诵读经典传承美德

诵读经典传承美德征文500字（6篇）导语：“弘扬中华优秀文化传统，传承民族精神!”这响亮的口号声是我们新世纪中学生秉持的信念所以，崇尚礼仪、美德，让我们从现在做起，从自己做起!篇一：中华文化博大精神，若要在礼仪，文言文，科技等中分个孰轻孰重，我会毫不有的选择文言文。

我为何出此言呢?其实中华五千年的历史，是千千万万炎黄子孙度大自然的探索，每一个惊人的成就的背后隐藏着无数的失败，甚至出现了血的教训：在这时为了延续种族，传承是重中之重!以口述而代代相传?不失为一种可行的办法，但总会出现记忆的偏差，导致知识的不完整。

所以人们学会了记录，文言文是一种书面语言，她主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语，是现代汉语的源头。

在中华数千年历史中，语言的口语变化非常大，可是文言文却保持相近的格式。

文言文能让不同语言使用者“笔谈”，是一种具有固定格式、却不会非常困难的沟通方法。

文言文的出现，让许多千古名篇涌现。

引人遐思的《桃花源记》，余味无穷的《湖心亭看雪》，磅礴大气的《望岳》。

即使在新文化运动时遭到了排斥，即使现在她已经不是常用语，即使她较于我来说是那么晦涩难懂，都无法掩盖它的光芒。

语言文字本身是没有任何对与错之分，只有繁与简之区，亦或者说它的价值与作用取决于使用它的人。

中国语言文字一家，任何一个我们都不应放弃。

如今，上天赐予我机会生长在中国，有机会接触文言文。

我想要去传承，无论文言文到底有多深，无论她是否常用，即使我现在文言文的知识还十分浅薄，但我愿意我的绵薄之力去努力学习，来表达我对文言文的崇敬之情，在学习路上一步一步稳妥的走下去。

篇二：“弘扬中华优秀文化传统，传承民族精神!”这响亮的口号声是我们新世纪中学生秉持的信念。

我们生活在这片热土上，这片有着千年历史的热土上，我们自豪，我们骄傲。

随着国家日益兴旺发达，我们每一个中国人，都能在国际舞台上感受到前所未有的自尊与自信，所以做一名自信的中国人更是我们应当具备的。

关于诵读经典,传承美德的征文作文4篇----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是作者为各位老师家长学生收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读，您的努力学习和创新是为了更美好的未来，欢迎下载！中华经典传承几千年，是中华民族优秀传统文化的精髓，是世界文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族屹立于世界的魂与根。

寒假期间，我观看了山东省青少年经典诵读电视大赛《国学小名士》节目，让我真正领略了中华文化的博大精深，源远流长;我的心灵也受到了莫大的震撼与洗礼。

山东省青少年经典诵读电视大赛，如同让我们品尝了一道古代经典文化大餐，演绎出了国学经典的独特魅力，有代代传诵的唐诗宋词，有琅琅上口的传统蒙学读物《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》，有千年流韵的名篇雅言......。

通过观看比赛，给我印象最深的就是一等奖获得者张晓萍同学的《孝满天下，让爱回家》的朗诵，它让我们认识了以孝德感人的黄香、朱寿昌、朱德等，号召我们从小做起，从现在做起，做一个尊敬长辈，孝敬父母的人，不要给自己留下“树欲静而风不止，子欲孝而亲不待”的遗憾;而那些身着古装的国学小名士，他们扮演的小李白、小杜甫、小白居易、小李清照、小蔡文姬、小苏轼更是让我忍俊不禁，发自内心的喜欢;那一个个脍炙人口的诗句，声声入耳，涤荡着我的心灵;那出自圣贤孔子之口的“三人行必有我师焉”的语句，让我懂得了应该以能者为师，学会从生活中寻找良师益友，虚心向别人请教。

要海纳百川，虚怀若谷，方能拥有高山般的情怀大海般渊博的知识。

人生犹如一条漫漫长路，有许多岔道，当我们迷茫不知如何选择的时候，需要一个智者的指引，那个人就是经典诗文;我们少年儿童犹如一颗颗茁壮成长的幼苗，那么经典诗文就是我们所需要的阳光、雨露......“诵读经典，与圣贤对话;传承美德，让心灵成长。

”让我们开启心灵的大门，去吟诵去领悟，为传承祖国的文化传统美德而共同努力吧!关于诵读经典,传承美德的征文作文二在假期里，我观看了由山东少儿频道播出的“国学小名士”。

诵读经典传承美德的优秀征文诵读经典传承美德的优秀征文范文（精选10篇）无论在学习、工作或是生活中，说到征文，大家肯定都不陌生吧，借助征文可以提高我们的语言组织能力。

相信很多朋友都对写征文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的诵读经典传承美德的优秀征文，仅供参考，欢迎大家阅读。

诵读经典传承美德的优秀征文篇1“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”。

我们的经典国学为什么可以千古流传，脍炙人口，因为它包含了民族智慧的结晶，寒假里，我观看了《国学小名士》经典诵读电视大赛，就像推开了一扇神奇的大门，让我穿越在中华民族几千年来的灿烂文化中。

比赛分为三个环节，第一关是“我爱记诗词”是根据大屏幕显示的关键词，选手依次背诵包含关键词的古典诗词、名句。

第一关的关键诗词比拼让我聆听到了一句句美妙的诗句，让我欣赏到了选手们的风采。

第二关的比拼更是精彩，选手们要按自己选择的分值题目回答问题。

这一关，不仅让我感受到到选手们敢于挑战的精神，更让我领略了选手们胸有成竹的自信。

第三环节是“美德大考验”我认为这一关是最精彩的一个环节。

这一关是考验选手们在日常生活中表现出来的的传统美德，每一位选手都表现的非常好，他们在阐述时都能结合国学经典阐述。

特别设置的隐藏环节，选手在无意识状态下，是否践行传统美德，知行合一、学以致用。

比赛越来越激烈，选手们更是争先恐后、大显身手。

观看这个节目以后，我被诗句的优美、诗韵的高雅所吸引。

我也爱上了古诗。

假期里，我背诵了不少的唐诗宋词。

我每背一首古诗，不但要读出它的韵味，理解它的内涵，而且还根据诗的意境绘画出风格不同的图画。

通过诵读，我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻，苏轼的豪放和李清照的婉约……通过那一读、一诵、一写、一画之间，我领略到古诗的魅力，我将自己与诗融为一体。

我体会到了中华经典文化的情趣和神韵。

我读《弟子规》，通篇中给我留下印象最深的莫过于《孝》篇：个人如果能够孝顺父母，那他就有一颗善良、仁慈的心。

有了这份仁慈心，才是人们行善的开始。

诵读经典，传承美德
中国上下五千年，处处都有美德。

传统美德教育是前人经过五千多年不断去其糟粕，取其精华的结果，需要所有的炎黄子孙去遵守，更要去传承。

李白的“海岳尚可倾，口诺终不移。

”；白居易的“但见丹诚赤如血，谁知伪言巧似簧。

”诚信是中国几千年传承的美德。

孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖。

”；孟子的“孝子之至，莫大乎尊亲; 尊亲之至，莫大乎以天下养。

”感恩是中国几千年传承的美德。

李绅的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

”；诸葛亮的“静以修身，俭以养德。

”勤俭节约是中国几千年传承的美德。

朱熹的“少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

”；陶渊明的“及时当勉励，岁月不待人。

”勤奋是中国几千年传承的美德。

美德的概念是指：凡是可以给一个人的自我增添力量的东西，包括力量，勇气，自信等，都可称之为美德。

美德是人类不可缺少的，让美德的力量净化整个地球，让地球变成圣洁的花园吧！
莫格索尔说过：“劳动是万物的基础，劳动者是支柱，他支撑着文明与进步的结构和它那辉煌的穹隆。

”这句话说明劳动的重要性，没有劳动美德，世界有可能变得污浊，不再圣洁；有可能会变得低级，不再进步。

所以万事都要靠自己勤奋的双手完成。

列宁说过：“道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。

”道德是世界进步的基础。

没有道德，可能每天都生活在硝烟弥漫中；可能这个国家离灭亡不远了。

让道德充满每个人的心灵，一起做有道德的人！
美德由如香，经燃烧或压榨而其香愈烈，在燃烧，美德在传送，让我们协起手来，让美德流传，流传给所有人。

诵读经典传承美德征文优秀篇中华文明是我们共同的骄傲，共同的财富，是抹不去的生命“痕迹”。

下面是YJBYS小编精心整理的诵读经典传承美德征文优秀篇，希望能给大家带来帮助!诵读经典传承美德征文优秀篇一我国是一个历史悠久的国家，传统文化和优良美德数不胜数。

仿佛一本厚重典雅，韵味十足的书。

翻开书的扉页，我们仿佛听到了那朗朗上口的诗词，感受诗人的一颦一笑一伤悲。

我们仿佛看到了年仅四岁却懂得让梨的孔融，感受礼仪的独特魅力。

我们仿佛嗅到了那淡淡墨香，感受书法家那龙飞凤舞，苍劲有力的作品。

随着经济的发展和科技的腾飞，人们的生活节奏越来越快，人们的追求也越来越高。

但是中国的传统文化却在一步步被人们遗忘，而第二届“国学小名士”经典诵读电视大赛却唤起了我们对经典的探索，对美德的传承。

通过这次比赛，开阔了我们的眼界，使我们进一步了解国学的魅力。

让我们明白了不必计较得失，不必在乎成败，贵在保持对国学经典的喜爱和坚持不懈的。

通过国学小剧，加厚了我们的文化底蕴，为国学奠定了坚实的基础。

让我们感觉学习传统并不是枯燥乏味的，而是充满乐趣地，使我们受益匪浅。

在我国源远流长的历史中，齐鲁大地物宝天华，人才辈出。

又被后世统治者尊为“至圣先师”的孔子，有开创了春秋五霸之首的齐桓公，有让倭寇闻风丧胆的戚继光……传承中华美德我们山东人有责任，我们青少年更有不可推卸的责任。

语言在行动面前往往都是苍白无力地。

我们学习经典传承美德，要脚踏实地，付出努力。

我们要积极参加社会实践活动，关心社会，服务社会。

培养民族自豪感，多读书，读好书。

我们要有民族紧迫感，天下兴亡匹夫有责。

诵读经典，能够净化我们的心灵，洗涤心灵的污秽。

诵读经典，能够让我们从传统文化中汲取力量，传承美德。

诵读经典，能够让我们放眼未来，拥抱一个灿烂辉煌的明天。

让我们行动起来，一起诵读经典，传承美德。

诵读经典传承美德征文优秀篇二文化的海洋，烟波浩渺，国学就是那一抹温柔月光下荡漾的波浪，在潮去汐来中明亮。

关于诵读经典,传承美德的征文作文4篇关于诵读经典,传承美德的征文作文一中华经典传承几千年，是中华民族优秀传统文化的精髓，是世界文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族屹立于世界的魂与根。

寒假期间，我观看了山东省青少年经典诵读电视大赛《国学小名士》节目，让我真正领略了中华文化的博大精深，源远流长;我的心灵也受到了莫大的震撼与洗礼。

山东省青少年经典诵读电视大赛，如同让我们品尝了一道古代经典文化大餐，演绎出了国学经典的独特魅力，有代代传诵的唐诗宋词，有琅琅上口的传统蒙学读物《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》，有千年流韵的名篇雅言……。

通过观看比赛，给我印象最深的就是一等奖获得者张晓萍同学的《孝满天下，让爱回家》的朗诵，它让我们认识了以孝德感人的黄香、朱寿昌、朱德等，号召我们从小做起，从现在做起，做一个尊敬长辈，孝敬父母的人，不要给自己留下“树欲静而风不止，子欲孝而亲不待”的遗憾;而那些身着古装的国学小名士，他们扮演的小李白、小杜甫、小白居易、小李清照、小蔡文姬、小苏轼更是让我忍俊不禁，发自内心的喜欢;那一个个脍炙人口的诗句，声声入耳，涤荡着我的心灵;那出自圣贤孔子之口的“三人行必有我师焉”的语句，让我懂得了应该以能者为师，学会从生活中寻找良师益友，虚心向别人请教。

要海纳百川，虚怀若谷，方能拥有高山般的1 / 7情怀大海般渊博的知识。

人生犹如一条漫漫长路，有许多岔道，当我们迷茫不知如何选择的时候，需要一个智者的指引，那个人就是经典诗文;我们少年儿童犹如一颗颗茁壮成长的幼苗，那么经典诗文就是我们所需要的阳光、雨露……“诵读经典，与圣贤对话;传承美德，让心灵成长。

”让我们开启心灵的大门，去吟诵去领悟，为传承祖国的文化传统美德而共同努力吧!关于诵读经典,传承美德的征文作文二在假期里，我观看了由山东少儿频道播出的“国学小名士”。

看那朗朗上口的诗词，将我带入其境，让我去感受，感受诗中的苦，诗中的乐;看那宽大的衣袖，又将我带到古代，倾听那铿锵的音韵，感受那高山流水带来的美，用心享受那朗诵经典时与诗融为一体、情不自禁的动作。

诵读经典传承美德知行合一学以致用征文范文3篇诵读经典传承美德知行合一学以致用征文范文一诵读经典，传承美德，知行合一，学以致用，这简简单单的几个字，改变了我对中华文化的看法中华文化源远流长：，，都是不可多得的瑰宝;《小名士》是一场文学盛宴，更是一种心灵的洗礼，节目中的每一位选手，都能熟背很多古，朗朗上口，滔滔不绝。

这种境界让我惊叹不已，敬佩之情油然而生。

而这种境界是要通过不断积累，才能达到的。

我一定要向国学小名士的同学们学习，多诵读经典诗词，走进古诗的世界里，揣摩诗人们的心思，感悟其中的道理。

梁绍壬《两般秋雨庵随笔》中说道：“读万卷书，行万里路”;而萧抡谓说过：“一日不读书，胸臆无佳想。

一月不读书，耳目失精爽。

”因此，我成天沉浸在书的海洋中，读《水浒》我感受到了各路英雄豪气;读《三国》我感受到了兄弟义气;一篇篇古代神话故事记得清清楚楚，脱口而出。

在这些传世佳作中领会一个道理，能让我们受益终生!中华美德人人皆知，古人云：“滴水之恩当涌泉相报”，“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”“天行健，君子以自强不息”这些中华美德是祖先遗留下来的珍宝。

这些语简意赅的佳句一直教育我应该做什么，而不该做什么，要有什么精神，而不应该有什么心理直到我长大，作为一名少先队员，鲜艳的红领巾告诉我们：这些美德值得我们传承下去。

更要知行合一，学以致用，不能空讲，真的去做才是真本事。

寒假里，我和几个朋友自己挣钱去帮助孤寡老人，我们在没有基础资金的前提下，捡瓶子，卖报纸，卖蔬菜，终于筹备到足够的钱去买了一件棉衣和一些食物，老人见到我们来，开心的合不拢嘴，当我们把买的东西拿出来时，我看见老人的眼角湿润了，像是要哭出来似的，我们放下东西就告辞了。

帮助了老人，几个星期的劳动得到了回报，看着老人心满意足的笑容，我们也笑了，笑得那么开心。

我们应该学习雷锋叔叔的精神，多做好事，帮助弱势群体：如孤寡老人，弱智儿童，残疾人等。

知行合一，学以致用，在一些人眼里只是一些平常的小事罢了，而在我眼里，一件小事能成就一番大事业，甚至改变人的一生。

诵读经典传承美德作文3篇诵读经典传承美德作文3篇在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的诵读经典传承美德作文，希望对大家有所帮助。

诵读经典传承美德作文1在这个信息飞速发展的时代，人被会被新潮的网络用语吸引，而忘记去品味诗书的妙趣，而"国学小名士"却唤起了我们对经典的探寻，对美德的传承!历史如同夜空中划过的一道流星，只是一瞬间，而诗词却让美成为永恒。

诗词，就是中华文化中的排列整齐的颗颗珍珠，是祖先留给我们的珍贵财富;更是指引我们前行的灯塔!通过这次比赛，可以看出每一位选手都有丰富的文化底蕴，在仅有一字提示的情况下能够唤醒脑中踊动的诗词，在比赛过程中做到临危不乱，对答自如。

我最欣赏沂蒙老区的谢奕辰，她是一个不去计较成败的人，不会因失败而影响个人对国学经典的喜好与学习。

当一个人真正沉醉在诗赋的世界里，就达到"无我之境，以物观我，故不知何者为我，何者为物。

"之境界，忘记是比赛，忘记要获胜，只是几位学士在交流心得，吐露真情。

在被规则层层捆绑的世界，阅读经典总能求得当下没有的自由，暂时抛下琐事，试着体味浩瀚无声，这逃脱于时空外的孤独未必不是赏心乐事。

诗词，是历代文人智慧的结晶，我们所要做的，不是把他们像晶石一样封存起来，而是学习传承。

古代有凿壁借光的好学，闻鸡起舞的勤奋，悬梁刺股的决心……。

而这些精神是我们现在社会所欠缺的，也是这个社会所需要的。

传承中华国学，不仅要懂国学，还要行国学，最重要的就是践行在实际行动中，真正做到与人为善。

掌握和熟悉礼仪，就可以做到触类旁通，待人接物接物恰到好处。

礼仪作为中华民族的传统美德之一，在国学中可谓是不可分割的一部分。

孟子曾说过："君子以仁存心，以礼存心，仁者爱人，有礼者敬人。

爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。

诵读经典，传承美德
八年级一班陈欣雨
中国历史五千年，可谓是博大精深。

中华的传统美德流传至今，可谓是源远流长。

中华文化可谓是家喻户晓。

回首经典，曾有多少英雄文士。

展望未来，我们作为祖国的花朵应该传承美德。

我们应该接下老一辈的火炬，继续奔跑。

诗词文化是我国的瑰宝。

唐玄宗曾把诗赋作为科举制度的内容，可见诗词在当时是多么重要。

现在我们用我们的声音把经典传承下去，把美德传承发扬光大。

“国学小名士”可谓是群英荟萃。

他们用自己的声音，自己的情感诠释了中国传统文化。

经典是值得我们诵读的。

“乌鸦尚未反哺，羊有跪乳之恩”传统美德就在眼前。

中华民族传统文化滋养了具有美德的我们。

我们坐公交车给行动不便者让位这是美德；孝敬父母长辈这是美德；尊重老师这是美德。

乐于助人、诚实守信这些都是美德。

生活处处都有美德，而这些与都是我们从国学经典中学到的道理。

作为时代的先锋，祖国的花朵我们应该从自身做起，把传统美德融入我们的生活，把传统美德传递下去。

在我看来，美德像一把火炬，经过一代代人的传递，它从未熄灭；美德是生活中的导师，学习中的益友。

传承美德这不仅是我们的责任也是我们的义务。

美德是值得我们传承的。

中国文化历史悠久，而中华的传承美德是与其相随相依的经典。

经典是由老一辈创造的而美德就懒我们传递吧。

经典是历史的教科书而美德是未来的思想家。

诵读经典，传承美德让我们承载祖国的文化启程吧。

有关诵读经典传承美德征文800字国学，于无声处绕梁，于无色处绚丽，于陋巷中金玉满堂，于荒芜中高朋满座。

我们应诵读国学经典，传承传统美德。

下面是YJBYS小编精心整理的有关诵读经典传承美德征文800字，希望能给大家带来帮助!有关诵读经典传承美德征文800字一经典浸润童年，智慧点亮人生。

中华文化源远流长，在五千年历史长河中，名篇佳赋，灿若星河，大浪淘沙，留下一部又一部闪烁着光辉思想和深远智慧的篇章，这些经典已经成为中华民族赖以生存的精神宝藏!为了弘扬民族优秀文化，传承中华文明，激发全体学生对祖国语言文字的热爱，全面提升学生的语言文字应用能力和综合素质，我校举行这次集吟诵、演唱、表演、背诵为一体的国学经典诗文诵读比赛。

品悟中华文化，传承民族精神，就需要我们诵读经典诗文，在诵读中品悟，在品悟中传承。

阅读经典可以使我们心情愉悦，眼界宽广;可以使我们拨云见日，柳暗花明。

《论语》字字珠玑，教我们如何做谦谦君子;《弟子规》谆谆教诲，教我们学修身齐家; “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”告诉我们怎样做人;“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告诉我们如何尊老爱幼;“谁言寸草心，报得三春晖”告诉我们懂得怎样感恩。

一篇篇经典美文，一句句哲理结晶，不仅能让我们享受阅读的快乐，还能让我们悟出做人的道理，从而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。

同学们，老师们!国学经典诵读比赛是短暂的，但是，诵读的任务是延续的，是长久的。

爱中华，读经典，让每个人，每个青少年学生都参与到中华经典诗文诵读活动中去。

在中华美德的滋养下，让我们的生活更加阳光灿烂，我们诵读千古美文，在书声琅琅的氛围里，让我们的人生更加丰富多彩。

我们举办经典诵读比赛，就是要让经典滋润我们的心田，伴着我们成长，使文明溢满校园。

有关诵读经典传承美德征文800字二以前我是一个很骄傲、很爱炫耀的孩子，从不懂什么叫谦虚，就拿一个来说吧!一次，我的被刊登在校级刊物上，我高兴地告诉了父母让父母分享我的快乐。