英语语句中语调的规则

英语的语调规律顺口溜英语的语调是指语音的音高起伏和变化规律，是语言交际中重要的组成部分。

学习英语的语调规律有助于提高口语表达的准确性和流畅性。

下面是一首顺口溜，帮助我们记住英语的语调规律。

英语说话注意调音法，语调规律要掌握。

降调起始向下走，逐步下降变为连读。

上升调是向上走，逐步上升有高有低。

折线调有低有高，声音起伏不断改。

终辅音做尾音，语调上升变调宜。

英语语调不容忽视，学好语音就要用心。

这首顺口溜帮助我们记住了英语的语调规律。

下面我们来具体分析一下每一句的内容：1. "英语说话注意调音法" - 这句话指出在说英语的时候要注意语调，即语音的音高起伏和变化规律。

语调是英语中非常重要的一部分，它能够帮助我们传达更准确的意思。

2. "降调起始向下走，逐步下降变为连读" - 这句话提到了降调，降调是指音高由高到低逐步下降的语调。

在英语中，降调常常发生在句子最后，表示陈述、命令等，同时也伴随着连读现象。

3. "上升调是向上走，逐步上升有高有低" - 这句话描述了上升调，上升调是指音高由低到高逐步上升的语调。

在英语中，上升调常常发生在疑问句或表示不确定的句子中。

4. "折线调有低有高，声音起伏不断改" - 这句话提到了折线调，折线调是指音高起伏不断变化的语调。

在英语中，折线调经常用来表示强调或情感变化。

5. "终辅音做尾音，语调上升变调宜" - 这句话强调了终辅音的发音规律。

在英语中，如果一个词以辅音结尾，那么在连读时，语调会上升并变调宜。

6. "英语语调不容忽视，学好语音就要用心" - 这句话结尾指出英语的语调是不容忽视的，为了学好英语语音，我们需要付出用心的努力。

通过这首顺口溜，我们可以简单地记忆英语的语调规律，从而在口语表达时更加准确流畅。

希望这个顺口溜对你学习英语语调有所帮助！。

英语声调符号之袁州冬雪创作1.句子重音——“′”英语句子中的词有的重读，有的不重读.句子中需重读的词，称为句子重音. 一般来讲，实词（像名词、实义动词、数词、形容词和副词等）要重读，贯词、介词等虚词在句子中不重读.如：′Where is the ′baseball? It’s onthe ′dress.2.语调——升调“↗” 降调“↘”在说话或朗诵时声调的抑扬叫做语调.英语的基本语调分为“降调”和“升调”两种，主要表示为句末尾调的升和降，用语调符号↗暗示升调，↘暗示降调.3.意群与节拍——“/”在长句子中能暗示最短的完整意思的一小节称为一个意群.人们在说话和朗诵时，为了使意思表达更清楚，往往在意群之间稍微停顿.4.连读——“︶”在同一个意群中，前后相连的两个单词之间，前一个单词的词尾和后一个单词的词首有时可毗连起来读，这种现象称为连读.如：an orange Look at it︶︶︶5. 不完全爆破——“()”在单词或语句中，遇有 /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/之中任何一个爆破音而其后紧跟着一个爆破音时，前者只按发音部位做出发音状，但不发生爆破，稍停既发出后一个爆破音，这种现象称为不完全爆破.如：a do(c)tor an ol(d) cat英语语调规则Come with me!""Come with me?"1）A：Jean，can you bring me the newspaper？B：Sorry？（↗）Jean用升调说“Sorry”，其意思是“I didn't hear you．Could you say that again，please？”我们再看下句：2）A：Jean，can you bring me the newspaper？B：Sorry．（↙）在对话2）中，Jean用降调说“Sorry”，显然其意思是回绝帮忙或无能为力.I（↗）live in the city．（隐含着在场的其他人不住在城里的意思）I live（↗）in the city．（暗示“我”只是“住在”城里，其隐含的意思是“我不在城里工作”或其他意思）I live in（↗）the city．（暗示“我住在城里边”，其隐含的意思是“我不住在城外”）因此，对下面的对话所提问的问题停止选择时，就不难回答了.3）M：Linda looked very tired these days．W：She looked OK to me（↗）．Q：What does the woman think of Linda？（D）［A］She saw Linda and me．［B］Linda said she was fine．［C］She looked up the word for me．［D］She considered Linda was all right．这句话里的句重音碰巧落在句子的最后一个单词“me”上.因为密斯用升调重读“me”，这暗示了密斯有意与男士的观点形成对比，意思是：在你的眼里，她显得疲惫，可在我看来，她没什么问题.这暗示了她那种无所谓的态度. II．某些句型由于句尾语调的改变而引起意义改变的现象1．使用疑问词who，which，what， how，when，where，why的特殊疑问句可以用降调也可以用升调，但含义是分歧的.如：4）A：Mr．Smith thinks we ought to get the money in hand first．B：Who？（↗）A：Mr．Smith．B用升调说“Who”，暗示听不清对方谈话中的某一部分，要求对方再重复那一部分.5）A：We'd like to have someone to say a word atthe beginning to welcome the group．B：Who？（↙）A：We thought that you or Dr．Johnson might do it．B用降调说“Who”，其意思是问，对方想让谁在收场时致欢迎词.2．附加疑问句可以读升调也可以读降调，意思是不相同的.降调暗示发问者相信陈述句的内容，只等对方证实.升调暗示发问者对陈述句内容的真实性没有掌控，希望对方作出自己的断定.如：6）A：You will finish the work，won't you？（↙）B：Yes，I will．A用降调提问，意思是：I know you will finish the work，but I want you to confirm it．7）A：You will finish the work，won't you？（↗）B：Yes，I will．（或No，I won't．）A用升调提问，暗示A心中没有掌控，因此，得到的回答既能够是必定的，也能够是否定的.因此，如果听到下面的对话并就所提问题停止选择时，哪一个选项正确也就不问可知了.8）W：Mary says she likes playing tennis．M：But she doesn't play tennis often，does she？（↙）Q：Whatdoesthe man imply about Mary？（B）［A］She plays a lot of other sports．［B］She doesn't really like tennis．［C］She only likes watching tennis．［D］She has a lot of things to do．3．语调可以反应谈话人的互动性.如：9）A：Are you Mr．Blake？B：Yes．（↙）A：Room twenty-six．在这个例子中，B用降调说“Yes”，暗示B的认可，这是一个封闭式的回答，这标明如果A没有新的问题要问或新的信息要告知，也许他们的对话便可以竣事了.10）A：Are you Mr．Blake？B：Yes？（↗）A：Ah，the secretary would like a word with you．在这个例子中，B用升调回答“Yes”，暗示这是一个开放式的回答，相当于：“Yes． But why do you ask？”或是“Yes．But who want to know？”之意.这也就是说，B 在回答A的问题的同时又向A提出了一个新问题，并要求A 予以回答.11）M：How long shall we stay at the Grand Canyon？W：A day？（↗）Q：What does the woman mean？（B）［A］We shall stay at the Grand Canyon for one day．［B］Shall we stay at the Grand Canyon for one day？［C］To stay at the Grand Canyon for one day is too short．［D］To stay at the Grand Canyon for one day is enough．4．陈述句式一般读降调，用以陈述事实.若读升调，往往暗示对所说事情的怀疑.如：She lent him her car．（↙）（用以陈述事实）She lent him her car？（↗）（暗示诧异、的怀疑，含有“Did she really lend her car t o him ？”之意.）再请看下面的试题：12）M：I started driving at 8：00yesterday and arrived here at 5：30 this morning．W：You drove all night？（↗）Q：What does the woman mean？［A］Night driving can be dangerous．［B］You shouldn't have driven during the night．［C］Why don't you drive all night？［D］Did you really drive all night？答案为D.5．有些一般疑问句的句式读作降调，实际上暗示感叹.如：Hasn't she grown！（↙）这句话实则暗示：她长得多快！请看下面的试题：13）M：Wasn't Sam's speech great！（↙）W：Are you serious？Q：What does the man say about Sam's speech？［A］Sam's speech wasn't great，was it？［B］Sam's speech was great，wasn't it？［C］Sam gave a serious speech．［D］Sam was not serious．答案为B.这里顺便说一下，问句不暗示疑问的另外一种情况：当一方提出一个问题，而另外一方用问句作为回答时，这个问句有时是不需要回答的，而实际上相当于陈述句，但别有意味.如：14）A：Are you going to watch TV again？B：What else is there to do？（↗）B反问A一个问题“What else is there to do？”，意思是：（除了看电视）还有什么好干的呢？因此，对下面的问题就不难回答了.15）M：Do you think Petty is qualified to do the job？W：If Petty is not，who is？（↗）Q：What does the woman mean？（C）［A］Petty is not qualified for the job．［B］Nobody is qualified for the job．［C］Petty is well qualified for the job．［D］Allexcept Petty are qualified for the job．有些一般疑问句句式也不需要回答，其功能也相当于陈述句，但必定布局表否定，否定布局表必定，而且传递了说话人浓郁的情绪.如：16）W：Haven't you got anything better to do？（↗）M：Ok，Mum ，I'll turn off the TV and begin to do my homework．显然，妈妈的意思是责备儿子不该该看电视，而应该做比看电视更有益的事——也就是说，妈妈认为儿子有更好的事可做.而对话中，儿子当然也大白妈妈的意思，因此说要关掉电视，开端做功课.再如：17）M：I've observed you for ten minutes．What have you been doing？W：Are you blind？（↗）Q：What can be inferred about the woman's attitude toward the man？（B）［A］Polite．［B］Unfriendly．［C］Indifferent．［D］Cautious．密斯用必定布局的一般疑问句说“Are you blind？”，意思是说“你不是瞎子，莫非看不见吗？”故而可知，密斯不太友善.总而言之，只要英语学习者心坎树立了对语调的重视意识，培养起敏感的感知才能和反应才能，颠末多年的英语学习和积累，再加上我们从母语中获得的语调知识，我们必定能成功应付语调的问题.而在听力测验中，除了我们能听得到的说话人的语音特征，如语速、的相对调高、的语调范围及语调之外，辅之以词汇意义、的上下文线索、的四个选项所圈定的范围等，选出正确的选项应该不是一个坚苦的问题.。

英语语调基本规则英语是世界上使用最广泛的语言，它也是使用最复杂的语言之一。

英语语调（intonation）对表达意思非常重要，是表达思想的一种有力工具。

它可以使谈话变得生动，表达更多的意义。

本文将探讨英语语调的基本规则。

英语语调表达的最重要的特点是语音的强弱。

强音会强调主要的意思，而弱音可以表示出重音的相对弱弱。

在任何句子中，最重要的词是首先着重语调的，而另一些不重要的词则用较弱的语调。

比如：John eats an apple every day.、John eats an apple every day.句子的末尾表示弱的意思，而第一句的every day则突出了重点。

另外，正确的语调可以表达出问题调查，询问，提议等不同的暗示。

比如：Do you like apples?，Do you like apples?句话表达了询问的语调；Do you want an apple，Do you want an apple?突出了提议的语调。

另外，英语语调也可以表达出句子的不同类型，比如疑问句，命令句，感叹句等。

比如：Are you a teacher? Are you a teacher?句话表达的是疑问句的语调，而 Clean your room! Clean your room!突出了命令句的语调。

此外，英语语调还可以表达情感。

在句子的末尾用较高的语调可以表示某种情绪，比如愤怒，害怕等。

另外，有时也可以用较低的语调表示另一种情绪，比如叹息，怜悯等。

比如：He did it again! He did it again!句话用高语调表达出愤怒，而 I so sorry for him. Iso sorry for him.句话则用较低的语调表示怜悯。

英语语调的另一个重要特点是抑扬顿挫。

它是由英语中的浊辅音（diptong）和清辅音（triphthong）组成的。

它以特定的语调降低辅音（falling intonation）的音高，从而表达出不同的意思。

句子重音和语调规则回顾英语句子听起来之所以忽轻忽重，忽快忽慢，忽升忽降，富有节奏感，主要是因为句子重音和语调的重要调节作用。

一、句子重音在句子重音中，单词重音是认识和掌握句子重音的基础。

单词一旦置于句子里，在语流中并不是所有的单词都像单独读音时读得那么响亮，只有其中部分词重读，部分词不重读。

如：It was `too ex`pensive for me to `buy. 这个句子中只有三个词重读。

另外，句子中要重读的词若为双音节或多音节词，重音一般就落在该词的重读音节上，像前句中的expensive就属这种情况。

句子中要重读的词通常是名词、动词、形容词、副词、数词、感叹词，不重读的词一般是代词、介词、冠词、连词。

如：We `see him at the `office `every `day. 但代词中的指示代词、名词性物主代词、起强调作用的反身代词又往往要重读。

句子重音往往有"一般中存在特殊"的现象，判断一个句子中哪些词要重读，哪些词不重读，必须在把握一般性原则的前提下，还要注意抓住关键性原则、新信息原则等。

如：-I think the baby in the photo is your brother.-No. It's me.答句中的me一般不重读，但在这里，me是相对上句中brother而言的关键性信息词，故要重读。

二、语调英语的语调有升调和降调两种。

一般说来，陈述句、特殊疑问句、祈使句、感叹句等用降调；一般疑问句通常用升调；选择疑问句前升后降；反意疑问句如表示情况不明，要求对方作出回答，则前降后升；若表示说话人已掌握情况，不要求对方回答，则用降调。

如何掌握句子重音的规律?判别句子重音是正确朗读英语句子的关键之一。

应遵循的基本原则如下：一、一般性原则在通常情况下，“实强虚弱”,”,即在一个英语句子中实词(notional words/content words)一般重读,虚词(form words/functionwords)一般弱读。

英语句子语调规则
甘肃省天水市清水县红哥
以下总结仅供学习参考
一、语调的概念
语调（intonation），即说话的腔调，就是一句话里声调（pitch）高低抑扬轻重的配制和变化。

二、语调的种类
世界上没有一种语言是用单一的声调说出的，以英语为例，英语有五种基本语调:升调（↑）、降调（↓）、升降调（∧）、降升调（∨）以及平调（→）。

1.升调:升调多用来表示“不肯定”和“未完结”的意思，使用升调的句子类型：一般疑问句，语气婉转的祈使句，以及用表示疑问、抱歉、轻蔑、不耐烦的句子。

2.降调:降调表示“肯定”和“完结”。

使用降调的句子类型：一般用于陈述句、特殊疑问句、表示命令的祈使句句和感叹句中。

3.有降—升调：使用降—升调的句子类型：前否定后肯定的反意疑问句、
4.升—降调：使用升—降调的句子类型：逐项列举事物的句子、选择疑问句、主句前的短语或从句
5.平调
特例：前肯定后否定的反意疑问句语调是前降后也降。

英语语句中升调降调的规则英语语句中的升调和降调是指语音的音高变化。

在英语中，音调的变化通常用来表示句子的意思、语气和语法关系。

以下是一些关于英语语句中升调和降调的规则：1. 陈述句：陈述句通常以降调结束。

这种降调被称为“陈述降调”。

例如，“I am going to the store.”（我要去商店。

）2. 疑问句：疑问句通常以升调结束。

这种升调被称为“疑问升调”。

例如，“Are you going to the store?”（你要去商店吗？）3. 特殊疑问句：特殊疑问句也以升调结束，但在句子的开头有一个更高的升调。

例如，“Where are you going?”（你要去哪里？）4. 否定陈述句：否定陈述句通常以降调结束，但在句子的开头有一个更高的升调。

例如，“I am not going to the store.”（我不去商店。

）5. 反义疑问句：反义疑问句通常以升调结束。

例如，“You are going to the store, aren’t you?”（你要去商店，对吗？）6. 列举句：列举句的音调通常是呈现一种起伏的模式，由升调和降调交替组成。

例如，“I like apples, oranges, and bananas.”（我喜欢苹果、橙子和香蕉。

）7. 感叹句：感叹句通常以升调结束。

例如，“What a beautiful day!”（多美好的一天啊！）8. 强调句：强调句通常以降调结束，但在句子的中间出现一个更高的升调。

例如，“It was him who broke the window.”（是他打破了窗户。

）9. 省略句：省略句中的音调通常从前一句中推测出来。

例如，“I am going to the store. Are you?”（我要去商店。

你呢？）10. 并列句：并列句中的音调通常是相对独立的，每个句子都有自己的升调和降调。

例如，“I like apples, and he likes oranges.”（我喜欢苹果，他喜欢橙子。

英语升降调规则口诀一、句首升调：
句首千万记牢，主格谓语要高。

句首是疑问句，回答要一定改。

句首是倒装句，连接副词也行。

句首是否定句， Would，Should，Must谨慎改。

句首词若带情绪，表示程度也要张。

句首加并列连词，要想想她是是非。

二、句末降调：
句末记牢一句话：
疑问句句末要降；
句末词若带感情，一定降调把它顶。

句末加并列连接，答句要想它的联结。

句末及物动词，谓语句末多么懊悔。

句末加定语从句， Wh-主语加do就行。

三、句中升降调：
句中要轻松决定，主谓语关系看。

句中比较级要升，最高级恰如其分。

句中有形容词要记住，哪里有修饰就从头开始。

句中位置的重要性，强调要重音突出；
句中插句不可少，不搞插句就会多。

句中加关联词要慎重，把语气糊涂蒙；
空格前后关联词，强调的要注意，特别多。

英语语音语调基本规则读音规则1. 开音节：元音字母在重读开音节中a读[ei]，e读[i:]，i(y)读[ai]，o读[2u]，u读作[ju:]或[u:]。

如：name [neim]、we [wi:]。

2. 闭音节：在重读闭音节中a读[9]，e读[e]，i(y)读[i]，o读[0]，u读作[3]或[u]。

如：bad [b9d]，hot [h0t]。

3. r音节：在重读音节中，ar读[1:]，or读[0:]，ir、er 、ur都读作[2:]，例如：park [pa:k]，shirt [6'2t]4. 字母组合：ee读[i:]，air读[/2]，ck读[k]，sh读[6]等。

如：need [ni:d]，hair [h/2]，black [bl9k]，fish [fi6]单词重读1. 双音节词一般是第一个音节重读，如apple ['9pl].2. 有a，be，de等前缀的词往往是第二个音节重读，如begin [bi'gin]3. 多音节词一般是倒数第三个音节重读，如university [.ju:ni'v2:siti]4. 词尾有ic，tion，sion 的词在词尾的前一个音节重读，如scientific[.sai2n'tifik]，decision [di'si72n]。

基本语调1.降调，用于以下句型a.陈述句，如：I wish you happiness.b.特殊问句，如：How are you?c.祈使句，如：Come in!d.感叹句，如：What a hot day!2.升调，由于一般疑问句，如：Have you finished your homework?3.先升后降，由于选择问句，如：Are you a student or a teacher?4.先降后升，用于反意疑问句，如：He won't come home for lunch, will he?英语语音导论A1. 学习语音的意义2. 发音器官说明3. 英语元音和辅音的特点：4. 学习英语元音和辅音的方法：5. 音素、音标、字母、读音规则：6. 学习语音应该注意什么：A1. 学习语音的意义：语言首先是以声音来作为交流思想的工具。

英语声调符号1.句子重音——“′”英语句子中得词有得重读,有得不重读。

句子中需重读得词,称为句子重音。

一般来说,实词(像名词、实义动词、数词、形容词与副词等)要重读,贯词、介词等虚词在句子中不重读。

如:′Where is the ′baseball? It’s on the ′dress、2.语调——升调“↗” 降调“↘”在说话或朗读时声调得抑扬叫做语调。

英语得基本语调分为“降调”与“升调”两种, 主要表现为句末尾调得升与降,用语调符号↗表示升调,↘表示降调。

3.意群与节奏——“/”在长句子中能表示最短得完整意思得一小节称为一个意群。

人们在说话与朗读时,为了使意思表达更清楚,往往在意群之间稍微停顿。

4.连读——“︶”在同一个意群中,前后相连得两个单词之间,前一个单词得词尾与后一个单词得词首有时可连接起来读,这种现象称为连读。

如:an orange Look at it︶︶︶5、不完全爆破——“”在单词或语句中,遇有/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/之中任何一个爆破音而其后紧跟着一个爆破音时,前者只按发音部位做出发音状,但不发生爆破,稍停既发出后一个爆破音,这种现象称为不完全爆破。

如:a do(c)tor an ol(d) cat感叹句升调一般疑问句婉转祈使句升降选择疑问句列举事物以状语(从句)开头宾语从句得主句降升反意疑问句(有疑问)降降反意疑问句(少疑问) 主语前状语(从句)后并列连词前后成分e with me!""e with me?"1)A:Jean,can you bring me the newspaper？B:Sorry？(↗)Jean用升调说“Sorry”,其意思就是“I didn't hear you.Could you say that again,please？”我们再瞧下句:2)A:Jean,can you bring me the newspaper？B:Sorry.(↙)在对话2)中,Jean用降调说“Sorry”,显然其意思就是拒绝帮助或无能为力。

（连读，重读，语调）升降调的规则那么哪些词该重读?英语朗读时语调来自于音调的变化,以降调和升调为两种基本语调.降调一般用于陈述,命令,表达"完整","肯定"的含义;升调用于提问等,表达"不肯定","礼貌","委婉"的含义.即:降调给人一种完结的印象.能使用降调的句子有:陈述句,特殊疑问句,带命令口吻的祈使句,感叹句等.一般疑问句用升调,特殊的疑问句用降调。

.反意问句的疑问部分用升调表示一种不肯定,根据英语的节奏规律,话语说起来所需的时间不决定于它有多少个词,多少个音节,而决定于它有多少个句子重音,假如句子重音之间的非重读音的节数多,结果必然是说起来要快一些,含糊一些,如何顺利地从一个重读音节移到下一个重读音节,把重读音节之间的非重读音节读好是讲好流利,自然的英语的必备条件.使音节的移动顺利自然的方法之一是将句子或短语法关系密切,可以一口气读下去,而且词之间的音节可以产生一定关系的词连在一起读,听起来好象拼在一起一样.有谁知道英语阅读时什么时候该重读或升调.降调。

有何规律？英语是一种语调语言。

通常说，英语的语调有四种：降调，升调，降升调和升降调。

1降调降调通常可用来陈述一个事实，比如‘Heisgoinghome.’。

同时它还可用于特殊疑问句中，以获得更多的有关信息，如‘Who is going home?’。

然而，在用降调的句子中，第一个重读音节的调门尤为重要。

PeterRoach 认为，如果句子的第一个重读音节以低调门开始，那么该句表达的是一种‘平和、无激动’的感情。

反之，以高调门开始的句子表达的是‘反常、激动’的感情。

例如，Yes.（一般、无强调的‘yes’）YES!（重强调的‘yes’）2升调通常升调用于下列情况，1)用于陈述句形式的一般疑问句，如，He is going home?2)用于倒装形式的一般疑问句，如，Is he going home?然而，在英语交际中，说话人和听话人应更多地注意升调的其他用法。