喀什市第十八小学简介(2018.4.30)

新疆的小学简单推荐新疆独山子第五小学新疆博湖县小学新疆乌苏市第四小学新疆乌鲁木齐市第十八小学新疆实验小学新疆马背小学新疆小学新疆马兰小学新疆教育学院实验小学新疆教育学院实验小学坐落在乌鲁木齐市光明路333号新疆教育学院院内。

邮编：830043，其前身是创办于1906年新疆师范学堂的附属小学。

新中国成立以后，新疆师范学堂更名为乌鲁木齐第一师范，1978年原第一师范更名为新疆教育学院，随之，在原一师附小的基础上，于1980年命名为自治区最早的一所实验小学。

在百年的办学历史中，该校的办学质量享誉乌鲁木齐市和自治区内外。

师资力量目前，学校办学规模为36个教学班，在校学生2400人，其中维、哈、回、蒙等少数民族用汉语文字学习的约300多人。

班级平均学额达到70人。

学校面积小，班额大是客观存在，也是近期难以避免的现状。

我们曾在新疆经济报上借助记者之笔说出：“小班化谁来买单”的疑问，在今天，在西部大开发的今天，在乌鲁木齐人员剧增的今天，大班额是一种无奈的选择，它增加了教师的工作压力，但大班额也是一种不可忽视的教育资源，运用得当也可促进我们的教育教学。

大班额也是我们的老师在为国家、为政府、为社会分担“忧愁”。

校长田征，副校长雷林，主任陈坚.何莉办学规模学校在不断探索实践，改善办学条件，加速学校教学设备的现代化建设，找寻适合学校发展的办学特色。

现在，学校已初步建成校园有线电视系统、智能广播系统、办公电话系统、校园局域网系统。

以上硬件环境的建设，为寻求学校的发展提供了良好的物质基础。

校风校纪实验小学有一支传统作风好，素质较为整齐的教师队伍，这是实现学校发展目标的根本保证。

（目前，学校正式在编的教职工103人。

其中大专以上学历的占93%以上，具有高级职务的占53%，青年教师占60%以上）。

在过去的办学历程中，教师在参加全国、自治区、乌鲁木齐市有关小学各学科研讨课、观摩课、竞赛课获奖层面较高，数量多，学生获奖率高且等级也高，多次获得华罗庚杯和奥林匹克数学竞赛新疆赛区第一名的好成绩。

新疆维吾尔自治区体育局、自治区教育厅关于命名第一批自治区足球示范学校的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 新疆维吾尔自治区体育局、自治区教育厅关于命名第一批自治区足球示范学校的通知伊犁哈萨克自治州文体局、教育局，各地、州、市体育（文体）局、教育局：为进一步贯彻落实自治区党委、自治区人民政府关于广泛开展我区青少年足球活动的重要部署，为提高我区青少年足球运动水平，根据自治区人民政府《关于加强我区青少年足球工作的意见》的要求（新政发70号），经各地州市体育（文体）局、教育局申报和专家评估组推荐，自治区体育局、自治区教育厅审核，决定命名乌鲁木齐市第38中学等150所中小学校为第一批自治区足球示范学校。

希望被命名的学校要以开展自治区足球示范学校活动为契机，改善学校体育活动和业余训练条件，以全面开展青少年足球普及工作为目标，积极探索开展青少年足球普及工作的清晰思路，遵循青少年成长、成才规律，适应青少年体育发展规律，发挥示范学校作用，加强体教结合，丰富学校体育活动内容，不断推进青少年足球普及工程的广泛开展，使足球运动所特有的教育功能和社会价值普遍惠及学校、教师、和广大学生，为各族青少年的健康成长，为我区足球运动水平的不断提高和以现代文化为引领，实现新疆的跨越式发展和长治久安做出贡献！自治区体育局自治区教育厅二〇一一年十月二十日附件：第一批自治区足球示范学校名单1、中学乌鲁木齐市第38中学乌鲁木齐市第46中学乌鲁木齐市第65中学乌鲁木齐市第73中学伊宁市第二中学伊宁市第十四中学伊宁县第一中学新源县第五中学拜城县第二中学霍城县第五中学阿勒泰地区第一中学吉木乃县初级中学库尔勒市第一中学库尔勒市第六中学疏附县第三中学莎车县第二中学麦盖提县第三中学阿图什市第一中学裕民县第一中学额敏县第二中学塔城地区第二中学塔什库尔干塔吉克自治县中学库车县第一中学喀什第六中学喀什市第五中学喀什市第十中学2、小学阿克苏第一小学柯坪县第一小学库车县林基路小学沙雅县第一小学温宿县第一小学乌什县第三小学新和县第一小学阿瓦提县小学富蕴县第一小学吉木乃县直小学布尔津县第四小学青河县小学富蕴县第二小学焉耆县第三中学小学部焉耆县第二小学哈巴河县齐巴尔乡牧寄宿学校库尔勒市第一小学青河县阿热克托别克乡牧业寄宿学校库尔勒市英下乡中心学校福海县解特阿热勒乡寄宿制中心小学尉犁县第一中学小学部库尔勒市阿瓦提乡学校小学部库尔勒市哈拉玉宫乡中心学校小学部精河县第一小学博乐市第七中学小学部温泉县城镇小学精河县第二小学昌吉市第十小学阜康市第三小学呼图壁县第二小学奇台第四小学吉木萨尔县第一小学玛纳斯县第一小学阜康市第一小学巴里坤县奎苏镇中学小学部哈密市第一小学哈密市第九中学小学部哈密市花园乡中心学校小学部和田市伊里其乡小学洛普县第一小学于田县第三小学皮山县固玛镇小学墨玉县第四小学喀什市第十四中学小学部喀什市第八小学喀什市第十八小学疏附县明德小学麦盖提县第三小学叶城县第五中学小学部英吉沙县第一小学岳普湖县色也克乡中心小学泽普县第一小学疏勒县明德小学莎车县恰热克镇中心小学克拉玛依市第一小学克拉玛依市第六小学克拉玛依市第七小学独山子第五小学阿合奇县团结小学阿克陶县其克小学阿图什市阿扎克乡阿扎克中心小学阿图什市第二小学阿图什市阿图什乡伊克萨克小学克州第三小学乌恰县居鲁克巴什小学石河子市第十一小学石河子北泉镇第一小学塔城市第六中学小学部额敏县第四小学沙湾县第二小学沙湾县第一小学托里县第二小学乌苏市第一小学鄯善县城镇台台尔中心小学吐鲁番市第七小学吐鲁番市三堡乡中学小学部乌鲁木齐市第5小学乌鲁木齐市第37中学附小乌鲁木齐市第20小学乌鲁木齐市第10小学乌鲁木齐市第16小学乌鲁木齐市第21小学乌鲁木齐市第39小学乌鲁木齐市第43小学乌鲁木齐市第47小学乌鲁木齐市第学92小学乌鲁木齐市雪莲小学霍城县清水河镇中心学校小学部伊宁市第十四小学昭苏县洪纳海乡中心学校小学部新源县第三小学伊宁县吐鲁番于孜乡小学尼勒克县苏布台乡九年制维校奎屯市第一小学特克斯县第三小学察布查尔县海努克中心小学巩留县提克阿热克乡中学小学部伊宁市第十小学3、运动学校新疆竞技体育运动学校阿克苏地区体育运动学校宋庆龄足球学校4、业余体校伊犁州业余体校喀什地区业余体校乌鲁木齐市业余体校阿勒泰地区业余体校巴州业余体校哈密地区业余体校石河子市业余体校塔城地区业余体校吐鲁番地区业余体校昌吉州业余体校和田地区业余体校克州业余体校莎车县业余体校富蕴县业余体校布尔津县业余体校呼图壁县业余体校洛普县业余体校疏勒县业余体校新源县业余体校克拉玛依区业余体校额敏县业余体校青河县业余体校吉木乃县业余体校——结束——。

喀什市第十八小学教师说课比赛方案“同游百科园”读书活动之喀什市第十八小学教师说课比赛方案(2011——2012学年第二学期)一、指导思想:“说课”是教师钻研教材，探讨教法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，为了加大对教师的培养力度，提高教师的教学基本功和教学水平，学校决定举行教师说课比赛活动，现制定本方案如下。

二、参赛人员:全体双语教师(汉语、数学)三、比赛内容:按现行教学内容自选一节课四、比赛方式:每位教师通过初赛的方式决定决赛资格，按说课要求进行15分钟说课。

五、比赛时间:初赛时间:6月9日星期二下午第五、六、七节课参赛对象:学前班至六年级双语数学教师6月10日星期三下午第五、六、七节课参赛对象:学前班至六年级汉语教师六、比赛地点:录播室七、初赛数学学科评委:阿依提拉、张铭初赛汉语学科评委:董化英、阿依吐尔逊决赛时间:2012年6月11日星期四下午地点:多媒体一室汉语学科评委:周蓉、韩世国、、董化英、阿依吐尔逊、米热妮莎?亚力坤(请)数学学科评委:阿依提拉、张铭、帕丽丹木、(请) 八、评分标准:(见附表)九、奖励办法:本次比赛设一等奖，二等奖，三等奖。

十、说课要求:1、脱稿参赛。

2、用普通话说课，语言清晰，表达准确。

3、运用多媒体课件呈现说课内容。

4、说课内容包括“说教材、说目标、说教法、说学法、说教学过程”五部分。

5、说课限时15分钟以内，超时扣分。

6、说课结束之后，上交说课稿和说课课件。

附表:喀什市第十八小学说课比赛评分标准学科: 说课内容: 说课教师: 项目内容得分1、讲清教材的编写意图、地位和作用说2、教学目标全面、明确，符合教材和学生实际，并能说教出依据材3、教学重点、难点把握准确(20分)4、教材处理恰当，符合教学实际说 1、教学方法、教学媒体的选择符合教学原理，切合学生实际，符合新课程理念。

教2、科学、合理地使用教学手段法3、重要教学环节的设计合理，能用教学理论加以阐述学4、学法渗透符合学科学习的基本规律和年级要求，有具法体依据。

喀什市第十八小学2012-2013学年开展“五观，四个认同，三个离不开”思想教育工作计划一、指导思想以迎接党的十八大胜利召开为契机，在各族师生中认真广泛的开展民族团结教育活动，牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，大力弘扬和培育“爱国爱疆、团结奉献”的新疆精神，引导我校广大师生牢固树立马克思主义“五观”、“四个认同”和“三个离不开”思想，自觉践行社会主义核心价值体系，充分认识我国改革开放和新疆改革发展稳定民生等各项事业取得的辉煌成就，增强维护国家统一，维护民族团结，维护社会稳定的责任感和自觉性。

二、主要工作（一）营造氛围加大宣传1、学校通过升旗仪式、红领巾广播大力宣传民族团结的重要意义及民族团结的楷模人物事迹介绍。

开展民族理论政策和法律法规教育，开展爱国主义、社会主义、国防教育、法制教育。

2、学校根据实际情况布置大的宣传版面，内容设计新疆三史（新疆历史、新疆宗教史、新疆民族发展史）及新疆的民族团结楷模。

以月促年，把民族团结教育活动引向深入民族团结教育月为契机，深入开展民族团结教育活动，坚持以月促年，常抓不懈，把集中开展民族团结教育活动与日常的宣传教育工作结合起来，把宣传教育与解决实际问题结合起来，形成保稳定、促发展、惠民生的强大合力。

（二）活动为载体丰富教育内容1、组织青少年阅读《民族团结教育通俗读本》、《新疆“三史”简明读本》、等书籍，学唱《团结就是力量》、《新疆新童谣》等民族团结歌曲。

用青少年儿童能够听得懂、记得住、乐于接受的语言和活动，以丰富多彩的校园文化活动为载体，强化民族团结教育。

2、学校发挥班级的管理优势，各班积极行动，由班主任指导班会课开展民族团结知识问答（新疆精神、马克思主义“五观”“四个认同”“三个离不开”等）3、少先队组织“民族团结手拉手”队会活动。

各班积极开展“民族团结”黑板报比赛。

一年级开展“民族团结手拉手”小画报比赛，二年级手抄小报比赛。

三、工作要求1、高度重视，加强领导。

学校特色介绍巧读“博雅”新说“六艺”争创德育特色先进学校近四年来，在上级部门的正确领导下，在市、区教育局的关心支持下，新疆克拉玛依市雅典娜小学坚持“以生为本，特色立校”的方针，以“博雅”文化为载体，确立“德育”为学校办学特色，提出“让每一株幼苗都茁壮成长为一颗大树”核心办学理念。

开创四大教学特色，优化育人环境，关注过程，注重实效，培育“文雅学生”“儒雅教师”，探索建构新型“博雅”“六艺”德育序列化育人体系，打造“德育”特色先进学校。

截止目前，学校“德育特色”创建工作取得了显著实效，现将具体情况进行介绍：一、学校概况：克拉玛依雅典娜小学始建于2010年9月，校园占地面积51246平方米，校舍建筑面积26095平方米。

建有综合教学楼“雅苑”、科技楼“慧园”、体育馆（羽毛球馆）实验室、微机室、心理咨询室、校医室、图书馆、语音室等各种专用馆室以及能同时容纳352人的明德讲堂以及300米跑道运动场，硬件设施一流。

是一所充满梦想和希望的汉语言全日制完全小学。

校园规划充满现代化的气息，饱蕴“博雅”文化，为学校德育特色发展奠定坚实基础。

二、德育为本巧读“博雅”新说“六艺”巧读“博雅”：“博雅”的拉丁文原意是“适合自由人”。

与教育相联系，由古希腊最先倡导，被称为(Liberal Education) “博雅教育”，旨在培养具有广博知识和优雅气质的人，让学生摆脱庸俗，唤醒卓异。

英国思想家约翰·密尔对博雅教育的总结最为精辟：“每件事都知道一点，有一件事知道的多一些。

”现在学术界和社会普遍认同是：博雅教育的目的就是通过几种基本知识和技能，培养一种身心全面发展的理想的人格。

这在国内与“素质教育”的内涵最为接近，即为一种在传授专业知识的同时，提供人文训练，培养人文素质的通识教育。

在古希腊“博雅教育”理念、当代可持续发展等教育理念引导下，雅典娜小学确定以“博雅”文化教育为底蕴，打造德育特色学校：“博雅”包括“知”与“行”两个层面：“博”首先指渊博的知识，包括人文和科学两各方面，其次是创新精神和创新能力；“雅”，内化于心为博大的胸怀和高尚的情操，外化于形即优雅的气质。

“少教多学”参评教研成果
美丽的小树林
新疆克拉玛依市克拉玛依区第18小学四（4）班高彬国
指导教师：马鸿英
我们十八小学是一个美丽的大花园。

春天百花盛开，夏天绿树成荫，秋天瓜果飘香，冬天雪花飞舞。

我最喜欢的是学校的小树林。

春天，大树长出了新的头发，小草和小花从土壤里钻了出来，好像是在欢迎新的一年。

夏天，这里绿树成荫，所有的大树都张开它们庞大的胸怀，在给我们遮阳呢，小花和小草也在跟太阳公公问好呢。

秋天是金黄的一片，瓜果飘香，从高处看，所有的大树都跟染了发似的，看起来是金黄的一片，所有的大树、小草和小花都在风中翩翩起舞。

冬天，这里白皑皑的一片，虽然所有的大树都变得光秃秃的，但是大树一点也不孤单，因为我们下课都在这里陪着大树玩。

我们在这里打雪仗、堆雪人……
我永远爱着美丽的十八小学，更爱看这一年四季都在变化的美丽的小树林。

喀什学区划分表序号学校名称学区划分学区划分方式备注1第11中学古扎社区、萨合亚社区、吐尔亚瓦格社区、布拉克贝西社区、吐曼路社区、克然木巴格社区、玉瑞克巴扎社区、滨河北路社区、迎宾大道社区、榆树巷社区、阔纳乃则尔巴格路社区、范学院社区、班超路社区、南湖社区、恒昌社区、阳光社区、彩虹社区、东湖社区、时代广场社区、汇城社区、多来特巴格路社区、新兴纺织厂社区、永康社区、慕士塔格路社区、世纪大道社区、火车站社区、海悦汇城小区、彩虹小区、上海公馆小区、二号南社区居委会、二号北社区居委会、塔尔布谷孜社区、百合苑社区、克孜勒河社区居委会，夏镇12村、多乡、浩罕乡范围。

采取登记报名方式第4小学、第9小学、第10小学、第12小学、第16小学、第20小学、第28中学、实验学校毕业生为主。

2第28中学吾斯塘博依社区，其尼瓦克社区，夏马勒巴格村委会，夏马勒巴格社区，幸福苑社区，北大桥社区，清泉社区，天山南路社区，和谐社区，西域大道社区，托克扎克路社区，西环路社区，努尔巴格社区，东艾力克社区，斯尔克其社区，佳和社区，园丁路社区，明珠路社区，科克艾日克社区，米兰路社区，团结社区，晨光社区，英努尔社区，天山西路社区，九盘水磨社区，康安社区，金磨社区，绿洲社区，夏镇1、2、3、4、5、6、8、10、11村，色满乡范围。

3实验学校库木代尔瓦扎社区，色满路社区，徕宁城社区，尤木拉克协海尔社区，人民西路社区，大十字社区，解放南路社区，文化路社区，长安社区，古城社区，大众路社区，克孜都维路社区，七里桥社区，玉吉米力克社区，明宇路社区，人民广场社区（文化路路口为界往南范围），人民广场社区，天南路社区，帕依那甫路社区，塔里木路社区，蓝湾路社区，雪莲路社区，西北路社区，兰干路社区，夏镇和谐村、克孜都维路村范围。

4地区二中东城校区廊桥水岸B区，廊桥水岸C区，廊桥水岸A区（人才公寓），盛世嘉园小区，汇城新时代一期，汇城新时代二期，百合苑一期，百合苑二期，百合苑三期，西泓世嘉小区，金龙梦想花园小区，徽州苑小区，华府半岛小区，锦绣园小区，锦丽园小区，远东典雅小区，蓝鲸湾小区，滨湖公馆小区，天福公园小区，金域蓝湾小区，中石玉龙湾一期，海天新城小区，惠园小区，丝路花苑一期，丽景天城小区，文化苑一期，文化苑二期，江南府小区，金龙圆梦小区，深圳梦想家园，一品锦城小区，绿洲雅苑小区，师苑小区，中佑熙悦城小区，望江豪庭小区，汇豪花园小区，和美小区，凤凰城小区，深喀壹号小区，融和国际新城小区一期，城时代广场小区，绿洲学府小区，喀什花园B区，喀什花园C区，喀什花园A区，喀什花园D区，丝路花苑二期，深喀东院小区，嘉陵花园小区，融悦府邸小区范围、鑫垒时代尊城小区，融和嘉园小区。

122课堂内外试论小学生创新意识的培养李　萍（新疆维吾尔自治区喀什市第十八小学，新疆 喀什 844000）摘要：素质教育背景下，对于小学语文教学提出了更高要求。

教师要积极转换教学理念，结合学生自然天性特点，通过多元化教学模式来培养学生创新意识。

从而激发学生学习兴趣及参与度，促进学生学习能力和语文综合素养提升，满足新时期教学需求，实现良好教学实效。

本文主要结合当前小学语文教学现状，具体阐述了培养小学生创新意识策略探究。

关键词：小学生；培养；策略探究；创新意识小学语文学科作为义务教育阶段的重要启蒙引导学科，是学好其他学科的基础前提。

小学生由于特定的心理年龄，存在着好奇心重、求知欲强的个性特定。

教师要积极创新教学理念，结合学生自然天性，开展多元化教学模式，以促进学生创新意识培养实效及语文综合素养提升。

一、当前小学语文教学现状（一）教师教学方式传统单调部分语文教师依然沿袭着传统单调的教学方式，学生无法激起语文学习兴趣。

教师在课堂上采取的照本宣科式灌输教学，不利于提高学生对于中华传统文化学习兴趣，影响学生语文综合素养提高和教学实效。

（二）教师课堂教学中，忽视与学生交流互动很多教师在课堂教学中，只一味依照个人教案设计、课堂节奏来开展教学，忽视与学生进行交流互动活动。

这样的教学形式无法有效的了知学生对于知识的理解接受程度，课堂氛围呆板，无法实现良好教学实效。

（三）学生阅读知识面相对不足当前很多小学生缺乏足够的阅读量以及开阔的阅读视角，直接影响了其优秀词汇与写作素材累积，不利于激发学生写作意识，无法实现阅读教学与写作训练结合的良好教学实效。

二、小学生培养创新意识策略探究（一）参照课文内容进行仿写小学语文作为义务教育阶段最重要的基础学科，不但能够促进其他学科良好学习，更是培养学生创新意识和能力的基础学科。

语文教材是经过国家教育部门层层筛选编撰的优秀文本，其中蕴涵了丰富的写作素材，学生们可以从中学习接触到很多写作方法和技巧。