幼儿园保育员培训资料【最新】

幼儿园保育员应知应会培训内容一、引言幼儿园保育员是幼儿园中不可或缺的角色，他们负责照顾幼儿的生活起居，保障幼儿的身心健康，为幼儿创造一个安全、温馨、有利于成长的学习和生活环境。

因此，幼儿园保育员应具备一定的专业知识和技能，以便更好地履行职责。

本文将介绍幼儿园保育员应知应会的培训内容。

二、幼儿园保育员的基本职责1.照顾幼儿的生活起居：保育员应负责幼儿的饮食、睡眠、个人卫生等方面的工作，确保幼儿的基本生活需求得到满足。

2.维护幼儿园环境：保育员应保持幼儿园环境的整洁和安全，包括教室、卫生间、活动场地等，定期进行清洁和消毒。

3.关注幼儿身心健康：保育员应关注幼儿的身体状况和情绪变化，及时发现并处理幼儿的疾病和不适，提供适当的关爱和支持。

4.协助教师开展教育活动：保育员应协助教师组织幼儿参与教育活动，包括游戏、唱歌、绘画等，促进幼儿全面发展。

三、幼儿园保育员的专业知识培训1.儿童心理学：保育员应了解幼儿的心理发展特点，掌握与幼儿沟通的技巧，能够理解和满足幼儿的需求。

2.儿童营养学：保育员应了解幼儿的饮食需求，学会制定合理的膳食计划，保证幼儿获得充足的营养。

3.儿童安全知识：保育员应了解幼儿的安全知识，包括预防意外伤害、急救技能等，确保幼儿的安全。

4.幼儿园环境创设：保育员应学会如何创设一个有利于幼儿成长的环境，包括教室布置、玩具选择等。

四、幼儿园保育员的技能培训1.饮食照料技能：保育员应学会如何为幼儿准备营养丰富的食物，包括烹饪技巧、食物搭配等。

2.卫生保健技能：保育员应掌握基本的卫生保健知识，包括个人卫生、环境卫生等，能够及时发现和处理幼儿的卫生问题。

3.急救技能：保育员应学会基本的急救技能，包括心肺复苏、止血、包扎等，能够在紧急情况下及时救助幼儿。

4.沟通协作技能：保育员应学会与教师、家长等人员进行有效沟通，建立良好的合作关系，共同促进幼儿的成长。

五、幼儿园保育员的职业素养培训1.责任心：保育员应具备强烈的责任心，对幼儿的成长和安全负责，积极主动地履行职责。

幼儿园保育培训资料幼儿园保育培训资料是针对幼儿园教师和保育员的培训材料，旨在提供教育工作者所需的知识、技能和实践指导，以提高对幼儿保育的认识和能力。

本文将以幼儿园保育培训资料为主题，从保育理念、幼儿发展、教育教学方法和专业素养等方面展开讨论。

一、保育理念1. 儿童中心理念幼儿园的保育工作应以儿童的发展需求为中心，关注其身心健康、社交能力、学习兴趣等方面的发展。

教师和保育员应采用关爱、尊重和引导的方式来满足儿童的需求，帮助他们健康、快乐地成长。

2. 综合发展理念幼儿的发展是综合的，包括社交、智力、情感、体能等多个方面。

幼儿园的保育工作应全面促进儿童的发展，提供多种学习和体验机会，培养其多方面的能力和兴趣，为其未来的学习和生活打下坚实基础。

二、幼儿发展1. 生理发展幼儿的生理发展包括身体各系统的成熟和功能发展。

教师和保育员应关注幼儿的饮食、卫生、安全等方面，在培训中学习如何提供健康、安全的生活环境，以促进幼儿的身体发展和保持良好的健康状态。

2. 心理发展幼儿的心理发展包括认知、情感和社交等方面。

教师和保育员应了解幼儿的心理特点，学会观察和引导幼儿的情绪表达、社交行为和认知能力的发展。

通过培训，他们可以学习如何提供温暖、支持和安全的环境，帮助幼儿建立积极的心理健康。

三、教育教学方法1. 游戏为基础的教学游戏是幼儿喜爱的活动方式，也是他们主动探索和学习的途径。

在培训中，教师和保育员将学习如何利用游戏设置有趣的学习场景，以促进幼儿的知识和能力的发展。

2. 个性化教育每个幼儿的发展特点和学习风格都不同。

教师和保育员应了解和尊重幼儿的个性差异，采用差异化教学方法，满足每个幼儿的学习需求和潜能。

四、专业素养1. 反思和学习能力幼儿园教师和保育员应不断反思和学习，提高自身的专业能力。

通过培训，他们将学会如何对自己的保育工作进行评估和改进，并不断更新自己的知识和技能。

2. 团队合作幼儿园是一个团队合作的环境，教师和保育员应学会与同事、家长等各方合作，共同为幼儿的发展提供支持和帮助。

标题幼儿园保育员培训内容（最终五篇）正文第一篇：幼儿园保育员培训内容 ----卫生清洁与消毒秋季来疾病高发期，清洁卫生消毒工作尤为重要。

而清洁卫生消毒工作也是减少疾病发生和防止传染病传染的有效措施。

清洁就是清洗保洁各种物体，而消毒则是除去或消灭机体以外的各种物体上的病原体（细菌、病毒）。

一、幼儿园清洁卫生消毒的目的为保证每位入园幼儿有一个健康的环境，可以有效地保证幼儿的健康成长。

在日常情况下保证该场所的卫生质量，卫生消毒以及规章制度落实，适时进行清洁卫生和消毒措施。

二、清洁卫生消毒工作内容清洁卫生消毒工作主要包括：日常清洁卫生工作，定期清洁卫生工作，消毒工作包括预防性消毒工作和传染病流行期间或发生时的疫源地消毒工作。

三、清洁卫生消毒的方法 1．机械消毒法：其特点是幼儿园中操作简便，每天必用的方法，它能清洁除尘，排除或减少病原体，但不能杀灭病原体。

如刷洗或利用水的机械作用清洗抹擦、肥皂洗手等方法。

这种方法操作简便、经济实惠，适用于集体机构。

2．物理消毒法：利用空气和日光，开窗使空气流通，可减少呼吸道疾病的传播。

使一些不宜清洗消毒的玩具、图书、被褥等，可放在日光中曝晒，日光中的紫外线有强烈的杀菌作用。

3、消毒灯消毒法：常见的为紫外线灯和臭氧消毒灯。

但要注意照射面，避免产生死角，适用于房屋和物体表面。

四、常用消毒种类 1、煮沸消毒适用范围：适用于餐饮具、毛巾、餐巾、服装、床单等耐湿物品。

煮锅内的水应将物品全部淹没。

水沸后开始计时，持续煮沸15-20分钟。

计时后不得再新加入物品，否则持续加热时间应从重新加入物品再次煮沸时算起。

2、流通蒸汽消毒适用范围：适用餐饮具及餐桶、菜盆等。

3、消毒柜消毒按照产品使用说明书规定的方法进行消毒处理。

但消毒柜分为高温型和紫外腺臭氧型、消毒餐具必须为高温型。

易烤焦物品不易放入高温型消毒柜。

4、消毒剂消毒适用范围：用于织物、耐湿物品、玩教具等的消毒。

消毒剂溶液应将物品全部浸没。

新入职幼儿园保育员培训材料及答案一、培训材料1. 幼儿园工作规程幼儿园工作规程是指对幼儿园工作的基本要求，包括幼儿园的性质、任务、目标、组织管理、教育内容、教育方法、保育措施、教职工的职责和权利等方面的规定。

新入职的保育员需要熟悉并遵守幼儿园工作规程，以确保幼儿园工作的正常进行。

2. 幼儿教育学基础知识幼儿教育学基础知识包括幼儿心理发展、幼儿教育原则、幼儿教育方法、幼儿教育内容等方面的知识。

新入职的保育员需要了解并掌握幼儿教育学基础知识，以便更好地开展幼儿教育工作。

3. 幼儿保育技能幼儿保育技能包括观察幼儿、与幼儿沟通、照顾幼儿生活、组织幼儿活动、处理幼儿事故等方面的技能。

新入职的保育员需要和掌握幼儿保育技能，以确保幼儿的安全和健康。

4. 幼儿园法律法规幼儿园法律法规是指与幼儿园工作相关的国家法律法规，包括《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》等。

新入职的保育员需要了解并遵守幼儿园法律法规，以确保幼儿园工作的合法性和规范性。

二、答案1. 幼儿园工作规程的答案幼儿园工作规程是对幼儿园工作的基本要求，包括幼儿园的性质、任务、目标、组织管理、教育内容、教育方法、保育措施、教职工的职责和权利等方面的规定。

新入职的保育员需要熟悉并遵守幼儿园工作规程，以确保幼儿园工作的正常进行。

2. 幼儿教育学基础知识的答案幼儿教育学基础知识是对幼儿心理发展、幼儿教育原则、幼儿教育方法、幼儿教育内容等方面的知识。

新入职的保育员需要了解并掌握幼儿教育学基础知识，以便更好地开展幼儿教育工作。

3. 幼儿保育技能的答案幼儿保育技能是对观察幼儿、与幼儿沟通、照顾幼儿生活、组织幼儿活动、处理幼儿事故等方面的技能。

新入职的保育员需要和掌握幼儿保育技能，以确保幼儿的安全和健康。

4. 幼儿园法律法规的答案幼儿园法律法规是对与幼儿园工作相关的国家法律法规，包括《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》等。

为了提高幼儿园卫生工作的质量，提高保育员人员的素质及业务水平。

我们根据幼儿园总的工作的要求，紧紧环绕幼儿园的实际工作、在新的起点上，把卫生保健工作再创新的成绩。

认真贯彻落实《__市托儿所、幼儿园卫生保健管理实施细则》与《幼儿园工作规程》。

加强我园的卫生、保健业务的规范化，以科研促保教，不断提高我园保育队伍的建设。

一切以幼儿为主体、整合幼儿园、家庭、社会三方面资源，以培养现代公民为主体。

1、卫生工作不能坚持，特殊是物品归放、包干区、玻璃、死角等卫生做得不到位，时常会为一个大活动而加班加点地进行卫生工作的补差。

2、新上岗保育员对幼儿生活护理专业知识欠缺。

3、新上岗幼儿常见病保健知识欠缺，如对班内体弱儿的照顾和护理等。

4、新上岗保育员对工作流程不熟悉。

5、保育员安全防范意识不强，意外事故急救能力差。

6、个别保育员责任意识、服务意识淡薄。

7、参预辅助教学能力差。

8、电脑操作能力差。

1、认真学习《规程》、《细则》提高认识树立良好地保育员队伍形象。

2、组织对保育员、保健医进行有关卫生、保健、防病、营养等方面的学习、讲座培训。

3、要求保育员积极参加高一层次的培训，进一部优化保育员队伍的达标率。

树立正确的卫生保健观念，把卫生保健工作和素质教育密切联系起来。

世界卫生组织对健康的科学定义是：非但没有生理上的疾病，还要有完整的生理心理状态和适应社会的能力。

根据这一定义，衡量一个幼儿是否健康，应从身体、心理和社会三个方面去理解，幼儿健康不仅包括幼儿的各个器官、各个组织的正常发育，没有任何缺陷，而且还包括：良好的适应能力和自我意识，符合社会需要的健康人格、和谐的人际关系和开朗乐观的性格。

而对幼儿适应能力、自我意识、健康人格、和谐的人际关系、开朗和乐观的性格等品质的培养都属于素质教育的内容。

因此，那种认为只要照应孩子吃好吃饱、不生病、保证安全就是卫生保健工作好的观念是十分错误的。

我们将通过培训学习提高认识、转变观念，确立幼儿园卫生保健与素质教育密切结合的指导思想，制定保中有教，教中有保，保教并重，共同促进素质教育的管理目标。

幼儿园保育员培训内容一、培训目标1、提升保育员的专业素养和工作能力，确保幼儿在园期间的健康与安全。

2、增强保育员对幼儿保育工作的认识和理解，掌握科学的保育方法和技巧。

二、培训内容1、幼儿生理与心理发展特点11 幼儿身体发育的阶段特征及相应的营养需求12 幼儿心理发展的基本规律和常见心理问题的应对2、卫生保健知识21 日常卫生清洁与消毒方法，包括教室、寝室、玩具等的清洁消毒流程22 疾病预防与防控措施，如常见传染病的识别与预防23 幼儿个人卫生习惯的培养，如洗手、刷牙、洗脸等正确方法的指导3、生活照料技能31 幼儿饮食照料，包括饮食安排、进餐习惯培养、食物过敏处理等32 幼儿睡眠照料，包括睡眠环境创设、午睡管理、睡眠异常情况处理等33 幼儿衣物管理，包括衣物更换、整理与保管4、安全防护与应急处理41 幼儿园安全制度与规范，如门禁管理、设施设备检查等42 常见安全事故的预防与处理，如摔伤、烫伤、噎食等43 应急救援知识与技能，如心肺复苏、止血包扎等5、教育配合与沟通技巧51 与教师的协作配合，共同促进幼儿全面发展52 与家长的沟通交流，及时反馈幼儿在园情况，听取家长意见三、培训方式1、集中授课11 邀请专业的保育专家进行理论知识讲解和案例分析12 组织观看保育工作相关的视频资料，进行直观学习2、实践操作21 在模拟场景中进行实际操作练习，如消毒、照料幼儿生活等22 到优秀幼儿园进行实地观摩和学习3、小组讨论与分享31 组织保育员进行小组讨论，交流工作经验和心得体会32 鼓励保育员分享自己在工作中的成功案例和创新做法四、培训时间与地点1、培训时间：具体培训时间11 每周具体天数，每天具体时长2、培训地点：详细培训地点五、培训考核与结业1、考核方式11 理论考试：通过书面测试检验保育员对培训内容的掌握程度12 实践考核：观察保育员在实际操作中的表现和技能熟练程度2、结业标准21 理论考试成绩达到具体分数以上22 实践考核合格，操作规范、熟练3、结业证书31 对考核合格的保育员颁发结业证书，作为其完成培训的证明六、培训师资1、邀请具有丰富保育经验的专家和资深幼儿园保育员担任培训教师。