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【教学设计】第十二课实现人生的价值第二框《价值判断与价值选择》一、教材分析高中学生正是世界观、人生观和价值观逐步形成的特殊时期，科学理论的正确引导是不可或缺的，《价值判断与价值选择》这一框题，正是正对高中学生的具体情况，积极引导学生主动探寻实现人生价值的判断标准，剖析生活中的事例，体验价值比较，鉴别，选择的过程，认同人民利益为最高价值标准，树立为人民服务的思想，明确生活的意义具有重要的现实意义。
本框内容共二目，包括自觉遵循社会发展的客观规律和自觉站在最广大人民的立场上两个问题。
它们之间的内在联系是：价值判断和价值选择具有社会历史性，价值判断和价值选择是客观存在的反应，是社会实践的产物，是和规律和目的的统一，而不是哪一个人的凭空设想。
只有始终站在广大人民的立场上，把人民的利益当作最高的价值标准，才能保证我们价值判断和价值选择的正确性。
也只有坚定不移地站在最广大人民群众的立场上进行选择，才能把个人，集体，社会三者利益的统一当作自己行为选择的标准。
本框的教学重点和难点是正确进行价值判断与价值选择的基本要求。
个人利益与社会、集体利益的关系。
二、教学目标1、知识目标：识记：什么叫价值判断和价值判断；理解：价值判断的独特作用；社会存在决定社会意识；价值判断和价值选择的社会历史性；阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。
分析：人民群众的利益是最高价值标准；价值冲突和价值标准。
2、能力目标：联系实际，分析人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。
透过现象认识本质，领悟社会存在决定社会意识。
通过事例总结概括人民群众的利益是最高价值标准3、情感、态度、价值观目标：通过本课的学习，理解价值选择是在价值判断的基础上作出的，理解社会存在决定社会意识，正确认识价值判断和价值选择的社会历史性，从而正确地作出自己的价值判断，当个人利益与集体利益，他人利益发生冲突时，把人民群众的利益作为最高的价值标准，自觉地站在最广大人民的立场上。
【成才之路】2018-2019学年高中政治第四单元第12课第2框价值判断与价值选择强化练习新人教版必修4 一、选择题1．价值判断和价值选择形成的基础是( )A．人们对事物价值的正确认识B．人们业已形成的世界观、价值观C．人们选择的目标的实现程度D．社会实践[答案] D[解析] 实践是认识的基础，价值判断和价值选择属于认识，故选择D。
2．“桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。
朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。
”由此可以看出( )A．在不同的自然条件下，景色是不同的B．价值判断和价值选择具有阶级性C．价值判断和价值选择具有社会历史性D．生活方式不同，价值判断和价值选择相同[答案] B[解析] 面对干旱的天气，农民焦急万分，吹打着乐器到龙王庙祈雨，而统治者却害怕阴天到来，因为阴天会导致乐器受潮，发不出清脆的声音，影响他们听歌观舞。
由此可见，价值判断和价值选择具有阶级性，故B正确。
3．影响人们价值判断和价值选择的因素有( )①社会地位和个人需要②认识事物的角度③所处的立场④个人的社会实践经验A．①③④B．①②④C．①②③D．①②③④[答案] D[解析] 本题属于基础题。
4．高中取消文理分科的必要性和可行性引起社会热议。
小徐同学认为，取消文理分科会导致A．事物的性质由矛盾的主要方面决定B．价值判断会因人而异C．价值判断不存在客观标准D．主观与客观是不可能一致的[答案] B[解析] 不同的人对于高中文理分科的观点是不一样的，说明价值判断会因人而异。
5．下列对价值判断和价值选择的社会历史性特征的认识，正确的是( )①价值判断和价值选择不会因时间、地点和条件的变化而变化②把握这一特征有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念③把握这一特征有助于我们的价值观念与时俱进④为我们提供了一把认识历史和现实中的一切价值观念的钥匙A．②③B．②④C．①③D．③④[答案] A[解析] 本题考查价值判断和价值选择的社会历史性特征的相关知识。
【成才之路】2018-2019学年高中政治第四单元第12课第2框价值判断与价值选择强化练习新人教版必修4 一、选择题1．价值判断和价值选择形成的基础是( )A．人们对事物价值的正确认识B．人们业已形成的世界观、价值观C．人们选择的目标的实现程度D．社会实践[答案] D[解析] 实践是认识的基础，价值判断和价值选择属于认识，故选择D。
2．“桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。
朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。
”由此可以看出( )A．在不同的自然条件下，景色是不同的B．价值判断和价值选择具有阶级性C．价值判断和价值选择具有社会历史性D．生活方式不同，价值判断和价值选择相同[答案] B[解析] 面对干旱的天气，农民焦急万分，吹打着乐器到龙王庙祈雨，而统治者却害怕阴天到来，因为阴天会导致乐器受潮，发不出清脆的声音，影响他们听歌观舞。
由此可见，价值判断和价值选择具有阶级性，故B正确。
3．影响人们价值判断和价值选择的因素有( )①社会地位和个人需要②认识事物的角度③所处的立场④个人的社会实践经验A．①③④B．①②④C．①②③D．①②③④[答案] D[解析] 本题属于基础题。
4．高中取消文理分科的必要性和可行性引起社会热议。
小徐同学认为，取消文理分科会导致A．事物的性质由矛盾的主要方面决定B．价值判断会因人而异C．价值判断不存在客观标准D．主观与客观是不可能一致的[答案] B[解析] 不同的人对于高中文理分科的观点是不一样的，说明价值判断会因人而异。
5．下列对价值判断和价值选择的社会历史性特征的认识，正确的是( )①价值判断和价值选择不会因时间、地点和条件的变化而变化②把握这一特征有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念③把握这一特征有助于我们的价值观念与时俱进④为我们提供了一把认识历史和现实中的一切价值观念的钥匙A．②③B．②④C．①③D．③④[答案] A[解析] 本题考查价值判断和价值选择的社会历史性特征的相关知识。
价值判断与价值选择基础小测一、选择题1.2017年某市将研究试点征收拥堵费，此消息一经公布，便引起广泛的争论。
有市民认为，征收拥堵费属于公共政策，应获得广泛的民意基础；部分媒体认为，收费解决不了根本问题；部分专家则坚持征收拥堵费可以解决拥堵难题。
对同一问题产生不同的认识，是因为() A．人们对同一事物的认识不会有相同的价值判断B．知识结构不同决定人们对同一问题的认识也不同C．主体的价值判断和价值选择受各种因素影响而具有差异性D．价值观是人生的重要向导，价值观决定认识能力和认识水平2.漫画中出现不同评价的原因在于()①意识活动具有目的性和计划性②意识活动具有自觉选择性和主动创造性③人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同④价值判断具有社会历史性特征A．①②B．②③C．③④D．①④3．“桑条无叶土生烟，萧管迎龙水庙前。
朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。
”由此可以看出()A．在不同的自然条件下，景色是不同的B．价值判断和价值选择具有社会历史性C．社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同D．生活水平和生活方式不同，价值判断和价值选择也就不同4．“既然价值判断与价值选择会因人而异，那么，人们的价值判断和价值选择就无所谓对错。
”此观点()A．正确，因为价值判断和价值选择属于主观范畴B．错误，因为价值判断与价值选择有客观标准C．正确，因为价值判断和价值选择具有社会历史性D．错误，因为人们的需要不同，价值判断和价值选择也不同5．中国是人口第一大国，又是人均资源短缺的发展中国家。
有专家指出转变经济发展方式，刻不容缓的是我们必须转变单纯以GDP的增长来衡量发展这样的观念，要倡导节约、拒绝奢华，珍惜公共财富，创造基于科技创新的新兴财富价值观。
这种观点蕴含的哲学道理是()①人们的价值选择是建立在价值判断的基础上的②意识不仅反映世界，而且能够现实地改造世界③价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用④引导我国公民树立社会主义荣辱观有利于社会主义市场经济健康发展A．①②B．③④C．②④D．①③6．幸福指数是衡量人们对自身生存和发展状况的感受和体验的指数。
高中政治4.12.2价值判断与价值选择同步练习新人教版必修4编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中政治4.12.2价值判断与价值选择同步练习新人教版必修4）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第二框价值判断与价值选择一、选择题1.科学家认为,全球气候变暖90%以上是人类自己的责任,而人类今日所作的决定和选择,对未来气候变化的走向具有重要意义。
“节能减排"理所当然也成为了今天人们的普遍共识和共同行动。
这说明( ）①价值选择是在价值判断基础上作出的②价值判断和价值选择具有社会历史性③正确的价值观对改善全球气候具有决定作用④人们应改造自然，征服自然,与自然和谐相处A.①②B.①③C.②④D.③④90%以上是人类自己的责任",说明全球气候变暖是人们过去错误的价值判断和价值选择的结果。
在认识了自己的价值判断和价值选择对未来气候变化走向的意义后,今天人们普遍以“节能减排"作为应对全球气候变化问题的价值选择,这不仅说明了价值选择是在价值判断基础上作出的，也说明价值判断和价值选择具有社会历史性。
2.唐朝以丰满为美,这和统治阶层的骑射属性有很大关系；明清以羸弱为美,反映了汉族知识阶层与耕战的割裂，即文人不知兵.所以明清时理想的男性往往被描述成文弱书生，多愁善感,面色苍白，双肩窄小,大部分时间泡在书本与花丛中，稍不如意就会病倒。
这段话告诉我们（)①社会意识是社会存在的反映②价值判断具有社会历史性③价值判断要尊重客观规律④价值判断具有阶级性A。
价值判断与价值选择一、学习指导（一）知识网络（二）课程标准要求根据课程标准的要求，本框要求掌握的主要内容有：识记价值判断与价值选择的定义，理解如何正确地进行价值判断和价值选择，理解价值判断和价值选择的社会历史性。
运用所学知识及相关原理，剖析生活实例，说明人的社会地位不同、认识事物的角度不同，时间、地点和条件不同，就会形成不同的价值判断。
讨论分析为什么要进行正确的价值判断和价值选择，就必须遵循社会发展的客观规律，走历史发展的必由之路，符合人民群众的根本利益。
（三）学法指导1.结合实际。
学生在学习价值判断和价值选择时，首先要弄清其含义，并结合实际来理解价值判断产生的基础以及如何形成正确的价值判断。
2.讨论交流。
在学习价值判断的主体性时，学生可以就某个身边的问题展开讨论，看看人们为什么会在同一问题上形成不同的意见，这些不同的意见是怎样体现他们之间价值观差异的，并思考为什么会形成这种价值观的差异。
3.从我做起。
树立正确的价值观，要从我做起，自觉遵循社会发展的客观规律，培养自己对人民群众的情感。
我们在做事情的时候，要想一想自己的行为是否符合人民群众的利益，从身边小事入手，正确处理自己与他人、集体和社会的关系。
二、知识点拨（一）价值判断价值判断是人们对事物能否满足主体需要以及满足程度所作出的判断。
人们的价值选择是在价值判断的基础上形成的。
事实判断是对事物自身性质的认识，一般不涉及人的需要、喜好等主观因素，而且往往要排除人的主观因素干扰才能得出比较客观的结论。
结论一般来说是唯一的。
衡量事实判断正误的标准，就是看人的认识与事物自身是否相符合。
价值判断是对事物属性与人的需要关系作出的判断。
既然是对一种“关系”作出的判断，它就要考虑到双方的因素，一方面要考虑到客观事物自身的性质，另一方面又要考虑到主体自身的需要。
因此，价值判断既具有客观性又具有主观性。
价值判断的结论一般来说不会是唯一的，但这并不排除价值判断有正误之分。
第四单元认识社会与价值选择第十二课实现人生的价值第二框价值判断与价值选择-------------- 时政热点追踪剖析----------------倡导勤俭节约节约资源能源①自然资源的有限性要求人类必须有节制地利用资源。
做到资源的代际公平配置与公平利用。
如果说节约节俭是为子孙、为长远谋利的话。
那么，挥霍浪费、无节制地开发利用资源实质上就是断子孙之路、断长远发展之路。
在现代，在自然资源日益减少甚至濒临枯竭的背景下，②节约节俭已被赋予生态道义的内涵，打上了生态伦理道德的烙印。
因此, 应在全社会倡导节约节俭的美德，狠刹奢靡浪费之风,并有计划、有节制地开发利用资源, 延长资源的利用周期，实现资源配置与利用的代际公平和永续发展。
【设问】运用“价值观、价值判断与价值选择”的知识说明在全社会倡导节约节俭美德的意义。
第一步：获取信息，调动知识信息源对接知识①做出正确的价值判断和价值选择②价值观的导向作用第二步：结合材料，运用所学知识合理分析答案：（1）价值观作为一种社会意识，对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用，是人生的重要向导。
在全社会倡导节约节俭的美德，有利于人们有节制、有计划地利用资源。
（2）要自觉遵循社会发展的客观规律并自觉站在最广大人民的立场上做出正确的价值判断和价值选择。
节约节俭美德遵循了社会发展的客观规律，自觉站在了最广大人民的立场上，有利于实现资源配置与利用的代际公平和永续发展。
-------------- 课后演练知能提升----------------基础巩固1.美国纽约艺术设计博物馆成立了嗅觉艺术中心，举办首场香气作品展，展示过去百年间著名调香师的经典作品，将香气作为一种艺术品呈现给世人。
该艺术中心之所以能够将调香师调制的香气作为艺术品展览，是因为调制的香气（）①是人为的客体，不具备天然香气所具有的物质属性②凝聚了人类的创造性劳动，满足了主体的审美需要③是人脑加工和改造的产物，能满足主体的客观需要④是主体按照审美需要制作的，具有使人愉悦的属性A.①②B.②③C.②④D.③④解析：①说法错误，调香师调制的香气具备天然香气所具有的物质属性；③是唯心主义观点，不选；②④观点正确且符合题意，故选C。
第四单元第十二课第二框
一、选择题
1．将清明节作为法定节日，有利于“忠孝”等传统思想的传承。
“忠孝”是儒家思想的核心要义之一，强调臣子对君王、子女对父母的无条件服从。
但在今天，“忠”多指忠于祖国和人民的利益，“孝”不再是“愚孝”，而是地位平等下履行法律和道德义务。
“忠孝”在不同时代有不同的含义表明( )
A．经济利益影响人们的价值判断和价值选择
B．价值判断和价值选择因人而异
C．价值判断和价值选择具有社会历史性
D．人们对客观事物的认识和评价没有统一的标准
【答案】C
【解析】作为一种价值判断与价值选择，忠孝思想随着时代的变化而变化，是价值判断与价值选择具有社会历史性特征的体现，答案选C；A、B与材料主旨不符，D错误。
2．对于孤岛上的鲁宾逊来说，农作物种子的价值要高于黄金。
而对于愿意以一张100元纸币换99元零钱的人来说，99元零钱的价值要高于一张100元的纸币。
这就是说( )
①价值判断的内容是主观的②价值判断完全取决于人们的需要③人们的需要不同，价值判断和价值选择就不同④价值判断所表达的是主体与客体之间的欲望、需要与满足程度的关系
A．①③B．②④
C．②③D．③④
【答案】D
【解析】价值判断的内容是客观的，①错误；价值判断并不是完全取决于人们的需要，价值判断不是凭空产生的，而是在社会实践的基础上产生的，②错误；③④符合材料意思。
故选D。
3．幸福指数，美丽中国近两年来成了人们谈论的关键词。
但幸福是个主观性很强的词，不同的人对幸福感的诠释不同。
某市民说，幸福就是工资再高一点，晚上少加班；某职业经理人认为，最幸福的事情就是我要把公司做成一个世界品牌，这说明( ) A．正确的价值判断应遵循社会发展规律
B．价值判断因时而异，具有社会历史性
C．人们的需要和利益不同，价值判断也不同
D．幸福感是一种主观体验，不具有客观依据
【答案】C
【解析】本题考查价值判断和价值选择的主观性。
不同人从自身需要出发，对幸福的看法不同，体现了C；A、B与材料无关；D观点错误。
4．同为宋朝的文化名流，苏东坡的《食荔枝》对广东荔枝赞不绝口，说“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”；蔡襄的《荔枝谱》却说天下的荔枝，以闽中为第一，蜀州次之，岭南为下。
这说明( )
A．价值判断总是有主观性
B．“趣味无商量”，美食评鉴没有客观标准
C．两者的评价都受到乡土观念的影响，把自己家乡的荔枝说成是最好的
D．价值判断是有阶级性的，蔡襄是奸臣，所以不能客观看待广东荔枝的价值
【答案】A
【解析】由于受立场、世界观、价值观、思维方法、知识构成等主观因素影响，即使是对同一事物的反映，也会出现差异，A符合题意。
B错误，客观标准是存在的。
C内容与材料不符。
苏东坡与蔡襄两人不是阶级差异，故D不选。
5．“最美路人托举哥”周冲、“因过度劳累而倒在工作岗位上的工商所所长”梁斗兴……一个个广东好人凝聚了全社会向善的力量，让社会变得温暖。
这种现象体现的哲学观点是( )
①要自觉把维护人民的利益作为自己的最高价值追求
②要在自我价值与社会价值的统一中实现人生价值
③作出正确的价值判断与选择的客观依据是人们的需要④正确的价值观是实现人生价值的前提
A．①②B．①③
C．②③D．②④
【答案】A
【解析】作出正确的价值判断与选择的客观依据是自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，故排除③；社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提，故排除④。
6．复旦大学教授钱文忠分析，当前“传统热”“国学热”的成因是，社会经济发展到人均GDP接近2 000美元的时候，人们不再像过去那样一味地羡慕西方了，从而开始回归传统。
“传统热”“国学热”的成因，体现了人们的价值判断和价值选择( )
①是对社会存在的反映②具有社会历史性③具有阶级性④具有相对独立性
A．①②B．①④
C．③④D．②③
【答案】A
【解析】由题干知，在人均GDP接近2 000美元时，人们的价值追求由羡慕西方转到回归传统，这表明人们的价值判断和价值选择是对社会存在的反映，故①应选；人们的价值追求由羡慕西方到回归传统，体现了价值判断和价值选择的社会历史性，故②应选。
③④本身
正确，但题干未体现，不选。
7．以前农村流行的一句话：庄稼活没啥学的，跟着干就行了，这反映出农业社会对价值判断的单一性。
工业社会则不同了，随着社会的进步，工业社会呈现出动态化和多样性，同样一件事，照抄照搬以前的经验，多半导致的是错误的价值判断。
现在去农村采访，几乎没有农民是凭以前的经验种地，他们会根据市场的需求，定位他们的种植结构、饲养模式、经营方法，以求实现最大的价值需求。
这说明( )
A．人们的社会地位不同，价值判断和价值选择就不同
B．人们认识事物的角度不同，对其价值评价也会不同
C．价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同
D．价值观对人的行为有导向作用
【答案】C
【解析】与农业社会不同，工业社会呈现出动态化和多样性，同样一件事，照抄照搬以前的经验，多半导致的是错误的价值判断，体现了价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同，故C符合题意。
8．价值判断和价值选择往往因人而异，因此( )
A．要以自己的利益为核心进行价值判断和价值选择
B．力争求同存异
C．要求人们明确价值判断和价值选择的标准，能够分辨对错
D．认识事物的角度不同可以得出相同的价值判断和价值选择
【答案】C
【解析】价值判断和价值选择往往因人而异，但要求人们明确价值判断和价值选择的标准，这样才能让人们分辨对错。
A观点错误，B、D与题目无关。
9．漫画《珍稀树苗》告诉我们( )
珍稀树苗
①价值观具有导向作用②价值判断与价值选择的标准必须正确③实现某种价值就必须付出一定的其他价值④人只有在劳动中才能创造价值
A．①②B．③④
C．①④D．②③
【答案】A
【解析】漫画中的人为了一棵珍稀树苗而砍伐了三棵其他树木，这是在错误的价值观的指导下作出的错误价值选择，①②符合题意；③说法太绝对；④与漫画的主旨无关。
10．(2014·深圳一模)下边漫画《“树上”的鸟窝》给我们的哲学启迪是
“树上”的鸟窝
A．人们总是在失败的教训中感悟出真理
B．要坚持客观与主观具体的历史的统一
C．矛盾双方既对立又统一，推动事物的发展
D．要在价值判断的基础上作出正确的价值选择
【答案】D
【解析】漫画“树上”的鸟窝，说明生态环境被破坏，要建设生态文明，要在价值判断的基础上作出正确的价值选择，故选D。
二、非选择题
11．(2014·广东六校第二次联考)当前，我们的社会正处在剧烈变革时期，在日趋多样多元的社会背景下，中央电视台创办了《感动中国》这一人物类年终盘点节目。
对于感动，不同的时代有不同的理解，不同的人们有不同的感觉。
但是，感动，一定是与付出和奉献有关，一定是属于整个社会群体感同身受的一种心理体会，是能让绝大多数人普遍认可的一种价值判断。
《感动中国》节目立足于中国特色社会主义的伟大实践，抓住了当今时代文化需求变化的脉搏，顺应了广大人民崇尚美好、构建和谐的心愿，铸造起一个引领中国特色社会主义主流价值观念的“精神品牌”。
(1)上述材料折射出我们应如何认识人的价值？
(2)结合材料，运用“价值判断与价值选择”的知识，分析《感动中国》成为当前引领我国主流价值观念“精神品牌”的原因。
【答案】(1)①人的价值在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人及自己的需要。
②对一个人的价值评价归根到底是看他的贡献，评价一个人的价值大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。
(2)①自觉遵循社会发展的客观规律。
价值判断和价值选择是社会实践的产物，《感动中国》节目立足于中国特色社会主义伟大实践，遵循了人类社会发展和社会主义建设的客观规律；节目抓住当今时代文化需求变化的脉搏，做到了价值观念与时俱进。
②自觉站在最广大人民的立场上。
节目顺应广大人民崇尚美好、构建和谐的心愿，反映并维护了广大人民的根
本利益，节目宣扬的人物事迹和精神能够对全社会起到积极的引领和导向作用。
