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题目：评价一位历史人物
历史人物的评价是复杂的，因为他们的行为和决策往往受到多种因素的影响。
以下是我对一位著名历史人物的评价。
我选择评价的人物是秦始皇。
秦始皇是中国历史上的一位重要人物，他统一了六国，建立了中国历史上第一个大一统的中央集权国家。
在评价秦始皇时，我们需要考虑他的功绩和过失两个方面。
首先，秦始皇的功绩是非常显著的。
他通过实行一系列改革，如推行法家思想、实行土地制度改革等，加强了中央集权，提高了国家的治理效率。
此外，他还修建了万里长城、开凿了灵渠等大型工程，为中国的经济发展奠定了基础。
在他的统治下，中国经济发展达到了巅峰，文化艺术也取得了巨大的进步。
然而，秦始皇的过失也非常明显。
他实行焚书坑儒等极端的措施，严重摧残了中国的文化。
他的暴政和奢侈生活也引起了人民的不满和反抗。
最终，秦朝在农民起义的浪潮中灭亡了。
综合来看，秦始皇是一位具有雄才伟略的领袖，他的功绩和过失都对中国历史产生了深远的影响。
我们应该从他的生平中汲取经验教训，以更好地推进当今中国的现代化进程。
人教版选修4中外历史人物评说6.1杰出的中医药学家李时珍同步测试卷一、选择题1. 某中学生偶然在图书馆看到了《本草纲目》，他借阅后虽然有许多读不明白的地方，但通过阅读他( )①初步了解到了《本草纲目》的基本内容和特点②认识到祖国古代传统医药学的博大和精深③为李时珍孜孜以求的精神所感动④成为一个精通医术的科技青年A．①②③B．②③④ C．①③④ D．①②④2. 李时珍曾经对父言诗明志：“身如逆流船，心比铁石坚。
望父全儿志，至死不怕难。
”诗中表达的李时珍的志向是( )A．科考做官 B．读书应试 C．编修本草 D．终生行医3. 春节联欢晚会“英伦配”一曲《本草纲目》引发了对传统文化的新一轮深层次的思考。
《本草纲目》最大的价值在于( )A．是研究传统药物学的瑰宝 B．是世界上最伟大的医学著作C．代表了中国医学最高水平 D．集中体现了民间医学的精华4. 李时珍在太医院担任院判不到一年便托病辞职回乡，主要是由于他( )A．打算编纂《本草纲目》B．淡泊功名C．思乡心切要返回故土D心系民间5. 下列关于《本草纲目》的叙述正确的是( )A．是我国最早的药物学巨著 B．首创按药物自然属性逐渐分类的纲目体系C．奠定了我国医疗学的基础 D．是我国最早、最全的药方全集6. 《本草纲目》附有大量的药物形态图(如图)，李时珍这样做主要是为了( )A．使自己的著作图文并茂 B．介绍用文字无法表述的药物C．使药物分类更直观清晰 D．增加人们对药物的感性认识7. 《本草纲目》是一部伟大的医药学著作，李时珍能够写成这部巨著的最主要原因是( )A．李时珍有勇于探索和创新的执著精神B．中国古代有大量的医学成就可供借鉴C．中国各地都具有非常丰富的药物资源D．明朝政府极其重视对传统医学的总结8. 在编写《本草纲目》的过程中，李时珍曾亲自去江河湖泽，终于弄清了NC17E、莼、杏三种水生植物的区别。
为了弄清曼陀罗花的麻醉作用，他不顾危险，亲口尝服曼陀罗酒，亲笔记下感受。
评价历史人物⏹评价历史人物答题法术"十评〞：⏹⑴活动分类评断法：即把历史人物一生重大事迹按类别归纳评述的方法。
一般可分为政治、经济、民族、外交、文化等方面。
⏹⑵历史阶段评点法：就是将历史人物的活动分成两个或两个以上的阶段进展评述，然后再适当进展总评。
⏹⑶阶级属性评裁法：历史人物均处于一定的阶级社会中，因而每个历史人物均具有特定的阶级属性。
历史人物的一切活动，包括思想观点都打着特定阶级的烙印。
在评价历史人物时，不仅要关注该历史人物的阶级出身，更要看他是为哪个阶级效劳。
⏹⑷历史主义评判法：要把历史人物放到特定的历史条件下评价。
"特定的历史条件〞可考虑以下一般要素：社会历史开展的趋势是什么；社会生产力开展程度如何；人民群众的利益是什么等。
符合的，则肯定，反之则否认。
⏹⑸主流原则评赞法: 即从全局、整体、历史开展的角度等大节、大处进展评价历史人物。
历史学者评价历史人物，是看他的大节，而不是小节。
搜索细节、小节，那是小说家的事。
⏹⑹两点论的评铨法:评价历史人物，要用历史唯物主义的观点、辩证唯物主义的方法，即用全面的观点、一分为二的方法，既要看主流又要看到缺点或缺乏；既要看到功又要看到过，一分为二对待。
⏹⑺开展变化评定法:用开展变化的观点评价历史人物。
⏹⑻主观动机和客观效果统一评议法:我们坚持主观动机与客观效果统一的观点，好的动机只要符合客观实际一般说来应该有好的结果。
⏹⑼纵横坐标评论法:将历史人物放到世界纵横的历史时空围中去考察和评论。
⏹⑽综合方面评品法:对历史人物的评价应在阶段论和方面论的根底之上统观全局，把人物的所有活动集中起来进展综合分析，抓住历史人物的主要方面和主要倾向，进而对其一生的功过是非做出一个定性的评价，也就是对历史人物进展综合的评价。
⏹千秋功罪，后人评说。
要对每个历史人物作一准确全面的评价，实在是一大难事。
但评价历史人物的标准和原则主要有三条：⏹一是看是否顺应历史潮流的开展；⏹二是看是否符合人民的〔长远〕利益和愿望；⏹三是看是否推动生产力〔或经济〕的开展。
专题16 中外历史人物评说练习题1．阅读下列材料，回答问题。
材料1：秦自始皇二十六年并天下，于二世三年而亡。
凡十五年，时亦促矣。
而古人之遗法，无不革除，后世之治术，悉已创导，甚至专制政体之流年，秦亦于此匆匆十五年间，尽演出之，诚天下之大观也。
——夏曾佑《最新中学中国历史教科书》材料2：盖嬴政称皇帝之年，实前此二千数百年之结局，亦为后此二千数百年之起点，不可谓非历史一大关键。
——《中国文化史》(1)材料1中，作者为什么发出“天下之大观”的感慨？请结合材料和相关史实加以说明。
(2)两则材料的评价有何相似之处？2．阅读下列材料：材料1：夷狄亦人耳，其情与中原不殊。
人主患德泽不加，不必猜忌异类。
盖德泽洽，则四夷可使如一家；猜忌多，则骨肉不免为仇敌。
……突厥贫弱，吾收而养之，计其感恩，入于骨髓，岂肯为患！——《资治通鉴》卷一九七材料2：自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。
——《资治通鉴》卷一九八材料3：唐兴，初未暇于四夷，自太宗平(东)突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州县。
其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭。
虽贡赋版籍，多不上户部……大凡府州八百五十六，号为羁縻云。
——《新唐书》材料4：是时(贞观二十二年)四夷大小君长争遣使入献见，道路不绝，每元正朝贺，常数百人。
——《资治通鉴》卷一九八请回答：(1)据材料1，概括唐太宗处理民族关系的主张。
(2)从材料1到材料2，唐太宗对少数民族的认识有何变化？(3)据材料3，指出唐太宗治理东突厥地区的措施。
此外，还采取哪些处理民族关系的策略？(4)据材料4并结合所学知识，概括唐太宗民族政策的影响。
3．阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料：故中国之教，得孔子而后立。
中国之政，得秦皇而后行。
中国之境，得汉武而后定。
三者皆中国之所以为中国也。
自秦以来，垂二千年，虽百王代兴，时有改革，然观其大义，不甚悬殊。
譬如建屋，孔子奠其基，秦、汉君营其室。
历史人物评说高考题汇编人类文明的重要组成内容是人的活动,历史学科是一门与“人”有关的学科。
下面是店铺为大家推荐的历史人物评说高考题汇编，仅供大家参考!历史人物评说高考题汇编一1.(2015·天津文综·14)(16分)阅读材料，回答问题。
材料一孔子极力倡导仁人君子之道。
从理想人格的意义讲，孔子所谓的仁人君子不仅应关切个人自我道德品格修养，具备忠信、孝悌、克己、礼让、好学、知勇、仁恕等诸美德，而且更应怀抱经世济民的情怀，‚老者安之，朋友信之，少者怀之‛，‚修已以安人‛，‚修已以安百姓‛。
——林存光《孔子新论》(1)材料一中，孔子心目中的“仁人君子”应具备怎样的品德?结合所学知识，简述孔子的政治抱负。
(6分)【考点】(1)春秋战国时期的百家争鸣——孔子思想主张;孔子【解析】(1)第一小问品德，根据材料一中连词‚而且‛可知分为两部分，前部分的中心句为‚关切个人自我道德品格修养‛后半部分的中心句为‚应怀抱经世济民的情怀‛;第二小问政治抱负，根据所学知识，可知其抱负为改变天下大乱的局面，主张克己复礼，匡正社会秩序。
【答案】(1)品德：注重个人自我修养;具有经世济民情怀。
(4分)抱负：改变春秋时期天下大乱的政治局面，主张“克己复礼”，匡正社会秩序。
(2分)历史人物评说高考题汇编二1.(2015·浙江自选模块·9)“中外历史人物评说”模块(10分)阅读材料，回答问题。
材料一17世纪，‚海上马车夫‛荷兰拥有当时世界上最大的船队。
1651年英国政府颁布了针对荷兰人的歧视性法令，规定：‚凡从欧洲运到英国的货物，须由英国船只或原商品生产国的船只运送;凡是从亚、非、美洲运送到英国的货物，须由英国船只运送‛。
到了18世纪，荷兰在经济发展和海外活动方面已落后于英国。
——摘编自刘祚昌等《世界史·近代史编(上)》材料二克伦威尔说：‚真正的绅士我固愿尊敬有加，但与其信俗所谓‘绅士’，还不如信披黄褐色大衣的队长，任这种穿便服的人充骑兵队长‛。
历史人物评说高考试题汇编在高考中,一分之差也是一段很大的差距。
人物史选修模块在高考历史考试中占有10分的分值，该怎么拿下这10分呢?下面是为大家推荐的历史人物评说高考试题汇编，仅供大家参考!历史人物评说高考试题汇编一1.(广东高考32题)(9分)阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一孔子想回到西周，维护奴隶制，政治上是保守主义者，有他的落后一面，但他是伟大的史学家、教育家和人道主义的倡导者，他在历史文化遗产的继承、整理和传播上有卓越的贡献。
;;据《论孔子思想》材料二孔子在历史文化领域有杰出成就，他的“爱人”、“仁民”观念以及他的教育思想，表现出新兴地主阶级的进步性，他想回到西周，只是因为不敢公开反对当时还比较强大的奴隶制，表现出他怯懦的方面。
;;据《略论孔子思想的阶级性》问题：(1)两则材料都涉及孔子在教育方面的贡献。
孔子在教育方面有何贡献?(3分)(2)材料一、二评价孔子时，采用的相同方法是什么?结论有何不同?(4分)(3)综合上述材料，说明应当如何评价历史人物。
(2分)【答案】(1)私人办学;教育及于平民;推出了合理的教学方法。
(3分)(2)方法：阶级分析、一分为二。
(2分)结论：材料一中的孔子代表奴隶主贵族，政治上是落后的;材料二的孔子代表地主阶级，政治上是进步的。
(2分)(3)避免简单贴标签，应历史地看问题。
(2分)考生答案如超出要点但言之成理，可在每问总分范围内酌情给分。
【点拨】第一问注意对孔子贡献的设问仅限于教育领域，而且要多角度认识孔子的教育贡献。
孔子在教育方面的贡献主要有三：教育原则，如有教无类的思想;教学方法，如因材施教的观点;和学习方法，如学而时习之不亦说乎等主张。
第二问和第三问实际都涉及到辩证唯物主义和历史唯物主义对历史人物评价的基本方法问题。
评价历史人物与评价历史事件是一样，我们应该坚持的原则也是生产力标准，方法是结合当时的社会背景，用阶级分析法和一分为二的辩证观加以评判。
高中历史中外历史人物评说1-3单元测试题注意事项：1、本试卷备有答题卡，请在答题卡上作答，否则无效。
2、本卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），考试时间60分钟，满分100分。
一．选择题：（共45题，每题2分，共90分每题所列的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的）1．“创新”是一个国家，一个民族不断发展的灵魂。
下列措施属于秦始皇首创的有①确立皇帝制度②推行郡县制③修筑长城④统一货币、文字、度量衡A．①③ B．①③④ C．①④ D．①②③④2．易中天在《帝国的终结》中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。
”从政治上看“秦，虽死犹存”主要是指A.统一度量衡、货币B.开创皇帝制度C.中央建立三公九卿制D.建立统一国家和中央集权制3．据《资治通鉴》记载，在贞观年间“天下大稔(丰收)，流散者咸归乡里，斗米不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。
东至于海，南及五岭，皆外户不闭，行旅不资(携带)粮，取给于道路焉。
”这一记载①反映了贞观年间经济发展②反映了贞观年间的社会安定③过分地粉饰和美化贞观之治④完全不符合唐初的实际A．①② B、③④ C．①②③ D．①②③④4．“君，舟也；人，水也。
水能载舟，亦能覆舟。
”唐太宗引用此语的原因是（）A．唐太宗任贤纳谏 B．唐太宗遍读诸子百家之书C．隋朝灭亡的教训 D．贞观之治的繁荣景象5．下列对文成公主入藏所起作用的叙述正确的是A．加强了唐对吐蕃的管辖 B．促进了吐蕃社会经济文化的发展C．唐与吐蕃已经“和同为一家” D．松赞干布归附唐朝6．有同学要写关于唐太宗民族政策的论文，看到《旧唐书》称：“贞观三年……中书侍郎颜师古奏言：‘昔周武时，天下太平，远国归款，周史乃书其事为《王会篇》，今万国来朝，至于此辈章服（绘有图文以区别等级的礼服）实可图写，今请撰为《王会图》。
’从之。
”对这段史料应采取的态度是A. 有夸大其词之嫌 B. 人物、时间、对话记录完整，可信度高C. 属于佞臣谄媚之言，不足取信 D. 符合课本结论，客观真实7．康熙帝用武力消灭某某X氏政权，设某某府，隶属某某省，某某重新统一于中央政府管辖之下。
历史人物评说高考试题历史人物评说高考试题一1.(海南高考29题)据材料回答问题(8分)在奥斯曼土耳其帝国时期，圆柱形红色礼拜帽是神圣的宗教和帝国的象征。
1923年土耳其共和国建立，凯末尔担任总统，选择了具有西方色彩的现代化道路，推行改革，但遇到巨大阻力。
1925年凯末尔下令，禁止戴传统的土耳其礼拜帽，改戴欧式礼帽。
但这一禁令受到广泛抵制，随后政府规定戴土耳其礼拜帽有罪。
此举引起强烈不满，在一些地方甚至引发公开抗议和骚乱，但均被凯末尔镇压，有些人被处以绞刑。
经过凯末尔政府一段时期的强力推行，终于有不少人开始戴欧式礼帽，从而告别传统的土耳其礼拜帽。
——摘编自刘易斯《现代土耳其的兴起》(1)结合材料和所学知识，说明服饰变化与社会变革的关系。
(2分)(2)分析凯末尔政府禁戴礼拜帽与辛亥革命后中国剪辫运动的异同。
(6分)【答案】(1)服饰变化反映了社会变革，有助于社会变革;社会变革带动服饰变化(2分)(2)同：发生于社会大变革时期;辫子和礼拜帽都被视为旧时代的象征;政府采取强制性措施;意在加速社会变革。
(4分)异：前者侧重于改变传统习俗以利于学习西方;后者主要针对国内民族压迫(2分)。
【点拨】本题是考查土耳其改革，以服饰变化体现社会的变革和社会的进步。
第(1)问注意服饰变化与社会变革的相互关系，不是只说一个方面，并坚持社会存在决定社会意识。
第(2)是中土相似事件的异同，要注意找出二者之间的可比点，这是做题的关键，可经从时代背景、手段和方式等方面回答。
2.(高考福建文综41题C)阅读下列材料，回答问题：材料一在有幸在总统的位置上尽全力组织并管理政府后，现在已经到了应当退休回归私人生活的时候。
这既是我民族英雄所愿，也是为国运所必需。
因为行政首长的定期更替，是我们国家自由所不可或缺的保障。
请允许我离开政府，就像我以前离开军队一样，让那些支持我国的利益、推进社会和谐和秩序与良善政府的人接替我，让上帝继续保佑我们的祖国。
历史人物评说高考题专题训练历史人物评说高考题专题训练选择题部分1.(高考江苏单科17题)清朝福建巡抚徐继畲之语“提三尺之剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公”的刻石，被镶嵌在某开国者的纪念碑上。
此开国者是A.拿破仑B.华盛顿C.伊达尔哥D.俾斯麦【答案】B【点拨】依据材料内容可知，徐继畲所说的开国者开创了用选举产生国家领导人的方式。
符合这一要求的开国者只有美国的主要缔造者华盛顿。
2.(高考全国文综Ⅰ卷20题)19世纪30年代，印度书店中的英文版书籍畅销，教科书社在两年内售出英语书籍达3.1万册。
这表明当时A.印度社会精英普遍接受西方教育B.西方文化随殖民扩张在印度传播C.欧洲启蒙思想在印度影响广泛D.英语已成为印度人的主要语言【答案】B【点拨】本题考查19世纪中期印度民族起义的背景。
19世纪上半期，随着工业的迅速发展，为了满足工业资产阶级对海外市场和原料的迫切需要，各资本主义列强加强对外殖民侵略和掠夺，印度沦为英国的殖民地，英国的殖民侵略给印度带来了灾难，摧毁了殖民地半殖民地旧的统治秩序，但同时也一定程度上传播了先进的思想和生产技术，迫使印度进入痛苦的近代化进程。
联系本题，英文书籍在印度畅销的原因是西方文化随殖民扩张在印度传播。
其他各项与所学不符。
3.(高考浙江文综12题)论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。
有一篇评价某历史人物的论文，关键词有“哲学家”“中庸之道”“逻辑学”等，该人物最有可能是A.孔子B.墨子C.普罗塔戈拉D.亚里士多德【答案】D【点拨】本题考查涉及必修模块和选修模块内容。
在三个关键词中，孔子是中国古代哲学家，在协调“仁”和“礼”的关系上主张遵循中庸之道，符合其中两个方面，排除A项。
墨子是中国古代哲学家，主张兼爱、非攻、尚贤、节俭，只符合其中一个方面，排除B项。
普罗塔戈拉是古希腊著名哲学家，也是智者学派的代表人物，主要思想是“人是万物的尺度”，只符合其中一个方面。
《历史人物评说》选择题集1、秦能完成统一的历史原因有：①秦国经商鞅后日益强大；②春秋战国时期争霸、兼并战争使诸候国数目减少；③长期战争使人民渴望统一；④秦王嬴政的雄才大略A.①②③④B.①②③C.①③④D.①③2、秦灭六国的先后顺序是：①韩；②赵；③魏；④燕；⑤楚；⑥齐A.①②③④⑤⑥B.①③②④⑤⑥C.②①③⑤④⑥D.①②③⑤④⑥3、自古以来,封建帝王就特别注意对官吏进行监督。
秦朝时期,中央负责监督其它官员的是A.刺史B.丞相C.御史大夫 C.太尉4、秦始皇征服百越后，增设了南方四郡，其中郡所在相当于今天广州地区的是A.象郡B.南海郡C.桂林郡D.闽中郡5、班固在《汉书》中写到：“元元黎民，得免于战国”，这表明班固认识到秦统一的意义是A.使人民可以有一个比较安定的环境从事生产B.使人民脱离了弱小的诸侯国C.建立了统一的多民族的中央集权的封建国家D.为我国的长期统一奠定了基础6、秦朝之所以能够实现“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文”，主要原因是A.实现了国家大统一B.建立了中央集权制度C.生产力显著提高D.秦始皇的雄才大略7、秦始皇“焚书坑儒”的目的是：①崇法反儒；②防止旧势力复辟；③摧毁文化；④加强思想控制；⑤巩固统一A.①②③④⑤B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②④⑤8、唐太宗善于用人和纳谏的根本目的是A.成为贤明君主B.笼络人才C.维护封建统治D.减少决策失误9、关于《唐律》的说法错误的是A.以《隋律》为借鉴B.轻罪重罚、细密严苛C.仁义为本，刑罚为末原则D.删繁就简、化重为轻10、唐太宗经常引用古人“水能载舟，亦能覆舟”的比喻告诫大臣们，反映了的什么思想A.存百姓B.善于用人C.善于纳谏D.反对铺张浪费11、唐朝时，我国与各国的友好往来出现了前所未有的盛况，其原因不包括A.中国的对外交通比过去发达B.中国的经济文化处于世界先进地位C.唐朝的疆域比过去扩大D.唐朝的一些皇帝推行较开明的政策12、唐政府不同以前历代统治者“贵中华,贱夷狄”的做法,而采取“挟九族以仁”的政策,说明A.唐朝国力十分强大B.唐政府支持少数民族建立自己的政权C.唐朝民族政策比较开明D.唐朝依靠少数民族巩固边疆13、唐太宗对大臣们说，他勤于政事，不仅仅是体恤百姓，更想让大臣们长守富贵。
由此可见，唐太宗“励精图治”的本质是A.稳定社会秩序B. 缓和阶级矛盾C. 维护地主阶级长久的利益D.完善各项政策14、康熙帝亲政后在巩固国家统一方面要解决的首要问题是A.鳌拜专权B.台湾问题C.“三藩”割据D.沙俄侵略15、清朝“三藩之乱”主要反映了A.汉族和满族之间的矛盾B.汉族贵族与满族贵族之间的矛盾C.地方割据势力与中央政府之间的矛盾D.明朝遗臣与当朝君主之间的矛盾16、下列战争的性质不同于其它三项的是A.雅克萨之战B.施琅收复台湾战争C.乌兰布通战役D.昭莫多战役17、康熙帝在孔子故乡曲阜亲书“万世师表”悬于孔庙大成殿上，其作用不包括A.缓和了阶级矛盾B.缓和了汉、藏之间的民族矛盾C.加快了满汉文化的发展步伐D.巩固了清朝对中原地区的统治18、下列关于《中俄尼布楚条约》的内容和影响表述正确的是A.规定了外兴安岭以南，格尔必齐河、额尔古纳河以西属于中国B.规定了外兴安岭以南，黑龙江和乌苏里江以东属于中国C.中俄双方平等协商，提供了处理领土争端的范例D.清政府运用法律手段维护了中国的领土主权19、康熙帝收复台湾后，在台湾设台湾府，隶属于A.江浙省B.广东省C.浙江省D.福建省20、康熙帝捍卫统一多民族国家的重大措施有：①从郑氏家族收复台湾；②平定三藩之乱；③平定漠西蒙古准噶尔部噶尔丹的叛乱；④组织雅克萨反击战；⑤册封班禅等活佛A.①②③④B.①②③⑤C.①②③D.①②③④⑤21、清朝统一台湾时“国家初设郡县，管辖不过百余里，距今未四十年，而开垦游移之众，延袤二千里，糖谷之利甲天下”。
(《台湾府志》)以上材料说明：①台湾府的设置促进了台湾经济的发展；②大陆移民是清朝开发台湾的重要力量；③当时台湾主要出产糖类和粮食；④国家统一是台湾发展繁荣的保证A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④22、18世纪的“康乾盛世”被称为“落日的辉煌”，造成这种“落日”局面的诸多原因不包括A.统治者对外实行闭关锁国政策B.中国开始丧失独立自主C.实行重农抑商政策和文化专制政策D.西方国家出现了资产阶级思想启蒙和革命运动23、孔子由“仁”进而提出统治者要“德政”，这种思想在先秦时期的进步意义主要是A、满足新兴地主阶级的政治需要B、抑制统治者的暴政C、成为各国变法的理论依据D、奠定“非攻”主张的思想基础24、孔子“有教无类”思想的进步性，主要体现在A、扩大了教育对象的范围B、通过教育选拔治国贤良C、宏扬优秀民族文化D、协调社会人际关系25、孔子说：“中人以上,可以语上也。
中人以下,不可以语上也。
”表明孔子的教学方法是A、启发诱导B、循序渐进C、因材施教D、有教无类26、孔子教育思想中，对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是A、“温故而知新”的学习方法B、“因材施教”的教学方法C、“知之为知之，不知为不知”的学习态度D、“有教无类”的办学思想27、孔子曾周游列国10多年，但倍受冷落、狼狈不堪，你认为造成上述情况的最重要的原因是A、孔子地位低下，B、其思想有较大的消极性C、受其它学派打击D、孔子主张不能满足统治者需要28、“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足”，下列对孔子这段话理解不正确的是A、孔子认为应该建立“君君、臣臣、父父、子子”的社会秩序，否则人民无所适从B、孔子认为周“礼”非常重要，是实现仁的前提。
C、孔子认为“仁”和“礼”是相辅相成、不可分割的。
D、孔子认为“礼”和刑罚相对立的29、子曰：“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸（葸Xi：畏缩），勇而无礼则乱，直而无礼则绞（尖刻伤人”对这段话不正确的理解是A、要用礼来加以节制，加以中和，这样才能使言行合度，符合社会规范。
B、与“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的思想基本一致C、“不学礼，无以立”，认为礼是个人修养的落脚点。
D、反映了孔子仁的思想30、孔子的思想产生的社会背景是A．分封制的崩溃 B. 劳动者地位的提高C. 教育向民间普及D. 社会处于转型时期，新旧矛盾尖锐31、孔子曰：“仁者，爱人，爱有差等。
”墨子曰：“兼相爱，交相利。
”“爱无差等”。
造成这种分歧的根源是A．二人所处的时代不同 B．代表的阶级利益不同C．学术思想不同 D．谈论的问题不同32、孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是①“仁者，爱人”②贵贱有“序”③“己所不欲，勿施于人”④“有教无类”A．②③ B. ②④ C. ①③ D. ①④33、《论语·述而》：“不愤，不启，不悱，不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
”这段材料说明孔子的教学理念是A．有教无类 B．启发式教学 C．温故而知新 D．当仁不让于师34、下列有关孔子的叙述不正确的是A．孔子整理的“六经”和其著作《论语》成为中国古代传统文化的核心内容B. 儒家思想经历代损益逐渐渗透到社会秩序和个人行为规范之中C. 孔子创办的教育奠定了中国古代教育的传统D. 孔子的思想及其学说对亚洲乃至整个世界都产生了影响35、御医之家的出身对亚里士多德的影响表述不正确的是A.使其有机会出入王宫，接触广泛的文化知识B.为其一生中的学习提供了一定物质基础C．使其具有良好的古代生物学、生理学素养D．为其将来的从政打下良好的基础36、关于“我爱我师，但我更爱真理”这句话的表述不恰当的是A．体现了一种尊师但不盲从的师生关系理念 B．说明仁爱是有等级的C．体现勇于探索真理的精神 D．是亚里士多德的重要思想37、柏拉图经常称亚里士多德是小马驹（小马驹吃足了奶就会踢它的母亲），其意思是指亚里士多德A．敢于挑战权威 B．不赞成柏拉图的主张C．忘恩负义 D．求知欲强38、下列著作属于亚里士多德的哲学思想是A．认识来源于客观世界 B．世界的存在与人的感觉无关C．是唯物主义思想家 D．是唯心主义思想家39、关于亚里士多德的从教生涯表述不正确的是A．曾教授于马其顿帝国的建立者亚历山大 B．在马其顿创立了吕克昂学园C．教学方法别具一格，被称为“逍遥学派”的思想家 D．教授学生自然科学和伦理学40、关于亚里士多德的学术成就不正确的是A．建立较完整的学科体系 B.大多数自然科学成就一被证明是错误的C．其伦理学成就如三段论至今被奉为权威 D. 为后世的科研提供了一些方法论41.标志着美利坚合众国诞生的历史事件是A.英国正式承认美国独立B.1787年宪法的颁布C.《独立宣言》的颁布D.第一届联邦政府的成立42.1787年美国《联邦宪法》规定美国的政体是A.邦联制，君主立宪制B.邦联制，总统制共和制C.联邦制，君主立宪制D.联邦制，总统制共和制43.如果你是美国公民,你投票赞成华盛顿为美国历史上最受尊敬总统的理由是A.他的名字与本国首都名字一致B.他是美国历史上第一位总统C.他起草了《独立宣言》D.他为美国的建立和国家的民主建设作出卓越贡献44.拿破仑帝国与反法联盟的战争,以拿破仑帝国的失败而告终,它反映的根本问题是A.这是完成工业革命的英国对落后的法国的胜利B.拿破仑的对外战争严重损害资产阶级的利益而失去了国内支持C.拿破仑的对外战争激起了被占领区人民的民族复仇情绪D. 在欧洲,资本主义还不具备战胜封建主义的力量45.从历史发展的角度看,拿破仑对欧洲历史发展所产生的最重要影响是A. 强化君主制度,此后俄德意均保留君主制B.重创俄国势力,使它向西扩张受到遏制C. 刺激英国经济的发展，为工业革命提供了重要条件D. 以武力及法典推广法国大革命的观念46.拿破仑曾说：“我真正的光荣并非打了40多次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于一切的记忆。
但是有一样东西是不会被人忘记的，那就是我的《民法典》”。
你认为他这样说是因为A.40多次胜仗,徒有虚名,微不足道B.滑铁卢之战,使拿破仑前功尽弃C.《民法典》代表法国人民的利益，受到社会个阶层的拥护D.《民法典》成为资本主义社会的立法规范47.法国“雾月政变”成功的主要原因是A.督政府软弱腐败B.拿破仑有较高的威望C.混乱中的法国需要独裁者稳定秩序D.法国面临外国军事进攻的严重威胁48.拿破仑的法兰西第一帝国不同于革命前的波旁王朝，主要是因为A.它所代表和捍卫的依然是资产阶级的利益和革命果实B.它的皇帝是拿破仑，不是路易十六C.它同英国始终处于敌对状态D.它不断进行对外战争49.拿破仑在近代欧洲历史上具有极大的影响，以下对拿破仑的评价正确的是Ａ.重建君主制度导致大革命成果付之东流Ｂ.对于近代法律制度的建设做出重大贡献Ｃ.发动侵略战争阻碍各国人民反封建斗争Ｄ.宣扬“民族主义”造成欧洲国家的分裂50.恩格斯说：“假如不曾有拿破仑这个人，那么他的角色会由另外一个人扮演的，这点由下面的事实可以证明，即每当需要这样一个人的时候，他就会出现，如凯撒、克伦威尔等。
