小学语文课件-作文审题立意策略通用版
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《写作 审题立意》ppt课件
4、审定人称。文章采用第几人称，应因题目而定。一般 记事写人的文章可以用第一人称（“我”、“我们”），也可 以用第三人称（“他”、“他们”）。议论文多用第一人称 （“我”），有时为表达这种观点不是个人或文章代表集体， 则用“我们”。诗歌、散文，则一般用第一人称。在一篇文章 里，人称必须统一，这样才能避免混乱。
2020/11/12
2.审题时，要注意分析题目，探究其深层含义。 要善于联想和想象，运用象征、比喻等修辞手法将题目意 思引申。 如《路》《脚印》《春风》等题目都隐含着另一层意思： “路”不仅仅指脚下的道路，更应该指“成长的历程”；“脚 印” 不仅仅指地上的脚印，更应该指“人生的足迹”；“春风” 不仅仅指自然界春天的风，更应该指“轻言细语的教诲”。 这种引申法适用于单独词（如《花》）、象征词（如《风 波》）、比喻词（如《心窗》）和有双关意义（如《黑色的日 子》）等作文题目。
③透过现象看本质。猫头鹰被眼前的现象迷惑了双眼， 没有透过现象看清本质。只有看清本质，才能找到解决问题 的办法。
2020/11/12
2.拟题。 题目是文章的眼睛，拟题时，要注意： ①用语要新奇，给人耳目一新的感觉； ②着意铺排，使文题生动、活泼、形象，激起读者的阅
读兴趣。 如本题，题目可拟为： 《认清自己，方能成功》 《改变自己，改变世界》 《唯有改变自己，才能飞得更高》 《人贵有自知之明》
1.这则寓言讲了一个什么样的故事？寓意是什么？ 2.你还可以悟出什么道理？试着从其他角度进行思考， 也可以从反面立意。 3.将自己归纳的主题与同学分享交流。
2020/11/12
文题一示例： 主题一：适应环境，改变自己。 主题二：唯有自我反省，才能进步。 主题三：环境是一面镜子，可以让我们看清自己。
写作 审题立意
2020/11/12
2.审题时，要注意分析题目，探究其深层含义。 要善于联想和想象，运用象征、比喻等修辞手法将题目意 思引申。 如《路》《脚印》《春风》等题目都隐含着另一层意思： “路”不仅仅指脚下的道路，更应该指“成长的历程”；“脚 印” 不仅仅指地上的脚印，更应该指“人生的足迹”；“春风” 不仅仅指自然界春天的风，更应该指“轻言细语的教诲”。 这种引申法适用于单独词（如《花》）、象征词（如《风 波》）、比喻词（如《心窗》）和有双关意义（如《黑色的日 子》）等作文题目。
③透过现象看本质。猫头鹰被眼前的现象迷惑了双眼， 没有透过现象看清本质。只有看清本质，才能找到解决问题 的办法。
2020/11/12
2.拟题。 题目是文章的眼睛，拟题时，要注意： ①用语要新奇，给人耳目一新的感觉； ②着意铺排，使文题生动、活泼、形象，激起读者的阅
读兴趣。 如本题，题目可拟为： 《认清自己，方能成功》 《改变自己，改变世界》 《唯有改变自己，才能飞得更高》 《人贵有自知之明》
1.这则寓言讲了一个什么样的故事？寓意是什么？ 2.你还可以悟出什么道理？试着从其他角度进行思考， 也可以从反面立意。 3.将自己归纳的主题与同学分享交流。
2020/11/12
文题一示例： 主题一：适应环境，改变自己。 主题二：唯有自我反省，才能进步。 主题三：环境是一面镜子，可以让我们看清自己。
写作 审题立意
作文的审题和立意PPT课件
《春20风20年》10月2、日 《攀登》、《习惯》
9
4.反向思维法 穿透字面上的障碍，从反面去思考，立即就 能明确写作范围和对象，瞬间就能把题审好 。
比如写《静静的夜晚》。 《静静的夜晚》这 个题目要求写的是在静静的夜晚发生的不平 静的事情。
再如写《古老的小镇》这个题目，从字面上 看，是写小镇的古老，其实是要写古老小镇 的新生，写它的新气象，帮风貌、新变化。
《近墨者黑 ·近墨者未必黑》
化简因素法有两个要领，一是合并同类因素，
二20是20年去10月2掉日 无效因素
4
同步审视法只要瞥一眼《发生在我身边 的一件有趣的》这个题目，瞬间就能做 出判断：写一件新鲜的人们喜闻乐见的 有意义的事。
把七个思维程序简化为一个，只要抓 住一个“趣”字稍加分析，就完成了 审题任务。
2020年10月2日
《资江水真美》或《我爱资江水》，但不能改
造2为020年《10月讨2日 厌的资江水》
13
11．逆向入题法 （多角度入题）
《谈“雪中送炭”》这个题目正面入题立论 为“要提倡雪中送炭”或“雪中送炭就是 好”，当然可以。但是如果从逆向入题，立 论为“送炭何必等下雪”或“雪中送炭非良 策”，可能更富于启发性和新奇感
5
如：一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个小 姑 娘跑来对母亲说：
“妈妈，这里是个坏地方！”
“为什么呢，我的孩子?” “因为这里的每朵花下面都有刺。”
不一会儿，另一个小姑娘跑来对母亲说：
“妈妈，这里是个好地方！”
“为什么，我的孩子?” “因为这里的每丛刺上面都有花。”
听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头的孩子，母亲陷 入了沉思。
2020年10月2日
10
作文审题立意ppt课件
考虑反面观点
03
在讨论中适当引入反面观点，进行驳斥或辩证分析，增强文章
的说服力。
19
应用文类题目审题立意方法指导
明确写作目的
根据题目要求，明确写作目的和受众，确保文章内容符合实际需 求。
掌握格式规范
熟悉应用文的格式规范，如书信、通知、报告等，确保文章格式 正确。
注重实用性
在内容安排上注重实用性，提供具体的信息、建议或解决方案。
鼓励学生继续努力，提高写作 水平
2024/1/26
24
06 总结回顾与展望未来发展 趋势
2024/1/26
25
总结本次课程重点内容
审题技巧
深入剖析了作文题目的内涵和外延，讲解了如何 准确把握题目要求和限定条件。
立意方法
介绍了多种立意方法，如逆向思维、辩证分析等 ，帮助学生打开思路，寻找独特的立意角度。
将实际例子和拓展思路融入文章 ，丰富文章内容
2024/1/26
12
03 立意策略与技巧探讨
2024/1/26
13
确定立意角度和切入点
审题要准
仔细分析题目，抓住关键 词，明确写作要求。
2024/1/26
立意要新
从独特的视角切入，展现 个性化的思考和见解。
切入点要小
选择一个小的角度作为突 破口，深入挖掘，以小见 大。
指的是对作文题目进行深入 分析和理解，明确写作要求和
主题。
2024/1/26
确定写作方向
通过审题，明确作文的主题和 要求，为写作提供方向。
避免偏题
确保写作内容紧密围绕题目要 求，避免偏离主题。
提高写作效率
准确审题有助于合理安排写作 结构和内容，提高写作效率。
作文审题立意1完整ppt课件
审题与立意
整理版课件
1
审题立意之方法1
抓关键词句法
一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的 痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲 自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无 痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听 到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是 的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常 美丽的珍珠。”
居心叵测，自己也必将被背叛和欺骗。
整理版课件
9
• 5、联系实际法——
• 现实生活的某些思想、观点往往通过一些数据、 比喻、寓言、漫画等形式反映出来，这就需要我 们善于从中联系我们的现实生活，挖掘其中的含 义。
• 例1、①（蚂蟥）多次吸你的血，它都用热烈的 亲吻。②（香烟）时时刻刻的亲热，从你口中吻 去多少健康。
整理版课件
11
6、多向辐射法
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只老鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本
领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下
来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它 的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也 飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了， 问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫 什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱 啊！”
细节决定成败，就此立整意理版即课件可。
7
பைடு நூலகம்
４、明确褒贬法 （从材料的情感倾向入手）
有些材料作文，材料中的语 句常常蕴含着命题者的褒贬情感， 审题时学生必须充分捕捉这些语 言信息，细致体会命题者的感情 色彩，这样才能根据命题者的感 情倾向确立最佳的立意角度。
整理版课件
1
审题立意之方法1
抓关键词句法
一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的 痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲 自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无 痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听 到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是 的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常 美丽的珍珠。”
居心叵测，自己也必将被背叛和欺骗。
整理版课件
9
• 5、联系实际法——
• 现实生活的某些思想、观点往往通过一些数据、 比喻、寓言、漫画等形式反映出来，这就需要我 们善于从中联系我们的现实生活，挖掘其中的含 义。
• 例1、①（蚂蟥）多次吸你的血，它都用热烈的 亲吻。②（香烟）时时刻刻的亲热，从你口中吻 去多少健康。
整理版课件
11
6、多向辐射法
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只老鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本
领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下
来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它 的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也 飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了， 问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫 什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱 啊！”
细节决定成败，就此立整意理版即课件可。
7
பைடு நூலகம்
４、明确褒贬法 （从材料的情感倾向入手）
有些材料作文，材料中的语 句常常蕴含着命题者的褒贬情感， 审题时学生必须充分捕捉这些语 言信息，细致体会命题者的感情 色彩，这样才能根据命题者的感 情倾向确立最佳的立意角度。
作文讲解之审题立意 -完整版PPT课件
那么紧张，我想我是无法承受那种 奋斗的辛苦和竞争的压力的，我觉 得我的放弃是明智的，原来放弃也 是一种幸福”。
要求：鲜明、 集中
贪多盲目
题目： 生病和健康 也是一种幸福
我病了，妈妈爸爸不上班陪着我， 不用上 学更不用做作业，就像当小皇帝一样。原来“生病 也是一种幸福，但我又想，拥有健康的身体也是最 重要的”
深 山 藏 古 寺
作文之道，立意为先 ——考场作文的审题立意
学习目标
1. 正确理解考场作文题的审题和立意。 2. 把握立意的基本技巧，学会在写作中确立
较为深刻的主题。 3. 学会运用审题、立意的方法技巧，准确审
题。
什么是审题立意
审题 审查题意，明确题目的要求。
立意 确立文章的中心、主题。
（作文要表达的主要思想、情感）
题目：《过年》
陈旧不前
甲文:写过年热闹繁荣的景象，人们走访亲戚很 高兴等，赞美过年真好。
要求：新颖 （时代性）
乙文：描写现在过年的各种新形势，过年的活动 更加丰富多彩。特别是现在提倡不燃放烟花爆 竹的行为，体现了人们环保意识的增强。
立意的要求
1.避免消极错误 ——正确 2.避免贪多盲目 ——鲜明 3.避免简单肤浅 ——深刻 4.避免陈旧不前 ——新颖
题目：《尝试》
简单肤浅
甲文和乙文都写同样的题材：写化学实验失败 了，以后就不敢尝试，后来在老师的鼓励下，尝试 了第二次，终于成功了。
甲文的结尾就一句话：第二次尝试成功了，感谢
老师，我很高兴。
要求：深刻
乙文的结尾写道：“初生牛犊不怕虎”的第一次尝 试固然是可贵的，然而更可贵的是尝试着从失败中 站起来。我想人生最美好的时刻，就是尝试着战胜 自己的时刻了。
《我眼中的色彩》 《翻过那座山》 2020年云南中考作文《肩膀》
要求：鲜明、 集中
贪多盲目
题目： 生病和健康 也是一种幸福
我病了，妈妈爸爸不上班陪着我， 不用上 学更不用做作业，就像当小皇帝一样。原来“生病 也是一种幸福，但我又想，拥有健康的身体也是最 重要的”
深 山 藏 古 寺
作文之道，立意为先 ——考场作文的审题立意
学习目标
1. 正确理解考场作文题的审题和立意。 2. 把握立意的基本技巧，学会在写作中确立
较为深刻的主题。 3. 学会运用审题、立意的方法技巧，准确审
题。
什么是审题立意
审题 审查题意，明确题目的要求。
立意 确立文章的中心、主题。
（作文要表达的主要思想、情感）
题目：《过年》
陈旧不前
甲文:写过年热闹繁荣的景象，人们走访亲戚很 高兴等，赞美过年真好。
要求：新颖 （时代性）
乙文：描写现在过年的各种新形势，过年的活动 更加丰富多彩。特别是现在提倡不燃放烟花爆 竹的行为，体现了人们环保意识的增强。
立意的要求
1.避免消极错误 ——正确 2.避免贪多盲目 ——鲜明 3.避免简单肤浅 ——深刻 4.避免陈旧不前 ——新颖
题目：《尝试》
简单肤浅
甲文和乙文都写同样的题材：写化学实验失败 了，以后就不敢尝试，后来在老师的鼓励下，尝试 了第二次，终于成功了。
甲文的结尾就一句话：第二次尝试成功了，感谢
老师，我很高兴。
要求：深刻
乙文的结尾写道：“初生牛犊不怕虎”的第一次尝 试固然是可贵的，然而更可贵的是尝试着从失败中 站起来。我想人生最美好的时刻，就是尝试着战胜 自己的时刻了。
《我眼中的色彩》 《翻过那座山》 2020年云南中考作文《肩膀》
小升初作文的审题立意PPT课件
[立意]小指 莫自卑 或要爱护和帮助弱
者。
16
[角度五] 手指 的“做”和“让”
[构 思] 五个手指都在自己的
岗位上发挥作用，但它们不可 能事事都一起动作。当某些手 指工作时，其它手指就自觉地 避让一旁。这种精神和风格不 是值得赞扬的吗？
[立 意] “避让”风格赞。
17
聚合思维
18
课堂练习
• 苏东坡与惠崇和尚戏语，苏东坡说：“我看你像 牛粪。”惠崇说：“我看你像如来。”苏坡不解， 这和尚怎么以德报怨呢？问其妹苏小妹。苏小妹 说：“心存牛屎，看人都如牛屎；心存如来，看 人都是如来。”东坡有所悟。
14
[角度三] 大 拇 指
[构 思] 大拇指是五个手指中最 粗、最短的，比不上其他手 指纤细好看。但许多操重的 工作多要劳烦它，其他手指 的活动也靠他带头和管理。 大拇指就像一个长相丑陋的 人，虽然其貌不扬 ，但他有 自己的长处，有自己的内涵 ， 有自己的重要作用。
[立 意] 拇指形丑作用大，谈“美与丑” 15
路上 （6）放学以后 （7）我的妹妹 （ 8）我和妹妹 （9）
我爱劳动 （10）难忘的一天 （11）和好
（12）
爱晚前 （13）练毛笔字（14）这件事教育了我
限制中心的题目有_______________________ 限制时间的题目有_______________________ 限制地点的题目有_______________________ 限制叙事的题目有_______________________ 限制写人的题目有_______________________ 限制写人物关系的题目有_________________
[立 意 ] 五指并拢握拳，团结起来力量大。
小学作文怎样审题、立意课件pptx
分析题目中的关键词
02
把握题目中的关键词，理解其内涵和外延，从而确定写作的重
点和范围。
判断文体和写作方式
03
根据题目的要求和关键词的分析，判断作文应采用何种文体和
写作方式，如记叙文、议论文等。
14
选定合适素材进行构思
1 2
根据题目要求选择合适的素材
从自己的生活经历、阅读积累、观察思考等方面 入手，选择与题目要求相符合的素材进行构思。
2024/1/30
对题目中的关键词、限制条件等理解 不准确。
19
立意肤浅或过于片面问题
对题目所涉及的主题缺乏深入的思考和 理解。
立意过于简单、肤浅，缺乏深度和新颖 只从单一角度看待问题，缺乏全面性和
性。
客观性。
2024/1/30
20
纠正方法
01
仔细审题，明确作文的 主题、范围和写作要求 。
2024/1/30
2024/1/30
在运用创新性思维时，需要注意立意的合理性和可行性，避免过于偏激或难以实现 。
12
03 审题立意结合实 践方法
2024/1/30
13
分析命题要求，明确方向
2024/1/30
仔细阅读作文题目，理解题意
01
通过仔细阅读作文题目中的文字，理解题目所表达的含义和要
求，明确写作的方向和主题。
对素材进行加工处理
根据写作需要对素材进行加工处理，如删减、增 加、改写等，使其更好地服务于写作主题。
构思文章结构和情节
3
在选定素材的基础上，构思文章的结构和情节， 确定开头、中间和结尾的写法，使文章条理清晰 、层次分明。
2024/1/30
15
搭建文章框架，填充内容
审题立意PPT优秀课件
⑤环境描写，烘托主题。
1.遇见，是一个十分神奇的词语。古往今来，无数次遇见，带来无限美好的故事。宗璞因为遇见盛开的紫藤萝花，于是重新唤起对生活的信心；海伦·凯勒因为遇见安妮·莎莉文老师，她的生命才出现了奇迹;牛汉因为遇见人生第一本书，他的没有幽默的童年才感应到了生命的快乐和梦幻。
素材积累
题目一： 写作该题目要关注三个问题： （1）这则寓言讲了一个什么样故事？ （2）故事本来的寓意是什么？ （3）可以悟出哪些道理？ 然后试着从其他角度进行思考，甚至可以从反面立意。最后将自己归纳的主题与同学分享交流。
题目二： 要求以第一题为基础自拟题目写作。需要提示的是： （1）吸纳其他同学的合理建议，完善自己的立意。 （2）选择一个新颖而且自己能够驾驭的主题进行构思，并拟定题目。 （3）写作时，要紧扣主题，不要跑题、偏题。
1.理解审题和立意在作文实践中的重要作用，懂得审题立意的重要性，明白审题要准确到位、立意要深刻新颖。 2.学习并掌握审题立意的方法技巧，并熟练运用在写作实践中。 3.注重平时的思考和积累，训练自己使用科学辩证的思维方法来审题立意，进一步提高写作能力，克服写作时的畏难情绪，激发写作兴趣。
题目三： 这是一篇命题记叙文。需要提示的是： （1）注意审题，看清题目中的限制条件。“记叙性文章”，表明写作时要以记叙为主，综合运用其他表达方式。 （2）把握题目中的关键词，探究其中的含义。“山”指什么？“翻过”又意味着什么？放开思路，从多个角度去思考。 （3）根据对题目含义的不同理解，拟出多个主题，从中筛选出感受最深，且比较新颖的主题，构思成文。
审题立意:“遇见”即碰到，据题目提示语可知，“遇见”的可以是某个人，可以是某个事物，可以是某种情感，可以是某处风景—一切能体现“神奇”，给予你惊叹、遐思、回味、憬悟的东西皆可入文。 本题的主旨是让写作者在无限广阔的生活空间中发现、思考，表现自己印象最深、最难以忘怀的“神奇”的遇见，所以，我们在又章中要极力渲染出相遇对于自己的意义，或者是让自己欣赏到了一幕美景，或者是让自己感悟了某种哲理，或者是对某人某物多了新的认知，等等。
1.遇见，是一个十分神奇的词语。古往今来，无数次遇见，带来无限美好的故事。宗璞因为遇见盛开的紫藤萝花，于是重新唤起对生活的信心；海伦·凯勒因为遇见安妮·莎莉文老师，她的生命才出现了奇迹;牛汉因为遇见人生第一本书，他的没有幽默的童年才感应到了生命的快乐和梦幻。
素材积累
题目一： 写作该题目要关注三个问题： （1）这则寓言讲了一个什么样故事？ （2）故事本来的寓意是什么？ （3）可以悟出哪些道理？ 然后试着从其他角度进行思考，甚至可以从反面立意。最后将自己归纳的主题与同学分享交流。
题目二： 要求以第一题为基础自拟题目写作。需要提示的是： （1）吸纳其他同学的合理建议，完善自己的立意。 （2）选择一个新颖而且自己能够驾驭的主题进行构思，并拟定题目。 （3）写作时，要紧扣主题，不要跑题、偏题。
1.理解审题和立意在作文实践中的重要作用，懂得审题立意的重要性，明白审题要准确到位、立意要深刻新颖。 2.学习并掌握审题立意的方法技巧，并熟练运用在写作实践中。 3.注重平时的思考和积累，训练自己使用科学辩证的思维方法来审题立意，进一步提高写作能力，克服写作时的畏难情绪，激发写作兴趣。
题目三： 这是一篇命题记叙文。需要提示的是： （1）注意审题，看清题目中的限制条件。“记叙性文章”，表明写作时要以记叙为主，综合运用其他表达方式。 （2）把握题目中的关键词，探究其中的含义。“山”指什么？“翻过”又意味着什么？放开思路，从多个角度去思考。 （3）根据对题目含义的不同理解，拟出多个主题，从中筛选出感受最深，且比较新颖的主题，构思成文。
审题立意:“遇见”即碰到，据题目提示语可知，“遇见”的可以是某个人，可以是某个事物，可以是某种情感，可以是某处风景—一切能体现“神奇”，给予你惊叹、遐思、回味、憬悟的东西皆可入文。 本题的主旨是让写作者在无限广阔的生活空间中发现、思考，表现自己印象最深、最难以忘怀的“神奇”的遇见，所以，我们在又章中要极力渲染出相遇对于自己的意义，或者是让自己欣赏到了一幕美景，或者是让自己感悟了某种哲理，或者是对某人某物多了新的认知，等等。
作文审题立意作课件
作文审题立意作课件作文是对一个题目或者一个主题进行阐述和表达的文体，审题立意是作文的重要环节之一。
在撰写作文前，正确的审题立意能够确保文思泉涌，条理清晰，使作文更具说服力和逻辑性。
本文将以课件的形式呈现，介绍作文审题立意的方法和技巧。
第一部分：引言作文是学生们常见的一种命题写作形式，通过写作，可以培养和提高学生的思维逻辑能力、语言表达能力和观察分析能力。
而要写好一篇作文，正确的审题立意是非常重要的一步。
本课件将为大家介绍几种有效的审题立意方法和技巧，帮助大家在作文写作中更加得心应手。
第二部分：理解题目在开始写作之前，首先要对题目进行仔细的理解。
无论是议论文、记叙文还是说明文，只有对题目有深入了解，才能将自己的观点和主题准确地表达出来。
通过阅读题目的关键词，比如主题、限定词、论述要求等，可以帮助我们明确写作的方向。
第三部分：分析题目分析题目是审题立意的关键步骤之一。
通过对题目进行分析，我们可以进一步理解题目的意义和要求，明确该如何组织和展开我们的写作内容。
在分析题目的同时，还要培养透彻思考的能力，学会思考题目背后的深层含义。
第四部分：确定立意基于对题目的理解和分析，我们可以确定写作的立意。
立意是作文的中心思想，也是整篇作文的核心。
在确定立意时，要确保与题目紧密相关，同时具有自己的见解和观点。
可以通过展示自己的思考和阐述，来体现个性和独特性。
第五部分：论据支持在写作过程中，要用充分的论据来支持自己的观点和立意。
论据可以是事实、数据、引用名言或者举例说明等。
论据的充分与否将直接影响作文的可信度和力度。
因此，在写作时要注意搜集和整理相关的资料和信息，以增加作文的说服力。
第六部分：组织结构作文的组织结构决定了整篇文章的逻辑性和条理性。
可以采用单一观点展开、双方论证、问题解决或者依据时间、地点、问题发展、参照例子等多种组织结构方式。
在组织结构时，要注意段落之间的过渡，使作文整体流畅、层次清晰。
第七部分：语言表达除了内容表达，语言的运用也是作文不可或缺的一部分。
2024年《作文的审题立意》ppt课件(2024)
立意方向
通过叙述一件难忘的事情，表 达作者的感悟、成长或情感变
化。
示例分析
可以写一次旅行中遇到的困难 ，通过团队合作克服困难，最 终收获难忘的经历和感悟。
17
议论文审题立意示例分析
示例题目
《网络语言的利与弊》
审题要点
分析网络语言的优缺点，明确自己的观点和立场。
立意方向
探讨网络语言对现代汉语、文化交流等方面的影响，提出 合理的建议和对策。
错误。
06
提升作文审题立意能力策略
2024/1/30
24
增强阅读积累，拓宽视野
阅读各类经典名著
通过阅读古今中外的经典名著，了解 不同文化、思想和表达方式，拓宽自 己的视野和思维深度。
跨学科阅读
广泛涉猎不同学科领域的书籍和资料 ，汲取多学科的知识和思维方式，丰 富自己的认知结构和思想内涵。
关注时事热点
由命题者直接给出题目，考生需围绕题目 进行写作。特点：题目明确，写作范围有 限。
给出部分题目，考生需补充完整后进行写 作。特点：有一定的自由度，但仍需紧扣 题目要求。
材料作文
话题作文
提供一段材料或故事，考生需根据材料内 容进行写作。特点：材料丰富多样，考生 需从中提炼主题和观点。
给出一个话题或主题，考生需围绕话题进行 写作。特点：话题广泛，考生可自由发挥， 但需与话题相关。
的危害，呼吁大家重视眼睛健康。
示例分析
介绍保护眼睛的方法、措施，强调保护眼睛的重要性 。
2024/1/30
19
05
学生常见错误及纠正方法
2024/1/30
20
审题不清导致偏题现象剖析
01
02
03
忽略关键词
小学生作文如何审题ppt课件
比如，做了某些不光彩的事又偏偏被人发现了，一想起来
就令人感到尴尬，想忘掉这件事，但总是忘不了，它时时
催人警醒，叫人发愤，促人成长。
完整版课件
11
审题训练
• 什么样的事情才算是“有意义的事” 对自己有帮助、对他人有好处、对社会有贡献的事情都是“有意义”的。一、
“对自己有帮助”，凡是有关学习知识、本领，提高自身素质的事都是有意义的，如 学习文化知识，参加体育锻炼学习骑车、下棋、等等。二、“对他人有好处”，凡是 在别人学习、生活、工作中遇到困难时及时给予帮助的事都是有意义的，比如给成绩 差的同学补课，帮孤寡老人打扫卫生，为新来的老师出主意、想办法管理好班级等等。 三、“对社会有贡献”，凡是宣传党的方针政策、参加社会公益劳动、为灾区募捐、 支持“希望工程”、开展“学雷锋”“雏鹰行动”活动、勇于和坏人坏事作斗争等也 都是有意义的。一句话，做好事往往都是有意义的。而那些纯粹描写坏人坏事或从中 受到教育的事情（比如 “偷西瓜被狗咬”）一般来说不能算作有意义的。
审题
完整版课件
1
一、审体裁
审题，首先要从题目中看出作 文所属的文体类型，即审清是写人 文章，是状物文章，是想象作文。
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2
说一说
• 《一件难忘的事》
• 《春游北海》
是写一件事的记叙文， 是游记，可按地点变化
可以按事情发展顺序
顺序安排段落。
安排段落。
• 《我的老师二三事》
是写一人几事的记叙 文，可以按不同的内 容安排段落。
由此可见，仅仅有“趣”不行，还得有 “味”。文中的人物做着开心，读者看了 也开心，这就是“趣”；“味”则是指文 章的思想内涵。真正的趣事要让读者捧腹 之后留有余味，值得品味、回味。纯粹的 寻开心不能算是“趣事”。
语文作文审题立意-(共59张PPT)
• 《适时才飞》（有感于“风”的盛行，许多人随波逐流，没有判断） 55分
（三）比喻材料
所谓比喻是指文章的题目、话题、命题所给的材料不是写 文的直接切入点，而是以比喻的形式出现的，考生须通过喻体， 追本溯源，寻找喻体可能涉及到的本体。比喻性材料文中的比 喻不同于一般的比喻句，一般的比喻句是一个本体一个喻体， 一一对应的，如，爸爸的头像地球，有山，有水，有河流;或一 个本体从多个角度设喻（博喻），如，生活如酒，或芳香，或 浓烈，或馥郁，因为诚信，它变得醇厚；生活如歌，或高昂， 或低沉，或悲戚，因为诚信，它变得悦耳；生活如画，或明丽， 或黯淡，或素雅，因为诚信，它变得美丽。而比喻性的材料文 的喻体是固定的，也就是命题者给定的，他让考生根据这个给 定的喻体去推断可能涉及到的本体，然后依据本喻体的相似性， 从本体出发然后立意、谋篇布局。
• 《做一只坚持的蝴蝶》（分论点：因为坚持于自己的着陆点，不随波逐流；因为坚持于未来的方向，不 愿被外力影响；可是现实中的某些现象往往令人失望：风潮四起，迷失自我；结尾：《杀死一只知更鸟》 中达芬奇教子：永远不要杀死一只知更鸟，因为它只是用心歌唱给人听。我想演绎一下，永远不要试图 改变一只风中的蝴蝶，因为它只是找到自己坚持的方向，它是何等幸福！）60分 • 《御风而行》（与现实生活结合紧密）60分
思想性”，对于中学生写作时评来说，尤其要注意针对性和说
理性。 1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从材料中引
出一个道理，然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现
象进行评论，有的放矢； 2、要有准确立意角度。甚至你的评论标题能让读者清楚地 知道你的鲜明的态度或观点；而且角度要小，切合材料，不要 扣上大帽子。 3、要有说理性。定是以理服人，让读者能一目了然地知道 这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。
（三）比喻材料
所谓比喻是指文章的题目、话题、命题所给的材料不是写 文的直接切入点，而是以比喻的形式出现的，考生须通过喻体， 追本溯源，寻找喻体可能涉及到的本体。比喻性材料文中的比 喻不同于一般的比喻句，一般的比喻句是一个本体一个喻体， 一一对应的，如，爸爸的头像地球，有山，有水，有河流;或一 个本体从多个角度设喻（博喻），如，生活如酒，或芳香，或 浓烈，或馥郁，因为诚信，它变得醇厚；生活如歌，或高昂， 或低沉，或悲戚，因为诚信，它变得悦耳；生活如画，或明丽， 或黯淡，或素雅，因为诚信，它变得美丽。而比喻性的材料文 的喻体是固定的，也就是命题者给定的，他让考生根据这个给 定的喻体去推断可能涉及到的本体，然后依据本喻体的相似性， 从本体出发然后立意、谋篇布局。
• 《做一只坚持的蝴蝶》（分论点：因为坚持于自己的着陆点，不随波逐流；因为坚持于未来的方向，不 愿被外力影响；可是现实中的某些现象往往令人失望：风潮四起，迷失自我；结尾：《杀死一只知更鸟》 中达芬奇教子：永远不要杀死一只知更鸟，因为它只是用心歌唱给人听。我想演绎一下，永远不要试图 改变一只风中的蝴蝶，因为它只是找到自己坚持的方向，它是何等幸福！）60分 • 《御风而行》（与现实生活结合紧密）60分
思想性”，对于中学生写作时评来说，尤其要注意针对性和说
理性。 1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从材料中引
出一个道理，然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现
象进行评论，有的放矢； 2、要有准确立意角度。甚至你的评论标题能让读者清楚地 知道你的鲜明的态度或观点；而且角度要小，切合材料，不要 扣上大帽子。 3、要有说理性。定是以理服人，让读者能一目了然地知道 这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。
2024版《作文的审题立意》ppt课件完整版
04
习作二 《友谊的力量》
06
改进建议
在写作过程中应紧紧围绕友谊这一主题展开， 删去与主题无关的内容，使文章更加紧凑有力。
针对性练习题及参考答案
练习题一
请以《挫折与成长》为题，写一篇不少于800字的议论文。
参考答案
议论文应明确提出自己的观点，即挫折对于成长的重要作用。 可以通过举例、引用名言等方式进行论证，最后得出结论。 注意文章结构的合理性和语言的流畅性。
步做出贡献。
审题立意概述与原则
02
审题立意定义及重要性
审题立意是作文的第 一步，它决定了文章 的中心思想和写作方 向。
审题立意还能够帮助 作者更好地展开文章， 使文章结构更加严谨、 合理。
正确的审题立意能够 使文章紧扣题目要求， 避免偏题、跑题等现 象。
审题原则及方法
仔细分析题目中的关键词和限 制条件，明确写作范围和要求。
经典范文解读
范文二
《诚信的价值》
立意分析
文章以诚信为主题，通过商业领域的实例， 强调了诚信对于个人和社会的价值。
文章内容概述
文章通过一则诚信经营的故事，阐述了诚信 在商业领域的重要性。
写作技巧
文章采用了夹叙夹议的写作方式，结合具体 案例进行分析，使文章更具说服力。
学生习作点评与改进建议
习作一 《坚持就是胜利》
练习题二
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料内容
近年来，随着网络技术的发展，越来越多的人选择在网上购 物。然而，网络购物在带来便利的同时，也存在着一些问题 和隐患。
要求
请结合材料内容，以《网络购物的利与弊》为题，写一篇议 论文。要求观点明确，论据充分，结构清晰。
作文审题和立意课件(幻灯片17张)
13
3、学会理解和运用一语双关的题目，常常运用比 喻和象征等手法，关涉多层意思。 此方法适用于材料作文和话题作文。如林海音的 《爸爸的花儿落了》，一方面是指夹竹桃的败落， 另一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。
4、另辟蹊径，不走平常路。 如《阅读》为题写作，我们不仅可以阅读书籍， 还可以阅读山，阅读水，阅读亲情，阅读一个人， 审题思维开阔了，立意的余地也增大了。
（二）审定写作范围
有些作文题目对时间、空间、内容、写人或 记事的数量等有明确的范围。
1、暑假生活二三事 •时间、内容、记事数 量
2、我在新学期里 •时间、人物、内容
3、当我走进考场的时候 •时间、人物、内容
4、，我想对你说
•人物、内容
（三）审定中心
《谈勤奋学习》
“勤奋学习”是中心，而中心的中心是“勤奋” 二字。因此，作文中要点出“勤奋”就是持之 以恒，锲而不舍。 切忌对“勤奋”一
“想对说的话”是中心，因此，作文中要说清 楚像对说的话是什么。 切忌把想说的话一笔带过，大谈的性情特点、 课堂风格等。
（四）审定人称
记事、写人的文章可以用第一人称“我”、“我 们”，也可以用第三人称“他”、“他们”。
议论文一般用第一人称“我”。 在一篇文章里，人称必须统一，这样才能避 免混乱。
14
15
根据下面先哲的话，自选角度，联 系生活实际，自拟题目，提炼观点。
一位先哲说过：使我们疲惫的往往 不是远处的高山，而是鞋里的一粒沙子， 我们要随时倒掉鞋里的每一粒沙子。
“鞋里的沙子”“随时倒掉”
主题：既然我们会遇到各种小困难和自身的小缺点， 那么我们就要随时改正这些缺点，克服小困难，从 而实现人生的远大目标。
1
作文的分类
1.命题作文 2.半命题作文 3.材料作文 4.话题作文
3、学会理解和运用一语双关的题目，常常运用比 喻和象征等手法，关涉多层意思。 此方法适用于材料作文和话题作文。如林海音的 《爸爸的花儿落了》，一方面是指夹竹桃的败落， 另一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。
4、另辟蹊径，不走平常路。 如《阅读》为题写作，我们不仅可以阅读书籍， 还可以阅读山，阅读水，阅读亲情，阅读一个人， 审题思维开阔了，立意的余地也增大了。
（二）审定写作范围
有些作文题目对时间、空间、内容、写人或 记事的数量等有明确的范围。
1、暑假生活二三事 •时间、内容、记事数 量
2、我在新学期里 •时间、人物、内容
3、当我走进考场的时候 •时间、人物、内容
4、，我想对你说
•人物、内容
（三）审定中心
《谈勤奋学习》
“勤奋学习”是中心，而中心的中心是“勤奋” 二字。因此，作文中要点出“勤奋”就是持之 以恒，锲而不舍。 切忌对“勤奋”一
“想对说的话”是中心，因此，作文中要说清 楚像对说的话是什么。 切忌把想说的话一笔带过，大谈的性情特点、 课堂风格等。
（四）审定人称
记事、写人的文章可以用第一人称“我”、“我 们”，也可以用第三人称“他”、“他们”。
议论文一般用第一人称“我”。 在一篇文章里，人称必须统一，这样才能避 免混乱。
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根据下面先哲的话，自选角度，联 系生活实际，自拟题目，提炼观点。
一位先哲说过：使我们疲惫的往往 不是远处的高山，而是鞋里的一粒沙子， 我们要随时倒掉鞋里的每一粒沙子。
“鞋里的沙子”“随时倒掉”
主题：既然我们会遇到各种小困难和自身的小缺点， 那么我们就要随时改正这些缺点，克服小困难，从 而实现人生的远大目标。
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作文的分类
1.命题作文 2.半命题作文 3.材料作文 4.话题作文
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2008年杭州中考作文题
（2）日历是生活忠实的记录，我们的每一 天都生活在这一页一页的日历上。日历具有生 命感，当你翻过一页时，你是否已将难忘的昨 日珍藏于你的生命史？当你翻过一页时，你是 否明白鲜活的今日需要你去填补？当你翻过一 页时，你是否意识到美好的明日等待着你去创 造？让我们伴随“日历”，将人生岁月谱写成 永存的诗篇。 请以“日历”为话题，写一篇作文。
诗。
绮美，瑰奇。 明月夜，落花时。 能助欢笑，亦伤别离。 调清金石怨，吟苦鬼神悲。 天下只应我爱，世间唯有君知。
作文审题立意策略
学习目标
学习目标
1.掌握几种审题立意的方法。 2.了解审题立意的步骤。
3.运用所学的方法进行审题构思， 使立意新颖、深刻、高远。
2008年大连中考作文题
（1）“醒”字，含义丰富，可以理解为 “醒悟、觉醒、警醒、唤醒”等。“醒”是人 们在现实生活中，因某个（些）人、某件（些） 事、某种事物的触动而生发感悟的过程，“醒” 是一个人的认识由模糊到清晰、由肤浅到深刻 的提升过程，是一个人学识、品格、信念…… 自我完善的过程。 请以“醒”为题，写一篇作文。
实战演练
写给春天的序言
审题立意分析
1.深秋，黄叶纷纷从枝头上落下来。有位哲人看 到了说：“落叶并非殒落，是胜利凯旋！” 要求：分析理解材料寓意，联系现实生活作文。 2.坚持是什么？坚持是人生的希望。在滴水如冰 的严冬，坚持春天的渴望；在漆黑如墨的风雨之 夜，坚持心中的太阳；在人生的航程里，坚持是 固守心中惟一目标而不改初衷。坚持，为人生创 造了生命中的奇迹。 要求：认真分析提供的材料要素，请以“坚持” 为 话题写一篇600字以上的文章。 3.请以“阳光下”为题目，写一篇600字以上的文 章。
方法一
见实落实
文章写作所需借助的一个 具体的“物或景”，它不 是写作目的，而是要达到 写作目的的所借助的跳板。 是指构思立意时，必须 紧扣这个“实”在的“物 或景”中所发生的有意思 或有意义的故事或情感。
方法二
见实就虚
具体的物或景。
从思想意义的高度 去拓展延伸，使立 意显得高远。
方法三
逢虚务实
（3） 阅读下面文字，不脱离材料内容，任选一 个角度立意，自拟标题，联系生活，写一篇文章。
①花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长 河是无止境的。 （宗璞《紫藤萝瀑布》） ②在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感 谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽? （冰心《谈生命》） ③生命中不光有风和日丽，也有苦雨凄风。面对风 雨，我们要坚信：黑暗过后是黎明，寒冬过后是 阳春。用你的激情点燃生命的火把，去迎接生命 的挑战。 （高建群《感谢创伤》）
抽象化
转化为
的语言
具体可感、可触、 可视、可嗅、可闻 的生动情景或画面。
方法四
化大为小
作文命题或话题语以及 命题提供的语言材料， 如果是空而大，采用压 缩法即可“化大为小”。
审题立意步骤
一、找出关键词或核心意义词。 二、弄清关键词或核心意义词的本 义。 三、对本意进行拓展联想，提炼出 派生意义。 四、转化为具体的意义情景或蕴含 象征意义的自然物景 。
做 天 下 文 章Fra bibliotek舞 人 生 妙 笔