物体的长度。

学具和教具投影片、1米长的卷尺、皮尺或折尺。

教学过程复习导入1.问：通过上节课的学习，你们都学会了什么知识？（1.上节课我们认识了长度单位——厘米。

2.厘米是个长度单位，它可以用来测量比较短的物体的长度。

3.我们还学会了以厘米做单位画线段的方法。

）2.师：请大家用手比一比，1厘米大约有多长？新授1.认识米导入谈话：看来，大家厘米的知识掌握的都不错，老师这有一道小难题。

谁愿意到黑板前面来解决这个问题？抛出问题（老师事先给学生准备好一把量程为12厘米的刻度尺）A.请你用老师提供的尺子来测量黑板的长度。

并把测量结果告诉大家。

B.在测量时，你有什么问题，或有什么想不通的地方，提出来，大家共同解决。

(3)学生提问题。

（如A:这把尺子也太短了，量这么长的黑板太费劲。

B:有没有比厘米长一些的单位。

）(4) 师：谁能回答这个同学提出的问题？s(5) 师：量比较长的物体或者距离，如操场的两边相距多远，通常用米作单位。

（板书课题）今天我们学习认识米、用米量。

补充：米可以用字母“m”来表示。

（6）出示米尺，观察米尺有什么特点。

（米尺的刻度都是以10厘米为单位的）（7）让学生拿着自己带来的1米长的卷尺到讲台前来和教师的1米直尺比一比，体验不同的尺子上1米的长度是相同的（在这里误差可以忽略不计）.2.用米量（1）实际体验。

请同学们互相用自己带来的卷尺量一量，把两臂伸开，看一看到什么地方是1米；（2）再次体验。

两人再互相量一量身高，从地面到身体的什么部位是1米，看看你的身高比1米高出多少？（3）以小组为单位，量出1米，2米……给大家看。

小学数学二年级上册《认识米》习题
本文档是针对小学数学二年级上册《认识米》这一章节的题。

以下是题内容：
1. 请根据图示，在相应的位置上填写米的读数：
2. 请根据实际情况，选择正确的读数填空：
a) 一包米重300克，一袋米重3千克，两者哪个重？
b) 一箱米重40千克，一包米重500克，两者哪个轻？
3. 小明家今天买了一包米，重2千克，明天再买两包米，每包都比今天的重100克，明后两天的米会有多重？
4. 小红的家里买了一袋米，重5千克，小红吃了200克米后，袋子里还有多少米？
5. 小亮想去超市给奶奶买米，在超市中看到两种包装的米：20千克装和2千克装。

小亮知道奶奶需要10千克的米，应该选择哪一种包装？
6. 请按照从轻到重的顺序排列以下物品的重量：
a) 黑板，0.1千克
b) 汽车，1000千克
c) 铅笔，0.01千克
d) 铃铛，1千克
以上是小学数学二年级上册《认识米》的习题内容。

完成习题可以帮助同学们更好地理解和掌握米的读数和重量的概念。

三年级数学-米的认识练习题
问题一
小明有一根长为2米的绳子，请问小明可以组成几个长度为1米的绳子？
问题二
小明有一根长为3米的绳子，请问小明可以组成几个长度为1米的绳子？
问题三
小明有一根长为5米的绳子，请问小明可以组成几个长度为1米的绳子？
问题四
小明有一根长为12米的绳子，请问小明可以组成几个长度为2米的绳子？
问题五
小明有一根长为18米的绳子，请问小明可以组成几个长度为2米的绳子？
问题六
小明有一根长为20米的绳子，请问小明可以组成几个长度为2米的绳子？
问题七
小明有一根长为30米的绳子，请问小明可以组成几个长度为3米的绳子？
问题八
小明有一根长为42米的绳子，请问小明可以组成几个长度为3米的绳子？
问题九
这些长度为1米的绳子，组成一根长为30米的绳子，需要多少根长度为1米的绳子？
问题十
这些长度为2米的绳子，组成一根长为36米的绳子，需要多少根长度为2米的绳子？
以上是三年级数学的米的认识练习题，请按照题目给出答案。

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