初中物理化学生物教研组工作计划.doc

理化教研组工作计划4篇理化教研组工作计划篇1教研组的工作主要围绕教研和教学进行制定。

本学期，是学校新三年规划的最后一年，因此教研组将对照三年发展规划，切实做好本学期教研组工作计划，为学校新一轮更大的发展做好教学管理与服务。

一、加强教研组建设1、继续加强课题研究，以课题研究和项目实施为抓手，教研组在上学期课题研究的基础上，根据自己的学科特点及上学期课题研究情况，进一步深入研究，做好中期交流、结题报告。

确立新的课题研究，并形成书面“方案”，且按方案进行落实与推进。

2、课题研究模式化。

教研组、备课组的教研活动、公开课、评课以及专题学习皆围绕本组本科课题方案展开推进。

在研讨过程中，把提高学生思维、能力放在核心位置上。

学期结束后，教研组、备课组以及每个人，要进行总结概述自己参加课题研究的过程、体验和收获。

3、借助外力，向优质学校，优质学科，优秀教研组取经学习。

首先落实组织好三校（育鹰、三门、上理）联盟教研联合体教学活动，其次利用区有效资源以及创智课堂的研究，对物理、化学在教学知识点上进行夯实和构建，通过互听教师的常态课，和有效的评课，通过课题研究，提升教师教学能力。

4、继续通过公开课研讨活动及创智课堂的实践活动继续开展好物理、化学三校联盟课题研究活动，做好活动的安排、推进和落实计划工作。

开展好周五教师研讨公开课。

教研组以自荐和推荐方式相结合确立好公开课教师，时间定为：第7周第14周两次，各教研组要围绕此公开课题进行说课、磨课、上课。

面上教师展示课，对象为初二和初三任课教师，围绕自己参与的子课题进行公开课的教学设计。

二、继续加强课程建设。

按照市、区课程规范要求，针对学校和本学科的特点，制定各类课程计划和采取的措施，在实践中逐步形成学科课程特色。

1、课堂教学上做到：有效教学，扎实双基，提高学生思维能力，构建创智课堂。

教学五环节要规范到位，不折不扣。

备课时：做好教材分析和学情分析，有针对性地设问提问；上课时：要最大限度地关注学生，调动学生学习积极性，最大限度保证学生参与率。

理化生教研组工作计划(15篇)理化生教研组工作计划1一、指导思想，工作思路和目标本学期，我们教研组要根据学校教学工作的总体安排，以新课程理念作为教研工作的指导思想，认真学习新课标新教材，以学生发展为目标，研究适合本校学生的课堂教学模式，构建和谐上进的师生关系，营造良好有效的课堂氛围，帮助年轻教师尽快进入角色，解析教材、驾驭课堂，提高课堂教学的效率，激发学生对科学的热爱与兴趣，培养学生形成良好的学习习惯，提高学生的思维能力，提高组内每位教师的公开课、上报课的质量和课堂教学水平。

为我校理化生信息科目在各个年级的教学改革和教学质量做出新的探索和提升。

二、本学期教研组常规工作和重点工作（一）教学的常规工作及要求1、备课。

各备课组长每周组织集体备课，认真研究新课标、解读教材，制定统一的.教学进度，共享优质的教学资源，发挥每个人的创意教法，允许教师有个人发挥的空间，培养教师的个人风格，系统地备好每一节课，形成教学的连贯性和实效性。

每周集体备课讨论后的学案或习题，本学科组成员学习点评提改进意见，经校方分管领导评定等级。

2、教案。

备写规范教案。

每一篇教案的应该包括：主备人、备课时间、使用时间、教学重难点、教学学法指导、教学设计、教学反思、安全提示语、个性特点（如思维导图、图文并茂）等各流程都要体现。

本学期学科组上交15个精品教案。

3、课堂教学模式。

理化课堂教学基本模式：知识回顾-自主探究—合作交流-汇报展示-释疑解难-师生小结-课堂检测；生物课堂教学基本模式：自学记忆-合作汇报-考查验证-讲解提升-师生小结；课堂教学基本流程：（1）情境导入锁定目标（2分钟）(2)学案引领自主学习（8分钟）（3）合作探究交流展示（12分钟）（4）启发引导精讲点拨（8分钟）（5）系列训练当堂达标（8分钟）（6）回扣目标师生小结（2分钟）合理运用课上40分钟，调动学生主动探究学习的兴趣，培养学生形成良好的学习习惯和方法，提高课堂教学效率，让不同层次的学生都能在一节课上有所收获。

中学理化生教研工作计划
中学理化生教研工作计划通常包括以下几个方面：
1. 教研目标：明确本学期的教研目标，包括提高学生的学习成绩、培养学生的实验技能、提高教师的教学水平等。

2. 教研内容：确定本学期教研的主要内容和重点，例如探讨教学方法、设计实验项目、开展科技活动等。

3. 教研活动：制定具体的教研活动计划，包括组织教师集体备课、开展教学观摩、组
织科研讨论会等。

4. 教研评估：建立评估机制，定期对教研工作进行评估和总结，及时调整教研方向和
方法。

5. 教师培训：组织相关培训活动，提升教师的教学水平和科研能力，促进教师专业发展。

6. 资源整合：整合课程资源、教材资源和实验设备资源，提高教学资源的利用效率。

7. 成果分享：鼓励教师分享教学经验和成果，促进教师之间的交流和学习。

以上是一个简单的中学理化生教研工作计划的建议，具体实施还需根据学校的实际情
况和教研组的需求来进行调整。

第1篇一、活动背景为了提高我校物理、化学、生物学科的教学质量，促进教师之间的交流与合作，推动学科发展，我校物化生教研组于2022年3月15日开展了主题为“深化教学研究，提升教学质量”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验分享等形式，激发教师的教学热情，提升教师的教学水平。

二、活动时间2022年3月15日三、活动地点学校会议室四、活动参与人员物化生教研组全体教师五、活动内容1. 集体备课活动伊始，各学科备课组长分别组织本组成员进行了集体备课。

备课过程中，教师们针对本学期将要教授的课程内容进行了深入探讨，共同制定了详细的教学计划，明确了教学目标和重难点。

物理组：针对“电学”章节，教师们对电学基础知识、电路分析、电磁感应等内容进行了详细备课，力求让学生在理解的基础上掌握电学知识。

化学组：围绕“化学反应原理”章节，教师们对化学反应速率、化学平衡、电解质溶液等内容进行了深入探讨，确保学生能够掌握化学反应的基本原理。

生物组：针对“遗传与变异”章节，教师们对遗传学基本原理、基因表达调控、遗传疾病等内容进行了备课，旨在帮助学生建立遗传学知识体系。

2. 教学研讨在集体备课的基础上，各学科教师就教学中的实际问题进行了研讨。

以下为部分研讨内容：（1）物理组：针对“电学”章节，教师们讨论了如何引导学生理解电路分析，提高学生的实践操作能力。

（2）化学组：针对“化学反应原理”章节，教师们探讨了如何激发学生的学习兴趣，提高学生的实验操作技能。

（3）生物组：针对“遗传与变异”章节，教师们研究了如何将抽象的遗传学知识转化为学生易于理解的具体实例。

3. 经验分享为了促进教师之间的交流与合作，本次活动还邀请了经验丰富的教师进行经验分享。

以下为部分分享内容：（1）物理教师A：分享了自己在课堂教学中的经验，强调了启发式教学和小组合作的重要性。

（2）化学教师B：介绍了化学实验教学的技巧，提醒教师们在实验过程中要注意安全。

（3）生物教师C：分享了生物学科的教学方法，提倡教师们注重培养学生的科学素养。

初中理化生教研组工作计划12篇初中理化生教研组工作计划1上学期我校理化生会考都获得了好成绩，其中物理一等奖；化学一等奖；生物等奖。

本学期我校理化生教研组工作，将继续以全教会精神为指针，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教师素质和教学质量。

具体工作主要有以下几点：一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养1、认真学习《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

2、组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

二、按照课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益。

本学期教学研究内容主要是：1、设立研究小组，共同研究，促使课程改革。

⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；⑵构建教学模式，重视理化生知识的形成过程教学和情境教学；⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；⑷提高课堂教学效益的方法。

2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。

认真学习先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

3、组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

4、组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。

5、建议每位教师为丰富学校作出自己的努力，大力开发并向学生提供更为丰富的`学习资源。

同时，把现代信息技术作为学生学习和解决问题的强有力的工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并更多精力投入到现实的，探索性的教学活动中去。

使我校的教学改革深入的发展。

三、加强毕业班理化生教学工作，提高毕业班教学的质量初中毕业班理化生教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。

物化生教研组工作计划8篇物化生教研组工作计划8篇物化生教研组工作计划篇1一、指导思想本学期，在学校领导的统一领导下，结合本组的实际情况，以基础课程改革为契机，更新教育观念，规范自己的教学形为，认识教材的人文性和谐统一的教育功能，积极开展教学研究活动，提高教师驾驭教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。

以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的科学素养，提高教学质量。

本组教师服从学校的工作安排，努力工作，特制定如下工作计划：二、主要工作：（一）坚持理论学习，转变教育观念，提高教师业务水平1、组织本组教师进一步学习教育教学理论，树立正确的教育思想，更新课程观念，推进素质教育。

2、在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。

3、认真组织教师学习新教材、理科课程标准，组织好新教材、理科课程标准学习，体会的交流以及教学中成功的经验交流，以便更好地把握和理解新教材、理科课程标准的特点和知识体系。

4、组织本组教师学习有关教学杂志，要求教师撰写课题论文与教育教学论文，进行教学经验的总结，并上交教务处。

5、学习微课程制作，争创a等微课。

分工完成微课题的研究和结题。

（二）热爱学生，建立民主、和谐的师生关系。

在教育教学中，我们坚持以民主、和谐的态度对待学生，让学生体会到教师和他们是真正平等的，他们才是学习的主体。

在平时的教学和生活中教师要主动的去接近他们，在心理上去拉近师生间的距离，让他们把教师当成一位和蔼的大朋友，能让他们主动和教师接触、交流，以便于教师能在学习或生活中去更好的帮助他们，以促使学生主动发展。

（三）钻研业务，提高素质。

在平时的教学中，本组教师应相互学习，注意向有经验的教师请教，组织自学新课改理论，并要求将自己的教学体会、经验进行小结，写成经验小论文，积极促进自身素质和教学水平的提高。

本学期我组将组织老师撰写教学经验论文上交学校教务处及上级主管部门。

中学理化生教研组工作计划
中学理化生教研组工作计划如下：
1. 制定教学目标：明确学生在理化生方面需要达到的目标，包括知识、能力和素养方
面的要求。

2. 教学内容设计：根据课程标准和学生实际情况，设计合适的教学内容，包括知识点、实验操作、案例分析等内容。

3. 教学方法选择：结合学生的特点和教材内容，选择合适的教学方法，如探究式教学、问题导向教学等。

4. 教学资源准备：准备相关的教学资源，包括教材、实验器材、多媒体课件等，确保
教学顺利进行。

5. 教学评估和反馈：制定合适的评估方式，对学生的学习情况进行评估，并及时给予
反馈和指导。

6. 教研活动组织：组织教师之间的教研活动，分享教学经验、探讨教学问题，提高教
学质量。

7. 学科竞赛辅导：根据学生的实际情况，组织学科竞赛的辅导活动，提升学生的竞赛
能力。

8. 定期总结和评估：定期对工作计划进行总结和评估，查找存在的问题并及时调整工
作方向，不断提升教研组的工作水平。

理化生教研组工作计划2022_理化生教研组计划一、工作目标为进一步提高学校化学、物理、生物学科的教学质量，促进教师间的交流、合作，继续探索创新、提高教育教学质量，我们理化生教研组制定了以下工作计划。

二、工作内容1.教学研究1）开展教材解读、教法研究等校内教学研究活动，为课堂教学提供借鉴和参考。

2）深入学习探究新课程理念，开展教师需求调查，研究探索更符合学生发展需求的教育教学模式。

3）开展学科间交叉研究，为课程改革提供理论支撑，并在教学中有所体现。

2.教学展示1）组织“名师讲堂”活动，邀请学校内外知名教师做好精品课程展示。

2）举办教学技能大赛，选出优秀教师，以此为激励，调动教师工作积极性。

3.共同备课1）在校内教研组开展共同备课，根据学科学生、教师能力情况，制定具体课程目标和相应教学方案，并对教学效果进行实时监测。

2）组织校外交流活动，邀请外校优秀教师，加强学科教学实践交流，提高教学质量。

4.探究教材使用1）对各学科教材进行详尽研读，深入挖掘教材中的教育素材，提高教材的利用率。

2）对接新课程的要求，继续调整和完善教材内容，使其更符合学生学习规律和趋势。

三、工作计划根据工作目标和工作内容，我们理化生教研组制定如下工作计划：1）学习新课程理念，开展相关研究，进行交流，形成研究成果。

2）开展学科间交叉研究，建立机制，推进课程改革。

3）根据学科需求，开展多种形式的研讨活动。

如教材解读、教学法研究等。

1）邀请外校优秀教师到我校做精品课程展示，进行交流与探讨。

2）定期组织教学技能大赛，推动教师培训和学习，提升学校整体的教育教学质量。

1）制定共同备课制度，并加强组织管理，确保共同备课活动的高效进行。

2）组织教师进行校内外交流和学科间交流活动，促进教师间交流与合作。

1）组织集体研讨，探究新课程要求，分析教材内容并提出改进建议。

2）利用假期时间，组织教师集中备课，对各学科的教材进行研究和调整。

四、工作要求1.高度重视学科教育研究与教学改革，为学生成长发挥积极的助推作用。

初三物理教研组工作计划引言本文是初三物理教研组制定的工作计划，旨在提高教研组成员的教学质量，提升学生物理学习成效。

通过有效的合作和计划，我们将共同努力，为学生打下坚实的物理基础，帮助他们顺利过渡到高中物理学习。

本工作计划将涵盖以下几方面内容：目标设定、工作安排、资源准备以及教学评估等。

目标设定本次工作计划的主要目标是提升学生的物理学习能力和兴趣，确保学生在初三阶段掌握物理学科的基本知识和思维方法。

具体目标如下：1.建立系统完善的物理学习框架，确保教学内容的逐步推进和学生知识的巩固。

2.提升学生的实际操作能力，加强实验教学和实践活动的开展。

3.鼓励学生主动思考和探索，培养科学探究的兴趣和能力。

4.加强师生之间的沟通和配合，形成教师共同努力的合力。

工作安排为了实现上述目标，我们将制定以下工作安排：第一阶段：课程规划时间：9月1日-9月15日1.制定初三物理教学大纲，明确教学内容和难点。

2.制定每个月的教学计划，确保知识的有序呈现和学生的学习效果。

3.设计具有挑战性和趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣。

第二阶段：教学资源准备时间：9月16日-9月30日1.收集和整理相关的教学资料和课件，在教学过程中提供充分的支持和帮助。

2.准备物理实验器材和相关的实验指导，确保实验教学的顺利进行。

3.配置多媒体设备，确保课堂上的教学效果和资源展示。

第三阶段：教学实施时间：10月1日-12月31日1.按照教学计划开展物理课堂教学，重点培养学生对物理问题分析和解决的能力。

2.加强实践活动，组织学生进行实验和探究活动，提高他们的动手能力和实际操作能力。

3.提供针对性的辅导和答疑，确保学生的学习效果和进步。

第四阶段：教学评估时间：1月1日-1月15日1.对学生进行定期的测验和考试，及时发现和纠正学生的错误，调整教学方法和策略。

2.对教学过程和教学效果进行评估和总结，发现问题并及时进行改进。

资源准备为了保证教学工作顺利进行，我们将准备以下资源：1.教材和参考书籍，确保教学内容的全面和准确。

2024年理化生教研组工作计划例文新的学年，象征着新的起点。

暑假即将落幕之际，学校管理层进行了相应调整，但这并未干扰学校各项工作的有序进行。

在____月二十日，学校领导组织各年级班主任及教研组组长进行了为期两天的外出学习。

期间，学校对新学期的部分工作进行了布置，并邀请各年级的优秀班主任进行分享。

虽然时间短暂，但此次活动给我留下了深刻的印象，体现出学校领导对教学工作的高度重视，以及全体教师的敬业精神，这是一个良好的开端。

对于理化生教研组，我们应积极响应并配合学校的各项决策，充分利用我们的学科特色，力求各项工作的卓越执行。

1. 指导原则遵循学校本学期的工作规划和教导处的部署，坚持以人为本，兼顾学生和教师的发展，进一步推动教育教学的进步。

我们将强化团队协作，营造和谐的环境，发扬团结、协作、务实、创新的作风，充分挖掘师生的潜力，聚焦课堂，改进教学，积极推广学校214课改模式，以提升教学效率和质量。

明确个人职责，做好岗位工作，争取成为先进的教研组。

2. 工作实施我们将组织全组教师学习《____-____学年叶公中学课改深化实施方案》。

制定详实的学期计划，合理安排教学进度，明确学校的重点任务和远大目标，进一步明确我们的教育职责，制定出一整个学期的教学计划，以增强教学的针对性和目的性。

根据《课改深化实施方案》，要求每位教师提前一周准备学案，并根据学案内容撰写个性化教案，及时打印并上传教导处。

同时，鼓励教师对每堂课进行反思，做好反思记录。

我们将常规课视为公开课，随时接受领导的检查，提升课堂教学效果。

对于理化科目，鉴于其在考试中的权重较低，学生可能不够重视，学习的主动性不强，教师需要对学生进行引导，调整他们的学习习惯和状态。

我们将充分利用实验教学，激发学生的学习积极性。

我们将加强备课组建设，以备课组为活动核心，充分利用集体备课资源，形成浓厚的教研氛围。

同科教师每周至少共同备课一次，互相听课，发现问题及时纠正。

精心准备的教案将集中保存，以备后续使用。