环境描写及人物描写的作用

复习内容：人物性格及环境描写的作用分析人物的性格特点主要是针对写人的记叙文。

记叙文中的人物描写是为表现人物性格、揭示作品主题服务的。

阅读时只有了解人物描写的方法和作用，把握人物性格特点，才能深刻理解文章的思想内容。

环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。

其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等，如《孔乙己》一文中第一段对鲁镇咸亨酒店的介绍。

自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，如《我的叔叔于勒》一文中两处对海面景物的描写。

环境描写的主要作用是交代事件发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；渲染气氛，烘托人物心情；推动情节发展等。

一、人物描写的作用（1）肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。

（2）行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。

（在人物描写中有重要地位。

）（3）语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。

（4）心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。

揭示人物内心，刻画人物性格。

二、如何把握分析人物的思想性格呢？主要从以下几个方面入手：1.抓住人物富有个性化的语言、外貌、动作、神态、心理特征（直接描写）。

如《孔乙己》一文中孔乙己第一次到酒店喝酒的情景：外貌--贫困潦倒、好逸恶劳；语言--迂腐可笑、自欺欺人等。

2.通过对其他人物的言行描写，间接反映主人公思想性格。

如《最后一课》一文通过写听课人的认真和反应来表现韩麦尔先生的爱国精神。

3.理解具体事件，了解人物形象。

如魏巍《我的老师》一文写蔡老师"排除小纠纷"，既反映了蔡老师公正、善良、热爱学生的精神品质，也表现了"我"热爱、赞颂老师的思想感情。

4.从细节描写入手。

细节描写也是刻画人物性格的重要手段。

所谓细节描写就是指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情以及事物、环境的细微处进行具体描写。

The so-called genius is a lie, and hard work is real.同学互助一起进步（页眉可删）人物描写的作用你平时在散文中有看过人物描写的句子吗?那你知道人物描写的作用是什么吗?以下是关于人物描写的作用，欢迎阅读!人物描写的方法及作用【1】概念:1.外貌描写(肖像描写)，对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。

2.行动描写(动作描写)，是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

3.语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。

4.心理描写，是通过剖析人物的心里活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等)，挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。

作用:1)肖像描写:揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。

2)行动描写:展示人物精神面貌，直接体现人物性格。

(在人物描写中有重要地位。

)3)语言描写:表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。

4)心理描写:是人物在特定环境下的心理活动。

揭示人物内心，刻画人物性格。

5)环境描写A、自然环境描写: 渲染……气氛;衬托人物心情;点明时令、地点;表现人物关系;表现人物性格;推动情节发展。

B、社会环境描写:从狭义上讲，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等;从广义上讲，是指一定历史时期社会生活、人际关系的总和。

作用:交代故事发生的社会背景;预示人物命运;揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身分、地位、成长的历史背景等等。

自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等;推动情节发展。

6)细节描写:抓住生活中细微而具体的典型情节，加以生动细致的描绘。

作用是丰富人物形象、使人物描写有血有肉有灵魂。

写人则如见其人，写景则如临其境。

人物描写方法及作用【2】描写方法：是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的.一种手法。

环境描写的四种作用
环境描写是一种文学手法,可以用来描写场景、气氛、景色等,使文章更加生动、形象、深刻,让读者更好地感受和理解小说中的情节和人物。

以下是环境描写四种作用:
1. 交代故事发生的背景和环境:通过环境描写,可以让读者了解故事发生的地点、时间、气候、人员、物品等信息,更好地理解小说的情节和人物的行为。

2. 渲染气氛、烘托人物:环境描写可以用来渲染气氛,让读者感受到小说中所描述的场景氛围,从而更好地理解人物情感和行为。

例如,“一片漆黑的夜空中,只有一盏烛光照亮了房间,使得主人公的境地更加艰难”。

3. 突出人物特征:环境描写也可以用来突出人物特征,让读者更加了解人物的性格、外貌、行为等。

例如,“她穿着一身黑色的披风,披散着一头乌黑的长发,走起路来非常轻盈”,通过环境描写和人物特征的描写,读者更加形象地理解了人物。

4. 推动故事情节的发展:环境描写可以起到推动故事情节发展的作用,让读者更好地理解小说的情节和人物,并对未来场景进行预测。

例如,“随着夜幕降临,敌人的进攻也愈发激烈”,通过环境描写,可以让读者更好地了解战斗的激烈程度,并推动故事情节的发展。

环境描写、题目、次要人物和记叙方法在文学作品中都有各自独特的作用。

环境描写的作用：1. 描绘背景：通过描写环境，为故事提供背景信息，让读者更好地理解情节的发展。

2. 营造氛围：环境描写可以营造出特定的氛围，如紧张、平静、欢乐或悲伤，从而影响读者的情绪。

3. 推动情节：环境的变化或特定的场景可以为故事情节提供关键的转折点或触发事件。

4. 塑造人物：通过对环境的描写，可以反映人物的内心世界、性格特点或生活状态。

题目作用：1. 概括主题：题目可以概括作品的主题或主要内容，为读者提供阅读的指引。

2. 引发好奇心：一个好的题目可以引发读者的好奇心，使他们对作品产生浓厚的兴趣。

3. 情感表达：题目可以表达作者的情感或观点，为作品定下情感基调。

4. 象征意义：题目可以具有象征意义，代表作品中的某个元素或深层含义。

次要人物的作用：1. 辅助主角：次要人物可以为主角提供支持、帮助或伙伴关系，共同推动故事发展。

2. 衬托主角：通过次要人物的对比，可以突出主角的特点、性格或形象。

3. 增加情节复杂度：次要人物的介入可以使情节更加丰富多彩，增加故事的曲折性和趣味性。

4. 深化主题：次要人物的故事、命运或性格可以揭示作品的主题，使主题更加深刻和丰富。

记叙方法的作用：1. 讲述故事：记叙方法决定了故事如何被讲述，不同的记叙方式会产生不同的效果和风格。

2. 塑造氛围：通过不同的记叙方法，可以为故事营造出特定的氛围和情感基调。

3. 控制节奏：记叙方法可以控制故事的节奏，决定情节的发展速度和重点。

4. 突出主题：记叙方法的选择可以突出作品的主题或重点，使主题更加鲜明和深刻。

小升初阅读理解中描写的作用解析常考题型分析描写作用的常考题型：1、画线句运用了 的描写方法，作用是 。

2、文中刻画某人的形象运用了哪些描写方法？请你简要分析。

3、文中的环境描写有什么作用。

4、文中对某人的什么描写，突出了某人的什么特点。

知识点梳理一、什么是描写描写，是用生动形象的语言把人物的状态、动作、景物的性质、特征等具体地描绘出来，是文章用富有表象力和感染力的文字具体、生动、形象地描绘客观事物的一种表达方式。

二、描写的分类及其作用小学阶段的描写大体分为人物描写、细节描写和环境描写。

1、人物描写1、外貌描写：指用生动具体的语言描述人的容貌、身体形态、衣饰、姿势等方面。

作用：能更好的将人物的体态、身份和精神面貌表现出来，“以形传神”，反应出人物的思想感情和内心世界。

例如《挑山工》一文中对挑山工外貌的描写：“矮个子，脸儿黑生生的，眉毛很浓，大约四十来岁，敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。

”文中对挑山工的外貌描写，刻画出挑山工健壮憨厚、吃苦耐劳的形象。

2、语言描写：对人物个性化的独白或对话进行描写。

作用：①刻画人物性格；②直接表现人物思想、品质和性格特点；③揭示人物的身份与社会地位。

如《皇帝的新装》：“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。

”语言描写刻画出了老大臣虚伪的嘴脸。

3、动作描写：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格和思想感情。

作用：揭示人物性格，展现人物价值观念、情感特征和精神状态等。

例如《背影》中“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。

”这段话描写父亲的动作，用了“攀、缩、倾、显出”4个动词，把父亲虽已上年岁，行动不便，但为了给孩子买橘子费劲努力的样子，表现了父亲对儿子的深情。

4、心理描写：对人物在特定环境中的心理活动过程的描写，如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等。

环境描写5个作用一、可以营造一个氛围，让读者能更快地陶醉其中特定的环境描写可以让作者将非常自然精致的景象营造出来，从而营造一种气氛，将读者带入到小说中来。

比如在描写某个城市的时候，可以通过描述其风光，细节，声音等来反映该城市的特色。

另外，在描写某个关键的环境时，可以加深读者对该故事情节的理解，使其更具想象力。

比如当故事主人翁进入一朵风铃时，可以描写里面的绿茵，芳香，縠纹等来让读者真正的亲身感受到这个环境的美丽和迷人，从而让读者陶醉其中，将其带入到小说的世界中去。

二、可以表达作者情感环境描写可以帮助作者表达自己的情感，当故事情节非常激烈时，可以将紧张、安静、凄凉、恐慌等情绪融入描写中，让读者能够更加清晰地感受到作者所表达的精神气象。

比如在写苍凉的山林时，作者可以描写葱翠的叶子，低落的晚霞以及安静的萤火虫等，从而表达对苍凉美的情绪。

又如在描写夜晚的时候，可以把清新的空气、漆黑的夜幕、月夜中闪烁的星光等都展现出来，从而将作者情绪融入环境描写之中，把气氛表达出来。

三、可以加深读者对故事情节的理解环境描写可以帮助读者更好地理解故事情节，比如在描写某个关键的环境时，可以描述不同的声音、光照、色彩、气味等，以便让读者真正地陷入到故事之中去，加深对故事的感受。

比如在描写叙述文面谈中的背景环境时，可以通过描写空气的湿润度，风的冷暖劲头，树叶的落脚绿意等来表达出当时的气氛，使读者能够真正地感受到背景环境对故事反复营造出来的特定情绪。

四、可以增加文章诗意环境描写可以增加文章的诗意，让文章变得更加生动有趣。

比如在描写某个小河或山间景观时，可以运用一些象征性的词汇，把流动的水声，苍劲的山林，怒放的河流，鸟语花香，春秋更迭以及留给读者的隐秘情怀等表达出来，从而营造出一种诗意的气氛。

五、可以更好地表现人物性格在描写一个人物的时候，环境描写也非常重要，可以通过描写环境来表现人物的内心情绪。

比如在描写的时候，可以用描述一片繁花似锦的草原来表现某个人物的生机勃勃，描写一片狂野的野外来表现其豪放不羁，描写一处坚忍不拔的沙漠来表现其坚强不屈等，从而使人物的性格更加生动有趣。

教师辅导教案有好看的图片哦））描写，就是用生动形象的语言，把人物、事件、景物存在变化的具体状态做精细的描绘、摹写，给读者以身临其）________________）黄昏，城市的道路又再次拥挤，行人匆匆地在我身边擦肩而过。

昏黄的阳光无力地照在每个人的脸上，天空隐约）：自然环境描写、社会环境描写。

）环境描写的作用有哪些？你知道吗？）思路启发（）（28分钟）题目：黑板上的记忆要求：（1）写一篇600字左右的文章。

（2）不得透露个人的相关信息。

（3）不得抄袭。

作文题《黑板上的记忆》简洁明了，通俗易懂，贴近学生生活，开放度大。

试题有效规避了套题，需要考生现场发挥，有利于表达真情实感，有利于检测考生的真实水平。

题目自身的“高熟悉度”——与黑板天天打交道，可以迅速让考生产生亲近感；置身考场的“高可视性”——考场前后皆黑板，由此而构成的“磁场”定会触发考生的写作灵感，从而迅速打开感情和思想的阀门。

一切与黑板有关的人和事，无论是铭记在心灵深处的陈年往事，还是昨日刚刚结识的好友新朋，都可取材。

可写人，可叙事；可围绕一人写，也可塑造群像；可写一件完整的事，也可写连缀多个生活片断。

总之，撷取记忆中与黑板有关的生活“浪花”，皆可成文。

《黑板上的记忆》写作思路1、关于友谊：★从上课时（可以是《羚羊木雕》这篇课文），语文老师在黑板上写下了“友谊”这两个字，和我们聊起了友谊，触动了我的记忆，让我想起在学校里的那件事……（令你感动的，和同学之间发生的故事）2、关于黑板报：黑板报，说声爱你不容易。

——题记黑板报从内容到出版承载的是同学的友情、师生情。

可以从这两方面入手。

陈年旧事，记忆犹新，舞文弄墨，黑板情深。

★教室中后面的那块黑板，可写和同学们一起出黑板报时的故事：老师交给了我一个艰巨的任务——带领大家出黑板报。

我毫无经验，但……3、关于值日：例1：黑板上的记忆（值日）从上学开始，教室前总有一方黑板。

如果用快进的镜头来回顾学校里的日子，那一定就是黑板前人来人往，黑板上内容满了又空，空了又满。

现代文阅读人物描写与环境描写1. 神态描写特点：对人的面部表情进行刻画。

作用：突显人物个性，使人物形象栩栩如生，表现人物性格特征。

如《心声》中：“他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。

”“郑重”表明李京京已做好了朗读的充分准备，相信自己能朗读好课文；“眼睛一眨不眨”表现了李京京迫切希望程老师能给他一个朗读的机会。

这些神态描写，表现了他渴望表达亲情的愿望。

2. 心理描写特点：对人物的心理活动，如内心感受、心理活动、意向、愿望、思索、思想斗争等进行描写。

作用：揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的感情。

如《最后一课》描写小弗郎士，“我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？……”这是即将失去祖国的小弗郎士的内心独白，当他知道这是“最后一课”之后，内心悔恨万分，懂得了这“最后一课”的意义，感到了它的珍贵。

这段心理描写，表现了他的爱国之情。

3. 动作描写特点：对人物个性化的行动、动作进行描写。

作用：侧面揭示人物性格，展示人物的价值观念、情感特性、性格气质、精神状态。

如《孔乙己》中写孔乙己到酒店喝酒，在酒客的讥笑声中，“便排出九文大钱”。

一个“排”字，刻画出孔乙己对酒客们的不屑和死要面子的性格特征。

4. 外貌描写特点：对人的身材、容貌、衣服、打扮以及仪态、风度、习惯性特点等进行描写。

作用：揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。

如《孔乙己》中“他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。

……”这些肖像描写，刻画出孔乙己懒惰、死要面子的性格特点。

5. 语言描写特点：对人物个性化的独白（自言自语）或对话（与别人交谈）进行描写。

作用：表现人物的性格特点，使人物形象变得丰满、鲜活。

如《王几何》中，“这就是那些老同学给我取的绰号。

天啦。

本人太喜欢这美妙的绰号了！可惜，从来没有一位同学当面喊我‘王几何’……”。

通过语言描写直接写出了王几何老师的幽默。

（二）环境描写1. 自然环境描写特点：对自然界的景物、季节、气候、时间以及场景进行描写。

环境描写五大典型作用
1.增强情感表达：环境描写能够让读者更加深刻地感受到故事背景所带来的情感，比如炎热的夏天、冰冷的冬天等等。

2. 表现人物性格：环境描写不仅能反映出人物对环境的适应能力，还能揭示出人物的性格特点，比如喜欢热闹的人、喜欢安静的人等等。

3. 增强故事情节：环境描写能够为故事情节提供重要的背景信息，从而为故事情节增色添彩，增强其可读性。

4. 带来视觉冲击力：环境描写常常会用到形象生动的词语，能
够带来强烈的视觉冲击力，让读者感受到身临其境的感觉。

5. 建立主题意境：环境描写还能通过环境的特点和氛围来建立
主题意境，比如描写萧瑟的秋天可以体现出岁月的流逝和人生的变迁。

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