第8课 一幅漫画的启示
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部编五年级下册第八单元习作范文3篇及点评习作主题:漫画的启示例文目录:1、从漫画《假文盲》说起2、一幅漫画的启示3、两只小狗从漫画《假文盲》说起今天,我在语文书上看到了一幅漫画,内容其实很简单,却让我感触很深。
漫画中,寒风凛冽的冬天,车站里设有一块很醒目的牌子,上面写着:“母子上车处”。
一位包着头巾的妇女抱着一个孩子,站在牌子的旁边,而牌子下站着四个大男人。
站在最前面的那位好像是个国家干部,他双手插在大衣口袋里,一动不动;第二位好像是名年轻军人,身材魁梧,穿着暖和的大衣,他比前面的那位高得多,站在那里紧闭着双眼;第三位好像是个知识分子,鼻梁上架着一副金丝眼镜,看上去知识渊博、很有修养的样子,难说,看到他那目不斜视、若有所思的神情,说不定还是个教授呢!第四位好像是位大夫,一只大口罩快盖住了他的整张脸。
他们似乎对这块醒目的牌子视而不见,对寒风中的那对母子视而不见。
这些人真不认识字吗?不,不是的。
他们只不过是为了方便,为了自己的利益,置公共道德于不顾,使那些真正该受到照顾的“母子”享受不到社会的关爱,他们是假文盲、公德盲。
其实,在现实生活中,有很多这样的人。
花园里的牌子上写着:“保护环境,人人有责”,可是,花园里依旧有垃圾;电影院里写着:“请勿吸烟”,可是,还是有人吞云吐雾;公共场所到处都是“请勿吐痰”的牌子,可还是有人随地吐痰……这些都表明了这个社会存在太多的假文盲,他们不是真的文盲,而是为了一己私利而选择视而不见的假文盲!现代社会是文明社会,文盲是可耻的,假文盲更可耻。
我们生在文明社会,不做文盲,更不做假文盲,我们要做遵守社会公德的高素质的文明人!点评:小作者在结构安排上体现了“引漫画——描画面——发评论——联实际——总观点”这一思路,使得文章条理清晰,中心明确。
文中运用细节描写和人物外貌、神态、动作、心理等的描写,生动地再现了场景和漫画中母子形象及几位“假文盲”丑陋嘴脸,生动具体,表现出小作者较为扎实的写作功底。
统编版五年级下册第八单元习作《漫画的启示》范文和名师点评(12篇)也曾经是一个不善于处理生活琐事的人,总是依赖别人来解决问题。
但是,现在我明白了,只有自己动手,才能更好地解决问题。
就像这个女孩一样,如果她能够自己关掉炉火,也许就不会需要喊妈妈了。
生活中,我们每个人都会遇到各种各样的问题,有些问题看似简单,但是如果不去解决,就会成为一块心理障碍,影响我们的生活。
所以,我们要做生活中的有心人,学会处理问题,学会独立生活,这样才能更好地面对生活的挑战。
最后,我想说的是,我们要像这幅漫画中的女孩一样,学会独立,学会解决问题,做生活中的有心人,这样才能更好地享受生活的美好。
手扔垃圾的人中,也有很多是成年人。
我们应该从自己做起,养成良好的惯,让身边的人也受到影响,一起维护美好的环境。
文明——只差一步”,这句话非常有道理。
只要我们多走一步,把垃圾扔到垃圾桶里,就能让环境变得更加美好。
文明的举止不仅体现了一个人的素质,更是整个社会文明程度的体现。
让我们一起行动起来,讲文明,从小事做起,让我们的世界更加美好。
这幅漫画让我深刻地认识到,现代科技给我们带来了便利,但也让我们忽视了身边最重要的人和事。
我们总是沉迷于手机、电脑等电子设备中,而忽略了亲情和人际关系的重要性。
我们应该放下手机,关注身边的人和事。
在家庭聚餐时,我们应该与家人交流,分享彼此的生活和情感。
在外出时,我们应该关注身边的人和环境,帮助需要帮助的人。
只有这样,我们才能真正感受到生活的美好,体会到亲情的温暖。
让我们一起放下手机,关注身边的人和事,创造更美好的生活!这幅漫画让我深刻地认识到,只有靠自己的努力才能取得真正的成功。
我们不能像那个等着乘凉的人一样,只等待别人的劳动成果,而应该自己动手,自己思考,才能真正掌握知识,取得好成绩。
同时,这幅漫画也提醒我们,不要抢夺别人的劳动成果,要尊重他人的劳动成果。
只有这样,我们才能建立和谐的社会关系,共同创造美好的未来。
一幅漫画的启示一幅漫画的启示1在一本语文书上,我看见了这样的一幅漫画。
给了我深刻的启示。
漫画讲的是,有一天放学,贝贝和优优背着书包上学时,走着走着,就发现垃圾旁的垃圾臭气熏天,于是,贝贝就走过去用双手把垃圾捧起来放起垃圾桶里,对旁边的优优说:“优优,如果我们现在把这些垃圾清理干净,他们下次还会再捣乱的。
”于是,优优就从书包里把笔,和纸,胶水拿了出来,把纸放在地上,写了起来,“文明一一只差一步”,等贝贝捡了起来后,优优就把纸贴在垃圾桶上,贝贝看了后,就竖起大拇指对小优说:“你真棒!”然后,两人高高兴兴地去上学了。
通过这幅漫画,我明白了:“如果人们要是多向前走一步,就可以把垃圾准确无误地丢到了垃圾桶里。
所以,我希望大家为了环境的美观,不要随地乱丢垃圾了。
一幅漫画的启示2漫画往往能让我们会心一笑,也往往会让我们有所思考。
我就找到了一幅,我们来看看吧。
图中,有两个小人,抓着同一条绳子,搭在一个鸡蛋形的物体上。
一个小人想要剪断那个小人的绳子。
可他不知道剪了那个小人的绳子,自己也会掉下去。
所以害人终究会害了自己。
用我们学过的一句话叫多行不义,必自毙这让我想到社会上的一些小偷,强盗那些坏人。
他们也总想害人,但他们总是被抓入监狱,害人不成,反而害了自己。
我们不应当像他们一样。
坏人们就是应该有报应。
记得有一次我在看电视的时候,看见电视里播的是:一个人抢了另一个人的东西,还没跑出100米远,就被旁边的一位大爷一脚绊倒了。
你看善恶有报终有时,不是不报,时候未到这句话真准。
好人永远会有回报。
我们都应当有一片善心,做一个好人。
好人呢,当然也有好报。
我们也不要害怕那些坏人,因为那些坏人迟早会被法律严惩。
所以我们只管行善就好了。
我看完这一篇漫画,我明白了一个道理:坏人不可能不会严惩;好人不可能没有回报。
一幅漫画的启示3今天我在语文书里看到了一则漫画,他十分精彩,让我看得十分入迷。
他写了在一个早晨,小红和小强背着书包去上学。
他们在上学的路上走过一个垃圾箱,看到了垃圾箱外面有许多垃圾。
语文五下第8单元作文漫画的启示
《一幅漫画的启示》
嘿,你们知道吗?我最近看到了一幅特别有意思的漫画,它可给了我不小的启示呢!
漫画画的是一个人在拼命地挖井,他已经挖了好几个深浅不一的坑,有的都快接近水源了,但就差那么一点儿,他就放弃了,又换个地方挖。
哎呀呀,看着他那样,我就想起了我自己的一件事儿。
有一次,我决定要学会骑自行车。
刚开始的时候,我老是掌握不好平衡,一上车就歪歪扭扭的,要不就直接摔倒了。
我心里那个气呀,真想把这自行车扔一边儿去。
但我又一想,不行呀,不能就这么放弃了。
于是我继续练,练了好多次,还是没啥进展,我就有点灰心了,觉得自己可能根本不是骑自行车的料。
这时候我就有点儿像那漫画里的人了,差点就想放弃不干了。
可就在我纠结的时候,我想到了以前看到别人骑自行车那个潇洒的样子,多酷呀!我要是学会了,那得多威风。
于是我咬咬牙,又开始练。
嘿,你还别说,慢慢地我还真就找到了感觉,能骑一小段路了。
最后呀,我终于成功地学会了骑自行车。
从这件事我就明白了,做事情可不能像那漫画里的人一样,总是半途而废。
只要我们坚持下去,就有可能看到成功的曙光。
就像挖井,也许再坚持一下下,就能挖到甘甜的井水了呢。
不管遇到啥困难,咱都得咬咬牙挺过去,可不能轻易放弃呀!要不然,就只能像那漫画里的人一样,到最后啥也没得到。
所以呀,以后我做事情可得多坚持坚持,不能轻易打退堂鼓咯!
这就是那幅漫画给我的启示,真的是挺有道理的呢!。
五年级下册语文园地8的漫画启示
根据语文园地8的内容,可以设计如下漫画启示:
漫画一:
画面中,小明正在拼命读书,书桌上摞着高高的书堆。
旁边的小明的朋友小华走过来,看见小明很纳闷地问:“小明,你为什么要读这么多书呢?”小明坚定地回答:“因为我知道,只有通过不断地学习,才能有更多的知识和能力。
”
启示:读书是获取知识的重要途径,只有不断学习,才能不断进步。
漫画二:
画面中,小明正在生气地把手中的纸团扔进了垃圾桶。
旁边的小华好奇地问:“小明,你为什么这么生气?”小明生气地说:“因为我刚才写了一篇作文,但是老师却给了我低分!”小华安慰地说:“没关系,下次再努力就会有好成绩的。
”
启示:失败并不可怕,重要的是要从失败中学习,并且坚持努力。
漫画三:
画面中,小明和小华正在一起玩游戏,但小明的表情有些焦虑。
小华好奇地问:“小明,你为什么看起来很紧张?”小明苦笑着说:“因为我还没有复习完明天的考试内容。
”小华劝慰地说:“别担心,只要你平时有认真听课,复习起来就会轻松
些。
”
启示:平时认真听课,及时复习,才能在考试中更加从容应对。
通过这些漫画启示,可以帮助学生进一步理解五年级下册语文园地8的内容,并且激发他们的学习兴趣和学习动力。
五下语文园地八作文漫画的启示
《一幅漫画的启示》
嘿呀,咱今天来聊聊五下语文园地八那幅漫画给我的启示。
就前几天,我在公园里看到这么一件事儿。
有个小男孩儿,拿着个大网子,在那儿使劲追着蝴蝶呢!跑得气喘吁吁的,那小脸通红通红的。
他妈妈就在旁边喊:“宝贝儿,慢点跑,别摔着啦!”可这小男孩儿哪听得进去呀,一门心思就想着抓到那漂亮蝴蝶。
结果呢,跑得太快,“啪”的一下就摔了个狗吃屎,那模样可别提多逗啦,满脸都是土,膝盖也磕破了皮。
他妈妈赶紧跑过去,又是哄又是心疼的,可小男孩儿也不哭,就看着飞走的蝴蝶发呆。
我当时就在想啊,这多像那幅漫画里的情景呀。
漫画中那个挖井的人,东挖挖,西挖挖,就是不肯坚持在一个地方挖下去,最后啥也没挖到。
就像这个小男孩儿,如果他不那么急,慢慢去靠近蝴蝶,说不定还真能抓到呢。
咱生活中不也是这样嘛,干啥事儿都得有耐心,不能半途而废。
就像学习,要是三天打鱼两天晒网,怎么能取得好成绩呀。
你看那学霸,不都是一步一个脚印坚持下来的嘛。
所以呀,咱得从这小事儿里吸取教训,做事得持之以恒,别像那挖井的和这追蝴蝶的小男孩儿似的。
这不就是漫画给咱的启示嘛,得踏踏实实地做事,别轻易放弃,总会有收获的那一天哒!哈哈!。
英彩教程中5年级作文第8单元漫画的启示《一幅漫画的启示》“哎呀,这道题好难呀!”我抓耳挠腮地对着作业本发愁。
这时,一旁的弟弟凑过来,笑嘻嘻地说:“姐姐,别愁啦,我们先休息一会儿,看看漫画呗。
”我没好气地瞪了他一眼,“看什么漫画呀,作业都写不完!”弟弟却不依不饶,“就看一会儿嘛,说不定看了漫画还能给你灵感呢!”我经不住他的软磨硬泡,只好答应了。
我们翻开了英彩教程中 5 年级作文第 8 单元的那幅漫画。
漫画上画着一个人拿着一把铲子,正在拼命地挖着坑,想要种一棵树。
可是他挖了一个又一个坑,却始终没有把树种下去,只是不停地换地方挖。
我看着漫画,不禁笑出了声,“这个人怎么这么笨呀,挖了这么多坑也没种成一棵树。
”弟弟也跟着笑了起来,“就是呀,他怎么不坚持在一个地方挖呢。
”突然,我好像想到了什么,笑容渐渐消失了。
我转过头看着弟弟,认真地说:“弟弟,你说这个人像不像我们呀?”弟弟疑惑地看着我,“怎么像我们了?”我指了指漫画,“你看,我们平时不也是这样吗?做事情总是三分钟热度,遇到一点困难就放弃,然后换一件事情做,结果什么事情都做不好。
”弟弟听了我的话,沉默了一会儿,然后点了点头,“好像是哦,姐姐,那我们以后可不能这样了。
”我看着弟弟,心里涌起一股暖流,“对呀,我们要像种树人一样,选定一个目标,就坚持下去,不能半途而废。
”弟弟用力地点了点头,“嗯,我知道了,姐姐。
”从那以后,每当我遇到困难想要放弃的时候,我就会想起那幅漫画,想起我和弟弟的对话。
我告诉自己,不能像漫画里的那个人一样,要坚持下去,只有这样,才能取得成功。
这不就像我们的人生吗?在人生的道路上,我们会遇到各种各样的困难和挫折,但只要我们坚持不懈,就一定能够克服它们,走向成功的彼岸。
难道不是吗?。
八单元的习作漫画的启示写一篇作文《一幅漫画的启示》有一幅漫画,虽然看似简单,却让我深受启发。
漫画里画着一个人在砍树。
他嘴里叼着烟,手里拿着一把锋利的斧头,正在用力地砍向一棵大树。
大树已经被砍出了一个大口子,看起来摇摇欲坠。
而砍树的人却丝毫没有意识到自己的错误,还在得意地笑着。
这幅漫画让我想到了我们的环境问题。
就像漫画里的那个人一样,有些人只想着眼前的利益,不停地砍伐树木,破坏森林,却没有想到这样做会带来多么严重的后果。
树木是我们的朋友,它们能够吸收二氧化碳,释放氧气,净化空气,还能防止水土流失。
如果我们不停地砍伐树木,那么我们的地球将会变得一片荒芜,我们人类也将无法生存。
我记得有一次,我和爸爸妈妈一起去爬山。
山上原本有很多大树,但是当我们爬到山顶的时候,却发现有一大片树木被砍伐了,只剩下一个个光秃秃的树桩。
那一刻,我的心里非常难过。
我想,如果我们每个人都能像爱护自己的家一样爱护我们的环境,那么我们的地球一定会变得更加美丽。
让我们从自己做起,从小事做起,一起保护我们的环境吧!《从漫画中得到的启示》今天我看到了一幅特别有意思的漫画,它让我想了好多好多。
漫画画的是在一个公交车站,有很多人在排队等车。
其中有一个人,没有老老实实排队,而是偷偷地跑到前面插队。
其他人看到了,都很生气,但是那个人却满不在乎,还觉得自己很聪明。
看到这幅漫画,我就想到了在学校里的时候。
有时候老师说排队要整齐,可总有那么几个同学不好好排,非要挤来挤去。
就像漫画里插队的那个人一样,只想着自己方便,不考虑别人的感受。
还有一次,我和妈妈去超市买东西。
结账的时候,也有人不排队,直接插到前面去。
大家都很不开心,可是那个人却一点儿都不觉得不好意思。
我们可不能学这些插队的人。
做事情要有规矩,要懂得排队,要尊重别人。
这样大家才能开开心心,顺顺利利的。
范文一:一幅漫画的启示今天,我在语文书上看到了一幅漫画,很有感触。
画面的内容是这样的:有两个人,刚栽好一棵小树。
小树树干不粗,枝叶也不茂盛。
一个人,转身去提水了,当他挽着袖子,提一壶水来给小树浇水时,看到和他一起栽树的戴眼镜、戴鸭舌帽的人,正双手抱着膝盖,背靠小树坐着,小树的树干,都被靠弯了。
铁楸被扔在旁边。
就问:“你干什么?”那个人转脸笑着回答:“等着乘凉。
”抓住重点,突出细节,叙述漫画内容,引出下文的分析和感受。
刚看到这幅漫画,我觉得好笑:面对刚栽好的小树,是坐着等着乘凉,还是提壶浇水,这么简单的问题,难道坐下等着乘凉的人会不知道?没有辛勤的培育,哪有什么凉可乘?可仔细一想,我笑不出来了,这幅漫画中坐等乘凉的人,不是就在我们身边吗?刚读几本书,就想成为有学问的人。
做几道练习题,就想考出好成绩。
刚练几个字,就觉得自己是书法家了。
种上庄稼,不除草,不施肥,不浇水,不捉虫,就等着收获。
这幅漫画在讽刺我们生活中想不劳而获的人啊!反问句,引起读者的思考。
设问句,自问自答,把漫画内容和生活实际联系起来。
从这幅漫画中我获得了一个启示:“乘凉”的大树是等不来的,只有像提壶浇水的人那样,经常为小树浇水、松土、施肥,好好地管理小树,辛勤地培育小树,让小树长枝叶茂密的参天大树,我们才能乘凉,才能享受劳动成果。
种树这样,我们做任何事也应该这样:收获不是等来的,是努力做来的。
结尾写出启示,突出文章中心。
点评:作者由一幅漫画,联想到了现实生活,由衷地发出感慨。
作者不是就“画”写“画”,而是立足于漫画,放眼于生活,联系生活实际,列举典型事例,论据充分,说理准确,读后令人不得不掩卷深思,深受启发。
范文二:两只小狗今天,我看到了一幅漫画,这幅漫画既有趣,又引人深思。
开头自然引入对漫画内容的介绍。
画面的内容是这样的:两只双胞胎小狗,它们一样高低,一样胖瘦,一样的帅气,一样快乐。
一天,它们一起去照哈哈镜。
一只小狗被一面哈哈镜照得又高又大,威武强壮,看起来就像一头牛。
五年级下册语文园地八漫画启示的范文《一幅漫画的启示》有这样一幅漫画,画的是一个人正在砍树。
他嘴里叼着烟,手里拿着一把锋利的斧头,正在得意洋洋地砍着一棵大树。
而这棵大树已经被他砍得快要倒了。
在这个人的肩膀上,站着一只啄木鸟,啄木鸟正在用力地啄着这个人的脑袋,一边啄一边说:“这段木头里一定有虫……”看到这幅漫画,我不禁陷入了沉思。
这个人的脑袋里真的有虫吗?当然不是!那只啄木鸟说的“虫”,其实指的是这个人自私自利、只顾眼前利益,不懂得保护环境的思想。
在我们的生活中,也有很多这样的“脑袋有虫”的人。
比如,有些人乱扔垃圾,随地吐痰,破坏公共环境;有些人乱砍滥伐,导致水土流失,生态平衡遭到破坏;还有些工厂随意排放污水和废气,污染了空气和河流。
这些人的行为,就像漫画中的那个人一样,只看到了眼前的利益,却没有想到自己的行为会给未来带来什么样的后果。
记得有一次,我和妈妈去公园散步。
走着走着,我看到一个叔叔把喝完的饮料瓶随手扔在了地上。
我连忙跑过去,捡起饮料瓶,对叔叔说:“叔叔,您不能乱扔垃圾,这样会破坏环境的。
”叔叔却满不在乎地说:“小孩子,别多管闲事!”我听了,心里很不是滋味。
我想,如果每个人都像这位叔叔一样,那么我们的公园将会变得多么脏、多么乱啊!我们应该像啄木鸟一样,及时发现那些“脑袋有虫”的人,并且制止他们的行为。
同时,我们也要从自己做起,爱护环境,保护我们的地球家园。
只有这样,我们才能拥有一个美丽、整洁、舒适的生活环境。
让我们一起行动起来,把那些“虫子”从人们的脑袋里赶出去,让我们的世界变得更加美好!《漫画的启示》今天我看到了一幅漫画,让我深受启发。
漫画画的是一个小孩,背着一个大大的书包,书包里装满了各种各样的书和作业本。
小孩的脸上满是疲惫和无奈,他的脚步沉重,仿佛被书包压得喘不过气来。
看到这幅漫画,我想到了自己。
每天早上,我都要背着沉重的书包去上学。
书包里的书越来越多,我的负担也越来越重。
有时候,我真的觉得自己就像漫画里的那个小孩一样,快要被书包压垮了。
五年级下册语文第8单元漫画的启示
摘要:
一、漫画简介
二、漫画中的启示
三、启示在日常生活中的应用
四、如何将启示转化为行动
五、总结
正文:
二、漫画中的启示
漫画中展示了一个普通的生活场景:在学校门口,孩子们纷纷从家长的车上下来,迫不及待地跑向校园。
家长们则站在一旁,笑容满面地望着孩子们。
画面中的一句话引起了我们的思考:“孩子们,你们要学会独立,自己的事情自己做。
”这句话透露出漫画作者想要传达的第一个启示:培养孩子的独立性。
三、启示在日常生活中的应用
在现实生活中,许多家长为了让孩子安心学习,包办了孩子的日常生活。
然而,这种做法并不利于孩子的成长。
家长应当适度地让孩子承担家务和学习任务,让他们在实践中学会独立。
例如,家长可以让孩子自己整理书包、规划作息时间,甚至参与家庭决策。
这样既能培养孩子的责任感,也能提高他们的自主能力。
四、如何将启示转化为行动
要将漫画中的启示转化为实际行动,家长和孩子们都需要共同努力。
首
先,家长要转变观念,意识到培养孩子独立性的重要性。
其次,孩子们要自觉地承担起自己的责任,养成良好的生活习惯。
最后,双方要互相沟通,共同制定适合孩子的成长计划。
五、总结
通过这幅漫画,我们认识到培养孩子独立性的重要性。
在生活中,我们要关注孩子的成长需求,让他们在适当的年龄段学会承担责任。
只有这样,孩子们才能在未来的社会中立足,成为有担当的一代新人。