道德与法治 心中的110
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人教版道德与法治三年级上册9《心中的“110”》课件
那面对真心帮助我们或确实需要我们 帮助的陌生人，我们又该怎么办
1.警惕陌生人，如果遇到陌生人，要以警惕的心去对待，不被陌生人的谎言和诱惑欺 骗，有时候陌生人会装作认识儿童的父母，或者以儿童父母的名义去要求儿童去做一 些事情，在这种情况下，儿童一定不要同意。有时候陌生人会拿一些糖果、玩具吸引 儿童，这时儿童不要被他们的诱惑吸引，拒绝他们的赠与就行了，可以礼貌的说一句
8
第三单元 · 安全护我成长
心中的“110”
陌生人问路
陌生人敲门
陌生人给的食物
陌生人主动上前帮忙，或是陌生人搭讪，跟踪…… 面对这些情况，我们应该怎么办？
我们在生活中总会遇到许多的陌生人，很多陌 生人都会主动关心、帮助我们，但也有一小部 分不怀好意的人可能会伤害我们，这时候就需 要我们有一些警惕心。
Байду номын сангаас
：“谢谢叔叔，但妈妈不让我拿别人的东西。”。
2.不要害怕陌生人，有的孩子会很怕生，不愿跟陌生人交往，这时父母应鼓励孩子在 父母在场的情况下积极与陌生人交往，可以跟陌生人做游戏、聊天等，但如果父母不 在场时，儿童遇到陌生人也不要害怕，但不要跟陌生人走，也不要吃陌生人的东西， 当受到陌生人侵害时，大胆的说不、大胆的求救。
课堂练习：
1.小雨是光明小学一名三年级的学生。这天放学回家的路上，他遇到
了一个陌生人向他问路，以下关于小雨可能的做法正确的是（A ）
A.礼貌告知对方自己是否知道，并提供可能的帮助。
B.假装没有看见，径直走开。
C.不告知家人，立刻带陌生人去这个地方。
D.告诉他一个错的方向。
谢谢！
独自在家，有人敲门
小偷入室偷盗
确认对方身份， 切忌直接开门， 面对陌生人要保护好自己
部编版《道德与法治》三年级上册第9课《心中的“110”》优秀课件(共38张PPT)
讨论交流
在面对陌生人时，我们应该怎样 做才能避免伤害呢？
小朋友，要记牢，不要一人离学校。 放学不是亲人接，要向老师去汇报。 遇到生人来问道，保持距离方向告。 送你零食或饮料，不要吃喝防下药。 抱住你时拼命闹，抓住栏杆大声叫。 居住处所要记好，亲人电话必记牢。
心中常驻 110 ， 防拐防骗乐逍遥。
第三单元 安全护我成长
X
9
心中的“110”
活动一：有点警惕性
不能和陌生人说话！
为什么不能和陌生人 说话？
生活中总会遇到陌生人。你认为什么样的人可以称为 陌生人？面对陌生人，我们怎么做才合适呢？
陌生人是指你从来没有见过，或见过但不 熟悉的人。在这些陌生人中，有很多人会像朋 友一样关心、爱护、帮助我们，但也有少数人 不怀好意，会危及我们的安全。
➢校门口，一位陌生的叔叔 夸赞文文长得漂亮，走上 前想要亲亲她。文文觉得 不能随意让陌生人亲密接 触自己的身体，就有礼貌 地拒绝了。
心中的“110”
小数据
央视新闻的《央视直播间》曾做过这样一个实 验，50个孩子测试，42个孩子被成功拐走， 被拐成功率竟然高达84%。
不要轻信陌生人
当我们面对陌生人时，要 有一定的警惕性，有自我 保护的意识。
警察很快赶到了现场，成功抓获了两个正在屋 里翻箱倒柜的小偷。
经过审讯得知，这两人可是偷盗老手，没想到 这一次却输给了一位机警的小学生。
看完故事，你最欣赏陈宇的哪些做法？ 如果你遇到类似的情况，会怎么处理呢？
活动二：不要上当受骗
听故事：不要轻信陌生人
1
一天，吴华走在上学路上。一位阿姨开着车赶上来，
假如吴华上车以后，发现 自己被骗了，怎样做才是 最安全、最明智的？
虎口脱险
统编版三年级道德与法治《心中的110》教学详案(市级优课)
统编版三年级道德与法治《心中的110》教学详案（市级优课）课前暖场：孩子们好，看到你们各个精神饱满，坐姿挺拔，可真好看。
上课前，XX老师和大家玩个数字游戏。
生活中，在一些特殊的情况下，我们会用到一些特殊的号码：课件出示这些数字火警电话（学生回答）119，是的，遇到火灾，要拨打119.急救电话120，(学生回答)需要救护，要拨打120.报警电话110(学生回答)遇到危险，要拨打110.师：孩子们记住这些特殊号码，会让我们的生活更加安全又美好哦。
同学们，刚才的小游戏你们全情投入，相信你们（情绪上扬）在这节课肯定会更加地投入，这节课肯定也是你们绽放的舞台，今天我们六个小组来比赛，老师带来一份评价表，（师粘贴在黑板）看哪一组得星最多，得星最多的组将获得安全小卫士的称号。
准备好了吗（停顿一会）上课（声音干脆响亮）。
一、谈话导入，奠定感情基调亲爱的同学们，我们生活在一个美好和谐的社会，身边的人诚信，友好，有很多人会像朋友一样关心、帮助我们，但是也有些不法分子不怀好意，给我们带来了危害。
（播放跨越时空的思念音乐播放图片）师;提到人贩子，我们都深恶痛绝，被拐骗的孩子内心无比恐惧，想过大声呼救，可是无法逃脱坏人的魔掌，面对孩子的走失，家人们每天痛不欲生，想尽一切办法去寻找，在心底一次次呼唤着：宝贝回家。
师：看到刚才的图片，真让人痛心，孩子们，我们生命来之不易，怎么做才能让这些悲剧不会发生在我们身上呢？生：要安全意识生：要学会保护自己生：遇到危险拨打110.师：是的，110（板书110）可以帮助我们解决问题，保护我们安全，其实仅仅依靠110还不够，我们要时刻提高警惕（板书），心中要有110，今天我们一起学习心中的110。
这节课老师邀请一位神秘嘉宾来到我们的课堂，看他来了——（课件播放警察叔叔自我介绍的声音：同学们好，我是你们的小波叔叔，今天邀请同学们一起去巡查，我们的安全号小警车就要出发喽！）师：同学们准备好了吗？（做动作播放音乐）我们的安全之旅启航啦。
部编版《道德与法治》三年级上册第9课《心中的“110”》优秀课件(共36张PPT)
4
经验分享
• 1.面对陌生人送吃的喝的，坚决不要; • 2.大人需要帮忙时找大人，不是找小孩; • 3.对有诱惑力的玩具，信念坚定不动摇; • 4.自己的身体不能随意被人触摸。
活动三、我有主意
那么是不是所有的陌生人都不能 让人相信呢？我们又该相信哪些陌 生人呢？
互动交流
歌谣
心中要有110
• 心中要有110， 遇事提高警惕性。 • 若遇坏人速报警，赶快拨打110。 • 心中有了110，用心防骗防陷阱。
活动四、拓展运用
• 1.制作“温馨提示”卡 • 请同学们希望大家发挥自己的设计天
才，制作自己的安全卡，根据自己的 情况填写，可以请父母给你参考参考。 然后把它随身携带或贴在醒目的位置， 时时刻刻提醒自己，也让家人放心！
温馨提示卡
不要随便和陌生 人交谈。
有危险时及时拨打110报警。
第三单元 安全护我成长
部编版小学《道德与法治》三年级上册第三单元第9课
心
的 中
110
活动一、我该怎么办
活动一、我该怎么办
思考与交流
陌生人来电话 时
智捉小偷
思考 交流
• 你最欣赏陈宇遇事后的什么表现？ • 如果你遇到类似的情况，会怎么处理呢？
经验分享
• 陌生人来敲门，情况要弄清，一定不大意。 • 陌生电话，随便不接听，守住家庭秘密。 • 判断出有危险时及时拨打110报警。 • 在保护自己的前提下应对坏人。
为什么不能和陌生人说 对，不是话所？有的陌生人都是坏人。面对 陌生人，我们既要有礼貌，也要保持一定的 警惕性！
我来帮你家修煤气。
我是邻居王奶奶。
如果独自一人在家， 发生这些情况，该怎么办？
我是送快递的。
能不能开门呢？
经验分享
• 1.面对陌生人送吃的喝的，坚决不要; • 2.大人需要帮忙时找大人，不是找小孩; • 3.对有诱惑力的玩具，信念坚定不动摇; • 4.自己的身体不能随意被人触摸。
活动三、我有主意
那么是不是所有的陌生人都不能 让人相信呢？我们又该相信哪些陌 生人呢？
互动交流
歌谣
心中要有110
• 心中要有110， 遇事提高警惕性。 • 若遇坏人速报警，赶快拨打110。 • 心中有了110，用心防骗防陷阱。
活动四、拓展运用
• 1.制作“温馨提示”卡 • 请同学们希望大家发挥自己的设计天
才，制作自己的安全卡，根据自己的 情况填写，可以请父母给你参考参考。 然后把它随身携带或贴在醒目的位置， 时时刻刻提醒自己，也让家人放心！
温馨提示卡
不要随便和陌生 人交谈。
有危险时及时拨打110报警。
第三单元 安全护我成长
部编版小学《道德与法治》三年级上册第三单元第9课
心
的 中
110
活动一、我该怎么办
活动一、我该怎么办
思考与交流
陌生人来电话 时
智捉小偷
思考 交流
• 你最欣赏陈宇遇事后的什么表现？ • 如果你遇到类似的情况，会怎么处理呢？
经验分享
• 陌生人来敲门，情况要弄清，一定不大意。 • 陌生电话，随便不接听，守住家庭秘密。 • 判断出有危险时及时拨打110报警。 • 在保护自己的前提下应对坏人。
为什么不能和陌生人说 对，不是话所？有的陌生人都是坏人。面对 陌生人，我们既要有礼貌，也要保持一定的 警惕性！
我来帮你家修煤气。
我是邻居王奶奶。
如果独自一人在家， 发生这些情况，该怎么办？
我是送快递的。
能不能开门呢？
部编版道德与法治三年级上册：教案-《心中的“110”》
人教部编版道德与法治三年级上册：教案-《心中的“110”》教学目标：1、意识到生活中许多看似平常的事却暗藏着危险。
2、提高解决问题的能力，进行简单的自救自护。
3、培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。
教学重难点：教学重点：识破生活中潜藏的危险。
教学难点：培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。
教学过程：一、新课导入师：同学们，你们知道“110”是干什么用的吗？生：知道，“110”是报警电话号码。
师：当别人给我们带来危险时，“110”可以保护我们，帮我们解除危险，但是，当我们遇险时，在求助“110”的同时，我们心中也要有“110”，注意提高警惕，学会保护自己。
二、新知讲授1、出示《小兔子乖乖》的故事情节。
兔妈妈采了满满一筐蘑菇回来了，边敲门边唱：“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。
”小兔子们从门缝里向外瞅瞅，看见妈妈回来了，高兴地打开了门。
躲在大树后的大灰狼瞧见了，咧着嘴跑了。
第二天，兔妈妈又去采蘑菇去了，大灰狼藏起了大尾巴，装着兔妈妈的样子，来到小兔子家，学着兔妈妈的声音唱着：“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。
”小兔子们从门缝里向外一看，不对呀，妈妈可没有大尾巴，连忙唱道：“不开不开就不开，妈妈没回来，谁来也不开。
”（1）思考：小兔子为什么不开门？假如你是小兔子，你开门吗？为什么？（2）过渡：生活中总会遇到陌生人。
在这些陌生人中，有很多人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们，但也有少数人不怀好意会危及我们的安全。
刚才我们已经帮小兔子解决了问题，下面我们一起来看一下图中这个同学遇到的问题，并帮助她想一想应该怎么办。
（教材第62页“我该怎么办”内容）2、讨论：如果你独自一个人在家，发生下列情况，该怎么办？（1）讨论：遇到下列情况应该怎么办？（2）观看视频，学生看完谈感受。
3、小结：当你独自在家时，要这么做。
（1）绝对不能给陌生人开门。
（2）锁好防盗门，同时将家里的电视及音响设备打开。
部编人教版《道德与法治》三年级上册第9课《心中的“110”》精品教案
部编版道德与法治三年级心中的“110”第一课时教学设计
课题
心中的“110”第一课时
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
三年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：提高安全防范意识，提高对陌生人的警惕。
2、能力目标：掌握自我保护的方法，懂得向警察求助。
3、知识目标：通过情景模拟，提高对陌生人的警惕性，遇到危险时，懂得及时求助。
重点
提高警惕性。
难点
懂得向警察求助。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.播放视频《小兔子乖乖》
2.思考：这只是一个童话故事吗？现实生活中有没有不怀好意的大灰狼呢？
思考。
导入新课。
讲授新课
【有点警惕性】
1、新闻展播《两男子假装送快递入室抢劫》
2、过渡：生活中总会遇到陌生人。在这些陌生人中，有很多人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们，但也有少数人不坏好意，会危及我们的安全。那么，遇到以下情况怎么办呢？
3、讨论：
（1）吴华在整个过程当中，可以从哪些细节识破这个骗局？
（2）请你说一说，如果是你，在镜头一当中，你会怎么做？
（3）想一想，假如吴华上车以后，发现自己被骗了，怎样做才是最安全、最明智的？
4、脱险的方法。
5、大反思。
【不要上当受骗】
6、骗术大侦察：当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好，下面同学的做法合适吗？你还有更好的做法吗？
通过对故事《智捉小偷》的分析，懂得遇到危险时的应急措施。
课堂小结
生活中总会遇到一些危险，我们要提高自己的警惕性，遇到危险的时候及时求助。
总结提升
板书
课题
心中的“110”第一课时
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
三年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：提高安全防范意识，提高对陌生人的警惕。
2、能力目标：掌握自我保护的方法，懂得向警察求助。
3、知识目标：通过情景模拟，提高对陌生人的警惕性，遇到危险时，懂得及时求助。
重点
提高警惕性。
难点
懂得向警察求助。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.播放视频《小兔子乖乖》
2.思考：这只是一个童话故事吗？现实生活中有没有不怀好意的大灰狼呢？
思考。
导入新课。
讲授新课
【有点警惕性】
1、新闻展播《两男子假装送快递入室抢劫》
2、过渡：生活中总会遇到陌生人。在这些陌生人中，有很多人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们，但也有少数人不坏好意，会危及我们的安全。那么，遇到以下情况怎么办呢？
3、讨论：
（1）吴华在整个过程当中，可以从哪些细节识破这个骗局？
（2）请你说一说，如果是你，在镜头一当中，你会怎么做？
（3）想一想，假如吴华上车以后，发现自己被骗了，怎样做才是最安全、最明智的？
4、脱险的方法。
5、大反思。
【不要上当受骗】
6、骗术大侦察：当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好，下面同学的做法合适吗？你还有更好的做法吗？
通过对故事《智捉小偷》的分析，懂得遇到危险时的应急措施。
课堂小结
生活中总会遇到一些危险，我们要提高自己的警惕性，遇到危险的时候及时求助。
总结提升
板书
部编版《道德与法治》三年级上册第9课《心中的“110”》优秀课件(共32张PPT)
你妈妈出了车祸， 快跟我上车。
我要给爸爸打电话。
你爸已经知道了， 不用打电话了。
到医院再说。
我要向班主 任请假。
……
吴华失去了哪些识破骗局、避免被 骗的机会？假如吴华上车后发现被 骗，怎样做才是安全、明智的？
警察提示
我们在生活中要学会面 对陌生人，既不能把陌 生人都当成坏人，也要 有一定的警惕性，有自 我保护意识。
奇怪，是谁 在门外呢？
他们是小偷， 快打110报警！
2.智捉小偷
快点，别被 人发现了！
可把你们 抓住了！
警察提示
我们应该时刻保持 警惕，遇见坏人及 时拨打110报警！
如果你遇到了类 似的情况，你会 怎处理呢？
不要上当受骗
不要上当受骗
不要上当受骗
1.不要轻信陌生人
不管是不是真 的，还是上车 看看吧。
自称是他妈妈的朋友，并说他妈妈出了车祸，伤得严重，
2
在县城住院。吴华一听，脑子一下乱了，没多想，就上了
阿姨的车，想去见妈妈。
上车后，吴华稍微冷静了一些，想请阿姨给爸爸打个
电话，阿姨却说，爸爸已经知道了，也正在往县城里赶，
不用打电话了。
3
吴华本来还想请阿姨给班主任打电话请假，阿姨却说， 赶到医院见到爸爸妈妈之后再说。这时，吴华心里犯起了嘀
警察很快赶到了现场，成功抓获了两个正在屋 里翻箱倒柜的小偷。
经过审讯得知，这两人可是偷盗老手，没想到 这一次却输给了一位机警的小学生。
看完故事，你最欣赏陈宇的哪些做法？ 如果你遇到类似的情况，会怎么处理呢？
活动二：不要上当受骗
听故事：不要轻信陌生人
1
一天，吴华走在上学路上。一位阿姨开着车赶上来，
为什么不能和陌生人说 对，不是话所？有的陌生人都是坏人。面对 陌生人，我们既要有礼貌，也要保持一定的 警惕性！
三年级上册道德与法治教案-《心中的“110“》人教(新版)
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解“110”报警电话的基本概念。它是我国公安机关设立的紧急求助电话，用于在遇到紧急情况时，向警方求助。了解“110”的作用和重要性对我们提高安全意识、保护自己和他人的生命财产安全具有重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例将展示在紧急情况下，如何正确拨打“110”报警电话，以及它如何帮助我们解决问题。
此外，本节课的教学也让我认识到，法治教育和安全教育应当有机结合，让学生在掌握法律知识的同时，增强安全防范意识。在今后的教学中，我将进一步挖掘教材内容，将法治教育和安全教育融入课堂，提高学生的法治素养和安全素养。
最后，我深感教学反思对于提高教学质量具有重要意义。在今后的教学中，我将继续关注学生的实际情况，不断调整教学方法和策略，以期达到更好的教学效果。同时，我也将认真听取学生和同事的意见和建议，努力提升自身的教育教学水平。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和模拟报警操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何提高安全防范意识和正确使用‘110’报警电话”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了“110”报警电话的基本概念、重要性和正确使用方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对安全防范意识和法治观念的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
1.理论介绍：首先，我们要了解“110”报警电话的基本概念。它是我国公安机关设立的紧急求助电话，用于在遇到紧急情况时，向警方求助。了解“110”的作用和重要性对我们提高安全意识、保护自己和他人的生命财产安全具有重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例将展示在紧急情况下，如何正确拨打“110”报警电话，以及它如何帮助我们解决问题。
此外，本节课的教学也让我认识到，法治教育和安全教育应当有机结合，让学生在掌握法律知识的同时，增强安全防范意识。在今后的教学中，我将进一步挖掘教材内容，将法治教育和安全教育融入课堂，提高学生的法治素养和安全素养。
最后，我深感教学反思对于提高教学质量具有重要意义。在今后的教学中，我将继续关注学生的实际情况，不断调整教学方法和策略，以期达到更好的教学效果。同时，我也将认真听取学生和同事的意见和建议，努力提升自身的教育教学水平。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和模拟报警操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何提高安全防范意识和正确使用‘110’报警电话”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了“110”报警电话的基本概念、重要性和正确使用方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对安全防范意识和法治观念的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
部编版三年级道德与法治上册第9课《心中的“110”》优质课件(共60张PPT)
我的看法：
心中的“110”
➢贝贝在小区里玩，一位拿着平板电 脑的阿姨说游戏可以让他玩个够。 贝贝虽然心；里痒痒的，但是扭头 走开了。
我的看法：பைடு நூலகம்
心中的“110”
➢校门口，一位陌生的叔叔夸赞文文 长得漂亮，走上前想要亲亲她。文 文聚德不能随意让陌生人亲密接触 自己的身体，就有礼貌地拒绝了。
我的看法：
镜头一：一天，吴华走在上学路上。一位阿姨开着车赶上来， 自称是他妈妈的朋友，并说他妈妈除了车祸，伤得很严重，在 县城住院。吴华一听，脑子一下乱了，没多想，就上了阿姨的 车，想去见妈妈。
教学模板PPT
语文S版 二年级上
镜头二：上车后，吴华稍微冷静了一些 ，想请阿姨给爸爸打个电话，阿姨却说 ，爸爸已经知道了，也正在往县城里赶 ，不用打电话了。
大反思
2.骗子的狡猾之处：
利用小姑娘对妈妈的关心，捏造不实的消 息。
骗术大侦察
当陌生人来到我们身边，怎样的交往 才更好，下面同学的做法合适吗？你 还有更好的做法吗？
➢公交车上，邻座的奶奶想免费请红 红喝饮料。红红没吭声，保持沉默 我的看法：
心中的“110”
➢ 夹着公文包的伯伯向东东问路，东东不 但热心地为他之路，还帮着带路。
教学模板PPT
语文S版 二年级上
教学模板PPT
语文S版 二年级上
一天，陈宇一个人在家写作业。突 然，他听到门外有一阵阵奇怪的声 响，就轻轻地走到大门前，从门缝 向外张望。
只见两个陌生的青年男女正在鬼鬼 祟祟地撬对门张奶奶家的门锁。他 们边撬边四处张望，神色慌张。
教学模板PPT
语文S版 二年级上
教学模板PPT
心中的“110”
鲁莽的小武
小武从小学习武术，对自己的“身手”很有信 心，他常常说，我从来不怕骗子，也不防范陌 生人，我一招就可以把他们撂倒。
心中的“110”
➢贝贝在小区里玩，一位拿着平板电 脑的阿姨说游戏可以让他玩个够。 贝贝虽然心；里痒痒的，但是扭头 走开了。
我的看法：பைடு நூலகம்
心中的“110”
➢校门口，一位陌生的叔叔夸赞文文 长得漂亮，走上前想要亲亲她。文 文聚德不能随意让陌生人亲密接触 自己的身体，就有礼貌地拒绝了。
我的看法：
镜头一：一天，吴华走在上学路上。一位阿姨开着车赶上来， 自称是他妈妈的朋友，并说他妈妈除了车祸，伤得很严重，在 县城住院。吴华一听，脑子一下乱了，没多想，就上了阿姨的 车，想去见妈妈。
教学模板PPT
语文S版 二年级上
镜头二：上车后，吴华稍微冷静了一些 ，想请阿姨给爸爸打个电话，阿姨却说 ，爸爸已经知道了，也正在往县城里赶 ，不用打电话了。
大反思
2.骗子的狡猾之处：
利用小姑娘对妈妈的关心，捏造不实的消 息。
骗术大侦察
当陌生人来到我们身边，怎样的交往 才更好，下面同学的做法合适吗？你 还有更好的做法吗？
➢公交车上，邻座的奶奶想免费请红 红喝饮料。红红没吭声，保持沉默 我的看法：
心中的“110”
➢ 夹着公文包的伯伯向东东问路，东东不 但热心地为他之路，还帮着带路。
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语文S版 二年级上
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语文S版 二年级上
一天，陈宇一个人在家写作业。突 然，他听到门外有一阵阵奇怪的声 响，就轻轻地走到大门前，从门缝 向外张望。
只见两个陌生的青年男女正在鬼鬼 祟祟地撬对门张奶奶家的门锁。他 们边撬边四处张望，神色慌张。
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语文S版 二年级上
教学模板PPT
心中的“110”
鲁莽的小武
小武从小学习武术，对自己的“身手”很有信 心，他常常说，我从来不怕骗子，也不防范陌 生人，我一招就可以把他们撂倒。
部编道德与法治三年级上册：第9课《心中的“110“》的课件
明确指出：“社会主 义核心价值体系是社 会主义意识形态的本 质体现。”
第一次明确提出：“ 积极培育和践行社会 主义核心价值观。”
值 体 系党 是中 一央 以对 贯建 之设 地社 高会 度主 重义 视核 。心
价
什么是社会主义核心价值观
“富强、民主、文明、和谐”，是我国 社会主义现代化国家的建设目标，也是 从价值目标层面对社会主义核心价值观 基本理念的凝练，在社会主义核心价值 观中居于最高层次，对其他层次的价值 理念具有统领作用。
2.陌生人来电话，不能告诉他家中没人， 只说家中现在有事，过一会再打过来。
3.有人敲门卖东西时，不要开门，回答 “不买”就可；认为可疑，可打电话报警。
阅读教材63页“智捉小偷”。
你最欣赏陈宇遇事后的什么表现？ 陈宇遇事冷静、机警、勇敢。
如果你遇到了类似的情况，会怎么 处理呢？
及时拨打“110”报警电话。
课堂活动
请大家模拟表演《小兔子乖乖》的故 事。
小兔子为什么不开门？如果 你是小兔子，你会开门吗？为什 么？
课堂活动
如果你独自一人在家，发生下列情况， 该怎么办？
我来帮你家 修煤气。
我是邻居王 奶奶。
开不开门呢？
我是送快 递的。
经验小结
当你独自在家时，要这么做：
1.有人敲门，不要轻易开门，要通过门 镜观察，如果陌生人，绝不能开门。
践行社会主义核心价值观 凝聚青春正能量
二、其次要做好自己的本职工作，学生的本职工作 是学习，学习是学生的首要任务。学生必须把努力学习、 锻炼一身将来报效祖国的过硬本领作为自己的本职工作， 切实地抓好，争当优秀中学生，要“以崇尚科学为荣、 以愚昧无知为耻”，热爱科学，努力学习，勇于实践， 尽最大努力取得优良成绩,圆满完成学业。作为中学生除 完成学习任务外，中学生还应该“以团结互助为荣、以 损人利己为耻”互相关爱，互相帮助，平时尽自己最大 努力去关心在学习上相对偏弱的同学。对于同学的一些 错误言行要善意地加以提醒，帮助同学共同进步。
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陈宇顿时提高了警惕。张奶奶家 最近没人，这两个陌生人太可疑了！ 于是，他赶紧跑回房间，拨通了“110” 报警电话。
警察很快赶到了现场知，这两人可是偷盗 老手，没想到这一次却输给了一位机 警的小学生。
应对陌生人密码① 独自在家门反锁，生人敲门先观察； 问事借物送东西，绝不开门等爸妈； 非让开门还不走，不慌赶紧打电话。
上车后，吴华稍微冷静了一些， 想请阿姨给爸爸打个电话，阿姨却说， 爸爸已经知道了，也正在往县城里赶， 不用打电话了。
吴华本来还想请阿姨给班主任打 电话请假，阿姨却说，赶到医院见到 爸爸妈妈之后再说。这时，吴华心里 犯起了嘀咕……
1.吴华失去了哪些识破骗局、 避免被骗的机会？
2.假如吴华和磊磊上车之后， 发现自己被骗了，替吴华想一想， 这时如何做才是安全、明智的？
生活中的110
应对陌生人密码②
一个人 上学校，问我隐私不知道； 不乱看 快点走，追上前面小朋友； 放学路上不逗留，生人接你不要走； 生人要送你回家，赶紧快走远离他。
2
1
3
《如何对待陌生人》
3
安全防护营
请看65页《我该怎么办》
任务要求：
1.小组共同商量解决如果你遇到这样的情况，你怎么办？ 2.采用你们喜欢的方式汇报，如演一演，说一说等等。 3.小组汇报时其他同学要认真倾听思考。一个小组汇报后， 其他小组可以补充。
不让 长得漂亮，走上前
想要亲亲她。文文 觉得不能随意让陌 生人亲密接触自己 的身体，就有礼貌 地拒绝了。
应对陌生人密码③
遇事情，不慌张。保警惕，准健康。 能拒绝，善意扬。不轻信，乐成长。
三年级
心中常记“110” 美好生活伴我行！
1 2
3
《如何对待陌生人》
2 侦探活动营
提示
（1）仔细看视频，你们觉得这个陌生 人是好人吗？如果不是，哪些行为让 你怀疑？ （2）如果是你，你如何运用你的聪明 机智拆(chāi)穿陌生人的谎言诱(yòu)骗， 然后成功脱身呢？
《如何对待陌生人》
不要轻信陌生人
一天，吴华走在上学路上。一位 阿姨开着车赶上来，自称是他妈妈的 朋友，并说他妈妈出了车祸，伤得严 重，在县城住院。吴华一听，脑子一 下乱了，没多想，就上了阿姨的车， 想去见妈妈。
人教版 道德与法治 三上 第三单元 安全护我成长
9.心中的“110”
成长训练营
2
1
3
《如何对待陌生人》
1 生活大本营
谁来敲门了？
物业人员、外卖员、邻居、快递员、维修人员、 爸爸妈妈的朋友、爷爷奶奶、同学伙伴……
陌生 不太熟识 完全信任
我来帮你家修煤气。 我是邻居王奶奶。
如果独自一人 在家，发生这些情 况，该怎么办？
面对陌生人，他们这样做合适吗？
公交车上， 夹着公文包 贝贝在小区里
邻座的奶奶 的伯伯向东 玩，一位拿着
不要 不带 不玩 想免费请红
红喝饮料。
东问路，东 东不但热心
平板电脑的阿 姨说游戏可以 让他玩个够。
红红没吭声，地为他指路，贝贝虽然心里
保持沉默。 还帮着带路。痒痒的，但是
扭头走开了。
校门口，一位陌 生的叔叔夸赞文文
我是送快递的。
能不能开门呢？
独自一人在家，有人敲门， 我们到底该怎么办？
该 升怎 级么 版办
阅读故事：智捉小偷
1 2
3 4
一天，陈宇一个人在家写作业。 突然，他听到门外有一阵奇怪的声响， 就轻轻地走到大门前，从门缝向外张 望。
只见两个陌生的青年男女正在鬼 鬼祟祟地撬对门张奶奶家的门锁。他 们边撬边四处张望，神色慌张。
警察很快赶到了现场知，这两人可是偷盗 老手，没想到这一次却输给了一位机 警的小学生。
应对陌生人密码① 独自在家门反锁，生人敲门先观察； 问事借物送东西，绝不开门等爸妈； 非让开门还不走，不慌赶紧打电话。
上车后，吴华稍微冷静了一些， 想请阿姨给爸爸打个电话，阿姨却说， 爸爸已经知道了，也正在往县城里赶， 不用打电话了。
吴华本来还想请阿姨给班主任打 电话请假，阿姨却说，赶到医院见到 爸爸妈妈之后再说。这时，吴华心里 犯起了嘀咕……
1.吴华失去了哪些识破骗局、 避免被骗的机会？
2.假如吴华和磊磊上车之后， 发现自己被骗了，替吴华想一想， 这时如何做才是安全、明智的？
生活中的110
应对陌生人密码②
一个人 上学校，问我隐私不知道； 不乱看 快点走，追上前面小朋友； 放学路上不逗留，生人接你不要走； 生人要送你回家，赶紧快走远离他。
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《如何对待陌生人》
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安全防护营
请看65页《我该怎么办》
任务要求：
1.小组共同商量解决如果你遇到这样的情况，你怎么办？ 2.采用你们喜欢的方式汇报，如演一演，说一说等等。 3.小组汇报时其他同学要认真倾听思考。一个小组汇报后， 其他小组可以补充。
不让 长得漂亮，走上前
想要亲亲她。文文 觉得不能随意让陌 生人亲密接触自己 的身体，就有礼貌 地拒绝了。
应对陌生人密码③
遇事情，不慌张。保警惕，准健康。 能拒绝，善意扬。不轻信，乐成长。
三年级
心中常记“110” 美好生活伴我行！
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《如何对待陌生人》
2 侦探活动营
提示
（1）仔细看视频，你们觉得这个陌生 人是好人吗？如果不是，哪些行为让 你怀疑？ （2）如果是你，你如何运用你的聪明 机智拆(chāi)穿陌生人的谎言诱(yòu)骗， 然后成功脱身呢？
《如何对待陌生人》
不要轻信陌生人
一天，吴华走在上学路上。一位 阿姨开着车赶上来，自称是他妈妈的 朋友，并说他妈妈出了车祸，伤得严 重，在县城住院。吴华一听，脑子一 下乱了，没多想，就上了阿姨的车， 想去见妈妈。
人教版 道德与法治 三上 第三单元 安全护我成长
9.心中的“110”
成长训练营
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《如何对待陌生人》
1 生活大本营
谁来敲门了？
物业人员、外卖员、邻居、快递员、维修人员、 爸爸妈妈的朋友、爷爷奶奶、同学伙伴……
陌生 不太熟识 完全信任
我来帮你家修煤气。 我是邻居王奶奶。
如果独自一人 在家，发生这些情 况，该怎么办？
面对陌生人，他们这样做合适吗？
公交车上， 夹着公文包 贝贝在小区里
邻座的奶奶 的伯伯向东 玩，一位拿着
不要 不带 不玩 想免费请红
红喝饮料。
东问路，东 东不但热心
平板电脑的阿 姨说游戏可以 让他玩个够。
红红没吭声，地为他指路，贝贝虽然心里
保持沉默。 还帮着带路。痒痒的，但是
扭头走开了。
校门口，一位陌 生的叔叔夸赞文文
我是送快递的。
能不能开门呢？
独自一人在家，有人敲门， 我们到底该怎么办？
该 升怎 级么 版办
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一天，陈宇一个人在家写作业。 突然，他听到门外有一阵奇怪的声响， 就轻轻地走到大门前，从门缝向外张 望。
只见两个陌生的青年男女正在鬼 鬼祟祟地撬对门张奶奶家的门锁。他 们边撬边四处张望，神色慌张。