名师工作室制度34536

名师工作室制度管理制度360名师工作室制度管理制度360主要包括以下几个方面的内容：团队成员选拔、产出评估、资源利用、交流合作、考核管理等。

1. 团队成员选拔：名师工作室提倡开放、公平的选拔机制，通过广泛宣传与申报，鼓励和吸引有创造力和热情的教师参与。

选拔应考虑教师的专业背景、教学经验、科研能力等因素，并且注重队伍构成的多元性，推崇“横向专业发展、纵向师徒传承”的理念。

2. 产出评估：对名师工作室成员的工作产出进行定期评估，根据教育教学改革创新、教学设计与实施、教育科研与发表等方面的表现来评估成员的贡献。

评估应充分考虑成员在教育教学方面的影响力和有效性，包括教学成果、教材编写、科研成果以及教育教学的社会影响等。

评估结果应作为个人成长的反馈，同时也为工作室的决策提供参考依据。

3. 资源利用：名师工作室应提供充足的资源支持，包括资金、设备和教学素材等方面的保障，以满足工作室成员的开展教学改革和创新的需要。

同时，要提供充分的学术交流和合作机会，促进成员之间的资源共享和互助，进一步提高团队的整体创造力和影响力。

4. 交流合作：名师工作室应定期组织交流与合作活动，包括学术讲座、研讨会、教学观摩等形式，旨在促进成员之间的互动与合作，并提供平台分享教学经验和成果。

同时，要引入外部资源，邀请有影响力的学术专家、教育研究者等参与交流，为成员提供多样化的学习和合作机会。

5. 考核管理：名师工作室的成员应定期接受考核评估，评估内容既包括个人的工作业绩，也包括团队的整体质量。

在考核中，应综合考虑教学改革实践、专业发展、成果产出等方面的表现，并结合评估结果确定个人和团队的奖惩措施，以激励成员的积极性和创造性。

总结起来，名师工作室制度管理制度360主要包括团队成员选拔、产出评估、资源利用、交流合作和考核管理等内容。

这些制度的实施旨在搭建一个有利于教师专业成长和教育教学改革创新的平台，引导教师积极参与教学改革实践，提高教育教学水平和课堂效果，进而推动教育事业的可持续发展。

名师工作室学习工作制度一、总则名师工作室是学校加强教师队伍建设、提高教育教学质量的重要载体。

为进一步规范名师工作室的组织管理，充分发挥名师的示范、引领、辐射作用，促进教师专业发展，制定本制度。

二、组织管理1. 名师工作室主持人由学校在教育教学一线中选拔产生，具有较强的教育教学能力、丰富的教育教学经验、较高的学术造诣和辐射影响力。

2. 名师工作室成员由学校优秀教师组成，具有较强的学习能力和教育教学研究能力，愿意为学校教育教学质量的提升贡献力量。

3. 名师工作室设顾问一名，由学校校长担任，负责对工作室的工作进行指导和监督。

4. 名师工作室设立秘书处，负责工作室的日常管理工作，包括组织学习、研究、交流等活动，协调解决工作室成员在教育教学过程中遇到的问题。

三、学习制度1. 名师工作室成员需参加定期的学习活动，包括教育教学理论、教育教学方法、教育教学研究等方面的学习。

2. 名师工作室成员需积极参与教育教学改革和实践，不断提高自身教育教学能力和水平。

3. 名师工作室成员需参加学校组织的各类培训、讲座、研讨会等活动，拓宽教育教学视野，提升自身教育教学水平。

4. 名师工作室成员需积极参与教育教学研究，开展课题研究，撰写教育教学论文，分享教育教学经验。

四、工作制度1. 名师工作室主持人负责制定工作室的工作计划和目标，组织成员开展各项工作。

2. 名师工作室成员需按照工作计划和目标，积极开展教育教学研究和实践，为学校教育教学质量的提升贡献力量。

3. 名师工作室成员需积极参与学校教育教学改革和实践，为学校教育教学工作提供智力支持。

4. 名师工作室成员需加强与学校其他部门和教师之间的沟通和协作，共同推进学校教育教学工作。

五、考核评价1. 名师工作室成员的考核评价分为年度考核和任期考核，考核内容包括教育教学能力、教育教学成果、学术研究等方面。

2. 名师工作室成员的考核评价结果将作为学校教师职称评定、岗位晋升、评优评先等重要依据。

2024年名师工作室规章制第一章总则第一条名师工作室是学校为激励优秀教师创新教育教学工作而设立的高水平教研团队，旨在提升学校整体教育教学质量，促进教师专业成长。

第二条名师工作室的设立和管理遵循民主、公开、公平、公正的原则。

第三条名师工作室的工作重点是教研活动、教学研究、教师培训和学科带头人引领等方面。

第四条名师工作室的工作宗旨是发现和培养优秀教师，提高教师队伍整体水平，促进学校的不断发展。

第五条名师工作室的成立、撤销和管理，由学校教育教学领导小组负责。

第二章名师工作室的建立第六条建立名师工作室的条件包括但不限于教师的教学水平、科研成果、业绩等。

第七条候选人的推荐应经过学校自愿申报、分科评审、公示等程序，并获得学校教育教学领导小组的批准。

第八条候选人入选名师工作室后，需签订工作室合同，就工作目标、工作计划以及评估机制等进行书面约定。

第三章名师工作室的管理第九条名师工作室设立名师工作室领导小组，由校领导、相关学科的学科带头人和专家组成，负责协调、指导名师工作室的日常工作。

第十条名师工作室每学期组织开展一次全体成员会议，主要议事事项包括工作总结、工作计划、教研课题确定和工作重点等。

第十一条名师工作室每学期组织开展多次教研活动，包括但不限于集体备课、教学观摩、研究报告等。

第十二条名师工作室对成员教师的工作进行评估，评估内容包括教学水平、教研成果、学科带头人引领等。

第十三条名师工作室对成员教师实行师徒制度，由资深教师担任师父，进行一对一的指导和辅导。

第四章名师工作室的权益和义务第十四条名师工作室成员享有优先参加教育培训、学术研究和学科竞赛等的权益。

第十五条名师工作室成员需按照工作室合同的约定，全力完成工作目标和计划，积极参加各类教研活动，并不断提升自身的教学水平。

第十六条名师工作室成员需对自己的教学成果进行分享和交流，为学校的教育教学事业做出贡献。

第十七条名师工作室成员需遵守学校规章制度，不得有违学校教育教学工作的行为。

名师工作室制度一、总则1. 为深化教育改革，推进素质教育，培养一批在教育教学领域具有引领示范作用的名师，学校决定成立名师工作室。

2. 名师工作室以教育教学研究为主导，以提高教育教学质量为目标，以名优教师为主力军，搭建一个教育教学研究、交流、展示的平台。

3. 名师工作室遵循教育规律，立足学校实际，开展教育教学研究，辐射和带动学校教育教学质量的提升。

二、组织机构1. 工作室主持人：由学校在教育教学领域具有较高声望、丰富教育教学经验和研究成果的教师担任。

2. 工作室成员：由学校选拔具有一定教育教学研究能力和发展潜力的教师组成。

3. 工作室设立顾问组，由学校领导、教育教学专家和有经验的教师组成，为工作室提供指导和帮助。

三、工作原则1. 坚持教育教学研究，不断提高教育教学质量。

2. 坚持名师引领，辐射带动，促进教师专业发展。

3. 坚持实践与理论相结合，注重教育教学成果的转化。

4. 坚持开放合作，加强与兄弟学校、教育科研机构和其他名师工作室的交流与合作。

四、工作内容1. 教育教学研究：针对教育教学中的热点、难点问题开展研究，形成具有推广价值的研究成果。

2. 教育教学改革：积极探索适应新课程、新教材的教育教学方法，推动教育教学改革。

3. 教师培训与指导：开展教师培训活动，提高教师教育教学水平；对青年教师进行业务指导，促进其快速成长。

4. 教育教学展示：组织教育教学成果展示活动，推广工作室的优秀教育教学成果。

5. 教育教学交流：定期开展教育教学交流活动，分享教育教学经验和成果。

五、工作制度1. 会议制度：定期召开工作室会议，研究、部署和总结工作。

2. 学习制度：组织成员参加教育教学培训和学习，提高自身教育教学水平。

3. 调研制度：定期开展教育教学调研，了解教育教学现状，为工作室工作提供依据。

4. 成果分享制度：定期分享教育教学成果，促进成员间的相互学习和交流。

5. 辐射带动制度：积极开展教育教学辐射带动工作，促进学校教育教学质量的提升。

名师工作室工作制度(1)指导思想在学校的领导下，在各处室、专业部的协助下，全面推进我校教育教学改革，深入开展教育教学研究，培养造就一批优秀教师，全面提升我校教育教学质量。

(2)工作目标提高我校中青年骨干教师的专业水平，建设一支师德高尚、素质优良的教师队伍。

加速培养骨干教师，使他们在名师指导下不断提升科研能力，具各扎实的理论基础和过硬的专业技能，并以此指导日常教学，提高业务水平，推动骨干专业教学工作稳步发展。

历练学科带头人，促进名师自身成长，提高他们的教学指导能力和组织管理能力，使他们保持旺盛的工作热情，从走向成熟过渡到追求卓越。

(3)负责人的基本职责L负责主持名师工作室的具体工作。

制定工作室的计划，认真做好计划的安排、落实，带动青年教师成长，使青年教师尽快成熟起来，成为新的名师。

2 .要认真做好学校安排的教育教学工作，做师德的表率、育人的模范，教学的专家。

关注教育改革与发展的动态和趋向，认真学习教育理论专著，主动提高自身专业水平，使团队成员真正成为引领推进新课程的带头人。

3 .以选定的优秀中青年教师作为重点培养对象，根据工作室要求，完成相应的工作任务，达到相关工作目标:指导的对象有明显的发展，学科组进步明显。

4 .要深入课堂听课，积极参加教育教学研讨，提出相应学科教育教学的改进方案，向学校及相关部门提出关于教学工作的合理化建设性意见，为学校发展献计献策。

5 .发动、组织、引领青年教师积极开展课题研究活动。

本人至少主持1个市级以上课题研究，并承担相应的研究任务，帮助工作室成员发挥自身优势，确定研究方向，形成独到的教学特色，有效促进教师的专业化发展。

6 .组织开展示范性的教育教学研究，提供有价值的旨在提高教育教学管理水平或教学质量的研究论文、调查报告、研究报告、教学案例等:每学期至少开设2次校级以上示范课、研讨课，积极参加上级的优质课、论文等评选活动，并力争获奖。

7 .组织成员开展专业方面的培训，使学生该方面的特长得到较为充分的发展，有计划指导学生参加各级各类技能竞赛、创新太赛，力争得较好的成绩。

名师工作室制度管理制度360
名师工作室制度是指学校或机构为优秀教师提供一个独立的教学和管理空间，以便他们能够专注于教学和教研活动。

名师工作室制度管理制度360是指对名师工作室制度进行全方位的管理和监督的制度。

该管理制度包括以下内容：
1. 名师工作室的设置和申请流程：详细规定了名师工作室的设置条件和申请流程，确保只有符合条件的教师才能申请成为名师工作室。

2. 名师工作室的评估和审核：定期对名师工作室进行评估和审核，评估内容包括教学水平、教研成果、学科竞赛成绩等，以保证名师工作室的质量和效果。

3. 名师工作室的活动安排：确定名师工作室的日常活动安排，包括教学课表、教研讨论会、学科竞赛培训等，确保名师工作室的活动能够顺利进行。

4. 名师工作室的资源支持：明确名师工作室能够享受到的教育资源支持，包括教学设备、教材、研究经费等，以提升名师工作室的教学和教研水平。

5. 名师工作室的成果和奖励：对名师工作室的成果进行评估和奖励，包括教学成果、教研成果、教学方法创新等，以鼓励优秀教师在工作室的教学和教研活动中取得更好的成果。

6. 名师工作室的师德要求：要求名师工作室的教师必须具备良好的职业道德和师德，以树立良好的师范形象。

7. 名师工作室的退出机制：明确名师工作室的退出机制，当教师不再符合名师工作室设置条件时，需要退出名师工作室。

名师工作室制度管理制度360旨在全面规范和管理名师工作室，提高名师工作室的教学和教研水平，促进教师专业发展，提高教学质量。

名师工作室的规章制度第一章总则第一条为提高名师工作室的管理水平，加强教师队伍建设，规范工作行为，促进名师工作室的发展，特制定本规章制度。

第二条名师工作室是学校设立的一种组织形式，旨在培养和发展优秀教师，促进教学业务研究和教育教学改革创新，提高教师教学水平，服务学校发展。

第三条名师工作室的宗旨是：以名师为核心，以教研为重点，以共育为目标，促进教师专业成长和发展。

第四条名师工作室管理委员会是名师工作室的决策机构，负责工作室的整体管理工作。

第五条名师工作室成员包括名师、骨干教师和实习教师。

第六条名师工作室每年度至少组织一次教研活动，形成一份年度教研计划，并及时向教育主管部门报送。

第七条名师工作室成员应遵守国家法律法规、学校规章制度，坚持德育、爱岗敬业，保持良好的教师道德和职业操守。

第八条名师工作室应注重教师队伍建设，提升教师教育教学水平，推动学校教育教学改革和发展。

第九条名师工作室应建立科学的管理体系，完善各项管理制度，提高管理效率和管理水平。

第二章名师工作室成员管理第十条名师工作室成员应具备专业素养和较高的教育教学水平，有一定的教学经验和教研能力。

第十一条名师工作室成员应严格遵守工作室的规章制度，服从工作室管理委员会的工作安排。

第十二条名师工作室成员应积极参加教研活动，互相交流经验，共同提高教学水平。

第十三条名师工作室成员应注重与家长的沟通合作，促进学生全面发展。

第十四条名师工作室成员应关心学生，尊重学生的个性特点，给予学生关爱和指导。

第十五条名师工作室成员应热爱教育事业，积极探索教育教学改革创新，不断提升自己的教学水平。

第十六条名师工作室成员应团结协作，共同努力，实现工作室的共同发展目标。

第三章名师工作室教研管理第十七条名师工作室应每学期至少组织一次集体备课和教学观摩活动，促进教师间的交流和合作。

第十八条名师工作室应建立教研档案，记录教研活动内容和成果，并及时向管理委员会报告。

第十九条名师工作室应定期开展教研讨论活动，研究课题和问题，促进教学改进和教研成果的产出。

名师工作室管理制度范本一、总则第一条为了加强名师工作室的管理，发挥名师的示范、引领和辐射作用，促进教师专业发展，提高教育教学质量，制定本制度。

第二条名师工作室是在教育行政部门领导下，由著名教师主持，汇聚一批优秀青年教师，进行教育教学研究、实践和培训的重要场所。

第三条名师工作室的管理应遵循以人为本、注重实效、辐射带动、共同发展的原则。

二、组织管理第四条名师工作室主持人由教育教学成绩显著、有影响力的优秀教师担任。

主持人负责工作室的日常工作，组织、协调、指导成员开展各项活动。

第五条名师工作室成员由有志于教育教学研究、具有发展潜力的青年教师组成。

成员应遵守工作室规章制度，积极参与工作室活动，完成工作任务。

第六条名师工作室设立顾问组，由教育行政部门、学校领导和教育教学专家组成。

顾问组负责对工作室的工作进行指导、监督和评估。

三、活动管理第七条名师工作室活动内容包括：教育教学研究、课题攻关、观摩交流、学术研讨、培训讲座等。

第八条名师工作室活动应紧密结合教育教学实际，注重解决教育教学中的关键问题，提高成员的教育教学水平和综合素质。

第九条名师工作室活动应注重实效，力戒形式主义。

活动记录、成果总结应及时整理，便于查阅和评估。

四、成果管理第十条名师工作室成员应积极参与教育教学改革和科研工作，努力取得具有较高水平的教育教学成果。

第十一条名师工作室成员的成果（如论文、教案、课件等）应注明“名师工作室”字样，以示身份。

第十二条名师工作室的成果应逐步形成体系，包括教育教学论文集、教案集、课件集等。

五、经费管理第十三条名师工作室的经费由教育行政部门和学校共同承担。

经费使用应严格按照规定范围和程序，确保专款专用。

第十四条名师工作室经费主要用于购买教育教学书籍、开展活动、支付专家讲座费用等。

六、评估与奖励第十五条名师工作室的评估内容包括：活动开展情况、成员成长情况、成果取得情况等。

第十六条教育行政部门定期对名师工作室进行评估，对成绩突出的工作室和个人给予表彰和奖励。

一、总则为加强教学名师工作室（以下简称“工作室”）的建设和管理，充分发挥名师的示范、引领、辐射作用，促进教师专业成长，提高教育教学质量，特制定本制度。

二、工作室定位工作室是以名师为核心，以教学研究、教师培训、教育科研为载体，以提升教师专业素养、促进教师专业成长为目标的教师专业发展平台。

三、工作室目标1. 建立一支高素质、专业化的教师队伍。

2. 提高教育教学质量，打造特色课程和教学模式。

3. 发挥名师的示范、引领、辐射作用，带动全校教师共同发展。

4. 积极参与教育科研，提升教育教学理论水平。

四、工作室组织架构1. 工作室主任：负责工作室的全面工作，主持工作室会议，协调解决工作室发展中的重大问题。

2. 副主任：协助主任工作，负责工作室日常管理、教师培训、教育科研等工作。

3. 成员：由学校优秀教师、教研组长、骨干教师等组成，负责工作室具体实施工作。

五、工作室管理制度1. 工作室会议制度（1）工作室定期召开会议，研究工作计划、总结工作成果、解决工作中遇到的问题。

（2）工作室会议应做好会议记录，并及时向全体成员传达会议精神。

2. 教师培训制度（1）工作室定期组织教师培训，邀请专家、学者进行专题讲座，提升教师专业素养。

（2）鼓励成员参加各类教育教学培训，提高自身教育教学能力。

3. 教育科研制度（1）工作室鼓励成员积极参与教育科研，定期开展课题研究、论文撰写等活动。

（2）工作室为成员提供必要的科研经费和条件，支持成员开展科研工作。

4. 教学研讨制度（1）工作室定期组织教学研讨活动，交流教学经验，分享教学成果。

（2）成员应积极参与教学研讨，提出宝贵意见和建议。

5. 教学观摩制度（1）工作室定期组织教学观摩活动，邀请优秀教师展示教学风采，促进教师共同进步。

（2）成员应积极参与教学观摩，学习优秀教师的经验，提高自身教育教学水平。

6. 工作室考核制度（1）工作室对成员实行考核制度，考核内容包括教育教学成绩、科研成果、培训学习等方面。

名师工作室各项规章制度第一章总则第一条背景与目的为了促进名师工作室的良好发展，提升教育教学质量，切实保障教师权益，特制定本规章制度。

第二条适用范围本规章制度适用于名师工作室全体教师，包括工作室负责人、骨干教师、实习教师等。

第三条遵循原则名师工作室所有成员应遵循“以学生为本、以教研为重、以技术为支撑、以质量为核心”的原则。

第二章工作室管理第四条工作室成立名师工作室的成立须经上级主管部门审批，明确工作室的宗旨、任务及指导思想，并设立负责人。

第五条组织结构名师工作室设立班子成员，包括主任、副主任、学科组长等，明确各成员职责。

第六条工作职责名师工作室负责组织教师开展教研活动，促进全体教师的业务水平提升，并为学生提供更好的教学服务。

第三章教师管理第七条招聘资格名师工作室招聘的教师应具备相应的教学能力和工作经验，符合相关的资格要求。

第八条评价考核名师工作室对教师进行定期评价考核，根据考核结果确定奖惩措施，提升教师教学水平。

第九条岗位设置名师工作室为教师设置清晰的岗位，并为每位教师明确工作职责和工作目标。

第四章教研活动第十条活动形式名师工作室开展多样化的教研活动，包括集体备课、展示课、教学观摩等，共同提高教学水平。

第十一条质量评估名师工作室对教研活动进行质量评估，定期总结经验、发现问题，并及时跟进改进。

第十二条成果分享名师工作室鼓励教师分享教研成果，促进师资间的互相学习和交流，提升整体教学水平。

第五章管理制度第十三条奖惩机制名师工作室建立奖惩机制，对教师的突出贡献给予奖励，对不合格行为及时处罚。

第十四条工作纪律名师工作室规定教师的工作时间、工作内容及管理制度，要求教师严格遵守工作纪律。

第十五条知识产权名师工作室规定教师的教研成果归工作室所有，禁止私自转让或盗用。

第六章附则第十六条外部交流名师工作室鼓励与其他工作室、学校进行交流合作，拓展师资资源，提升教育教学水平。

第十七条规章修订名师工作室规章制度应根据实际情况不断修订完善，确保规章制度的科学性及实施力。