《走进大自然》教学课件

请欣赏同学们的作品，想一想，小作者用了哪些材料？拼摆出了什么造型？
让我们在大自然中 观察和寻找，巧妙利 用材料独特的形状和 颜色，有目的地摆放 出各种有趣、新颖的 图形，创作出有趣的 作品。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
尝试因材造型：看看柚子和橡皮泥是怎样被利用在作品中的？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业要求： 试一试，用找到的材料做一件有趣的作品。 （1）根据材料的形状和颜色构思； （2）利用手中的工具和材料摆放； （3）可变换角度完善并简单装饰。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业讲评： 展示学生的作品，自评和互评。 （1）你用什么材料拼摆出了什么图形？试着取个名称。 （2）你发现还有哪些材料可以进行拼摆和造型？
看一看：孙悟空和花果山是用什么材料做成的？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
想一想：这么漂亮的房子是用什么材料搭建的？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
说一说：下面的作品是用什么材料做的？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
组内交流：你能从大自然中找到哪些材料用于创作？
情境导入
探索新知艺术创作源自总结拓展走进大自然
ZOU JIN DA ZI RAN
-.
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
欣赏这两幅作品，想一想艺术家是用什么材料创作的？
艺术家是根据大自然中各种材料的形状和颜色，进行拼摆，从而创作出美术作 品。今天我们就来学习《走近大自然》一课，去大自然中寻找美、创造美。
情境导入
探索新知

高山生态系统
总结词
高山生态系统是指高海拔地区的土地，这些地区的气候寒冷、缺氧，具有独特的生态环境和生物多样 性。
详细描述
高山生态系统包括高山草甸、高山冰川和高山岩石等。高山生态系统拥有独特的生态环境和生物多样 性，包括各种耐寒、缺氧的植物和动物。高山生态系统还能够吸收大量的二氧化碳，减缓全球变暖的 速度，同时为人类提供休闲、旅游和文化等方面的价值。
走进大自然
目录
CONTENTS
• 大自然概述 • 大自然的生物多样性 • 大自然的地理景观 • 大自然的生态环境 • 大自然与人类的关系 • 走进大自然的实践与探索
01 大自然概述
定义与特点
定义
大自然通常指地球上未经人为加 工的自然环境，包括山川、森林 、湖泊、海洋等自然景观。
特点
大自然具有多样性、复杂性和相 互依赖性，各种生物和生态系统 相互依存，形成了一个完整的自 然体系。
生物多样性的价值与保护
01
生物多样性的价值
生物多样性具有重要的价值，如提供食物、药材、木材等资源，维持生
态平衡，以及为科学研究和文化交流提供素材等。
02 03
生物多样性的保护
由于人类活动和环境变化的影响，生物多样性面临着严重的威胁。因此 ，我们需要采取措施来保护生物多样性，如建立自然保护区、制定相关 法律法规、推广可持续发展的生活方式等。
动物多样性
动物种类繁多
地球上的动物种类非常繁多，包 括昆虫、鱼类、鸟类、哺乳动物 等，每种动物都有其独特的形态
和生活习性。
适应各种环境
动物们也通过各种方式适应着不同 的环境，如沙漠中的骆驼、北极的 北极熊等，它们都有独特的生理机 制和生存策略。
维持生态平衡

1、走进大自然
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美丽的大自然
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精选可编辑ppt
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深山小溪，红花绿草，飞禽走兽，蓝天 白云……看完之后，你有什么想说的呢？
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思维拓展
1、模仿课文写小文章。 2、把你看到过的大自然描一描，画一画。
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23
作业
回顾全文，美读中品位，达到背诵。
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24
1、什么是大自然，我们怎样走进大自 然？
2、走进大自然后我们该怎样体验、感 受大自然？
3从大自然中我们能得到什么？
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zhuī kūn bān yàn 追昆 斑验
hòu liáo róng zhì huì 厚辽 融智慧
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16
chuí kòu fǎng
锤
叩
访
kūn
bān
lán
昆
斑
斓
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17
密林 敲醒 访问 花瓣 网住 深沉 感受 融进
精选可编辑ppt
18
品悟诗情
1、再读课文，边读边想，读完课文后，给 你留下了什么样的感觉。
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12
深山小溪，红花绿草，飞禽走兽， 蓝天白云……看过之后，你最想说些 什么？做些什么？就让我们一起走进 课文，欣赏这美丽的大自然吧！

展开教学
展开教学内容，将知识点逐步呈现给学生 。
巩固提高
通过适当的练习和巩固提高，强化学生对 本课内容的掌握。
课堂互动
鼓励学生参与课堂讨论和互动，加深学生 对知识点的理解和记忆。
教学环节安排
上课环节
按照教学计划和流程，组织好 课堂教学，引导学生积极参与 。
考试环节
根据教学内容和目标，组织考 试或测验，检验学生对本课内 容的掌握情况。
《走进大自然》教学课件
xx年xx月xx日
目录
• 教学设计 • 教学内容的组织与安排 • 教学评价与反馈 • 教学反思与总结 • 教学资源与拓展阅读
01
教学设计
教学目标
知识目标
使学生掌握文学的基本理论和 基础知识，培养文学作品的欣
赏和批评能力。
能力目标
提高学生的阅读、写作和口头表 达能力，培养学生的文学创新思 维和实践能力。
教学策略有效性评估
对所采用的教学策略进行评估，包括 教学内容的组织、教学活动的多样性 、教学方法的运用等，以判断其是否 能够激发学生的学习兴趣和提高学生 的学习效果。
学生参与度与表现
观察学生在课堂上的参与情况、学习 表现以及完成学习任务的情况，以评 估学生的学习状态和效果。
学生反馈
要点一
学生对教师的评价
学生对教师的教学方法、态度和效果 进行评价，有助于教师了解自己的优 缺点并加以改进。
要点二
学生对教学内容的评 价
学生对教学内容进行评价，可以帮助 教师及时调整教学内容和方法，以满 足学生的需求和兴趣。
要点三
学生对课堂氛围的评 价
学生对课堂氛围进行评价，可以帮助 教师及时发现和解决影响学习效果的 问题。

植物漂亮的叶子
它又能给我们呈现出怎样的魅力呢？
可以用叶子原有的形状和颜 色特点制作动物
也可用制作风景画和 漂亮书签
我们生活中不可或缺的 蔬菜和水果
这是根据事物特 有的形状做出来 的。
我充 们了蔬 带必菜 来备和 了的水 它营果 们养给 的元我 美素们 丽，身 。也体
给补
小朋友们，我们在大自然中找到了河里 的小石头、植物的叶子、我们爱吃的水果 蔬菜。看到了用大自然中的这些材料创作 的美术作品。
第二课 走近大自然
-.
你能猜出它们用什么材料创造出这些 漂亮的作品的吗？
双鱼（向日葵、树叶） 螃 蟹 （ 泥 土 等 ）
金鱼（棉桃壳等） 学步（土豆）
小朋友，今天老师将带 你们一起走进大自然，看看 在那里我们能寻找到什么东 西，来制作美丽的作品。
这是什么？
这些东西能做什么呢？
用大自然中随可见的石 头配合颜料做出了这些石头画， 精巧可爱，又有创意。
想一想 试一试 你还能想象出在大自然中什么材料能
创作出美丽、有趣的作品。 利用自己收集的物品，制作一幅关于
大自然的画。

2021/8/15
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参考答案：从“访问”这个词我好像看到了“我们” 彬彬有礼地和花瓣交流的场景，感受到了“我们”对 大自然的喜爱。从“网住”这个词我仿佛看到了一群 可爱的孩子不愿意让斑斓的秋天离开自己，感受到了 “我们”对大自然的眷恋与喜爱之情。
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3.有感情地朗读课文。背诵课文。 教师点拨：(1)首先借助汉语拼音把课文读几遍，做 到正确朗读课文，然后多读几遍达到流利朗读的 要求。最后在理解课文内容的基础上把自己的情 感融入进去达到有感情朗读的要求。 (2)在有感情朗读课文的基础上进行背诵。我们可以 这样来做：“我们”是怎样走进大自然的？边回 答边背诵第一节。走进大自然“我们”做了什么？ 有什么愿望？边回答边背诵第二节。
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年8 月26日 星期四 2021/8 /26202 1/8/262 021/8/ 26
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年8月 2021/8 /26202 1/8/262 021/8/ 268/26/ 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 262021 /8/26A ugust 26, 2021
ch__u_í _k_òu
_k_ūn b_ā_n_l_á_n_
体验．
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二、小小书法家。
xǐng
叩醒
càn làn
fǎng wèn
访问
shēn chén
mì mì
秘密
kūn chónɡ
灿烂
深沉
昆虫
2021/8/15
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三、分辨形近字并组词。

营地内有勇敢智慧区、科学探 十万写作： 100000 索区、生活实践区等八大园区。 一百二十万写作： 1200000 种植了十万棵大树和一百二十 十七万写作：170000 万株花木，铺设了十七万平方米的 大草坪。
找一找图中的平行线 和互相垂直的线段
这幢房子未完成， 你能帮他设计门与窗吗？
从A点到小房子， 设计一条最短的路
A
有什么办法把 镜框挂正呢？
已经参观了2小时，时 针走了多少度呢？
每个角度是 多少度？
量一量 风筝各 个角的 度数？Leabharlann 你还能提 出哪些数 学问题？
今天玩得开心吗？你能发现身边的 数学问题了吗？你有信心自己解决 这些问题吗？
北师大版四年级数学上册
本节课我们一起去领路一下大 自然的风光，同学们要善于在 生活中发现和解决数学问题， 我们去试试看吧！
走进青少年营地
3735200 读作：三百七十三万五千二百 我国最大的青少年校外活动营地
占地面积： 3735200 平方米， 1334000 读作：一百三十三万四千
其中：水域面积 1334000平方米， 10 0000 0000读作：十亿 国家投资近10 0000 0000元。

走进大自然
作品欣赏 欣赏大自然 我们的画
中山陵
你 知 道 这 是 哪 里 吗
扬 州 瘦 西 湖
北戴河
让我们一起欣赏大自然的美景
点击结束放映
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ห้องสมุดไป่ตู้
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

垂
a
垂线
足 垂 线
用量角器量角的步骤
1
1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；
2、零度刻度线和角的一条边重合；
用量角器量角的步骤
1
1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；
2、零度刻度线和角的一条边重合；
3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
石桥
自
信
街
教师寄语：
参观生活区
发现生活区有哪些问题？ 我们动脑筋解决它。
教师寄语：
教师寄语： 拿出 360度的信心，用 360度的努力，争取
自己 满意的成绩！
地面
a b
在同一个平面内不相交 在同一个平面内不相交的两条 直线叫做平行线，也可以说这两 条直线互相平行。
b
在同一平面内， 如果两条直线 相交成直角， 就说这两条直 线互相垂直。
北师大版数学四年级第七册
走进大自然
青少年活动基地
了解营地:
千 百 十 万 千 百 十个 万 万 万 位 位 位 位位 位 位 位
37 3 52 00 13 3 40 00
读作：三百七十三万 五千二百 读作：一百三十三万 四千
100 000 00 00
读作：十亿
千 百 十 万 千 百 十个 万 万 万 位 位 位 位位 位 位 位
强
自 立 路
路
石桥 自 信 街
参观营地：
风桥 团
勤 劳 路
结
自
路
强
A
路
自 立 路
石桥
自
信
街
参观营地：
风桥 团
勤 劳 路
结
自

五、人类与大自然
1
环保与可持续发展
2
我们应该致力于保护大自然并推动可 持续发展，以确保资源的可持续利用。
3
相互依存
人类与大自然密不可分，我们的生活 与健康依赖于大自然提供的资源。
共同建设美好家园
保护大自然不仅是我们的责任，也是 我们共同的目标与使命。
六、结语
大自然的美丽与伟大值得我们每个人去欣赏和保护。让我们共同努力，建设 美好家园，让未来的世代继续领略大自然的魅力。
大象是地球上最巨大、最聪明 的陆生动物之一，它们在大自 然中独占一席之地。
兰花是大自然馈赠给我们的珍 贵礼物，它们的花瓣中蕴含着 令人陶醉的芬芳。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大自然塑造了各种独特而奇妙的动植物，它们展现了生命的多样性和丰富性。
然而，我们也必须注意维护生态平衡，以确保动植物的生存和繁衍。
四、自然灾害
破坏性的台风
毁灭性的地震
灼人荒旱
台风带来的风暴和洪水给 人类带来严重的破坏，需 要采取预防措施。
地震可以造成巨大的破坏， 我们需要了解其成因并采 取相应的预防和减灾措施。
荒旱可以导致干涸的河流 和歉收，我们需要发展节 水和灌溉技术来缓解其影 响。
自然灾害带来了巨大的危害，我们需要深入了解其成因，并采取措施来保护人类和环境。
《走进大自然》PPT课件
大自然是我们珍视的宝藏。在这个PPT课件中，我们将一同探索大自然的美丽 与伟大，看到自然的创造力和人类与自然的关系。
一、引言
大自然是地球上最宝贵的财富之一。它不仅令我们心旷神怡，也给我们提供 了生存和持续发展的必需资源。
二、山水之美
秀美山脉
宁静湖泊
令人惊叹的瀑布
壮丽的山脉景观令人陶醉，每 一座山峰都有着自己的故事和 独特之处。