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第十四章内能的利用一、选择题(每小题3分,共36分)1.下列关于热值和热机效率的描述，正确的是（）。
A．使燃料燃烧更充分，可以增大热值；B．使燃料燃烧更充分，可以提高热机效率；C．燃料燃烧释放的热量越大，热值越大；D．热值和热机效率都是定值，与外界条件无关【答案】B。
【解析】A、热值是燃料的特性，与燃烧情况无关，故A错误。
B、使燃料燃烧更充分，可以增大有效利用的能量，提高热机的效率，故B正确。
C、热值是燃料的特性，与放出热量的多少无关，故C错误。
D、热值取决与燃料种类，与外界条件无关；而燃料的燃烧情况、能量的损失都会影响热机效率，故D错误。
故选：B2.下列所示的工具工作过程中使用热机的是()A.自行车B.柴油车C.脚踏船D.皮筏艇【答案】B【解析】热机是把内能转化为机械能的装置.自行车、脚踏船、皮筏艇消耗人体的化学能,将其转化为机械能;柴油车是热机的一种,将内能转化为机械能.故选B.3.下列流程图是用来说明单缸四冲程汽油机的一个工作循环及涉及到的主要能量转化情况。
关于对图中①②③④的补充正确的是（）。
A．①做功冲程②内能转化为机械能③压缩冲程④机械能转化为内能；B．①压缩冲程②内能转化为机械能③做功冲程④机械能转化为内能；C．①压缩冲程②机械能转化为内能③做功冲程④内能转化为机械能；D．①做功冲程②机械能转化为内能③压缩冲程④内能转化为机械能【答案】C。
【解析】四冲程汽油机的一个循环，其工作顺序是吸气冲程→压缩冲程→做功冲程→排气冲程；从图中可以看出，①是压缩冲程，压缩冲程是将机械能转化为其内能；③是做功冲程，做功冲程是将内能转化为机械能。
关于对图中补充解释正确的是C。
4.如图所示是四冲程汽油机一个工作循环中的三个冲程,缺少的一个冲程的名称及顺序,下列判断正确的是（）甲乙丙A.吸气冲程,应在甲图之前B.压缩冲程,应在甲、乙图之间C.做功冲程,应在乙、丙图之间D.排气冲程,应在丙图之后【答案】C【解析】甲图进气门打开、排气门关闭,活塞向下运动,所以为吸气冲程;乙图中进气门、排气门都关闭,活塞向上运动,所以为压缩冲程;丙图进气门关闭、排气门打开,活塞向上运动,所以为排气冲程;综上所述可以知道,所缺冲程为处于乙和丙图之间的做功冲程.5.对于下列四幅图,说法正确的是()A.甲图中软木塞飞出时,管内水蒸气的内能增加B.乙图中两个压紧的铅块能吊起重物,主要是因为大气压强的存在C.丙图中活塞向上运动,表示内燃机的做功冲程D.丁图中小朋友下滑时,将机械能转化为内能【答案】D【解析】甲图中软木塞飞出时,管内水蒸气的内能减少,故A错误;乙图中两个压紧的铅块能吊起重物,主要是因为分子间存在引力,故B错误;丙图中活塞向上运动,进气门关闭,排气门打开,是内燃机的排气冲程,故C错误;丁图中小朋友下滑时,将机械能转化为内能,故D正确.6.古语道:“人要实,火要虚.”此话的意思是说做人要脚踏实地,才能事业有成;固体可燃物要架空一些,才能燃烧得更旺.“火要虚”的目的是()A.增大固体可燃物的热值B.降低固体可燃物的着火点C.使固体可燃物完全燃烧D.提高固体可燃物的利用率【答案】D【解析】固体可燃物要架空一些,才能燃烧得更旺.“火要虚”的目的是增大固体可燃物与空气的接触面积,使燃烧更旺,即提高固体可燃物的利用率,故D正确,A、B、C错误.故选D.7.目前,我国北方地区正在大力推进“煤改气”,即将原来的燃煤锅炉、取暖炉改为燃烧燃气,这主要是因为()A.燃气的热值比煤炭大B.燃气燃烧时的温度比煤炭高C.燃气便于运输、成本低D.燃烧燃气的有害排放少,利于保护环境【答案】D【解析】我国北方地区雾霾越来越严重,大力推进“煤改气”,主要原因是燃烧燃气的有害排放比煤炭少,利于保护环境.故选D.8.一台效率为40%的柴油机，当输出3.44×107 J有用功时，消耗的柴油质量是（）。
高二地理中国北方地区教案高二地理中国北方地区教案1一：大气的组成和垂直分层1)低层大气的组成：干洁空气(氮—生物体的基本成分、氧—生物维持生命活动的基本物质、二氧化碳—光合作用的基本原料、臭氧—吸收太阳紫外线“地球生命的保护伞”)、水汽和固体杂质(成云致雨的必要条件)2)：大气的垂直分层(课本29页图2.1)高度温度大气运动对人类活动的影响高层大气2000-3000千米电离层反射无线电波平流层50-55千米随高度的增加而上升平流运动臭氧吸收紫外线升温;有利于高空飞行对流层低纬：17-18千米，中纬：10-12千米，高纬：8-9千米随高度增加而递减对流运动天气现象复杂多变，与人类关系最密切二：大气热力作用(1)对太阳辐射的削弱作用吸收作用：具有选择性，水汽和二氧化碳吸收红外线，臭氧吸收紫外线，对于可见光部分吸收比较少反射作用：无选择性，云层越厚，反射作用越强，在夏季多云的白天，气温不是很高散射作用：具有选择性，对于波长较短的篮紫光易被散射，所以晴朗的天空呈蔚蓝色(2)对地面的保温效应①大气吸收地面的长波辐射，截留热量而增温，由于大气对于太阳短波辐射的吸收能力比较差，但是对于地面长波辐射吸收作用强，所以地面辐射大部分都是被大气吸收②大气逆辐射是大气辐射的一种，方向朝向地面，对地面热量进行补偿，起保温作用大气的热力作用1)热力环流：由于地面冷热不均而形成的空气环流，是大气运动的一种最简单的形式。
从图中可以看出，近地面等压线向低压方向(向下)弯曲，高空等压线向高压方向(向上)凸起2)大气的水平运动—--风影响因素：等压线越密集的地方，则风力越大(图2.10，2.11，2.12)在单一水平气压梯度力作用下：风向垂直等压线，指向低压风向在水平气压梯度力和地转偏向力作用下：风向与等压线平行在三个力作用下：风向与等压线成一夹角，始终由高压指向低压方向.高二地理中国北方地区教案2【教学目标设计】一、知识与技能目标1.概括环境问题与人地关系思想发展的演变历史。
高中地理中国北方地区知识点北方一般指北方地区。
北方地区，包括北京、天津、河北、甘肃东部、内蒙古大部、山西、陕西、河南、江苏北部、山东、安徽北部、黑龙江、吉林、辽宁。
下面小编给大家分享一些高中地理中国北方地区知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高中地理中国北方地区知识1(一)位置和范围1.位置：大部分位于35°N-50°N和105°E-135°E之间;其相对位置为渤海、黄海以东;秦岭、淮河一线以北;大兴安岭、青藏高原以东;内蒙古高原以南。
2.范围：东北三省、黄河中下游各省的全部或大部分，甘肃、宁夏的东南部，江苏、安徽两省北部。
(二)地形和土壤1.地形：地形以平原和高原为主，主要位于第二、三级阶梯;2.主要地形区：主要地形区包括东北平原、华北平原、黄土高原、大小兴安岭、长白山地、辽东丘陵和山东丘陵等。
地质灾害：多火山，如长白山地区、太行山地区等。
2.土壤：黄土(华北平原和黄土高原地区，土质疏松)和黑土(东北地区，土壤肥沃)(三)气候和植被1.气候：以温带季风气候为主，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥;大部分属于半湿润地区，但黑龙江沿岸和长白山地地区为湿润地区。
常伴有寒潮、低温、洪涝、春旱等自然灾害。
■(思考：气候类型成因?)2.植被：华北以落叶阔叶林为主，东北地区以寒温带针叶林为主。
(四)河流和湖泊1.河流：黑龙江、乌苏里江、松花江、嫩江、图们江、鸭绿江、辽河、永定河等。
水文特征：水文特征南北差异大;水量北丰南少、水位季节变化南大北小、汛期北长南短、含沙量南多北少、结冰期北长南短。
(思考：为什么是这样的水文特征?)(提示：水量大小和水位季节变化大小主要取决于流域内气候因素特别是降水量的多少、降水强度、降水季节变化和气温高低;汛期取决于降水量多少、雨季出现时间和长短(外流河)或气温的高低(内流河);含沙量多少取决于河流流经地区的植被覆盖状况、土质状况和地势状况;结冰期取决于河流流经地区纬度的高低。
八年级地理上册教案全册第一章：认识地球1.1 地球的形状和结构引导学生了解地球的形状和结构，掌握地球的基本特征。
通过地球仪或图片展示地球的形状和结构，让学生观察并描述。
1.2 地球的运动引导学生了解地球的自转和公转，掌握地球运动的基本知识。
通过地球仪或动画演示地球的自转和公转，让学生观察并解释。
第二章：地球上的海洋和陆地2.1 地球上的海洋引导学生了解地球上的海洋分布和特点，掌握海洋的基本知识。
通过地图和图片展示海洋的分布，让学生观察并描述。
2.2 地球上的陆地引导学生了解地球上的陆地分布和特点，掌握陆地的基本知识。
通过地图和图片展示陆地的分布，让学生观察并描述。
第三章：天气和气候3.1 天气引导学生了解天气的概念和要素，掌握天气的基本知识。
通过实例和图片展示天气现象，让学生观察并解释。
3.2 气候引导学生了解气候的概念和要素，掌握气候的基本知识。
通过气候图和实例展示气候特点，让学生观察并描述。
第四章：自然资源和人类活动4.1 自然资源引导学生了解自然资源的概念和分类，掌握自然资源的基本知识。
通过图片和实例展示自然资源的利用和保护，让学生观察并讨论。
4.2 人类活动引导学生了解人类活动对环境的影响，掌握人类活动与可持续发展的关系。
通过实例和讨论分析人类活动对环境的影响，让学生思考并提出解决方案。
第五章：中国的地理特征5.1 中国的地理位置和地形引导学生了解中国的地理位置和地形特点，掌握中国的地理特征。
通过地图和图片展示中国的地理位置和地形，让学生观察并描述。
5.2 中国的气候和自然资源引导学生了解中国的气候特点和自然资源分布，掌握中国的地理特征。
通过气候图和资源图展示中国的气候和自然资源，让学生观察并分析。
八年级地理上册教案全册第六章：中国的行政区划6.1 省级行政区引导学生了解中国省级行政区的分类和特点，掌握省级行政区的基本知识。
通过地图和图片展示中国省级行政区的分布，让学生观察并描述。
6.2 地级行政区引导学生了解中国地级行政区的分类和特点，掌握地级行政区的基本知识。
第十四章考点跟踪突破一、选择题。
1．下列地形区属于第三级阶梯的是( )A．“鱼米之乡”B．“世界屋脊”C．“聚宝盆” D．“天府之国”2．关于秦岭—淮河一线的说法，错误的是( )A．秦岭—淮河一线是我国北方地区与南方地区的分界线B．秦岭—淮河一线是我国一月份0℃等温线C．秦岭—淮河一线是我国年降水量800毫米线D．秦岭—淮河一线是我国干旱区与湿润区的分界线根据各地的地理位置、自然和人文地理特点不同，可以将我国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区，据此回答3～4题。
3．四大地理区域中，7月份平均气温最低的是( )A．西北地区 B．南方地区C．北方地区 D．青藏地区4．关于该区域7月份平均气温最低的原因叙述正确的是( )A．海拔高，气温低B．纬度高，气温低C．多阴雨天气，光照不足，气温低D．深居内陆，受海洋影响小，气温低5．北方地区和西北地区的分界线主导因素是( )A．季风因素 B．地形因素C．行政因素 D．经济因素6．我国四大区域中，平均海拔最高的是( )A．北方地区 B．西北地区C．南方地区 D．青藏地区读下图，回答7～9题。
7．①②③④区域与与其他地理特征的连线，错误的是( )A．①——四季有花常见雨B．②——高寒缺氧植被稀C．③——大漠黄沙驼铃响D．④——青稞美酒锅庄舞8．印刷在50元人民币上的景观位于( )A．①地区B．②地区C．③地区D．④地区9．下列界线与图中①②两区域分界线不吻合的是( )A．南方、北方的分界线B．湿润区与半湿润区的分界线C．水田、旱地的分界线D．暖温带与中温带的分界线二、综合题。
10．读“我国四地气温曲线和降水量柱状图”，回答问题。
(1)A地区的气候为夏季________、冬季寒冷干燥的________气候。
(2)B地区的气候特征为高温多雨，其原因主要是纬度________，濒临广阔的________。
(3)C地区与其他地区相比，在降水方面最突出的特征是________，因此，________是制约本地区经济发展的主导因素。
