句式变换专项训练

小学生句式变换练习题
1. 题目：小明把书放在桌子上。

句子变换：书被小明放在了桌子上。

2. 题目：春天，花儿开了。

句子变换：在春天，花儿绽放了。

3. 题目：小华每天上学都迟到。

句子变换：每天上学，小华总是迟到。

4. 题目：小猫在草地上追逐蝴蝶。

句子变换：在草地上，小猫追逐着蝴蝶。

5. 题目：老师表扬了认真听讲的学生们。

句子变换：认真听讲的学生们被老师表扬了。

6. 题目：小刚完成了作业。

句子变换：作业被小刚完成了。

7. 题目：雨后，天空出现了彩虹。

句子变换：彩虹在雨后的天空中出现了。

8. 题目：小丽在图书馆里安静地读书。

句子变换：在图书馆里，小丽安静地读着书。

9. 题目：小强和同学们一起踢足球。

句子变换：小强与同学们一同踢足球。

10. 题目：妈妈为小芳准备了美味的晚餐。

句子变换：美味的晚餐被妈妈为小芳准备了。

六年级句式变换综合训练一、“把”字句与“被”字句的转换。

1. 定义与示例。

- “把”字句：是一种主动句式，强调动作的执行者对动作对象的处置。

基本结构为：主语 + “把”+ 宾语 + 动作（谓语）。

例如：我把书放在桌子上。

- “被”字句：是一种被动句式，强调动作的对象受到了动作。

基本结构为：宾语 + “被”+ 主语 + 动作（谓语）。

例如：书被我放在桌子上。

2. 转换方法。

- “把”字句转“被”字句：首先将“把”字句中的主语和宾语位置互换，然后将“把”换成“被”。

例如：小明把窗户擦干净了。

转换后为：窗户被小明擦干净了。

- “被”字句转“把”字句：先把“被”字句中的主语和宾语位置互换，再把“被”换成“把”。

例如：衣服被妈妈洗好了。

转换后为：妈妈把衣服洗好了。

3. 练习题目。

- 他把小鸟放飞了。

（改为“被”字句）- 作业被我完成了。

（改为“把”字句）二、陈述句与反问句的转换。

1. 定义与示例。

- 陈述句：陈述一个事实或者说话人的看法。

例如：他是一个好学生。

- 反问句：就是用疑问的句式，表达肯定或否定的观点，答案就在问句之中。

例如：他难道不是一个好学生吗？2. 转换方法。

- 陈述句转反问句：- 如果陈述句是肯定句，在句首添加“难道”，句中谓语动词前添加否定词（不、没等），句末添加“吗”和问号。

例如：我是中国人。

转换后为：难道我不是中国人吗？- 如果陈述句是否定句，在句首添加“难道”，去掉句中的否定词，句末添加“吗”和问号。

例如：他不喜欢读书。

转换后为：难道他喜欢读书吗？- 反问句转陈述句：- 如果反问句是肯定形式的反问句（即句中有否定词），去掉“难道”和“吗”，去掉句中的否定词，句末改为句号。

例如：难道他不聪明吗？转换后为：他聪明。

- 如果反问句是否定形式的反问句（即句中无否定词），去掉“难道”和“吗”，在句中添加否定词，句末改为句号。

例如：难道他聪明吗？转换后为：他不聪明。

3. 练习题目。

- 这朵花很漂亮。

高考语文句式转换选择题1. 将下面的句子改为反问句。

原句：他做事总是那么认真。

反问句：他做事总是那么认真，难道不是吗？2. 请将下面的句子改为祈使句。

原句：我们应该节约用水。

祈使句：节约用水，从我做起。

3. 请将下面的句子改为感叹句。

原句：太阳升起了。

感叹句：太阳升起了，多么美好的景象啊！4. 请将下面的句子改为被动句。

原句：他写了一封信。

被动句：一封信被他写了。

5. 请将下面的句子改为疑问句。

原句：明天会下雨。

疑问句：明天会下雨吗？6. 请将下面的句子改为设问句。

原句：我们应该遵守交通规则。

设问句：我们为什么要遵守交通规则呢？7. 请将下面的句子改为肯定句。

原句：这个苹果不是红色的。

肯定句：这个苹果是红色的。

8. 请将下面的句子改为否定句。

原句：她每天都会锻炼身体。

否定句：她每天不会锻炼身体。

9. 请将下面的句子改为排比句。

原句：他喜欢跑步、游泳和打篮球。

排比句：他喜欢跑步，喜欢游泳，还喜欢打篮球。

10. 请将下面的句子改为对偶句。

原句：夏天炎热，冬天寒冷。

对偶句：夏日炎炎似火烧，冬风凛冽寒如刀。

11. 请将下面的句子改为拟人句。

原句：雪花飘落。

拟人句：雪花飘落，仿佛在跳舞。

12. 请将下面的句子改为夸张句。

原句：他跑得很快。

夸张句：他跑得比兔子还快。

13. 请将下面的句子改为双重否定句。

原句：他不喜欢喝咖啡。

双重否定句：他不喜欢喝咖啡，他更喜欢喝茶。

14. 请将下面的句子改为反问句。

原句：他是个善良的人。

反问句：他是个善良的人，难道不是吗？15. 请将下面的句子改为祈使句。

原句：我们应该尊重他人。

祈使句：尊重他人，从现在开始。

16. 请将下面的句子改为感叹句。

原句：天空中的星星很美。

感叹句：天空中的星星很美，真是令人陶醉！17. 请将下面的句子改为被动句。

原句：他画了一幅画。

被动句：一幅画被他画了。

18. 请将下面的句子改为疑问句。

原句：她正在学习英语。

疑问句：她在学习英语吗？19. 请将下面的句子改为设问句。

句式变换练习题句式变换是语文学习中的一个重要环节，它不仅能够提高学生的语言表达能力，还能加深对语言结构的理解。

以下是一些句式变换的练习题，供学生练习使用。

一、将下列陈述句改为反问句：1. 春天的花开得真美。

2. 他是我们班级的班长。

3. 这本书我已经看过了。

二、将下列反问句改为陈述句：1. 难道你不知道这是谁的吗？2. 难道这不是事实吗？3. 难道你不喜欢这个礼物吗？三、将下列简单句改为并列句：1. 他喜欢篮球。

他也喜欢足球。

2. 她学习勤奋。

她成绩优异。

3. 春天来了。

万物复苏。

四、将下列并列句改为复合句：1. 我喜欢游泳，因为游泳能锻炼身体。

2. 他去图书馆，为了借阅一些书籍。

3. 她早起，为了准备考试。

五、将下列复合句改为简单句：1. 尽管天气很冷，但他还是坚持晨跑。

2. 虽然他很年轻，但他已经是一位成功的企业家了。

3. 即使她很累，她也没有放弃。

六、将下列主动句改为被动句：1. 学生们正在教室里上课。

2. 这个项目由我们的团队负责。

3. 这本书被我昨天借走了。

七、将下列被动句改为主动句：1. 这个问题已经被解决了。

2. 那座桥正在被建造。

3. 这个故事经常被孩子们讲述。

八、将下列一般疑问句改为特殊疑问句：1. 你去过北京吗？2. 你喜欢吃苹果吗？3. 你昨天做了什么？九、将下列特殊疑问句改为一般疑问句：1. 你昨天去了哪里？2. 你最喜欢什么颜色？3. 你通常几点起床？十、将下列句子进行扩写，使其更加具体生动：1. 孩子们在公园里玩耍。

2. 太阳从东方升起。

3. 老师在课堂上讲解新知识。

练习题答案：一、难道春天的花不美吗？难道他不是我们班级的班长吗？难道这本书我没有看过吗？二、这是谁的。

这是事实。

我喜欢这个礼物。

三、他既喜欢篮球，也喜欢足球。

她不仅学习勤奋，而且成绩优异。

春天来了，万物开始复苏。

四、我喜欢游泳，因为它能锻炼身体。

他去图书馆，是为了借阅一些书籍。

她早起，是为了准备即将到来的考试。

各类句式转换练习题一、改写句子，使用被动语态：1. The dog chased the cat.2. They have painted the walls blue.3. John will give Mary a present.4. The teacher corrected the students' tests.5. People speak English all over the world.二、改写句子，使用倒装结构：1. He always speaks loudly in class.2. She has never been to Paris before.3. The cat climbed up the tall tree.4. They will meet at the coffee shop.5. I am usually late for work.三、改写句子，使用间接引语：1. She said, "I'm going to the store."2. He asked, "Can you help me with the homework?"3. They said, "We have already seen that movie."4. "Where is the nearest gas station?" he asked.5. "Did you finish your homework?" she asked.四、改写句子，使用同义词替换：1. The car is expensive.2. I enjoy playing basketball.3. The weather is nice today.4. She is a talented musician.5. He is a successful businessman.五、改写句子，使用比较级形式：1. The book is interesting.2. This city is crowded.3. She is a good singer.4. The movie was exciting.5. He is a strong swimmer.六、改写句子，使用虚拟语气：1. I wish I could speak French fluently.2. If I won the lottery, I would buy a big house.3. She suggested going to the beach for a picnic.4. He requested that she bring him a cup of coffee.5. If it hadn't rained, we would have gone hiking.七、改写句子，使用定语从句：1. The boy who is wearing a red hat is my neighbor.2. I visited the city where I was born.3. The book that I'm reading is really interesting.4. The car that he bought is very expensive.5. She introduced me to her friend who is a famous writer.八、改写句子，使用强调句式：1. I invited John to the party.2. She bought a new dress for the event.3. He will take the train to the airport.4. They have built a new school in the neighborhood.5. We should study hard for the exam.以上就是各类句式转换练习题的内容，通过以上练习可以帮助提升句子变换的能力，丰富语言表达方式。

初中语文句式变换专项训练1. 句子主次关系转换
1.1 原因与结果
- 换方式
- 由于下雨，他没去上学。

- 他没去上学是因为下雨。

- 换词性
- 他没去上学，因为下雨。

- 由于下雨，结果他没去上学。

1.2 条件与结果
- 换方式
- 如果你努力研究，你就能取得好成绩。

- 你能取得好成绩，只要你努力研究。

- 换词性
- 只要你努力研究，你就能取得好成绩。

- 如果你努力研究，结果就能取得好成绩。

2. 句子成分转换
2.1 句型转换
- 主谓倒装
- 他走进了房间。

- 走进了房间的是他。

2.2 表语转换
- 名词性
- 那个女孩非常聪明。

- 那个女孩的聪明是非常出色的。

- 形容词性
- 他很快乐。

- 他的快乐是无法言喻的。

3. 句子关系转换
3.1 并列关系
- 同义词替换
- 他喜欢打篮球，也喜欢踢足球。

- 他喜欢篮球，还喜欢足球。

- 并列连词替换
- 他喜欢打篮球，也喜欢踢足球。

- 他既喜欢打篮球，又喜欢踢足球。

3.2 转折关系
- 转折连词替换
- 尽管下雨，他还是去了上学。

- 虽然下雨，他还是去了上学。

- 反义词替换
- 尽管下雨，他还是去了上学。

- 尽管下雨，他决定去了上学。

以上是初中语文句式变换的专项训练，希望能对您的学习有所帮助。

句型变换练习题语文带答案一、将下列句子改为反问句。

1. 原句：春天的景色非常美丽。

反问句：难道春天的景色不美丽吗？2. 原句：我们应该尊重每个人的选择。

反问句：我们难道不应该尊重每个人的选择吗？3. 原句：勤奋是成功的关键。

反问句：勤奋难道不是成功的关键吗？二、将下列句子改为双重否定句。

1. 原句：他一定会按时完成作业。

双重否定句：他不可能不按时完成作业。

2. 原句：这本书非常值得一读。

双重否定句：这本书没有不值得一读的理由。

3. 原句：我们应该帮助需要帮助的人。

双重否定句：我们不可能不帮助需要帮助的人。

三、将下列句子改为被动句。

1. 原句：学生们正在讨论那个问题。

被动句：那个问题正在被学生们讨论。

2. 原句：他写了一封信。

被动句：一封信被他写了。

3. 原句：我们发现了一只受伤的小鸟。

被动句：一只受伤的小鸟被我们发现了。

四、将下列句子改为条件状语从句。

1. 原句：如果我们努力工作，我们就会成功。

条件状语从句：如果我们努力工作，就会成功。

2. 原句：只有我们团结一致，我们才能克服困难。

条件状语从句：只有我们团结一致，我们才能克服困难。

3. 原句：如果你认真学习，你就能取得好成绩。

条件状语从句：如果你认真学习，就能取得好成绩。

五、将下列句子改为虚拟语气。

1. 原句：如果我有时间，我会去旅行。

虚拟语气：如果我有时间，我就会去旅行。

2. 原句：他本可以赢得比赛，但他没有尽力。

虚拟语气：他本可以赢得比赛，但他没有尽力。

3. 原句：她希望她能通过考试。

虚拟语气：她希望她能通过考试。

六、将下列句子改为省略句。

1. 原句：他喜欢读书，我也喜欢。

省略句：他喜欢读书，我也。

2. 原句：如果明天不下雨，我们就去公园。

省略句：如果不下雨，我们就去。

3. 原句：尽管他很努力，但他没有成功。

省略句：尽管努力，但没有成功。

七、将下列句子改为强调句。

1. 原句：他昨天完成了作业。

强调句：正是他昨天完成了作业。

2. 原句：这本书是我最喜欢的。

(完整版)句式变换专项练习及答案一、初中语文试卷句式变换1．对下面长句主干分析正确的一项是（）邮票的图案设计、边框的图案装饰、色彩的运用、文字和面值的安排，都凝结着美术工作者的辛勤劳动。

A. 邮票凝结着辛勤劳动。

B. 邮票的安排凝结着美术工作者的辛勤劳动。

C. 图案、色彩、文字和面值凝结着辛勤劳动。

D. 设计、装饰、运用、文字和安排凝结着劳动。

2．请运用所积累的知识，回答问题。

亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。

可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。

好象克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。

———这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说，你这个年纪是一切向前往的，不愿意回顾的；我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。

孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。

只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，象一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。

（1）以上文段选自《________》，作者是________。

（2）“翻来覆去”在句子中的意思是：________。

（3）请把文中画线的句子合并为一个句子(意思可以有小的改动)：________（4）请结合原著回答：①“这些我都很懂得，妈妈也懂得”中“这些”指什么?②文段中“快乐”与惆怅”是否矛盾?为什么?3．学校开展以“弘扬中国传统文化”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。

（1）你所在的八（1）班安排你邀请校团委方老师下周一班会课在你班教室作一个关于“传统文化的保护与发展”的讲座，你将怎么对方老师说？（2）班级准备举行一场有关传统节日PK洋节日的小型辩论会。

请你阅读下面的材料，帮助拟写一个辩论题目。

在这个物质日益丰盈的年代，我们越来越明显地感到年味淡了，其它各种传统节日也都跟以前的隆重盛大无法比拟了。

作为我国传统节日里最有诗意和最富有民间传说的中秋节，与之相关的吴刚伐桂、嫦娥奔月、玉兔捣药等传说故事至今流传，历朝历代的文人墨客也都曾写下了关于中秋佳节的诗句，并且成为我国文学史上浓墨重彩的一笔。

专题练习——句式变换一、“把字句”、“被字句”练习1、露珠沾湿了他的衣裳。

（改为“把字句”和“被字句”）2、不计其数的幼鬼鱼贯而出，很快引来了很多肉食鸟。

（改为“把字句”和“被字句”）3、太阳潇潇洒洒地从身上抖落赤朱丹彤。

（改为“把字句”和“被字句” ）4、小草被人们叫做鼎力士，那是由于它有一种看不见的生命力。

（改为“把字句”和“被字句”）5、他们看到桥上喷出的六条火舌封闭住了我军冲锋的道路，内心十分焦急。

（改为“把字句”和“被字句” ）6、雨过天晴，蚂蚁消除了洞口的泥土，又出来找寻食品了。

（改为“把字句”和“被字句”）7、北纬 17 摄氏度以北不可以种橡胶的极限，终于被我省科技人员突破了。

（改为“把字句”）8、我的讲义重新到末藤野先生都用红笔添改了。

（改为“把字句” 和“被字句”）二、陈说句、反问句练习1、看着滔滔流去的河水，人民喜悦不已。

（改为反问句）2、台湾自古以来就是中国的国土，不可以赞同侵略者胡作非为。

（改为反问句）3、故宫是一座永久的文化殿堂。

（改为反问句）4、我们播下的种子没有什么原因不在自己的学生身上开花结果。

（改为反问句）5、对少量同学不守纪律的现象，我们不可以充耳不闻。

（改为反问句）6、没有革命前辈的流血牺牲，就没有我们今日的幸福生活。

（改为反问句）7、所有人都说他不是一个歹人。

（改为反问句）8、任弼时同志不一样意搬进新房屋，他说，不可以以一个人牵动一个机关。

（改为反问句）9大至矿井、铁路，小至桌椅、板凳，没有几个省市的建设与兴安岭完整没相关系。

（改为反问句）10、没有当年作文上的九十八个红圈，很有今日的全部吗？（改为陈说句）11、忙人怎么可能做事那么从冷静容呢？（改为陈说句）12、一株广玉兰莫非不像是一个数世同堂、生生不息的大家族？（改为陈说句）13、不耕作怎么有收获？不学习怎会有知识？（改为陈说句）14、人与山的关系日趋亲密，怎能不使我们感觉和蔼与舒畅呢？（改为陈说句）15、假如我们也能像水滴那样, 有什么事情做不行呢 ? （改为陈说句）16、勾践养精蓄锐，最后不是战胜了吴王夫差吗？（改为陈说句）17、谁不为我们的祖国有这样的英豪而感觉骄傲呢？（改为陈说句）三、必定句和两重否定句练习※要点：两重否定词替代方法：①表示判断。

专题练习——句式变换一、“把字句”、“被字句”练习1、露水沾湿了他的衣裳。

（改为“把字句”和“被字句”）2、成千上万的幼鬼鱼贯而出，很快引来了许多肉食鸟。

（改为“把字句”和“被字句”）3、太阳潇潇洒洒地从身上抖落赤朱丹彤。

（改为“把字句”和“被字句”）4、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。

（改为“把字句”和“被字句”）5、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。

（改为“把字句”和“被字句”）6、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。

（改为“把字句”和“被字句”）7、北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。

（改为“把字句”）8、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。

（改为“把字句”和“被字句”）二、陈述句、反问句练习1、看着滚滚流去的河水，人民兴奋不已。

（改为反问句）2、台湾自古以来就是中国的领土，不能允许侵略者横行霸道。

（改为反问句）3、故宫是一座永恒的文化殿堂。

（改为反问句）4、我们播下的种子没有什么理由不在自己的学生身上开花结果。

（改为反问句）5、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

（改为反问句）6、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

（改为反问句）7、所有人都说他不是一个坏人。

（改为反问句）8、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。

（改为反问句）9大至矿井、铁路，小至桌椅、板凳，没有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系。

（改为反问句）10、没有当年作文上的九十八个红圈，很有今天的一切吗？（改为陈述句）11、忙人怎么可能做事那么从从容容呢？（改为陈述句）12、一株广玉兰难道不像是一个数世同堂、生生不息的大家族？（改为陈述句）13、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？（改为陈述句）14、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？（改为陈述句）15、如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢? （改为陈述句）16、勾践卧薪尝胆，最后不是打败了吴王夫差吗？（改为陈述句）17、谁不为我们的祖国有这样的英雄而感到骄傲呢？（改为陈述句）三、肯定句和双重否定句练习※重点：双重否定词替换方法：①表示判断。