2018二年级暑期智慧数学

小学数学“三六五”生态高效智慧课堂模式流程图“计算教学”课型（基本模式）结构流程图：一 二 三① ② ③ ④ ⑤ ⑥（师） (师－生) (生) (生－生) (师－生) (师－生) (生) (师－生)三 段“计算课”备课流程一、板题导入，示标示导（2分钟左右）1.导课板题2.出示目标3.出示导学二、个人自学，小组纠错（15分钟左右）1.自主学习2.诊断自测3.公布答案4.互改纠错三、班内质疑，教师总结（13分钟左右）1.质疑纠错2.拓展总结四、达标训练，布置作业（10分钟左右）1.达标练习2.布置作业“概念、解决问题、公式推导、统计、智慧广场”课型结构流程图：一二 三① ② ③ ④ ⑤ ⑥（师） (师－生) (生) (师－生) (生) (师－生) (生) (师－生)三 段“概念、解决问题、公式推导、统计、智慧广场”课型备课流程一、板题导入，示标示导（2分钟左右）1.导课板题2.出示目标3.出示导学二、个人自学，汇报交流（13分钟左右）1.自主学习2.汇报交流3.点拨提升三、诊断自测，质疑总结（15分钟左右）1.诊断自测2.公布答案3.小组纠错4.拓展总结四、达标训练，布置作业（10分钟左右）1.达标练习2.布置作业“练习课（复习课）”课型结构流程图：一 二 三① ②③④ ⑤⑥(师－生) (生) (师－生) (师－生) (师－生) (师－生)三 段练习课（复习课）备课流程一、梳一梳1.板题导入2.练习（或复习）目标3.练习﹙或复习﹚指导4.展示汇报二、练一练1.基本练习2.综合练习3.拓展练习三、改一改1.公布答案2.小组纠错四、议一议1.质疑纠错2.归纳总结五、测一测六、做一做(布置课后作业)。

2023-2024学年人教版二年级下册数学暑假数学小天才成长卷一、选择题 (共10题)第(1)题小马虎在做除法题时，把除数9看成了6，结果算出的商是6，正确的商是（）。

A．3B．4C．6D．9第(2)题一个除法算式的商和除数相等，被除数不可能是（）。

A．49B．64C．72D．81第(3)题下列图案中是轴对称图形的是（）。

A．B．C．第(4)题☆☆○☆☆○☆☆○按这样的规律摆下去，第37个图形是（）。

A．○B．C．☆第(5)题下面（）是轴对称图形。

A．B．C．第(6)题三个小朋友拍球，分别拍了30、45、47下，小龙拍了（）下。

A．47B．45C．30第(7)题下面的数中，最接近9985的是（）。

A．9000B．9500C．10000第(8)题观察下边竖式，其中9表示（）。

A．73里面最多有9个8B．8乘9的积C．还剩9个一第(9)题用镜子照一照。

左边的图形在镜子里的图案是（）。

A．B．C．第(10)题下面的数中（）不是2009的相邻数。

A．2008B．2100C．2010二、填空题 (共8题)第(1)题（）里填合适的数8=( )×( )=( )×( )=( )÷( )( )×4=6×( ) 23÷( )=( ) (3)15×7=( )×( )+( )×( )=( )6×9－3×6=( )×( )=( )第(2)题直接在对应的框里写出得数。

第(3)题算式（）÷8＝（）……（）中，余数最大是( )。

第(4)题有44根香蕉，每盘放5根，至少需要( )个盘子；有39粒纽扣，每件衣服需要钉5粒纽扣，最多能钉( )件衣服。

第(5)题在下面的方格中，每行、每列都有1～5这五个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次，把下面的方格填完整。

15122443第(6)题按照上面的规律挂灯笼，第22个灯笼应该是( )色的。

2018智慧树创造性思维与创新方法答案智慧树答案第一章1【单选题】(2分)依照赫曼全脑模型划分，沙和尚属于（D）A. 逻辑型B. 空想型C. 表现型D. 纪律型2【单选题】(2分)以下哪一项不是创新型人才的特点？CA. 具有创新精神和创新能力B. 个性灵活、开放C. 力求稳妥，拒绝冒险D. 精力充沛、坚持不懈3【单选题】(2分)创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。

我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（C ）。

A. 爱因斯坦的相对论B. 勾股定理C. LED显示屏D. 四大发明4【单选题】(2分)人类社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（B ）。

A. 创造性动机B. 创造性需求C. 创造性行为D. 创造性目标5【单选题】(2分)创新方法的三阶段不包括（D ）。

A. 尝试法B. 试错法C. 头脑风暴法D. 疑问法第二章【单选题】(2分)长期按照相同的思维方式去解决问题，这就是我们所说的“习惯成自然”，但在很多方面对问题的解决起到了不好的影响，我们把这叫做（C ）。

A. 思维定性C. 思维定势D. 思维方式2【单选题】(2分)超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动，摩擦生热并以极高的温度将它们熔接在一起，实现了无针无线，快速美观，体现了创造性思维的（A）特征。

A. 对传统的突破性B. 程序上的非逻辑性C. 视角上的灵活性D. 内容上的综合性3【单选题】(2分)在学习时，虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题，但多数情况下是把类似的问题拿来照搬，也因为这样往往缺乏深入思考，导致解题失误。

这属于（D ）思维定式。

B. 从众型C. 习惯型D. 直线型4【单选题】(2分)有的人喜欢跟别人唱对台戏，人家说东，他偏往西，好赌气，费了好大力气，走了许多弯路还不愿回头。

这属于（D ）思维定势。

A. 局限型B. 从众型C. 习惯型D. 偏执型5【单选题】(2分)爱因斯坦建立相对论时，由于省略了中间环节，其创新成果曾一时令人无法理解和接受，被人讥笑他为“疯子”。

2018智慧树艺术与审美单元测试答案⽬录绪论章单元测试1第⼀章章单元测试2第⼆章章单元测试绘画4第三章章单元测试5第三章单元测试雕塑5第四章章单元测试建筑7第五章章单元测试8第五章单元测试设计8第六章章单元测试8第六章书法8第七章章单元测试⾳乐9第⼋章章单元测试舞蹈10第九章章单元测试戏剧12第⼗章章单元测试电影13第⼗⼀章章单元测试摄影13第⼗⼆章章单元测试宗教14第⼗三章美育14第⼗四章章单元测试中华美学精神15绪论章单元测试1【单选题】(20分)下⾯哪⼀项关于⼈⽣境界的说法不正确？D.⼀个⼈的⼈⽣境界，只会反映在超功利的⼈⽣层⾯上。

⼀个⼈的⼈⽣境界会体现在⽇常⽣活、⼯作、审美等层⾯上，其中，前两者都是功利层⾯，只有最后⼀种是超功利层⾯。

2【单选题】(20分)下列选项中，哪⼀项⼈物与其评语匹配错误？C.柳⽐歇夫——把科研成果进⾏商业开发的天才；3【单选题】(20分)美育可以激发和强化⼈的创造冲动，培养和发展⼈的审美直觉和想象⼒，下⾯哪⼀种说法不妥当？C.不仅智育是在理智的、逻辑的框架内进⾏的，美育亦是；智育⼀般都是在理智的、逻辑的框架内进⾏的，⽽美育则培养想象⼒和直观洞察⼒。

4【多选题】(20分)科学研究中新的发现不是靠逻辑推论，⽽是靠⼀种直觉和想象⼒，下⾯哪些⾔论能够证明这⼀点？B.爱因斯坦说：“想象⼒⽐知识更重要”；C.彭加勒说：“逻辑是证明的⼯具，直觉是发现的⼯具”；5【多选题】(20分)20世纪最后⼆三⼗年，世界各国的经济发展出现了许多新的特点和新的趋势。

这些新的特点和新趋势，要求我们的⽣产部门、流通部门、管理部门的⼯作⼈员以及各级政府官员要有：A.经济的头脑；B.技术的眼光；C.⽂化的头脑；D.美学的眼光。

第⼀章章单元测试1【单选题】(10分)《艺术与错觉》⼀书的作者是？C.恩斯特·贡布⾥希《艺术与错觉》的作者是英国艺术理论家恩斯特·贡布⾥希（学⽣如只回答贡布⾥希或冈布⾥奇，也算对），出版于1960年。

2018-2019第一学期二年级数学期中试卷(时间:60分钟)一、智慧宫(共71分）1.我会算(10分)3×4＝6×6＝85-32＝3×6＋11＝3＋7＝3×4＝31-2＝9-2×2＝5×2＝2×5＝26＋6＝5＋5×4＝1×1＝3×5＝8＋41＝6×6-20＝2.我会填（12分）(1)我的红领巾有()个角。

一把三角尺最多只有（）个直角。

教室的黑板表面有（）个角，它们都是（）角。

(2)姚明的身高是226（）；教室门的高度大约是2（）。

东方明珠电视塔高468（），亚洲第一，世界第三。

(3)笔算加法和减法时都要把（）对齐，都从（）算起，加法个位上的数相加满（），就向（）位进1，减法如果个位不够减，就从十位（）。

3．让我来判断(对的打√,错的打×)（5分）(1)下面是线段的打√，不是的打×。

（）（）（）（）(2)角的两条边越长，角就越大。

（）(3)所有的直角都一样大。

（）(4)一块正方形，剪去一个角后只剩下三个角。

（）4．我来数数角（6分）有（）个角有（）个角有（）个角有（）个角有（）个角，其中（）个是直角5．填口诀（8分）二二（）（）得九三六（）（）二十五三五（）（）得六三四（）（）二十6．比一比（2分）3×33＋32＋2＋2＋22×426＋1242-26×45×5分)(1)(2)加法算式:________________加法算式:______________乘法算式:________________乘加算式:_______________或_________________乘减算式:_______________(3)()×()＝()读作:_______________表示()个()相加是()口诀:__________________8．列竖式计算（14分）36＋23＝29＋56＝77-36＋29＝62-17＝48-33＝19＋48-36＝9．猜猜我是谁（4分）（1）我再多15就是62了。

88总第364-365期 2018·02/03A ︼｜课程改革收稿日期：2017-11-28作者简介：任卫兵，南通市通州区教师发展中心（江苏南通，226300），特级教师，主要研究方向为智慧教学。

摘要：小学数学智慧学习，体现的是为未知而教、为未来而学的理念,重视引领学生灵活地调整学习策略，自觉地观照思维活动，生成并创造出自我学习智慧。

教学的基本路径有重组教学资源、学会掘井思维、捕捉创新火花、移植师生经验、建设个人智库等。

可用的策略有学会整理、学会转化、呈现直观、实现共生、学会阅读等。

小学数学智慧学习，指向未来的适应力，提升带得走的学力，有助于发展学生的核心素养。

关键词：小学数学；智慧学习；实施路径；策略中图分类号：G623.5　文献标志码：A 文章编号：1673-9094(2018)02A-0088-06一、瞻望智慧学习进入新世纪，世界各国都在大力进行教育改革，其核心为发展学生的核心素养，致力于学生学习能力、学习品格的培养和提高。

其主要路径为充分激发学生的主动性和积极性，使教学过程从以“教”为中心，转变为以“学”为中心，从知识授予，转向智慧生产，即“转知成智”。

新课改以来，尽管以学为先导的教学模式如雨后春笋般不断涌现，但深入实际我们不难发现学生的学习负担并没有减轻，只是由课内移到了课外，某种程度上反而加重了。

此外课改实验中重知识技能轻思想经验，重共性结果轻个性体验，教与学不和谐统一等问题也较凸显。

直面以上问题，作为在教坛摸爬滚打了近三十年的一名小学教师，笔者所能做的就是改变我的课堂，影响我的学生，优化我的主张。

在小学数学教学中，如何既遵循学科的特性，又关注学生的本性，让学生快乐、主动、充满智慧地去学习？我们认为，只有在教学中更多地关注学生智慧的发挥和发展，关注学生智慧学习方式的建立，关注学生主动、和谐、充满个性的发展，才能充分体现时代精神和课改需求。

基于以上思考，我们提出了关注学生智慧学习的小学数学教学主张，并基本构建出了涵盖价值理念、实施路径、解决策略、课程范式等的理论模型，见图1。

2018年智慧树期末考-86分work Information Technology Company.2020YEAR【单选题】(2分)唐代柳宗元《邕州柳中丞作马退山茅亭记》有言：“夫美不自美，因人而彰。

兰亭也，不遭右军，则清湍修竹，芜没于空山矣。

”关于这段话，下列解读不恰当的是：A.一种自然景物不能单凭自己本身就成为美的，不存在这种实体化的、外在于人的“美”B.美并不是对任何人都一样，同一外物在不同人面前会显示为不同的景象、具有不同的意蕴，即美是“因人而彰”、同时也因人而异C.自然景物要成为审美对象或“美”，必须要有人的意识去“发现”、“照亮”、“唤醒”它，使它从实在物变成一种“意象”D.不存在一种外在于人的、实体化的“美”；美是纯粹主观的、与外物无关的2【单选题】(2分)根据戏剧的人文维度，下面哪一种说法不妥当？A.戏剧能起到教养社会民心的作用。

B.戏剧是历史的缩影，是保管人类记忆和良知的容器。

C.戏剧本身就是生活的形而上的象征。

D.戏有不同，大戏要体现民族气象，小戏则无需承担民族文化。

3【单选题】(2分)有一种中国传统乡土习俗是在大门上以及周围附加上其他物件，这形成了中国的门文化。

以下不可能在中国门文化中找到的物件是：A.石磨B.对联C.D.镜子4【单选题】(2分)中国历史上的艺术感兴论是在下列时期成为普遍性的艺术观念的：（）。

A.宋元之际B.明清之际C.先秦两汉时期D.魏晋至唐代5【单选题】(2分)从一定层面上说，电影是梦境的实现，也是人体的延伸。

“媒介是人的延伸”这一种观点由以下哪位学者提出？A.[美国] 尼尔·波兹曼B.[加拿大] 马歇尔·麦克卢汉C.[法国] 让·鲍德里亚D.[法国] 米歇尔·福柯6【单选题】(2分)下列关于美育的说法，不正确的是：A.美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进B.美育可以使人获得宽快、悦适的心胸和广阔的眼界，从而成为一个充满勃勃生机的人C.美育能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励人的精神，温润人的心灵D.美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，因此，美育可以取代德育7【单选题】(2分)“锥画沙”是一种什么样的用笔技法?A.所谓“留”，是指运笔要含蓄，要有回顾，不急不徐，不浮不滑，不放诞犷野。

2023-2024学年人教版二年级下册数学暑假数学小智者争霸卷突破版一、选择题 (共10题)第(1)题校园里有杨树和松树共36棵，其中杨树有27棵，松树比杨树少（）。

A．18棵B．9棵C．27棵第(2)题在下图的方格里，每行、每列都有1～4四个数，并且各数在每行、每列都只能出现一次，△是（）。

A．1B．2C．3D．4第(3)题下面的图案中，不是轴对称图形的是（）．A．B．C．第(4)题3张彩纸可以剪出12朵花，5张彩纸可以剪（）朵。

A．3＋12＋5＝20B．12÷3×5＝20C．12÷3＋5＝9第(5)题把15个香蕉平均分成3份，每份有（）个。

A．3B．5C．6第(6)题8是2的几倍？正确的答案是（）。

A．10B．16C．4第(7)题数字“3133”中从高位起，第二个“3”表示3个（）。

A．百B．十C．一第(8)题按下图的方式串珠子，从左往右数，第56颗是（）色。

A．黑B．白C．无法确定第(9)题9＋9÷3和（9＋3）÷3的计算结果（）。

A．都是4B．都是10C．不一样第(10)题在算式“15÷5＝3”中，除数是（）。

A．15 B．5 C．3二、填空题 (共10题)第(1)题一共( )个苹果，每( )个一份，可以分( )份。

第(2)题算式18÷3＝6，被除数是( )，除数是( )，商是( )。

表示把( )平均分成( )份，每份是( )，还可以表示：( )里面有( )个( )。

有10个碗，18根筷子，可以给( )人吃饭。

第(4)题在括号内填上“－”“＋”“×”或“÷”。

45( )9＝5 30( )9＝39 4( )4＝1 8( )8＝064( )8＝56 9( )9＝81 63( )7＝70 40( )8＝5第(5)题在3400、7001、10000、1420中只读一个零的数是( )，它的相邻数分别是( )和( )。

2023-2024学年北师大版二年级下册数学暑假数学小天才成长卷精英版一、选择题 (共10题)第(1)题一道除法题，除数是9。

小红把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了，结果除得的商是5。

这道题正确的商应该是（）。

A．8B．7C．6第(2)题小强用竖式计算“13根小棒可以搭几个独立的三角形”，竖式中的12表示( )。

A．还剩几根小棒B．一共有12根小棒C．搭4个三角形已用12根小棒第(3)题8045中的“4”表示（）。

A．4个十B．4个百C．4个千第(4)题下面物体运动，属于平移现象的是（）。

A．拧水龙头B．风扇转动C．推拉抽屉第(5)题一个数除以3，商是7，并且有余数，被除数不可能是( )。

A．22B．23C．24第(6)题有12个男同学在打羽毛球，又来了同样多的女同学，现在每4人分一组，一共可分成( )组。

A．3B．6C．4第(7)题5000克沙子和5千克的鹅毛相比，（）。

A．沙子比鹅毛重B．沙子比鹅毛轻C．一样重D．不好确定第(8)题李兵和王芳做“石头、剪刀、布”的游戏。

下面是李兵画“正”字记录的自己游戏的结果。

那么王芳赢了（）次。

赢输平正一正A．14B．6C．8第(9)题笑笑每次上完钢琴课老师都发给她一张卡，她至少得（）张卡才能换一个魔方。

A．1B．10C．100第(10)题二年级的同学准备把28棵杨树栽成7行，平均每行栽（）棵。

A．28B．7C．4二、填空题 (共10题)第(1)题直接写出下面各题的商和余数。

27÷6＝________……________ 39÷9＝________……________62÷8＝________……________ 73÷8＝________……________第(2)题看图填空。

（1）海底世界在中心花园的( )面。

健身房的东南面是( ),北面是( )。

（2）小亮想从山洞到水上乐园玩,他可以从山洞向南经过( )到( ),然后向( )到水上乐园;也可以从山洞出发向南到( ),再向西到( ),然后向( )到水上乐园。