2012年科研工作计划

临沭县大兴镇2012年教育科研工作计划2012年，我镇教科研工作以科学发展观和县教育科研工作计划为指导，根据镇教委工作安排及县教科室工作备忘录落实各项研究活动，做好主导课题《学校教育资源与开发利用研究》研究工作，做好《诊断补偿高效学习策略》的实验工作，提升实验学校的教学成绩，服务好实验学校，整理好各项课题的过程性材料，进一步培养优秀科研型教师，发挥课题的带动作用，做好《兴华》刊物的编印工作，实现镇域科研工作刊物化，增添科研交流新平台。

一、深化过程管理，提高科研水平教师参与研究的积极性很高，但报送科研材料的质量却因人而异。

选题的不同，学校条件的差异，造成科研成果相差太大。

2012年，我镇将做好关键环节的管理、指导与跟进，做好立项、结题、成果的检索工作，切实确保全镇课题的研究质量。

1．加强检索工作。

2012年，我镇将严把立项关，对申报的课题进行思路检查，流程图研究，课题面对面汇报等形式进行审核，严格检索课题题目。

继续完善立项课题审核制度，加强立项课题的指导工作。

对于结题课题，研究报告进行自评，组评，互评讨论，加强结题课题的成果质量，杜绝参考内容过多。

凡是申报科研成果的课题，上报材料严格进行审核，防止冒用他人成果，肃清科研氛围。

2．抓好过程管理。

加强课题过程管理，提高课题研究质量，切实发挥课题实效的重要途径。

在沿用工作流程的基础上，加强管理的反馈，每月的学校工作总结需要及时上报，据实总结本校科研课题进展，计划下一步工作安排，进一步优化和完善具体的操作，提高课题过程管理的有效性。

加强对学校课题研究管理力度，不定时到学兴教科字[2012]1号工作计划临沭县大兴镇教育委员会校抽查课题研究情况。

继续开展好科研面对面活动，让研究过程中的疑惑在讨论中解决。

3．做好平台搭建。

今年将根据学校需要，在面对面活动的基础之上，在QQ群网上研究的前提下，进一步探索提高效果的措施，搭建好与教师交流、研讨的平台，将《兴华》刊物办成有特色，能解决课题研究，解决疑惑的新平台。

牡丹江技师学院2012年教科研活动计划科研兴教，科研兴校，走内涵发展之路，是我院的办学宗旨。

根据省厅《技工教育教科研基地2012年工作方案》，结合我院开展“质量建设年”活动方案，制定出我院2012年教科研工作方案。

一、总体思路2012年我院教科研工作要点概括为“一个核心，两个重点，三级联动，五项工作”。

一个核心——以进一步提高教学质量、工作质量为核心开展工作。

两个重点——一是继续推动一体化教学模式改革创新，二是强化学科建设，打造精品课程。

三级联动——以学院教学工作为核心、与一线优秀教师、外聘专家共同组成学院专家团队，与行业协会共同构成三个层级的联动平台，使活动的效益辐射至每一位教师。

五项工作——围绕“以系部建设为基础，以课堂改革为突破，以系部教研为平台，以教科研为支撑，以质量监测作保障”五项工作，开展系列活动。

二、工作目标围绕我院“质量立校、科研兴校、特色强校”的办学思路认真开展好各项工作，立足学校实际，加强和完善校本教科研制度，全面落实一体化教学改革目标，做好精品课程、教材开发评估认证工作，创建品牌专业，打造精品学生，努力提高我院教师的教研水平，充分发挥教科研在教育教学活动中的引领作用，全面提高教学质量。

全年计划推进“一体化”教学改革专业4个，开发“一体化”教材6部；全院推出精品课程10个；创建品牌学生培养方案，培养品牌学生20名；建立健全牡丹江技师学院质量监控建设方案、教学质量奖评审方案。

三、工作安排（一）做好教学检查与教学督导工作按照年初制定的工作目标，参照教师绩效考核方案，配合系部做好教学检查与督导工作。

（二）做好校本教材开发、验收与评价工作为贯彻落实《关于大力推进技工院校改革发展的意见》精神，配合我院一体化教学改革和一体化课程认证考核工作，我院在深入调研的基础上，计划以“数控”、“焊接”、“烹饪”、“汽修”四个品牌专业为重点，有计划开发校本教材，以满足教学需要。

计划开发校本“一体化”教材6部，年底完成。

科技发展中心及校企合作办公室2012年度工作计划为贯彻落实学院年度工作会议及全省高校科技工作会议精神，推进我院十二五期间科技工作战略部署，使我院科技工作再上新台阶，现将2012年科技工作年度计划安排如下：一、总体工作思路：以全面提高科技工作水平为中心，课题申报要质量，专利申报要数量，团队建设要水平，科技服务要效益，中心验收要优秀。

二、工作重点和年度工作目标：三、具体实施办法：1、在稳固现有课题申报渠道的基础上，积极拓展省社科联等高级别课题申报渠道。

同时对省市各级课题的方向和导向进行研究，为老师们的课题申报工作提供信息服务，使我院的课题申报工作针对性更强，提高申报的成功率。

全力支持博士、硕导等高水平研究人员的科技活动，鼓励其参与国家级课题和省级基金项目课题申报或者研究，提升我院整体科技水平。

加强与区域内高校或科研院所的科研合作，为年轻教师提供参与高水平科研的机会。

2、与各系部（特别是参与应用技术研发中心建设的系部）建立定期科技回访制度，确定科技主攻方向和年度总体目标，使系部科技工作做到方向明确、重点突出。

3、有针对性地开展科普讲座和学术交流活动，拟聘请校内外相关专家学者就课题申报、专利申请、知识产权登记与转让相关事宜开展针对性的专题讲座。

4、以河北省高校百名优秀应用人才支持计划为契机，重点培养2-3名符合条件的科技领军人才。

同时推进应用技术研发团队建设，以项目为依托组建3-4个应用技术研发团队。

团队实行项目负责人制，人员组成打破固有的系部界限，以项目需求定编制，以项目收益定报酬，以成果数量和质量定激励，充分整合校内的人财物资源，打造具有区域或细分行业研发优势的人才队伍。

5、推行科技工作量考核试运行，提出一套科学研究、科研成果、知识产权、科技服务量化办法，使科技工作的考核更趋合理。

6、配合院科技园区建设，继续做好引企入校工作，对于已经开展合作的广通汽贸和用友北方呼叫中心，继续大力配合其正常工作，并定期对学生实习实训效果进行考核，为今后的引企入校工作积累经验。

学年度下学期科研工作盘算2012年工作计划一、引导思维：本学期的科研工作，将以教育行政工作会议和深造学校教学工作会议有关精神为指针，保持科研先导工程，以课题研究为主线，以全面落实新课改为中心工作，以校本培训为特色，以学习型团队建设为重点，加强科研研究和管理，提高教师队伍整体素质，增进教师专业化发展。

二、工作目标：1．严格教导科研工作细则。

继续完善、健全教育科研工作的各项规章管理轨制。

严格教育科研课题的各项治理工作。

2、按期召开科研例会，及时总结教训部署下步工作。

3、判断参加课题研究教师的研究专题。

4、及时收集、收拾、传递科研科普信息，积累好所有的科研材料和档案。

5、召开课题研讨交流会。

6、继承加强课题研究与教育教学实践的联合。

7、开展科研专题培训和讲座。

8、积极开展科研成果评定与推广工作，制定科研褒奖制度。

三、主要工作：（一）科研制度建设1、按照以月为主的方式开展科研工作的考核，每月严厉制订上交时间，并以课题组为单位上交每月的课题研究案例跟反思。

2、组织人员课题培训，月上交随笔和教学叙事，组织课题课的听课评课、反思和研讨。

3、科研材料分类装订，集中管理，重在体现科研的研究进程。

4、对上年度在教育科研方面表现突出的教师给予表彰和嘉奖。

（二）学习团队建设1、增强学习团队建设，持续以学习小组情势组织老师学习。

围绕有效教养的发展进行实践与业务的专题学习，并以学习团队为单位定期组织交换运动。

2、以校本培训为特色，提高广大教师的教育科研能力，本学期针对课题研究组织23次培训工作，特别是对教师进行教育科研的意识和能力的培训以及有关新课程标准的再学习和有效教学知识的学习。

3、施展科研骨干教师的优势，做好课题研究的引领工作，并带动参加课题研究的教师奇特研讨，解决实际存在的问题。

针对教师科研开展中的问题，进行有针对性的培训，并及时总结反馈信息，促进教师科研才能的提升。

4、进行群体备课和个人备课有效性的探索，每次备课前组内有一人当时准备好与全组教师进行经验、成果或信息的交流。

张市小学2012年教学、教科研工作计划一、指导思想以“邓小平理论、三个代表、科学发展观”重要思想为指导，以学校发展为主题，以加强师资队伍建设和课程改革为重点，切实加强校本教研，提高教师整体素质，提升施教水平，按照“发展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新局面、各项工作要有新举措”的要求，进一步更新观念，与时俱进，坚持教书育人、环境育人、服务育人、管理育人，着力推进教育创新，深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。

二、工作目标1、以党的十七大精神为指导，重点抓好“平安校园、书香校园”建设，努力做到“教师成长、学生成才、学校发展”，建设群众满意的优秀学校。

2、加强学校班子建设，努力造就一支讲学习、讲团结、讲奉献、懂管理的领导集团，领导班子成员，要严以律己，既要扎实工作，又要开拓创新，更要讲究实效；既要关心教职工的生活，又要身先士卒，更要讲原则，要始终保持对教育事业的执着追求，对工作的强烈责任感和办好学校的使命感，坚持与时俱进，做讲学习、讲团结、讲奉献、将廉洁的模范。

3、加强教师队伍建设，提高教师业务水平，积极选陪教师参加各级教研培训，同时校内加强理论与实践相结合的校本教学研究，并制定好课堂教学促进方案，有目的、有针对性地提高课堂教学实效。

4、认真执行国家课程计划，抓好教学常规管理水平。

5、抓教育科研，抓好新课题的实施工作，督促教师申报课题，认真研究，结合本校实际，将校本教研与科研结合，提高研究的有效性。

6、督促教师听课，每位教师每学期听课节数不少于20节，教研组长全期听完该组成员的课。

7、关注学生身体、心理健康，通过体育课，教育学生科学锻炼，培养他们良好的心理品质。

三、工作重点1、深入学习新课标精神，提高教师对课程新理念的认识，转变教育观念，改进教学的方式，提高教学水平。

2、落实国家课程计划，认真抓好教学常规管理，抓好教风、班风、学风。

3、以课程为契机，加强和深化教研教改计划。

附：2011---2012年第二学期教学教科研工作历二月份1、完成期末检测分析。

2012年度科研工作计划明德小学幼儿园2011.32012年度明德小学幼儿园科研工作计划一、指导思想：继续深入学习《幼儿园教育指导纲要》,认真贯彻并落实市幼教工作要点和幼儿园工作目标,进一步发挥教科研工作的指导、服务、研究功能,坚持教科研工作要“明确目地性、突出研究性、强调实效性”的原则。

以课题研究为载体,以科研与教研、科研与培训、科研与师资队伍建设的有效对接为落点,解决教育中的实际问题,提升我园保教水平二、工作重点:1、全力做好各项科研工作。

2、扎实开展各项课题研究，主要是学校的主导课题省十二五规划课题“智慧教育的深化研究”以及我园申报的长春市十二五规划课题“以问题为核心的教研活动的研究”。

3、开展园内主题教研活动与教学评比活动。

三、具体措施:(一)加强理论学习,提高教师教科研能力,形成融教学型、学习型、研究型为一体的教师素质结构。

良好的师资队伍是我们开展教育教学、教育科研的坚实基础。

通过师徒结队、互结对子及公开教学、专题讲座等形式和活动,发挥骨干教师的示范辐射作用,不断提高教师教科研能力,逐步形成融教学型、学习型、研究型为一体的教师素质结构。

(1)多阅读——提高理论水平教育理念始终引领着教师的教育行为,教育改革的步伐要求我们不断更新与充实自己的教育理论,这就需要我们多阅读各类有关教育教学、教育科研的书籍与刊物,了解最新的教育动态,学习最优的教育策略,掌握最有效的科研方法,使自己能采用更合适的教育行为来帮助我们将以读书沙龙、专题讲座、主题研讨等多种形式的活动提供教师分享与交流信息的机会,激发教师阅读热情、提高阅读质量、提升理论水平。

(2)多聆听——开阔教育视野我们将继续通过“走出去、请进来”等方法,多角度开阔教师的视野,提高教师的教育科研能力。

一方面邀请有关专家、名师来园开设专题讲座;另一方面抓住一切可能的机会,多观摩、多讨教。

组织教师外出参观各级公开教学活动、评优课活动。

让老师在与专家、名师的“面对面”交流中更好的感悟内涵,了解最新的教研动态与研究策略,加快教师教育和研究能力的提高。

2012年中学教育科研工作计划一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，深入贯彻“科学发展观”，围绕学校整体工作思路，以深化基础教育改革为契机，以“十一五”课题研究成果作铺垫，以服务教育教学为宗旨，强化教育科研意识，深化科研引领，进一步完善教育科研制度,规范课题研究过程管理，圆满做好“十二五”课题的立项申报及初步研究工作。

二、主要工作思路1、营造“科研兴校”的氛围在继续发挥我校科研优势，巩固和推广学校原有课题的研究成果的基础上，要深化认识，切实扭转观念，真正把教育科研当作提升学校教育教学质量的必由之路，当作提高教师队伍自身素质的必要手段。

走“科研兴校”之路，达成“科研兴师”的共识，形成“科研兴教”的机制，营造“科研兴校”的氛围。

首先，深入教研组，深入教师，深入课堂，会同教务处作好“高效课堂”的探索，落实“问题式教学”实践的研究，探索适合洛湾中学发展的新路子。

注重发现和培植教育科研典型，落实教育科研为教育决策服务和为教育实践服务的指导思想。

组织教师学习现代课程改革方面的教育教学科研理论，提供各地教育科研情况和教改信息，加强课题研究和教育教学反思的力度，普及教育科研的知识和方法，提高思想理论水平，以适应现代教育的需要。

第二，巩固和发展学校既有的“网络研修；学习型共同体；五指合一教学反思法”等特色和成果，开展校本教科研活动，推广本校科研成果，让优秀科研成果在洛湾中学扎根发芽，形成“每个教师都能用科学的理论指导教学实践，在实践中提炼理论”的校园文化，打造洛湾中学学习型共同体，形成使学校逐步走上“向教育科研要质量”的路子，促进学校教育教学质量不断提高。

第三、抓教科研激励机制的建设，加强政策引导。

要采取切实措施，实施政策倾斜，评先、评职等要突出科研含量，最大限度地调动教师科研的积极性、自觉性。

2.为教师构建教育科研平台首先，学校成立总课题组，总课题组要对教师进行相关的培训，使老师们进一步解放思想，更新观念，认真学习教育科研理论，要求全校教师都要参加课题研究，每个教研组必须有相应的学科科研课题。

2012-2013学年度第一学期教科研工作计划一、课题的界定与表述课题名称：生命教育活动设计研究在经济全球化和文化多元化的社会背景下，享乐主义、拜金主义、极端个人主义等消极因素也在一定程度上影响了青少年的生命价值观和生活方式，导致部分青少年出现浪费、伤害、践踏、虐待和剥夺生命的现象，造成极其恶劣的社会影响；与此同时，许多青少年缺乏基本的生存知识和应急自救本领，在发生自然灾害、意外事故和公共安全事件时，不懂得保护和挽救生命。

因此，迫切需要引导青少年树立正确的生命观和价值观，从而形成乐观积极的生命态度，掌握基本的生存和生活技能，进而激发生命的潜能，实现生命的价值和意义。

二、研究的目的、意义生命教育就是应试教育、就业教育、技能教育等等仅仅服务于学生的生存竞争的教育的扬弃和超越，是引导学生珍爱生命、敬畏生命、感恩生命、享受生命的教育。

如果一种教育，让学生学会了很多，却没有学会如何幸福地生活，那这种教育至少是残缺的，甚至可能是反生命的、反教育的。

三、研究的方法、途径经验总结法、调查法，问卷法，座谈法，实验法。

生命教育在学校中落实的关键在课堂，而生命教育的课堂形态与特质就是要让课堂充满关注生命的气息、让生命的活力充分地涌流、让智慧之花尽情绽放。

1、设计了一些调查问卷，了解学生是怎样看待生命的。

在不同的阶段我们设计了不同的调查问卷，这也是我们的一些原始的资料。

2、设计一些以生命教育为主体的班会课，并让学生写生命教育的感想。

3、组织美文朗诵。

从本学期开始我们基本上每周一次，当然有特别要求是关于生命赞歌之类的美文朗诵。

4、继续依托上学期的一些活动来开展课题研究，本学期继续增加一部分活动，例如辩论赛，知识竞赛等。

四、课题研究中应注意的几个问题。

1、加强理论学习。

2、信息搜集，在课题实验过程中要通过网络等各种渠道搜集相关的信息，为课题研究提供有力的支持。

3、开展活动，每个学期至少开展几次研究活动，有活动记录，保证课题研究的实效性。

2012年教育科研工作计划2012年胶州市教育科研工作的总体要求是：以山东省、青岛市教育科研工作会议精神为指针，紧紧围绕全市教育改革和发展的中心工作，牢固树立“真情奉献教育，打造科研品牌”的意识，以“坚守、创新、服务”为工作理念，充分发挥教育科研的先导性作用，面向实际、开拓创新、突出实效，以扎实高效的工作业绩进一步扩大教育科研在兴教、强校、塑师方面的影响力，为推进素质教育深入实施和我市教育内涵发展做出积极贡献。

１．进一步加强科研工作的规范化管理，重点引导镇处、学校建立起两级教育科研水平自评体系。

倡导镇处、学校建立教育科研年会制度，积极探索有效的教育科研运行机制。

２．召开胶州市教育学会第十五届年会，表彰教育创新先进单位和个人，同时举办“胶州市教育科研走进胶北”活动，届时争取承办山东省教育学会现场会。

3．圆满完成“x五”立项课题研究任务。

2012年，是x五课题结题年，各承担课题研究单位，要加大课题研究力度，确保高质量的实现研究预期目标，出精品成果，打造“拳头产品”，扩大学校“教育品牌”影响力。

４．继续积极促进教育科研成果的转化，适时通过举行胶州市“优秀科研成果推介会”、主题现场会、课题研究观摩课等形式，推广优秀科研成果。

5．以教育科研作引领，积极推进校园文化建设。

要加强学习和交流，走出去，请进来，通过举办学习思想沙龙、专家报告会、主题研讨会、成果展示会、科研项目月等活动，营造浓厚的科研氛围，结合学校的精神建设、制度建设、物质建设等从“隐性”和“显性”两个层面建构校园文化。

6、以主导性课题作引领，促进学校特色建设。

帮助学校明确学校发展主题和方向，加大学校主导性课题的建构和研究力度，发挥好教育科研的引导性、探究性和实践性，集中群体智慧，协力攻关，努力培植一批特色品牌学校。

7．加强校本研究，促进教师专业化成长。

要充分认识教育科研在教师专业化成长过程中的重要作用，要使校本研究成为学校日常工作的常态。

要引导和鼓励全体教师积极参与教育科研工作，让教师“在工作中研究，在研究中工作”。

2012学年度研究计划一、指导思想以新的课程观念深化课堂教学改革。

根据教育教学的具体特点，认真开展好初中教学中课堂教学的改革模式的探索与研究，对自身的课堂教学状况进行改进，从而更好地深入地提高课堂教学效益，切实有效提高学生的综合运用能力。

通过开展课题研究，使自己成为具有教育智慧和研究能力的新型教师。

二、研究目标本学年，我将本着科学的态度，遵循规律，循序渐进，着力抓好以下工作：（1）紧密结合课程改革，认真扎实开展课题组工作，追求务实精神，求真、科学严谨，抓好课题研究的现实性与效益性。

（2）加强与课题组成员之间的专业切磋、协调、交流与合作，共同分享经验，互相学习，共同成长。

（3）在课题组成员的努力下，协同探讨常规教研、课题研究有机结合。

我力图通过以上工作，做好课题的进一步研究工作，全面提高思想素质和业务素质，推动课题研究的深入化、实效化、有效化，提高自己的业务素质，创建朴实、高效的课堂教学。

三、主要工作和措施1、制定初期实施计划，开展研究和实验，组织研讨交流和中期汇报。

2、课题实施细化分层研究。

课题组每月进行一次课题活动，根据自己的特长，选择研究的小主题，根据课题实施过程中遇到的问题制定、调整研究措施。

3、制定学年研究方案。

研究教师根据本学年的研究重点，结合自己的教育问题，制定相应的研究计划。

计划要目标明确，措施详细，操作性强。

课题组每位成员在一单元（或章节）教学完成后，应作出小结，整理整个单元（或章节）中的教学情况，并针对研究过程中的实际随时做好调整工作。

4、加强课题研究的过程管理，认真写好教育教学日记，不断总结得失，进行反思，及时上传相关研究资料。

5、开展课题研讨教学活动，参加学校组织的教师各项培训工作能够把自己发觉的课程资源进行科学的编排和再加工，在课堂上广泛地应用起来。

6、积极参加学校课题组组织的教学观摩、教学研讨、优秀教师献课、案例交流评选、课件制作评选等活动。

并及时收集、整理、汇总自己的课题研讨材料7、在远程教育条件下探索教育教学方法的改革，与课程改革相结合，全面推进素质教育，撰写研究论文。