充分认识哲学社会科学的巨大作用

哲学社会科学的作用和研究路径：哲学社会科学在人类社会中扮演着重要的角色，具有多方面的作用。

以下是哲学社会科学的作用和研究路径：1.认识世界和改造世界：哲学社会科学通过研究人类社会和自然界的各种现象，帮助人们认识世界和改造世界。

它提供了一种理解和解释世界的思维方式和方法论，帮助人们更好地理解事物的本质和规律，从而更好地应对各种挑战和机遇。

2.推动社会变革和发展：哲学社会科学在推动社会变革和发展方面具有重要作用。

它通过对社会现象的研究和分析，揭示社会问题的根源和矛盾，提出解决社会问题的思路和方法，促进社会的发展和进步。

3.培养人才和提高素质：哲学社会科学通过教育和培养人才，提高人们的素质和能力。

它提供各种学科的知识和技能，帮助人们培养批判性思维、独立思考、交流与合作等能力，为个人的成长和发展提供支持。

4.促进文化传承和创新：哲学社会科学在促进文化传承和创新方面具有重要作用。

它通过对人类文化的深入研究和分析，揭示文化的本质和规律，推动文化的创新和发展。

同时，它也帮助人们更好地理解和传承自己的文化传统，促进文化多样性和繁荣。

哲学社会科学的研究路径主要包括以下几个方面：1.现象研究：通过对社会现象的观察和描述，揭示现象的特征和规律。

2.机理研究：深入探讨现象背后的原因和机制，揭示其内在联系和作用机理。

3.规律研究：通过大量的数据和案例分析，揭示社会现象的发展趋势和规律，预测未来的变化。

4.政策研究：将研究成果应用于实际政策制定和实践，推动社会问题的解决和社会的发展。

5.跨学科研究：综合运用多种学科的理论和方法，开展跨学科的研究和实践，推动学科的发展和创新。

在哲学社会科学工作座谈会上的讲话习近平今天，我们召开一个哲学社会科学工作座谈会，参加的大多是我国哲学社会科学方面的专家学者，其中有德高望重的老专家，有成果丰硕的学术带头人，也有崭露头角的后起之秀，包括马克思主义理论研究和建设工程的咨询委员或首席专家、国家高端智库代表，还有在校的博士生、硕士生、本科生，以及有关部门负责同志。

首先，我向大家，向全国广大哲学社会科学工作者，致以诚挚的问候！党的十八大以来，为加强和改进宣传思想文化工作和理论研究工作，党中央先后召开了全国宣传思想工作会议、文艺工作座谈会、新闻舆论工作座谈会、网络安全和信息化工作座谈会等会议，我在这些会议上作了讲话。

召开这些会议，目的是听听各方面意见，大家一起分析形势、沟通思想、凝聚共识、谋划未来。

哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量，其发展水平反映了一个民族的思维能力、精神品格、文明素质，体现了一个国家的综合国力和国际竞争力。

一个国家的发展水平，既取决于自然科学发展水平，也取决于哲学社会科学发展水平。

一个没有发达的自然科学的国家不可能走在世界前列，一个没有繁荣的哲学社会科学的国家也不可能走在世界前列。

坚持和发展中国特色社会主义，需要不断在实践和理论上进行探索、用发展着的理论指导发展着的实践。

在这个过程中，哲学社会科学具有不可替代的重要地位，哲学社会科学工作者具有不可替代的重要作用。

刚才，几位同志讲得很好，很多是真知灼见、肺腑之言，听了很受启发。

下面，我就几个问题讲点意见，同大家交流讨论。

第一个问题：坚持和发展中国特色社会主义必须高度重视哲学社会科学恩格斯说：“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。

”我们党历来高度重视哲学社会科学。

革命战争年代，毛泽东同志就说过，必须“用社会科学来了解社会，改造社会，进行社会革命”。

毛泽东同志就是一位伟大的哲学家、思想家、社会科学家，他撰写的《矛盾论》、《实践论》等哲学名篇至今仍具有重要指导意义，他的许多调查研究名篇对我国社会作出了鞭辟入里的分析，是社会科学的经典之作。

《建设社会主义精神文明》教案【教育教学目标】（一）知识目标1.通过教学，让学生认识当代中国发展先进文化就是建设社会主义精神文明，懂得建设社会主义精神文明的根本任务是培育“四有”公民。

2.通过教学，使学生懂得建设社会主义精神文明，必须大力发展教育、科学和文化事业。

3.通过教学，使学生了解人民群众在社会主义精神文明创建过程中创造的丰富多彩的形式。

（二）能力目标通过对社会科学与自然科学重要问题的辨析，提高学生比较能力和辩证分析能力。

通过了解人民群众丰富多彩的精神文明创建活动，激发学生自觉参与各种创建活动，从而提高学生参与社会实践的能力。

（三）情感、态度与价值观目标通过学习，让学生认识到应当坚持社会科学与自然科学并重，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围；作为当代中国青年，要使自己健康成长、锻炼成才，就必须自觉投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，做新时期中国先进文化的传播者和建设者。

【教学重点】建设社会主义精神文明的根本目标【教学难点】怎样建设社会主义精神文明【教学方法】讲授法、合作探究等【教学手段】多媒体课件【教学课时】一课时【教学过程】导入新课：上一节课我们知道了社会主义文化建设，必须坚持以马克思主义为指导，用社会主义核心价值体系引领社会思潮，发展先进文化。

这一节课我们进一步探究如何发展先进文化，建设社会主义精神文明的问题。

进行新课：二、建设社会主义精神文明（通过相关课件材料让学生感受和领会精神文明建设的重要性）（一）社会主义精神文明建设的重要性（为什么）1、在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明2、精神文明建设的重要性（1）社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会。

精神文明为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持。

（2）精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业就会全面兴盛。

精神文明建设搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好。

在参加这次社科哲学培训之前，我对哲学社会科学的理解还停留在书本知识的层面，对哲学的深刻内涵和哲学社会科学在社会发展中的作用认识不够深入。

然而，通过这段时间的系统学习和交流，我对哲学社会科学有了更为全面和深刻的认识，以下是我的一些心得体会。

首先，哲学社会科学是一门深奥的学问，它关注的是人类社会的本质和规律。

在培训中，我们学习了马克思主义哲学、中国哲学、西方哲学等不同流派的哲学思想，让我认识到哲学不仅仅是关于宇宙、自然和人生的抽象思考，更是与现实社会紧密相连的。

哲学社会科学的研究，有助于我们更好地认识世界、改造世界，为社会发展提供理论指导。

其次，哲学社会科学具有鲜明的时代特征。

在培训中，我们了解到哲学社会科学的发展是与时代同步的，不同时期的哲学思想都反映了当时社会的需求和特点。

通过对哲学社会科学的学习，我深刻认识到，作为一名社科工作者，我们要紧跟时代步伐，关注时代发展，以时代需求为导向，不断丰富和发展哲学社会科学。

再次，哲学社会科学具有广泛的实践价值。

在培训过程中，我们不仅学习了哲学理论，还结合实际案例进行了深入探讨。

这使我认识到，哲学社会科学不仅是理论体系，更是实践指南。

它可以帮助我们解决实际问题，提高社会管理水平，促进社会和谐稳定。

此外，这次培训还让我认识到，哲学社会科学工作者肩负着传承和发展中华优秀传统文化的重要使命。

在培训中，我们学习了中华民族优秀传统文化中的哲学思想，如儒家、道家、法家等，这些思想为我国哲学社会科学的发展提供了丰富的营养。

作为新时代的社科工作者，我们要继承和发扬这些优秀传统，为推动我国哲学社会科学的繁荣发展贡献力量。

最后，这次培训使我深刻体会到，哲学社会科学工作者要有坚定的理想信念。

在培训过程中，我们学习了马克思、恩格斯等伟大哲学家的生平事迹和理论贡献，让我认识到，哲学社会科学工作者要始终保持对马克思主义的信仰，为实现共产主义伟大事业而努力奋斗。

总之，这次社科哲学培训让我受益匪浅。

哲学社会科学在思想政治教育中的作用哲学社会科学大都有意识形态的属性，不同的哲学社会科学是为不同的阶级服务和辩护的。

因此，我们社会主义国家要大力发展和繁荣的哲学社会科学必须是以马克思主义为统领的哲学社会科学。

哲学社会科学具有意识形态属性的客观存在要求必须通过哲学社会科学进行思想政治教育。

人們研究、学习自然科学、哲学社会科学是为了认识、改造世界（包括自然、社会及人自身），是为了争得自由。

这是哲学社会科学存在的哲学根据。

1 哲学社会科学帮助人们树立正确的世界观、人生观、价值观哲学社会科学有助于人们树立正确的世界观、人生观和价值观。

在思想政治教育过程中，思想政治教育工作者要思想政治教育对象树立马克思主义的世界观，克服唯心主义和封建迷信思想，离不开科学。

要老百姓不信神，就要有科学的发展和普及。

科学不发展、不普及，敬神在他们是完全需要的。

如果多有几个阿洛夫这样的人物，当然就没有人再敬送子观音了。

有了科学知识，迷信自然就可以打破，没有这一着，他还是要迷信的。

科学，包括自然科学和社会科学，在帮助人们克服迷信思想、树立正确的世界观方面起着巨大作用。

哲学社会科学之所以能帮助人们确立世界观、人生观、价值观，是因为哲学社会科学正确地揭示了世界及人类社会的本质、规律，人们通过哲学社会科学的学习，就会认识世界、人类社会的本质及其规律，在形成对世界、人类社会的本质及其规律的正确认识基础之上，就会形成科学的正确的世界观、人生观、价值观。

2 哲学社会科学承担着思想政治教育的职责哲学社会科学具有五个方面的职责：认识世界的职责，就是认识自然和社会，求得对世界的规律性的把握，以改造世界。

传承文明的职责，就是把人类以往的文明成果传承下去，使人类文明的薪火绵延不绝。

创新理论的职责，就是通过哲学社会科学的研究，不断地提出新理论、新观点，以指导人们改造世界的行动。

咨政育人的职责，咨政，就是为党和政府的政治活动提供咨询，为政治服务；育人，就是教育人，武装人，结合前面江泽民对哲学社会科学的论述，这里的育人，可以狭义地理解为对人们进行思想政治教育。

90决策探索2021.3下【摘要】哲学社会科学是研究人、人类社会的科学，以马列主义为指导，与中国优秀传统文化相融合，以中国当前的客观实际为导向，利用哲学社会科学中包含的丰富的优秀文化和鲜明的价值理念，深度挖掘其在育人成人、引领价值、改造思想、传播文化方面的科学功能，对于当今中国的思想政治教育工作发展具有现实意义。

【关键词】哲学社会科学；中国特色；育人功能；思想政治教育关于哲学社会科学的功能研究 文/蒋词恩社会发展一、哲学社会科学的涵义（一）哲学社会科学是哲学“种子”在社会科学的“土壤”中长出的果实哲学和社会科学，两者在本身涵义、研究对象、研究方法、研究目的与成果评价上有所区别，哲学是研究世界观的学问，是从整体上探究世界、创造知识的过程，是强调整体性、理论思维、逻辑思辨的科学。

社会科学是以社会现象和社会问题为研究对象，与自然科学相对，是关于社会的系统知识体系，探究社会各要素之间的必然联系即社会规律的，是更加倾向于注重客观结构的建构，注重实际运用的科学。

在社会历史发展进步的过程中，研究和发现两者的共性对于人类社会的发展具有显著的理论和方法论意义。

一方面，哲学与社会科学理论上的交叉和方法论上的交融，不仅会为人类社会提供更加广泛丰富的理论研究课题，还会带来研究方法上的进步，哲学的研究发展需要社会科学的现实成果支撑，社会科学的研究中也包含着哲学性。

另一方面，哲学和社会科学的核心本质是以人为本，两者的研究与发展都聚焦于人民这个中心，都是为了不断提高人类对于客观世界的认识程度和把握程度，为人类创造更加幸福和谐的生活而服务的。

（二）哲学社会科学找得到源头、寻得到基础、握得住方向我国的哲学社会科学不是从西方社会直接引进的，也不是从世界上任何一个国家照搬照抄的，而是立足于本国的历史传统、经济状况、政治素养、思想文化、道德素质等具体情况，自身孕育出来的，是找得到源头、寻得到基础、握得住方向的。

延续了五千多年的中华文明是哲学社会科学取之不尽用之不竭的“水源”，是中国特色哲学社会科学的智慧源泉、底蕴源泉、力量源泉；基础是矢志不移地以马列主义为指导，任何哲学社会科学的发展都不能偏离这条“主干道”，离开了这条“主干道”就失去了灵魂，也是必定要失败的。

哲学社会科学的意义世界在建设中国特色社会主义的历史进程中，我们越来越深刻地认识到，哲学社会科学具有不可替代的作用，进一步繁荣发展哲学社会科学乃是理论工作者在今后很长一个时期面临的伟大的历史使命。

无庸讳言，我们党历来高度重视哲学社会科学，事实上，无论是在新民主主义革命时期，还是在社会主义建设时期，哲学社会科学都发挥过极为重要的作用。

而在当今时代，在中国社会从计划经济模式向市场经济模式转型的过程中，哲学社会科学的巨大作用比任何其他时期都显得更为突出。

然而，与时代和事业发展的客观要求相比，哲学社会科学的重要战略地位在实际生活中还没有受到普遍的重视，哲学社会科学理论创新的环境也亟需得到进一步的改善，理论队伍的建设，尤其是中青年人才的培养也相对滞后。

因此，我们一定要从党和国家事业发展的全局高度出发，把繁荣发展哲学社会科学作为一项重大而紧迫的战略任务，切实抓紧抓好，以推动中国特色社会主义沿着健康的轨道向前发展。

不用说，理论工作者要增强自己的责任感和使命感，就要充分认识哲学社会科学在建设中国特色社会主义过程中的伟大的历史意义和作用。

认识、改造自然环境的重要工具人们通常认为，认识自然环境和改造自然环境乃是自然科学的事。

诚然，我们也承认，通过观察和实验的方法发现自然界的规律，从而促使人们以遵循自然规律的方式去改造自然界，是自然科学的基本任务。

然而，由于自然科学涉及的主要是“事实”(fact)，而哲学社会科学涉及的则主要是“价值”(value)，所以没有后者的共同参与，单纯的自然科学不但不能引导人们合理地认识并改造自然界，反而会导致人类与自然界关系的严重恶化。

在这个意义上可以说，哲学社会科学乃是人们认识自然环境、改造自然环境的不可或缺的工具。

一方面，哲学社会科学要求人们正确地理解人与自然界的关系。

如果说，在古代社会中，由于人们还无法理解并解释各种自然现象，因而产生了对自然的崇拜的话，那么，从近代以降，人们凭借自然科学的研究成果以征服自然，自然已经下降为人们拷问和索取的对象。

哲学社会科学发展中存在的问题及对策研究哲学社会科学的发展状况如何，对人们的思想意识和社会道德风尚、对经济建设和社会发展．都会产生巨大而深刻的影响。

当前哲学社会科学发展过程中存在着财政投入不足、管理运行机制落后、队伍建设滞后、理论创新不足等问题，应进一步深化体制改革，建立健全哲学社会科学研究的保障制度、组织管理机制、学术评价机制和成果转化机制。

标签：哲学社会科学；机制；创新一、我国哲学社会科学发展过程中存在的主要问题(一)哲学社会科学的地位和作用未被充分认识多年来，尽管党中央反复强调哲学社会科学的重要性，但轻视哲学社会科学的现象在社会实际中仍普遍存在。

从理论上讲，一般都承认哲学社会科学与自然科学是车之两轮、鸟之两翼，缺一不可。

但实际状况则是二者所受待遇不同。

在管理机构设置、资金供给、发展规划、统筹协调、成果鉴定、评奖体系等方面，哲学社会科学都不像自然科学那样从上到下正规化、规范化，造成两者的发展极不平衡。

特别是在一些经济部门和基层单位，对哲学社会科学的重视程度更是令人担忧。

中央关于发展哲学社会科学的重要指示被束之高阁，哲学社会科学的理论成果遭到冷遇，国家经济社会发展中有关重大问题的决策往往缺少哲学社会科学工作者的参与。

此外，对哲学社会科学工作者的艰辛劳动和哲学社会科学的研究成果宣传不够，社会公众对哲学社会科学也缺乏了解。

(二)哲学社会科学研究的功能错位我国的哲学社会科学研究机构最早是在计划经济体制下模仿苏联模式设置的。

哲学社会科学研究机构的部门设置、专业编制、干部人事管理、财务管理、行政管理、课题计划安排、科研成果的评定和运用、职称的评定和晋级等都是和计划经济体制相适应的，形成了一套高度集中的哲学社会科学研究管理体制。

这种体制的作用导致的结果之一便是哲学社会科学研究的“非科学化”倾向。

其一，哲学社会科学研究更多的是服从于政治的需要和意识形态斗争的需要，存在着注疏化、宣传化、学究化倾向。

所谓注疏化，就是一味注疏导师经典，图解党和国家的方针政策，而不是探讨研究有关问题，积极提出有关建议和对策；所谓宣传化，就是只注重意识形态的宣传功能，把科学研究简单地降低或停留在宣传党和国家政策的功能上；所谓学究化，就是逃避社会现实问题，躲进小楼，闭门造车，从书本到书本，从理论到理论，引经据典，无以创新。