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2016下半年幼儿园教师资格证考试保教知识与能力真题及答案（幼儿园）一、单选（共10 小题，每题3 分）1. 下列玩具不是从功能角度分类的是（D）A.运动性玩具B. 建构玩具C. 益智玩具D. 传统玩具正确答案：D 传统玩具2. 婴幼儿的“认声”现象通常出现在（A）A .3-6 个月B .6-12 个月C. 1-2 岁D . 2-3 岁正确答案：A 3-6 个月3.2-6 岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加。
的先后顺序通常是（C）A.动词，名称，形容词B. 动词，形容词，名称C.名称，动词，形容词D. 形容词，动词，名称正确答案：C 名称，动词，形容词4.风疹病毒传播途径是（B）A . 肢体接触B. 空气泡沫C. 虫媒传播D. 实物传播正确答案：B . 空气泡沫5.青青的妈妈说：“那孩子的最真甜！”。
这主要反映了（D）A. 思维的片面性B. 思维的拟人性C. 思维的生动性D . 思维的表面性正确答案：D.思维的表面性6.科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字。
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该幼儿最可能的年龄是（A）A.6 岁B.5 岁C.4 岁D.3 岁正确答案：A .6 岁左右7.最早提出“以儿童的最大利益为首考虑”的这一原则文件是（D）A. 适合儿童生长的世界B.3-6 岁儿童学习与发展指南C. 未成年人保护法D. 儿童权利公约正确答案：D.[ 儿童权利公约]8.[幼儿园教师专业标准试行] 规定，幼儿园教师专业标准的基本理念是（C）A.师德为先，幼儿为本，能力为重，知识为主B.幼儿为本，能力为重，知识为主，终生学习C.幼儿为本，师德为先，能力为重，终生学习D.师德为先，幼儿为本，知识为主，终生学习正确答案：C.幼儿为本，师德为先，能力为重，终生学习9.活动去活动结束了，课晨晨的“游乐园”还没撘完，。
该教师的做法体现了（B）A.与幼儿积极互动B. 根据幼儿活动的需求灵活调整C. 按作息时间表按部就班的进行D. 随时关注幼儿的活动正确答案：B. 根据幼儿活动的需求灵活调整10.教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，。
2017下半年教师资格考试《幼儿保教知识与能力》真题及答案(完整版)五、活动设计题(本大题1小题，共30 分)16、请围绕“有用的工具”为大班幼儿园设计主题活动，应包含三个子活动。
要求：(1) 写出主题活动的总目标。
(2) 写出一个子活动的具体活动方案，包含活动的名称、目标、准备和主要环节。
(3) 写出另外两个子活动的名称、目标答案：主题活动:有用的工具(科学)主题活动的总目标：1.知道一些常用小工具的名称及用途2.学习小工具一些简单使用方法3.能积极与同伴探究,参与活动,在活动中体验观察和探索的乐趣4.鼓励幼儿根据操作对象选择合适的工具。
5.明白团结起来才可以有大的作用,增强自信。
主题活动一:小文具大用途(美术)活动目的：1.幼儿知道橡皮、铅笔等文具的名称。
2.通过动手操作,习得各种文具简单的用途3.积极参与活动,体验探索的乐趣。
活动准备：1.物质准备:铅笔、橡皮、夹子、转笔刀、彩笔、纸张。
2.经验准备:幼儿在幼儿园或家庭中接触过铅笔、橡皮和其他文具。
活动过程：1.导入教师出示百宝箱。
百宝箱封锁,需要幼儿想办法单开。
师:“今天,老师带来了一个魔法箱,别看它小,里边有神奇的东西,可是我们怎么打开他呢?”2.认识小工具,并探索用途小明友想办法用儿童小、刀、儿童剪刀打开箱子(1)教师带领儿童打开箱子后把小工具们拿出来，出示铅笔、橡皮、夹子、转笔刀、彩笔纸张等。
幼儿结合自己的经验,说出这些小工具的用途。
(2)能根据操作对象洗择合适的工具师:我想用铅笔为每一位小朋友画一朵小红花贴到表扬栏中,可是为什么画不出来?谁愿意帮老师到找一件能削铅笔的工具,我们看他找得对不对?(幼儿找出转笔刀)(3)请一幼儿示范操作削铅笔。
教师画小红花(4)出示几张美工纸,请幼儿选择合适的工具师:我想把这几张纸订成一本小册子,谁愿意帮老师到找一件能合适的工具。
启发幼儿思考。
让幼儿动手操作看那个可以将纸张订成册子。
用同样的方法,让幼儿自己动手发现其他文具的功能。
2017年下半年中小学教师资格考试幼儿园《保教知识与能力》试题与参考答案注意事项1. 考试时间为120 分钟，满分为150 分。
2. 请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共10 小题，每小题3 分，共30 分）1. 如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征，其婴儿而容易形成的依恋型是（）A. 回避型依恋B. 安全型依恋C. 反抗型依恋D. 紊乱型依恋2. 教师对幼儿说：“不准乱跑，不准插嘴，不准争吵….”这样的话语，所违背的教育原则是（）A. 正面教育B. 保教结合C. 因材施教D. 动静交替3. 下面几种新生儿的感觉中，发展相对最不成熟的是（）A. 视觉B. 听觉C. 嗅觉D. 味觉4. 当教师以“病人”身份进入小班“医院”时，有六位“小医生”同时上来询问病情，每个孩子都积极地为教师看病、打针，忙得不亦乐乎。
结果，老师一共被打了六针。
对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是（）A. 过于重视教师的身份B. 角色游戏呈现合作游戏的特点C. 在游戏角色的定位上出现混乱D. 角色游戏呈现平行游戏的特点5. 下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是（）A. 观察了解幼儿，制订教育工作计划B. 指导调配幼儿膳食，检查食品卫生C. 创设良好的教育环境，合理组织教育内容D. 与家长保持经常联系，共同完成教育任务6. 研究儿童自我控制能力和行为的实验是（）A. 陌生情景实验B. 点红实验C. 延迟满足实验D. 三山实验7. 小彤画了一个长了翅膀的妈妈，教师合理的应对方式是（）A. 让小彤重新画，以使其作品更符合实际B. 画一个妈妈的形象，让小彤照着画C. 询问小彤画长翅膀的妈妈的原因，接纳他的想法D. 对小彤的作品不予评论8. 对幼儿如厕，教师最合理的做法是（）A. 允许幼儿按需自由如厕B. 要求排队如厕C. 控制幼儿如厕次数D. 控制幼儿如厕的间隔时间9. 一般条件下,（）年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果、假设等关系的相对复杂的句子。
2017年下半年国考教师资格证幼儿保教知识与能力真题一、单项选择（10小题，每题3分）1、如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征，其婴儿容易形成的依恋类型是（）A、回避型依恋B、安全型依恋C、反抗型依恋D、紊乱型依恋2、教师对幼儿说“不准乱跑、不准插嘴、不准争吵......”这样的话语，所违背的教育原则是（）A、正面教育B、保教结合C、因材施教D、动静交替3、下面几种新生儿的感觉中，发展相对最不成熟的是（）A、视觉B、听觉C、嗅觉D、味觉4、教师的“病人”身份进入小班“医院”时，有六位“小医生”同时上来询问病情，每个孩子都积极地为教师看病、打针，忙得不亦乐乎。
结果，教师一共被打了六针。
对于小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是（）A、过于重视教师身份B、角色游戏呈现合作游戏的特点C、在游戏角色的定位上出现混乱D、角色游戏呈现平行游戏的特点5、下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是（）A、观察了解幼儿，制定教育工作计划B、指导调配幼儿膳食，检查食品卫生C、创设良好的教育环境，合理组织教育内容D、与家长保持经常联系，共同完成教育任务6、研究儿童自我控制能力和行为的实验是（）A、陌生情境实验B、点红实验C、延迟满足实验D、三山实验7、小彤画了一个长了翅膀的妈妈，教师合理的应对方式是（）A、让小彤重新画，以使其作品更符合实际B、画一个妈妈的形象，让小彤照着画C、询问小彤画长翅膀的妈妈的原因，接纳她的想法D、对小彤的作品不予评论8、对幼儿如厕，教师最合理的做法是（）A、允许幼儿按需要自由如厕B、要求排队如厕C、控制幼儿如厕次数D、控制幼儿如厕的间隔时间9、一般情况下，哪个年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果、假设等关系的相对复杂的句子？（）A、托班B、小班C、中班10、皮疹呈向心性分布（即躯干多，面部四肢较少，手掌、脚掌更少）的疾病是A 麻疹B 小痘C 手足口D 猩红热二、简答题（共2小题，每题15分）11、简述移情时儿童社会性行为发展的影响12、为什么幼儿园教育内容要贴近幼儿的生活？三、论述题（共1题，20分）13、什么是幼儿园环境？（4分）为什么幼儿园教育中要强调创设良好的幼儿园环境？请联系实际说明。
2017下半年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》真题及答案1.【单项选择题】如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征（江南博哥），其婴儿容易形成的依恋类型是（）A.回避型依恋B.安全型依恋C.反抗型依恋D.紊乱型依恋正确答案：B收起知识点解析参考解析：本题考查婴儿依恋的类型。
儿童安全型依恋方式更多得益于母亲的敏感应对、积极反应、接纳合作等。
这类儿童与母亲在一起时，能安逸地玩弄玩具，对陌生人的反应比较积极，并不总是偎依在母亲身旁。
当母亲离开时，探索性行为会受影响，明显地表现出一种苦恼。
当母亲重新回来时，他们会立即寻求与母亲的接触，但很快又平静下来，继续做游戏。
B项正确。
A项，母亲（依恋对象）在场或不在场对这类儿童影响不大。
母亲离开时，他们并无特别紧张或忧虑的表现。
母亲回来了，他们往往也不予理会，有时也会欢迎母亲的到来，但只是暂时的，接近一下又走开了。
这类儿童被称为“无依恋的儿童”。
C项，这类儿童在母亲要离开之前，总显得很警惕，有点大惊小怪。
如果母亲要离开他，他就会表现出极度的反抗，但是与母亲在一起时，又无法把母亲作为他安全探究的基地。
这类儿童见到母亲回来就寻求与母亲的接触，但同时又反抗与母亲接触，甚至还有点发怒的样子。
D项，心理学家艾斯沃斯等人通过陌生情境实验，研究了10-24个月儿童的分离焦虑和陌生焦虑，把10-24个月儿童的依恋分为性质不同的三种模式，不包括紊乱型依恋。
2.【单项选择题】教师对幼儿说：“不准乱跑，不准插嘴，不准争吵。
”这样的话语，所违背的教育原则是（）。
A.正面教育B.保教结合C.因材施教D.动静交替正确答案：A参考解析：在常规教育中，教师应多从正面引导幼儿，树立幼儿的自信心，对幼儿正确、良好的行为及时给予鼓励和肯定，久而久之使之巩固，形成良好的习惯。
正面教育是教师告诉幼儿应该怎样做，怎样做是正确的。
题干中，教师告诉幼儿不准怎样做，违反的就是正面教育的教育原则。
A项正确。
2017年下半年中小学教师资格考试保教知识与能力（幼儿）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1、……母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特性(3分)正确答案:B.安全性依恋。
2、……不准乱跑、不准插嘴、不准争吵(3分)正确答案:A.正面教育。
3、……下面几种新生儿的感觉中(3分)正确答案:A.视觉。
4、……有六位“小医生”同时上来询问病情......教师一共被打了六针(3分)正确答案:D.角色游戏呈现平行游戏的特点。
5、……幼儿教师工作职责(3分)正确答案:B.指导调配幼儿膳食，检查食品卫生。
6、……儿童自我控制能力(3分)正确答案:C.延迟满足实验。
7、……小彤画了一个长翅膀的妈妈(3分)正确答案:C.询问小彤画长翅膀的妈妈的原因，接纳他的想法。
8、……对幼儿园如厕(3分)正确答案:A.允许幼儿按需如厕。
9、……一般情况下，哪个年龄段的幼儿能结合情景理解一些表示因果、假设等(3分)正确答案:D.大班。
10、……皮疹呈向心性分布（即躯干、面部、四肢较少……）(3分)正确答案:B.水痘。
二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）11、……对儿童亲社会性行为发展的影响（15分）正确答案:（1）幼儿亲社会行为的形成是在移情的基础上，产生情感反应，进而产生安慰、援助等亲社会行为。
从这个意义上说，移情是亲社会行为产生的基础。
移情的作用主要表现在两个方面：一是移情可以使幼儿摆脱自我中心，产生利他思想，从而导致亲社会行为；二是移情引起儿童的情感共鸣，产生同情心和羞愧感。
所以，移情是导致亲社会行为根本的、内在因素。
（2）随着儿童认知能力的提高，儿童在社会生活和交往中对于他们需要帮助的线索的识别能力越来越强，而且移情能力也逐渐增加，能够开始换位思考和体验别人的情绪、情感，体察别人有需要帮助的需要，这些能力促使儿童在生活和交往中能够更多地表现出助人、分享及其他亲社会行为。
2017年下半年幼儿教师资格考试保教知识与能力试题(幼儿)(科目代码：102) 注意爭项1考试时间为120分钟，满分为150分.2.请按规定在答题卡上填涂、作答.在试卷上作答无效，不予评分一、单项单选题1如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征，其婴儿而容易形成的依恋型是(B)A.回避型依恋B.安全型依恋C反抗型依恋D紊乱型依恋【答案】B【解析】B项。
母亲具有接纳、合作、易接近的性格特征，其与婴幼儿能够建立安全型的依恋关系2教师对幼儿说：“不准乱跑，不准插嘴,不准争吵….”这样的话语，所违背的教育原则是(A)A正面教育微博@中小学教师资格证考试B.保教结合C因材施教微信NTCECND动静交替【答案】A【解析】A项。
正面教育是教师告诉幼儿应该怎么样做，怎么做是正确的。
材料中教师告诉幼儿不准这样做，不准那样做，违反的就是正面教育的教育原则3.下面几种新生儿的感觉中，发展相对最不成熟的是(A)A视觉B听觉C.嗅觉D味觉【答案】A微信NTCECN【解析】A项。
婴幼儿是刚岀生时，其视线仅有30厘米，眼前的东西都是一团像光一样的模糊的东西。
4当教师以“病人”身份进入小班“医院”时,有六位“小医生”同时上来询问病情，每个孩子都积极地为教师看病，打针，忙的不亦乐乎。
结果教师一共被打了六针，对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是(D) oA过于重视教师的身份B角色游戏呈现合作游戏的特点C在游戏角色的定位中出现混乱D角色游戏呈现平行游戏的特点【答案】D【解析】D项。
材料中，一名幼儿当小医生，其他幼儿也当小医生,所有幼儿都在做同样的游戏，即给“病人〃打针，这是平行游戏的表现。
5下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是(B)。
A观察了解幼儿制定，教育工作计划。
B知道调配幼儿膳食,检查食品安全C创设良好的教育环境，合理组织教育内容D与家长保持经常联系，共同完成教育任务【答案】B【解析】B项。
幼儿园教师的工作职责不包括调配幼儿膳食,检查食品安全，这属于膳食委员会成员的主要职责。
2017年下半年教师资格证《保教知识与能力》(幼儿园)真题及答案[敏试教育]注意事项：1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共10小、题,每小题3分,共30分)1如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征,其婴儿而容易形成的依恋型是( )A.回避型依恋B.安全型依恋C反抗型依恋D紊乱型依恋2教师对幼儿说:“不准乱跑,不准插嘴,不准争吵….”这样的话语,所违背的教育原则是( )A正面教育B.保教结合C因材施教D动静交替3.下面几种新生儿的感觉中,发展相对最不成熟的是( )A视觉B听觉C.嗅觉D味觉4当教师以“病人”身份进入小班“医院”时,有六位“小医生”同时上来询问病情，每个孩子都积极地为教师看病,打针,忙的不亦乐乎。
结果，老师一共被打了六针,对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是( )A过于重视教师的身份B角色游戏呈现合作游戏的特点C在游戏角色的定位上出现混乱D角色游戏呈现平行游戏的特点5下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是( )A观察了解幼儿，制订教育工作计划。
B指导调配幼儿膳食,检查食品卫生C创设良好的教育环境,合理组织教育内容D与家长保持经常联系,共同完成教育任务6研究儿童自我控制能力和行为的实验是( )A陌生情景实验B点红实验C延迟满足实验D.三山实验7小彤画了一个长了翅膀的妈妈,教师合理的应对方式是( )A让小彤重新画,以使其作品更符合实际B画一个妈妈的形象,让小彤照着画C询问小彤画长翅膀的妈妈的原因,接纳他的想法D对小彤的作品不予评论8对幼儿如厕，教师最合理的做法是( )A允许幼儿按需自由如厕;B要求排队如厕C控制幼儿如厕次数;D控制幼儿如厕的间隔时间9.一般条件下,（）年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果,假设等关系的相对复杂的句子A托班B小班C中班D大班10皮疹呈向心性分布(即躯干多,面部,四肢较少:手掌,脚掌更少)的疾病是（ )A麻疹B水痘C手足口D猩红热二、简单题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)11简述移情对儿童亲社会性行为发展的影响12为什么幼儿园教育内容要贴近幼儿园生活？三、论述题(本大题1小题,20分)13什么是幼儿园环境？为什么幼儿园教育中要强调创设良好的幼儿园环境？请联系实际说明四、材料分析题(本大题共2小、题,每小题20分,共40分)阅读材料,并回答问题。
2017年下半年中小学教师资格考试幼儿园《保教知识与能力》参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】B。
解析：依恋可以分为三种类型，即回避型依恋、安全型依恋和反抗型依恋。
其中安全型依恋是高质量依恋。
研究表明，照看态度对依恋形成有重要影响，儿童安全型依恋方式，更多得益于母亲的敏感应对、积极反应、接纳合作等。
故选B。
2.【答案】A。
解析：在常规教育中，教师应从正面引导幼儿，树立幼儿的自信心，对幼儿正确、良好的行为及时给予鼓励和肯定，久而久之使之巩固，以形成良好的行为习惯。
“不准……”这是从反面为幼儿呈现行为约束的准则，儿童难以理解和接受。
因此，应该是正面引导，向幼儿展示应该如何做，而不是直接批评。
故选A。
3.【答案】A。
解析：新生儿的视觉发展相对不够成熟，新生儿已开始眨眼及转动眼球，但双眼还未能完全协调运动。
由于视网膜上的黄斑仍未发育完全，他们只见到黑、白、亮、暗的差别，所见到的影像都是一片朦胧。
新生儿不仅能听见声音，还能区分声音的高低、强弱和持续时间。
味觉是生来就有的，新生儿对不同的味觉刺激会有不同的反应。
新生儿已经能辨别不同的气味了，研究发现，出生仅12小时的新生儿对不同的嗅觉刺激会有不同的反应。
故选A。
4.【答案】D。
解析：按照游戏的社会性发展关系这一维度分类，可以将学前儿童游戏分为独自游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏。
小班幼儿以独自游戏和平行游戏为主，游戏时彼此之间没有交流，各玩各的。
合作游戏是幼儿晚期出现的较高级的游戏形式。
案例中，小班“医院”的六位“小医生”都积极为教师看病、打针，虽然相互能意识到彼此的存在，但相互之间没有沟通、合作，这体现的正是平行游戏的特点。
故选D。
5.【答案】B。
解析：《幼儿园工作规程》第四十一条指出，“幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：（1）观察了解幼儿，依据国家有关规定，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活；（2）创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的玩具和游戏材料，开展适宜的教育活动；（3）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活，做好卫生保健工作；（4）经常与家长保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，相互配合共同完成教育任务；（5）参加业务学习和保育教育研究活动；（6）定期总结评估保教工作实效，接受园长的指导与检查”。
20XX年下半年教师资格证《保教知识与能力》(幼儿园)真题及答案[敏试教育]注意事项：1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共10小、题,每小题3分,共30分)1如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征,其婴儿而容易形成的依恋型是( )A.回避型依恋B.安全型依恋C反抗型依恋D紊乱型依恋2教师对幼儿说:“不准乱跑,不准插嘴,不准争吵….”这样的话语,所违背的教育原则是( )A正面教育B.保教结合C因材施教D动静交替3.下面几种新生儿的感觉中,发展相对最不成熟的是( )A视觉B听觉C.嗅觉D味觉4当教师以“病人”身份进入小班“医院”时,有六位“小医生”同时上来询问病情，每个孩子都积极地为教师看病,打针,忙的不亦乐乎。
结果，老师一共被打了六针,对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是( )A过于重视教师的身份B角色游戏呈现合作游戏的特点C在游戏角色的定位上出现混乱D角色游戏呈现平行游戏的特点5下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是( )A观察了解幼儿，制订教育工作计划。
B指导调配幼儿膳食,检查食品卫生C创设良好的教育环境,合理组织教育内容D与家长保持经常联系,共同完成教育任务6研究儿童自我控制能力和行为的实验是( )A陌生情景实验B点红实验C延迟满足实验D.三山实验7小彤画了一个长了翅膀的妈妈,教师合理的应对方式是( )A让小彤重新画,以使其作品更符合实际B画一个妈妈的形象,让小彤照着画C询问小彤画长翅膀的妈妈的原因,接纳他的想法D对小彤的作品不予评论8对幼儿如厕，教师最合理的做法是( )A允许幼儿按需自由如厕;B要求排队如厕C控制幼儿如厕次数;D控制幼儿如厕的间隔时间9.一般条件下,（）年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果,假设等关系的相对复杂的句子A托班B小班C中班D大班10皮疹呈向心性分布(即躯干多,面部,四肢较少:手掌,脚掌更少)的疾病是（ )A麻疹B水痘C手足口D猩红热二、简单题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)11简述移情对儿童亲社会性行为发展的影响12为什么幼儿园教育内容要贴近幼儿园生活？三、论述题(本大题1小题,20分)13什么是幼儿园环境？为什么幼儿园教育中要强调创设良好的幼儿园环境？请联系实际说明四、材料分析题(本大题共2小、题,每小题20分,共40分)阅读材料,并回答问题。
2017年下半年国家教师资格考试真题试卷《保教知识与能力》（幼儿园）（满分150分时间120分钟）一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.如果母亲具有敏感、接纳、合作、易接近等特征,其婴儿容易形成的依恋类型是（）A.回避型依恋B.安全型依恋C.反抗型依恋D.紊乱型依恋2.教师对幼儿说：“不准乱跑,不准插嘴,不准争吵……”这样的话语,所违背的教育原则是（）A.正面教育B.保教结合C.因材施教D.动静交替3.下面几种新生儿的感觉中,发展相对最不成熟的是（）A.视觉B.听觉C.嗅觉D.味觉4.当教师以“病人”身份进入小班“医院”时,有六位“小医生”同时上来询问病情，每个孩子都积极地为教师看病,打针,忙的不亦乐乎。
结果，老师一共被打了六针,对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是（）A.过于重视教师的身份B.角色游戏呈现合作游戏的特点C.在游戏角色的定位上出现混乱D.角色游戏呈现平行游戏的特点5.下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是（）A.观察了解幼儿，制订教育工作计划B.指导调配幼儿膳食,检查食品卫生C.创设良好的教育环境,合理组织教育内容D.与家长保持经常联系,共同完成教育任务6.研究儿童自我控制能力和行为的实验是（）A.陌生情景实验B.点红实验C.延迟满足实验D.三山实验7.小彤画了一个长了翅膀的妈妈,教师合理的应对方式是（）A.让小彤重新画,以使其作品更符合实际B.画一个妈妈的形象,让小彤照着画C.询问小彤画长翅膀的妈妈的原因,接纳他的想法D.对小彤的作品不予评论8.对幼儿如厕，教师最合理的做法是（）A.允许幼儿按需自由如厕B.要求排队如厕C.控制幼儿如厕次数D.控制幼儿如厕的间隔时间9.一般条件下,（）年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果、假设等关系的相对复杂的句子。
A.托班B.小班C.中班D.大班10.皮疹呈向心性分布(即躯干多,面部,四肢较少；手掌,脚掌更少)的疾病是（）A.麻疹B.水痘C.手足口D.猩红热二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）11.简述移情对儿童亲社会性行为发展的影响。
2017年下半年国家教师资格考试真题试卷《保教知识与能力》（幼儿园）（满分150分时间120分钟）一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.如果母亲具有敏感、接纳、合作、易接近等特征,其婴儿容易形成的依恋类型是（）A.回避型依恋B.安全型依恋C.反抗型依恋D.紊乱型依恋2.教师对幼儿说：“不准乱跑,不准插嘴,不准争吵……”这样的话语,所违背的教育原则是（）A.正面教育B.保教结合C.因材施教D.动静交替3.下面几种新生儿的感觉中,发展相对最不成熟的是（）A.视觉B.听觉C.嗅觉D.味觉4.当教师以“病人”身份进入小班“医院”时,有六位“小医生”同时上来询问病情，每个孩子都积极地为教师看病,打针,忙的不亦乐乎。
结果，老师一共被打了六针,对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是（）A.过于重视教师的身份B.角色游戏呈现合作游戏的特点C.在游戏角色的定位上出现混乱D.角色游戏呈现平行游戏的特点5.下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是（）A.观察了解幼儿，制订教育工作计划B.指导调配幼儿膳食,检查食品卫生C.创设良好的教育环境,合理组织教育内容D.与家长保持经常联系,共同完成教育任务6.研究儿童自我控制能力和行为的实验是（）A.陌生情景实验B.点红实验C.延迟满足实验D.三山实验7.小彤画了一个长了翅膀的妈妈,教师合理的应对方式是（）A.让小彤重新画,以使其作品更符合实际B.画一个妈妈的形象,让小彤照着画C.询问小彤画长翅膀的妈妈的原因,接纳他的想法D.对小彤的作品不予评论8.对幼儿如厕，教师最合理的做法是（）A.允许幼儿按需自由如厕B.要求排队如厕C.控制幼儿如厕次数D.控制幼儿如厕的间隔时间9.一般条件下,（）年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果、假设等关系的相对复杂的句子。
A.托班B.小班C.中班D.大班10.皮疹呈向心性分布(即躯干多,面部,四肢较少；手掌,脚掌更少)的疾病是（）A.麻疹B.水痘C.手足口D.猩红热二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）11.简述移情对儿童亲社会性行为发展的影响。
2017年下半年国考教师资格证
幼儿保教知识与能力真题
一、单项选择（10小题，每题3分）
1、如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征，其婴儿容易形成的依恋类型是（）
A、回避型依恋
B、安全型依恋
C、反抗型依恋
D、紊乱型依恋
2、教师对幼儿说“不准乱跑、不准插嘴、不准争吵......”这样的话语，所违背的教育原则是（）
A、正面教育
B、保教结合
C、因材施教
D、动静交替
3、下面几种新生儿的感觉中，发展相对最不成熟的是（）
A、视觉
B、听觉
C、嗅觉
D、味觉
4、教师的“病人”身份进入小班“医院”时，有六位“小医生”同时上来询问病情，每个孩子都积极地为教师看病、打针，忙得不亦乐乎。
结果，教师一共被打了六针。
对于小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是（）
A、过于重视教师身份
B、角色游戏呈现合作游戏的特点
C、在游戏角色的定位上出现混乱
D、角色游戏呈现平行游戏的特点
5、下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是（）
A、观察了解幼儿，制定教育工作计划
B、指导调配幼儿膳食，检查食品卫生
C、创设良好的教育环境，合理组织教育内容
D、与家长保持经常联系，共同完成教育任务
6、研究儿童自我控制能力和行为的实验是（）
A、陌生情境实验
B、点红实验
C、延迟满足实验
D、三山实验
7、小彤画了一个长了翅膀的妈妈，教师合理的应对方式是（）
A、让小彤重新画，以使其作品更符合实际
B、画一个妈妈的形象，让小彤照着画
C、询问小彤画长翅膀的妈妈的原因，接纳她的想法
D、对小彤的作品不予评论
8、对幼儿如厕，教师最合理的做法是（）
A、允许幼儿按需要自由如厕
B、要求排队如厕
C、控制幼儿如厕次数
D、控制幼儿如厕的间隔时间
9、一般情况下，哪个年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果、假设等关系的相对复杂的句子？（）
A、托班
B、小班
C、中班
10、皮疹呈向心性分布（即躯干多，面部四肢较少，手掌、脚掌更少）的疾病是
A 麻疹
B 小痘
C 手足口
D 猩红热
二、简答题（共2小题，每题15分）
11、简述移情时儿童社会性行为发展的影响
12、为什么幼儿园教育内容要贴近幼儿的生活？
三、论述题（共1题，20分）
13、什么是幼儿园环境？（4分）为什么幼儿园教育中要强调创设良好的幼儿园环境？请联系实际说明。
（16分）
四、材料分析题（共2小题，每题20分，共40分）
14、材料：开学不久，小班王老师就发现，李虎小朋友经常说脏话。
虽然老师多次批评，但他还是经常说，甚至影响到其他幼儿也说脏话。
问题：（1）请分析李虎及其他幼儿说脏话的可能原因（8分）
（2）王老师可以采取哪些有效的干预措施（12分）
15.材料：操场上新安装了一个投篮架（图1），幼儿经常在这里玩投篮游戏。
一天，几个幼儿带着笔刷和水桶来到这里（图2）。
他们先是快乐的粉刷篮球架，之后往篮筐里灌水：有的人从上面灌，有的在下面接，再灌，再接......相互配合，反反复复，忙的不亦乐乎。
问题：是否应该支持这些幼儿的行为？请说明理由。
图1 图2（图片中应加入几个小朋友围着篮框，找不到图片）五．活动设计题
16.请围绕“有用的工具”为大班幼儿设计主题活动，应包含三个子活动。
要求：（1）写出主题活动的总目标（8’）
（2）写出一个子活动的具体活动方案，包括活动的名称、目标，准和主要环节。
（14’）
（3）写出另外两个子活动的名称、目标（每个4分，共8分）
【参考答案】
一、单选
1.B安全型依恋
2.A正面教育
3.A视觉
4.D角色游戏呈现平行游戏的特点
5.B指导调配幼儿膳食，检查食品卫生
6.C延迟满足实验
7.C询问小彤画长翅膀的妈妈的原因，接纳她的想法
8.A允许幼儿按需要自由如厕
9.D
10.B小痘
二、简答题
11.【解析】（1）移情是指从他人的角度来考虑问题，移情是导致亲社会行为最根本、最内在的因素。
（2）移情可以使儿童摆脱自我中心，产生利他思想，从而导致亲社会行为。
（3）移情引起儿童的情感共鸣，产生同情心好羞愧感，降低攻击性行为，增加亲社会行为。
（4）移情帮助幼儿从他人角度去考虑问题，是发展幼儿亲社会行为的主要途径。
12.【解析】（1）幼儿的年龄特点和身心发展需要，决定了幼儿园保育和教育二者合一的教育原则，因此也决定了幼儿园课程内容需要广泛地包括日常生活活动。
（2）幼儿的年龄特征和学校特点决定了幼儿园课程内容要与幼儿的生活相关联，而日常生活活动包含了潜在的、丰富的教育内容，具体对多领域课程内容的渗透和综合作用，因而是幼儿园课程设计和实施的重要背景和来源。
三、论述题
13.【解析】幼儿园环境包含以下几个方面：
（1）幼儿园环境是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质和精神条件的总和，包括物质环境和精神环境两部分；
（2）幼儿园的物质环境是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和，包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各种材料的选择与搭配等；
（3）幼儿园的精神环境指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切精神因素的总和。
它主要包括教师的教育观念与行为、幼儿园人际关系、幼儿园文化氛围等；
（4）在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是精神环境。
三.材料分析题
14.
（1）【解析】材料中小虎及其他幼儿说脏话的可能原因：
①社会环境，在日常的生活中，小虎可能由于观看动画片等媒介学习而得
②家庭环境。
在家室，父母生活自己经常带口语，影响到小虎
③同伴影响。
其他的幼儿说脏话可能是由于在游戏、活动受到同伴的影响
（2）【解析】王老师针对此现象应该采取的干预措施，如下：
①王老师应该在“一日生活中”进行相对应的关注与引导，帮其幼儿改变不良的行为
②王老师应该与家长进行交流，让家长为幼儿的成长营造健康的环境
③王老师为幼儿组织“我是礼貌好宝宝”的游戏
15.【解析】我认为应该支持幼儿的行为，因为老师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
分析如下：
①老师应该尊重学生的态度，支持、鼓励幼儿大胆的进行探索与尝试，材料中“幼儿比较喜欢灌接活动”，教师就应该鼓励幼儿大胆的探索
②教师应该善于发现幼儿感兴趣的事物与游戏。
材料中“幼儿在灌接的过程”中，教师应该把握时机，积极引导；
③教师应该关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地觉察幼儿的需要，及时以适当的方法应答，最终是幼儿与教师能形成探究师生互动
五活动设计题
【解析】
主体活动名称：有用工具
主体活动目标
（一）感受工具的种类繁多
（二）了解各种工具敲打出节奏
（三）尝试用工具敲打出节奏
（四）在活动中感受探索参与的乐趣
子活动一
活动名称：工具用处大（大班科学）
活动目标：
（一）通过交流展示，认识常用的工具
（二）通过动手操作，尝试使用不同工具
（三）积极参与探索，体会探索的乐趣
活动准备：卷笔刀，小木槌，小铲子
活动过程
（一）导入过程
1.教师出示图片，请幼儿找一找图片中有哪些工具
（二）认识工具
1.教师出示生活中的常用工具
2.引导幼儿思考工具的用途，观察工具的形状
师：小朋友们，看一看这个工具师在做什么？他是什么形状的？（教师分辨出示卷笔刀、小铲子、小木槌。
）
3.请幼儿自由表达
（三）操作工具
1.教师给幼儿分别发不同工具，请幼儿尝试操作工具。
2.引导幼儿操作，探索工具的其他用途。
（四）幼儿表述
请幼儿大胆表述刚才活动中，自己用了什么工具，做了什么事，发现了什么好玩的，与其他幼儿一起分享经验：请幼儿回家看以阿卡你家里还有哪些有用的工具
子活动二
活动名称：漂亮的工具（大班美术）
活动目标：
（一）幼儿尝试表述生活中常见的彩色工具。
（二）能用漂亮的颜色画出彩色工具，体现出工具的形状特征
（三）通过活动善于发现生活中的美
子活动三
活动名称：工具交响乐（大班音乐）
（一）发现生活中可以发出声的工具。
（二）能跟着音乐用自己手里的工具打节拍
（三）通过活动，发现生活中的乐趣
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