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小学教科版六年级上册科学电磁铁课件

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六年级上册科学-电磁铁-教科版(共8张)-PPT课堂课件

六年级上册科学-电磁铁-教科版(共8张)-PPT课堂课件

六年级上 册科学- 3.2电 磁铁-教 科版( 共8张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
注意事项:
1、朝着同一个方向缠绕导线。 记录缠绕的圈数。
2、将缠绕在铁钉套上的导线从 两个孔穿出。
3、制作完成后，通电试一试。 4、不要把电磁铁长时间接在电 路上。
六年级上 册科学- 3.2电 磁铁-教 科版( 共8张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
六年级上 册科学- 3.2电 磁铁-教 科版( 共8张)- PPT课 堂课件 （完整 版） 六年级上 册科学- 3.2电 磁铁-教 科版( 共8张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
电 磁 起 重 机
六年级上 册科学- 3.2电 磁铁-教 科版( 共8张)- PPT课 堂课件 （完整 版） 六年级上 册科学- 3.2电 磁铁-教 科版( 共8张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
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六年级上 册科学- 3.2电 磁铁-教 科版( 共8张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
制作电磁铁
六年级上 册科学- 3.2电 磁铁-教 科版( 共8张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
六年级上 册科学- 3.2电 磁铁-教 科版( 共8张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
实验盒里的材料: 铁钉、塑料套、电池、电池夹、带鳄 鱼夹的导线、导线、大头针。
想一想? 电磁铁钓具的设计与简单电路有哪些 不同，哪些相同。
六年级上 册科学- 3.2电 磁铁-教 科版( 共8张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
六年级上 册科学- 3.2电 磁铁-教 科版( 共8张)- PPT课 堂课件 （完整 版）

教科版六年级科学上册电磁铁课件

教科版六年级科学上册电磁铁课件

知识脉络
课堂练习
1、请判断，下列那句话是错误的？（ C ） A.电磁铁是由铁芯和线圈组成的装置。 B.电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的性质。 C.电磁铁不能将电能转化成磁能。 D.电磁铁也有南北磁极。
课堂练习
2、以下哪种材料不是制作电磁铁的必备材料？（ D）
A.大铁钉
B.绝缘导线
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道电磁铁具有接通电流产生 磁性、断开电流磁性消失的性质。在改变电流方向的情 况下，电磁铁的南北极会发生变化。电能和磁能是可以 互相转换的，能从一个物体转移到另一个物体。
研究假设 电磁铁磁性强弱与电流大小有关
改变的条件 不变的条件
电流大小
线圈匝数，铁芯的粗细、大小，导线 的粗细、长度等
实验步骤：
(1)将线圈匝数为40圈的电磁铁接到1节电池正负极，用钉尖吸引大头针 并记录数据。
(2)断开电源，取下所有大头针，再通入电流，重复实验两次并记录数 据。
(3)将电池数量依次增加到2节和3节，重复以上操作。
C.导线和电池组 D.磁铁
3、下列用电器中，不属于电磁铁应用的是( A )
A.微波炉
B.电铃
C.电磁起重机
课堂练习
4、在“探究电磁铁的南北极与什么因素有关”的实验中，以下说法正 确的是（ C ）。 A.我们可以利用“同极相吸、异极相斥”的原理判断电磁铁的南北极 B.电磁铁的南北极是固定不变的 C.其他条件不变，改变电流方向，电磁铁的南北极就会发生变化 D.其他条件不变，改变导线的缠绕方向，电磁铁的南北极不会发生变化
点击播放实验视频
实验记录：
线圈匝数 （圈）
20 40 60
吸引大头针数量（个）
第1次

六年级上册科学课件-3.2电磁铁 ｜教科版 (5) (共15张PPT)

六年级上册科学课件-3.2电磁铁 ｜教科版 (5) (共15张PPT)
电磁铁
电流可以产生磁性
1822年，法国 科学家阿拉戈
用导线在 像这样由线圈和铁芯
铁钉上沿 组成的装置叫电磁铁。
一个方向
缠绕25—
铁钉电磁铁
40圈，导
线两头留
出约5厘米
做引出线。
测试铁钉电磁铁磁性
把电磁铁连接到 电池上，用钉尖 或钉头去吸引大 头针，观察现象， 断开电流，观察 现象，重复三次 实验并记录。
测试铁钉电磁铁的磁性 实验现象：
实验结论：接通电流铁钉电磁铁产生磁性
断开电流铁钉电磁铁磁性消失
思考：
南
北
1、铁钉电磁铁有南北极吗？
2、怎样检测电磁铁有没有南北极？
小组讨论
钉尖
钉头
钉尖
钉头
北 南
铁钉电磁铁的南北极
我们小组电磁铁的钉尖是（ 钉头是（源自）极 ）极钉尖钉头
北 南
为什么有些小组电磁铁南北极不一样呢？ 电磁铁南北极可能和哪些因素有关？
学完这一课你有什么收获？ 你有什么疑问？
影响电磁铁南北极的因素
线圈缠绕的方向
逆 时
顺 时
电池正负极的接法 针
针
顺时针缠绕的线圈
逆时针缠绕的线圈
钉尖和电池正极连接：钉尖和电池正极连接：
钉尖是（ ）极 钉尖是（ ）极 钉头是（ ）极 钉头是（ ）极
钉尖和电池负极连接：钉尖和电池负极连接：
钉尖是（ ）极 钉尖是（ ）极 钉头是（ ）极 钉头是（ ）极

六年级上册科学课件电磁铁∣教科版 (共22张PPT)

六年级上册科学课件电磁铁∣教科版 (共22张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
新课学习
测试铁钉电磁铁。
把电磁铁连接到 电池上，能吸起大 头针吗？断开电流， 还有磁性吗？重复 做两三次，看看是 不是都是同样的现 象。
新课学习
铁钉 电磁 铁也 有南 北极 吗？
新课学习
我们小组的 电磁铁钉尖是 什么极？钉头 是什么极？各 组的电磁铁两 极一样吗？
新课学习
简单的方法是用指南针检验
通电情况下，铁钉的一端与 小磁针的南极相吸，而与小磁 针的北极相斥，或者现象相反， 说明电磁铁也有南北极。
新课学习
新课学习
两种线圈的绕法示意（从左向右看）
新课学习
改变电池正负极接法或改变线圈 绕线的方向会改变电磁铁的南北极。
结论总结
1.电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流 磁性消失的基本性质。 2.改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方 向会改变电磁铁的南北极。 （两种方法都是线圈中电流方向改变了）。
课堂练习
(一) 选择题
1.在（ B ）上绕线圈也可以制成电磁铁。
A、木棍 B、铜棒 C、瓷瓶
2.断电后，电磁铁（ B ）吸引大头针。
A、能 B、不能 C、无法确定
课堂练习
（二）判断题
1.电磁铁和磁铁都有南北极之分。（ √ ）
2.把铁丝按照一定方向绕在一根大铁钉上就
是电磁铁。（ × ）
3.电磁铁和磁铁的性质完全一样，没有区别。
（ ×）
作业布置
思考磁铁和电磁铁性质有哪些不同的地方？
板书设计
2.电磁铁 电磁铁 磁性 断开电流磁性消失 电池正负极 线圈绕线的方向 电磁铁的南北极。

教科版科学六年级上册 5 电磁铁 课件(共19张PPT)

教科版科学六年级上册 5 电磁铁 课件(共19张PPT)
电磁起重机为什么可以控制吸附铁质品的多少？
作业回顾
搜索有关电能与磁能的实际生活应用
电磁起重机为什么可以控制吸附铁质品的多少？
2021年12月14日，国内首条磁 浮空轨车辆“兴国号”在武汉下线
2022年9月20日，中国中车面向 全球发布时速600公里高速磁浮 交通系统
PART 3
作业布置
课后作业
根据上次作业找到的实际应用，试着思考一下，能不能用所学 的知识解释一下它的工作原理呢？
电磁起重机为什么可以控制吸附铁质品的多少？
PART 4
课堂小结
Thank You
感谢观看
实验步骤：
缓慢拉动电磁铁直至电磁铁与 小铁环相脱离
yong
停止移动电磁铁，用尺 子记录此时电磁铁与铁 架台的距离
实验数据：
电池数量
自然状态
实验数据 （cm）
20.5
平均值（cm）
20.5
一节电池 27.8 28.7 27.6 28.0
两节电池 44.8 44.2 44.5 44.5
总结：在其他条件相同时，电磁铁
电磁铁
六年级上册 第四单元 第五节
PART 1
温故知新
旧知回顾
回忆一下：
电磁铁通电后 __吸__引__曲__别__针____ 断电后 __不__能__吸__引__曲__别__针
电磁铁是一种将_电___能转化成_磁__ 能的装置。
PART 2
探究与发现
猜想与假设
你认为电磁铁磁性的强弱可能与什么有关呢？
假设：
我认为：电磁铁磁性的强弱与____、____有关。
铁架台底座
[图片]
电磁铁装置
弹力绳、磁铁、小铁环
尺子

教科版小学科学六年级上册《电磁铁》课件

教科版小学科学六年级上册《电磁铁》课件
实验结论
线圈匝数60圈 40个
线圈匝数40圈 24个
线圈匝数20圈 8个
条件如何改变 吸起大头针个数 磁性强弱排序
实验结论
线圈匝数60圈 40个
线圈匝数40圈 24个
线圈匝数20圈 8个
条件如何改变 线圈匝数60圈 线圈匝数40圈 线圈匝数20圈
吸起大头针个数
40个
24个
8个
磁性强弱排序
强
适中
弱
一
·电磁铁的线圈匝数越多，磁性越
定
强，线圈匝数越少，磁性越弱；
条
件
·电磁铁线圈中的电流越大，磁性
下
越强，电流越小，磁性越弱。
课堂练习
1.下面的电磁铁通电后磁力最大的是（ D）
2.下表是小明探究“影响电磁铁磁力大小的因素”实验记录。
20圈 15圈
第一次 第二次 第三次 取值
17
16
15
17
12
11
数量有关，所用电池数量越多，磁性越强；电池数
量越少，磁性越。
线圈匝数60圈 40个
3节电池 26个 强
研讨
线圈匝数40圈 24个
2节电池 18个 适中
线圈匝数20圈 8个
1节电池 12个 弱
线圈匝数60圈 线圈匝数40圈 线圈匝数20圈
40个
24个
8个
3节电池
2节电池
1节电池
26个
18个
12个
研究的内容 研究假设 改变的条件 不变的条件
电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关吗
电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关
线圈匝数 电流大小，铁芯的粗细、大小，导线 的粗细、长度等
温馨提示：怎样改变线圈匝数

教科版科学六年级上册《电磁铁》PPT


同极相互排斥
(S)
(N) (S)
(N)
异极相互吸引
电磁铁南北极检验
(S)
(N) (N)
(S)
(S)
(N) (S)
(N)
结论：电磁铁有南北极
2、电磁铁的南北极与哪些因素有关？ 猜想： A、与线圈缠绕方向有关 B、与电池接法（正负极）有关
请看下面两个电磁铁有什么不同？
(S)
(N) (N)
(S)
线圈缠绕方向不同
的电磁铁（ B ）。
A、南北极改变 B、南北极不变
C、磁力强弱发生变化
电磁铁
5、改变下图中电磁铁南北极最简单的方法是（ B ）。
A、改变线圈缠绕方向 B、改变电池的连接方式 C、改变电池的数量
画图题
电磁铁
1、下图中，电磁铁的钉尖是S极还是N极？请标出。
N
S
这个电磁铁的南北极不同，是因为 电池正负极连接方向不同 。
线圈 .构造：
铁芯
测试铁钉电磁铁。
• 把电磁铁连接到 电池上，能吸起 大头针吗？断开 电流，还有磁性 吗？重复做两三 次，看看是不是 都是同样的现象。
（1）研究电磁铁的磁性有无 实验 闭合和断开开关
现象 通电时电磁铁 _吸__引__大__头__针__ 断电时电磁铁 不__吸__引__大__头__针__
画图题
电磁铁
2、下图中，电磁铁的钉尖是S极还是N极？请标出。
N
S
这个电磁铁的南北极不同，是因为 线圈缠绕的方向不同
。
电磁铁
磁铁与电磁铁不同之处
有磁性
磁铁
通电才有磁性
电磁铁
南北两极不改变
南北两极能改变
电磁铁
填空：

六年级上册科学课件 电磁铁教科版 (共19页)PPT

结论 电磁铁通电时_产__生__磁性，断电时磁性_消__失__.
1电. 회磁사铁소的用개途
电 磁 起 重 机
电 话 机
磁 悬 浮 列
车
放飞思维，大胆想象
电 磁 起 重 机
电磁起重机可以产生强大的磁性，来回搬运 物品.当电流没有时，磁性也消失了.
磁悬浮列车
磁 悬 浮 列 车
返回
1、电磁铁磁性是通过通电线圈产生的。（ √ ） 2、因为用的导线比较短，电磁铁是很耗电的，因此不
A 、沿一个方向向里绕 B、沿一个方向向外绕 C 、一会儿向里绕一会儿向外绕 7、有的电磁铁吸起的铁钉多，有的电磁铁吸起的铁钉少，这说
明电磁铁的（ A ）是不同的。
A、磁力大小 B、南北极方向
《电磁铁》课堂小结
由通电线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。
电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流的磁性消 失的基本性质。
上一课知识回顾
1、通电的线圈可以产生（ 磁性 ）。 2、增大磁力方法有（增大电流 ）、
（增加线圈数 ）等。
电磁铁
1. 认认识识电电磁磁铁铁
线圈
铁芯
认真观察、自己动手
像这样由线圈和铁芯 组成的装置叫电磁铁.
“在铁钉上绕线圈”的步骤说明
1、把导线沿同一个方向绕在铁钉上。 2、线圈数越多越好（50-100），也要留出一定长度的 导线（10-15）。 3、导线两头用套穿的方法固定，以免线圈松开。
SN
NS
用电磁铁钉头去接近磁铁的南极，再换北极试试看。
SN
NS
汇报交流： 我们组的电磁铁的钉尖和钉头各是什么极？ 各个组的电磁铁的钉尖和钉头的磁极都一样吗？
讨论：电磁铁的南北极与哪些因素有关？ 猜想一：可能与电池的正负极接法有关 猜想二：可能与线圈缠绕的方向有关

教科版科学六年级上册《电磁铁》课件


电磁铁
磁铁与电磁铁不同之处
有磁性
磁铁
通电才有磁性
电磁铁
南北两极不改变
南北两极能改变
应用
1.电磁起重机 2.电铃 3.电话听筒 4.电磁继电器
课堂练习
1.电磁铁有许多优点 : 它的磁性有无可以由 通_电__断__电__来控制，磁性强弱可以由_电__流__大__小_来控
制，磁极的极性可以由电__流__方__向__来控制； 在线 圈中插入__铁__芯__ 就成为电磁铁而使其磁性大大 增强。在电流一定时，电磁铁线圈的匝 _越__多__， 极性越强
结论 当电流一定时，电磁铁线圈的匝数__越__多__, 磁性_越__强___.
实验结论
电磁铁通电时__有__磁性，断电时磁性 __消__失__；通过电磁铁的电流越_大___，电磁 铁的磁性__越__强__；当电流一定时，电磁铁 线圈的匝数_越__多__，磁性_越__强_.
电磁铁的优点
电磁铁磁性有无，可用_通__断__电___来控制 电磁铁磁性强弱，可用_改__变__电__流__大__小__来控制 电磁铁的极性变换，可用_改__变__电__流__方__向__来实现。
A 、改变电流的方向 B、改变线圈缠绕的方向 C 、增加线圈的圈数
5、只改变电磁铁电流的方向，电磁铁（ A ）。
A、南北极改变 B、南北极不变 C、磁力强弱发生变化
6、小明先改变电磁铁线圈的缠绕方向后，再改变电磁铁的电流方向，此时
的电磁铁（ B ）。
A、南北极改变 B、南北极不变 C、磁力强弱发生变化
2.如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法是 （D）
A. S1接1，S2接3 B. S1接1，S2接4 C. S1接2，S2接4 D. S1接2，S2接3

《电磁铁》PPT课件


-
15
课堂 检测
四 、看图填空
1、下图中，电磁铁的钉尖是S极还是N极？请标出。
N
S
这个电磁铁的南北极不同，是因为
电池正负极连接方法不同。
-
16
科教版小学科学六年级上册
四川大-学附属实验小学 陈耀华 1
回忆
这个实验告诉了 我们什么？
把线圈绕在大铁钉上，铁钉可能被磁化？
-
2
制作电磁铁
在铁钉上沿一
个方向绕线圈
（50-100圈）
固定导线两端
-
3
电磁铁构造
像这样由 线圈和铁 芯组成的 装置叫电 磁铁。
线圈
-
铁芯
4
接电源
×
把导线两端接 到电源的正负 极
-
8
探 究3 研究电磁铁的南北极与哪些 因素有关 ？
你有什么发现？
-
9
发现
改变电池正负 极接法或改变线圈 绕线的方向会改变 电磁铁的南北极。
-
10
比较
磁铁和电磁铁性质有哪些 不同的地方 ？
磁铁 电磁铁
有磁性
通电才有磁性
不
同 南北两极 南北两极能改变
不会改变
-
11
课堂
检测
一、判断题（对的打√，错的打×）
A、南北极改变 B、南北极不变 C、磁力强弱发生变化
4、小明先改变电磁铁线圈的缠绕方向后，再改变电磁铁的电流方向，此时
的电磁铁（ B ）。
A、南北极改变 B、南北极不变- C、磁力强弱发生变化
14
课堂 检测
5、改变图中电磁铁南北极最简单的
方法是（ B ）。
A、改变线圈缠绕方向 B、改变电池的连接方式 C、改变电池的数量
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电磁铁
实验方法： 把导线两头分别连接到电池上，把铁钉的钉尖靠 近指南针。 实验结果：
钉尖吸引指南针的南极，且排斥北极 ，那么铁钉的钉尖是北极。
电磁铁
为什么我们有的小组测出钉尖是南极，有的是北极呢？ 这种现象可能与什么有关？
A、电池的连接方法 B、导线的缠绕方向
电磁铁
实验1：电磁铁的南北极与电池的关系 我们猜测：电磁铁的南北极与电池的接法有关
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电磁铁
填空：
1、由线圈和铁芯组成的装置叫 电磁铁 ，它通电时产 生 磁性 ，切断电源后 磁性 消失。
2、电磁铁也有南北极，电磁铁的南北极与 线圈的缠 绕方向、电池的正负连接方向 有关。
电磁铁
1、电磁铁与一般的磁铁不同的是（ A ）。
A、磁力大小可以改变
B、没有南北极
C、不能指示方向
2、下列不能改变电磁铁的磁极的是（ C ）。
A 、改变电流的方向 B、改变线圈缠绕的方向 C 、增加线圈的圈数
3、只改变电磁铁电流的方向，电磁铁（ A ）。
A、南北极改变 B、南北极不变 C、磁力强弱发生变化
4、小明先改变电磁铁线圈的缠绕方向后，再改变电磁铁的电流方向，此时
的电磁铁（ B ）。
A、南北极改变 B、南北极不变
C、磁力强弱发生变化
电磁铁
5、改变下图中电磁铁南北极最简单的方法是（ B ）。
A、改变线圈缠绕方向 B、改变电池的连接方式 C、改变电池的数量
画图题
电磁铁
1、下图中，电磁铁的钉尖是S极还是N极？请标出。
N
S
这个电磁铁的南北极不同，是因为 电池正负极连接方向不同 。
画图题
电磁铁
2、下图中，电磁铁的钉尖是S极还是N极？请标出。
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电磁铁
实验2Байду номын сангаас电磁铁的南北极与线圈绕法的关系 我们猜测：电磁铁的南北极与线圈的绕法有关
实验器材：电池、铁钉、带绝缘皮的导线1—2米、大头针一盒 相同条件： 同一铁钉、电池连接方法不变、电池的节数
不同条件： 线圈的缠绕方法（顺时针变逆时针）
钉尖吸引指南针的南极，且排斥北极 ，那么铁钉的钉尖是北极。当
否吸起大头针。（因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电
的，不要长时间接在电池上）。
由线圈和铁芯组成的装置叫——电磁铁
电磁铁
实验方法： 把导线两头分别连接到电池上，把铁钉的钉尖靠 近指南针。 实验结果：
电磁铁
实验方法： 把导线两头分别连接到电池上，把铁钉的钉尖靠 近指南针。 实验结果：
钉尖吸引指南针的北极，且排斥南极 ，那么铁钉的钉尖是南极。
目录
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上节内容回顾
1、通电导线可以产生 磁 。 2、怎样能增强通电导线的磁性。
A、增大电流 B、增加导线圈数 3、用线圈和指南针测试废电池。
电磁铁
电磁铁的制作方法： 1、用有绝缘皮的导线在大铁钉上沿着一个方向缠
绕50—100圈，导线两头留出5—10厘米做引出线。 2、把导线留出的两头分别连接到电池上，看它能
N
S
这个电磁铁的南北极不同，是因为 线圈缠绕的方向不同
。
以下赠品教育通用模板
前言
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实验器材：电池、铁钉、带绝缘皮的导线1—2米、大头针一盒 相同条件： 同一铁钉、同一导线且绕法不变、电池的节数
不同条件： 改变电池正、负极的连接方法（正、负极转换）
钉尖吸引指南针的南极，且排斥北极 ，那么铁钉的钉尖是北极。当
实验现象：改变电池正负极的连接方法时，电磁铁的南北极发生转变
我们结论：电磁铁的南北极与电池的接法有关
您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本 后，在 此框中 选择粘 贴，并 选择只 保留文 字。在 此录入 上述图 表的综 合描述 说明。
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实验现象：改变绕圈的缠绕方法时，电磁铁的南北极发生转变
我们结论：电磁铁的南北极与线圈的绕法有关
电磁铁
磁铁与电磁铁不同之处
有磁性
磁铁
通电才有磁性
电磁铁
南北两极不改变
南北两极能改变
电磁铁
判断
1、电磁铁能产生磁性，但不能指示方向。（ × ） 2、因为用的导线比较短，电磁铁是很耗电的，因此不
能长时间接在电池上。（ √ ） 3、电磁铁的南北极方向与电池的数量有关。（ × ）