高考地理一轮复习 第10章第1讲 区域生态环境问题的预防与治理(荒漠化的防治与水土流失治理)课件 湘教版
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第1讲 区域生态环境问题的预防与治理(荒漠化的防治与水土流失治理) 最新考纲探究线索 核心素养区域存在的环境与发展问题及其产生的危害、以及有关的治理保护措施 1.区域认知:结合区域地图,定位区域地理位置,分析区域环境特征。
2.综合思维:抓住区域环境特征,分析环境要素之间的相互联系、相互影响,分析生态问题的成因及危害。
3.人地协调观:科学合理指导人类活动,促进区域生态治理及可持续发展。
[教材内案例]荒漠化的危害与治理——以我国西北地区为例1.荒漠化的含义(1)概念:是指由于气候变化和人类活动等因素所造成的土地退化。
(2)成因⎩⎪⎨⎪⎧自然原因:风蚀和水蚀等外力作用造成的土地退化人为原因:人类滥垦滥牧导致水土流失和 生态环境破坏(3)我国西北地区的荒漠化因素①自然因素⎩⎪⎨⎪⎧气候干旱,大风频繁,日照时间长土地表层风化强烈,碎屑物质积累大面积地表裸露②人为因素:过度放牧、乱砍滥伐、盲目开垦等不合理的生产活动。
[特别提醒](1)荒漠化是自然因素和人为因素共同作用的结果。
在荒漠化的发生、发展过程中,人类活动常常起决定性作用。
(2)荒漠化与荒漠是不同的概念。
荒漠化是多种原因引起土地退化的过程,而荒漠是指植被稀疏的地表景观。
(1)造成巨大经济损失。
(2)造成表土裸露,提供沙尘暴形成的沙源。
(3)导致植被和地表形态破坏,使生物生产力持续下降,引发饥荒,阻碍经济社会可持续发展。
3.荒漠化的防治(1)国际行动:1994年,联合国正式通过了《国际防治荒漠化公约》。
(2)我国西北地区荒漠化的防治①防治工程:“三北”防护林体系。
②面临问题:“边治理,边破坏”现象导致荒漠化面积继续扩大。
③防治方针:“预防为主,防治结合,综合治理”。
④具体措施:封沙禁牧、禁樵禁采、合理用水、生态移民等。
[特别提醒]实现荒漠化防治的根本措施是控制人口增长,提高人口素质。
[教材外案例]水土流失的治理——以黄土高原为例1.黄土高原概况(1)范围:A.太行山以西、日月山以东、长城以南、B.秦岭以北。
第十章区域可持续发展[课程目标]1.区域存在的环境与发展问题及其产生的危害,以及有关的治理保护措施2.流域开发的地理条件,开发建设的基本内容,综合治理的对策措施3.区域农业生产的条件、布局特点、问题,农业生产持续发展的方法与途径4.区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系5.区域工业化和城市化的推进过程,产生的主要问题及解决措施第一讲荒漠化的危害与治理考点一荒漠化的成因对应学生用书p1361.概念:是指由于__气候变化__和__人类活动__等因素所造成的土地退化。
2.类型土地荒漠化——主要分布在我国__西北内陆__地区。
石质荒漠化——主要分布在我国南方低山丘陵地区和云贵高原地区。
次生盐渍化:主要分布在西北干旱灌溉区,华北半湿润区。
3.成因自然原因:气候干旱,多__大风__,风蚀强烈;土质疏松;降水集中且强度大,水蚀强烈。
人为原因:滥垦、滥伐、滥牧及其他不合理的生产活动。
对应学生用书p1361.荒漠化的成因(1)自然因素——为荒漠化创造条件①基本条件——气候干旱。
西北地区是全球相同纬度降水量最少、干旱程度最严重的地带。
干旱是本区域所处的地理位置和地形因素共同作用的结果。
如下图:②物质条件——地面疏松,为沙质沉积物。
气候干旱→植被稀少→土壤发育较差→平地多疏松沙质沉积物 ③动力条件——大风日数多且集中。
接近亚洲高压中心,大风日数多,且集中在冬春干旱季节,从而为风沙活动创造了有利条件。
④其他重要条件——气候异常。
本区属于温带大陆性气候,降水、气温的变率大;多雨年有利于抑制风沙活动和荒漠化进程,少雨年则加速荒漠化进程。
(2)人为因素——决定性因素人为原因大大加剧了荒漠化的发展,是导致荒漠化的主要原因。
具体如下表所示:2.不同地区的荒漠化原因与防治区的平原带来了流水及泥沙。
受上游修建水库和灌溉的影响,山前平原河段多年断流。
断流期间,山前平原上的洼地增多增大。
伴随着洼地增多增大,周边地区可能出现(C)A.水土流失B.沼泽化C.土地沙化D.盐碱化[解析]洼地增多增大,反映了该地受风力侵蚀作用加剧,被风力吹蚀、搬运的泥沙在周边地区沉积,使周边地区土地更容易沙化,C对;河流断流,地面径流短缺,水流难以搬运泥沙,即水土流失问题少,A错;河流断流,水资源短缺,形成沼泽需有稳定、丰富的水源条件,B错;周边地区泥沙不断沉积,使其地势抬高,造成地下水埋藏深度增大、地下水水位下降,不容易出现土壤盐碱化,D错。
第一讲生态脆弱区生态环境问题的防治[等级考内容标准]以某生态脆弱区为例,说明该类地区存在的环境与发展问题,以及综合治理措施。
(一)我国西北地区的荒漠化1.干旱为主的自然特征(1)西北地区的地域差异:(2)西北地区生态环境的脆弱性:(3)导致荒漠化的主要自然因素:气候异常使脆弱的生态环境失衡。
2.荒漠化的人为因素(二)荒漠化防治的对策和措施1.荒漠化的危害土地自然生产力日渐丧失,不仅影响当地区域经济和社会的持续发展,而且严重威胁到当地甚至其他地区人们的生存环境。
2.防治内容(1)预防潜在荒漠化的威胁。
(2)扭转正在发展中的荒漠化土地的退化。
(3)恢复荒漠化土地的生产力。
3.防治原则(1)坚持维护生态平衡与提高经济效益相结合。
(2)坚持治山、治水、治碱(盐碱)、治沙相结合。
4.防治措施(1)合理利用水资源。
(2)利用生物措施和工程措施构筑防护体系。
(3)调节农、林、牧用地之间的关系。
(4)采取综合措施,多途径解决农牧区的能源问题。
(5)控制人口增长。
(一)黄土高原概况(二)黄土高原水土流失的原因(三)黄土高原的水土流失的危害1.破坏土壤肥力,造成农业减产。
2.加剧沟壑发育,威胁工矿交通设施安全。
3.造成生态环境恶化。
4.淤积江河湖库,加剧洪涝灾情。
5.影响水土资源的综合开发和有效利用等。
(四)黄土高原水土流失的治理——小流域综合治理问题判断区域不同,地理条件不同,区域生态环境问题也不同。
因此,在分析区域生态环境问题时,首先要对问题进行准确的判定。
例如:①湿润地区:植被破坏→产生水土流失→诱发滑坡、泥石流。
②干旱和半干旱地区:灌溉农业、绿洲农业→水资源减少、产生土壤盐碱化→加剧土地荒漠化。
原因分析①自然原因:主要从地理位置、气候特征(降水特征、气温、风力等)、地形特征(地形类型、地势起伏)、植被覆盖率大小及地质特点等方面进行分析。
②人为原因:主要从人类不合理的生产活动进行分析,如过度放牧、过度农垦、乱采滥挖、水资源不合理利用等,要注意材料中的农业结构、居民能源消费结构等。
高考地理一轮复习荒漠化的防治知识点总结
高考地理一轮复习荒漠化的防治知识点总结
荒漠化的防止应坚持维护生态平衡与提高经济效益相结合,治山、治水、治碱(盐碱)、治沙相结合的原则,以下是荒漠化的防治知识点,请考生认真学习。
一、水土流失的治理
1.黄土高原水土流失的地理背景中华考试网
(1)脆弱的环境
快速增长的人口,对土地资源的压力很大。
人口增加解决吃饭问题开垦陡坡、林地、草地等,造成生态、经济的恶性循环。
2.水土流失的治理
(1)水土流失的形成
水土流失的自然因素:土质疏松、垂直节理发育、暴雨的冲刷
人为因素是形成现代水土流失的主要原因:植被的破坏;不合理的耕作制度,轮荒使原来的林草植物被破坏殆尽,地法恢复;开矿。
露天煤矿的建设,大面积挖开原生地面,破坏了植被,使矿区土壤抗蚀能力降低,形成水土流失新的物源和触发机制,河道滩地开矿使大量泥党小组直接进入河道,增加河流泥砂
3.水土保持的基本措施
压缩农业用地,挖掘水资源潜力,用现代农业技术措施提高。
环境保护过程及危害。
第1讲环境污染与防治考点一水污染及其防治命题角度水污染及其防治[经典例题](2018·全国卷Ⅱ)读材料,回答下列问题。
素有“华北之肾”之称的白洋淀具有重要的生态服务价值。
白洋淀分布广泛的芦苇,曾是当地居民收入的重要支撑。
但前些年由于其经济价值减弱,居民管护芦苇的积极性下降,大量芦苇弃收,出现了芦苇倒伏水中的现象。
雄安新区设立后,管委会全面贯彻总书记关于“建设雄安新区,一定要把白洋淀修复好、保护好”的指示精神,高度重视白洋淀的生态环境保护,积极推行芦苇的资源化综合利用,大大提高了当地居民管护、收割芦苇的积极性。
(1)指出芦苇对白洋淀生态功能的作用。
(2)说明当地居民积极管护、收割芦苇对白洋淀生态环境保护的意义。
[思维建模]1. 文字信息获取白洋淀具有重要的生态服务价值;建设雄安新区,一定要把白洋淀修复好、保护好。
2. 推理分析(1)芦苇对白洋淀生态功能的作用,主要分析芦苇对白洋淀水体的________净化功能、水污染治理和生物多样性的影响。
(2)管护、收割芦苇对白洋淀生态环境保护的意义,主要结合上题芦苇对白洋淀生态功能的作用从管护和________两个方面作答。
3. 知识调用此处需要调用的知识是湿地的作用。
[小试牛刀](1)___________________________________________________________________________________________________________________________(2)___________________________________________________________________________________________________________________________[方法归纳]针对性归纳:水污染的成因及危害根据污染物的差异,可把水体污染分成不同的类型,具体对比分析如下:1. (2016·全国卷Ⅰ)阅读材料,回答下题。