课本剧表演评分表

小学课本剧比赛评分表及评分细则
评分细则：
1.剧本创作方面，评分标准包括源自课本、主题鲜明、结
构完整、情节流畅等，最高得分为20分。

2.在表演方面，评分标准包括创造性发展剧情、有创新手法、揣摩人物性格、情感投入、表演自然、精心设计表演细节、动作到位富于想象力等，最高得分为40分。

3.在语言方面，评分标准包括普通话标准、语言清晰流畅、符合人物性格等，最高得分为15分。

4.在服装、道具方面，评分标准包括表演者服装、道具、
舞台设计有特色、有利于表现主题等，最高得分为10分。

5.在演出效果方面，评分标准包括能产生共鸣、有感染力等，最高得分为15分。

为了更好地评估小学生课本剧，我们制定了上述评分标准和评分表。

在剧本创作方面，我们要求剧本源自课本，主题鲜明，结构完整，情节流畅，最高得分为20分。

在表演方面，我们要求表演者有创造性地发展剧情，使用创新手法，揣摩人物性格，情感投入，表演自然，精心设计表演细节，动作到位富于想象力，最高得分为40分。

在语言方面，我们要求表演者普通话标准，语言清晰流畅，符合人物性格，最高得分为15分。

在服装、道具方面，我们要求表演者服装、道具、舞台设计有特色，有利于表现主题，最高得分为10分。

在演出效果方面，我们要求表演者能产生共鸣，有感染力，最高得分为15分。

通过以上评分标准和评分表，我们可以更全面、客观地评估小学生课本剧的表现。

评分表
序号节目名称班级
主题
40分
视角
表演
40分
准备
充分
20分
总分
评分细则1.主题（40分）：
1．契合主题，内容健康向上，整体思路清晰（10分）
2．选材紧密联系校园文明（10分）
3．内容具有创新性，题材新颖，有亮点（5分）
4．剧情完整连贯，逻辑鲜明，故事发展不唐突（5分）
5．有教育和启发意义，能引起共鸣，引人深思（10分）
2.视角表演（40分）：
1．演员表情自然流畅，表演生动，具有感召力，成分体现角色心声(10分)。

2.精神面貌好，态度认真，举止大方(10分)
3．演员声音洪亮，吐字清晰，富有感情具有一定的感染力（10分）
4．演员间配合默契，应变灵活（10分）
4.准备（20分）：
①．服装道具齐备且富有创意（10分）
②．背景音乐适宜，具有一定的烘托感染力（10分）
5.节目演出限时10分钟，超时扣5分。

历史课本剧表演评分表
剧目名称：表演班级：
评价项目评价要点非常
符合
基本
符合
基本不
符合
得分
内容选材合适，具有正确的历史观和价值观，
体现时代精神，具有较强的教育意义。

10-8 7-4 3-0 既尊重历史，又有合理的创造。

20-16 15-11 10-0 情节引人入胜。

10-8 7-4 3-0 历史人物性格鲜明10-8 7-4 3-0
道具和场景道具设计体现时代特征，运用得当10-8 7-4 3-0 整体流畅度各幕各场转换自然，整体表演流畅10-8 7-4 3-0
表演神态自然、声音响亮，能形象生动展现人
物性格
30－21 20－11 10－0 感染力强、能较好带动现场气氛20-16 15-11 10－0
结构结构完整：开端（序幕）——发展——高
潮——结局（尾声）
10-8 7-4 3-0 布局巧妙：剧情发展合理；结局安排能引
人深思
10-8 7-4 3-0 台词个性化10-8 7-4 3-0
简评总分。

课本剧表演评分标准细则
一、节目基本要求
1. 节目内容：以课本为主，既忠实于课本，又可以在课本原有基础有所创新，能较好的体现原作的神韵并有创新元素。

健康向上、富有思想性。

2. 形式活泼、主题突出、艺术性强；
3. 自备服装道具、动作大方、整体效果好；
4. 班级重视、组织有序、参与面广。

二、评分标准 (总分100分)
1、剧本创作20分：源自课本、主题鲜明、结构完整、情节流畅（10分）创造性发展剧情，有创新手法（10分）
2、表演40分：揣摩人物性格、情感投入、表演自然，精心设计表演细节，动作到位富于想象力。

3、语言15分：普通话标准，语言清晰流畅，符合人物性格。

4、演出效果15分：观众产生共鸣、有感染力。

5、要求脱稿，时间不超过十分钟10分，节目时间太短或太长应酌情扣分。

三、计分评奖办法
1. 满分100分，小数点后计数一位；
2. 去掉一个最高分和最低分，剩余若干个分数的平均数为最后得分；
3. 本次课本剧表演采取分类抽签排序，统一打分。

4. 本次课本剧表演每年级组设奖情况：一二年级分别独立设组分设一
等奖1名，二等奖1名，三四年级组一等奖1名，二等奖2名；五六年级组一等奖1名，二等奖1名。

奖项按得分高低由评委评出。

6. 获奖节目与班级给予适当奖励，并以积分形式计入文明班级评比。