初中科学化学推断题

做化学推断题技巧一、无机推断题无机推断题的形式通常有文字描述推断、文字描述与反应式结合推断和框图题等。

无机推断题是集元素化合物知识、基本概念和基本理论于一体，且综合性强、考查知识面广、思维容量大、题型多变、能力要求高、推理严密，既能检查学生掌握元素化合物的知识量及熟练程度，又能考查学生的逻辑思维能力，在历年高考中频频出现，且体现出很好的区分度和选拔功能。

无机推断题考查内容及命题主要呈现如下趋势：1.限定范围推断：主要适用于气体或离子的推断，该类题目的主要特点是在一定范围内，根据题目给出的实验现象(或必要的数据)进行分析，作出正确判断。

解题关键：①审明题意，明确范围，注意题目所给的限定条件;②紧扣现象，正确判断;③要注意数据对推断结论的影响。

2.不定范围推断：常见元素化合物的推断。

该题目的主要特点是：依据元素化合物之间相互转化时所产生的一系列实验现象，进行推理判断，确定有关的物质。

题目往往综合性较强，具有一定的难度。

从试题形式来看，有叙述型、图表型等。

解题关键：见题后先迅速浏览一遍，由模糊的一遍扫描，自然地在头脑中产生一个关于该题所涉及知识范围等方面的整体印象，然后从题中找出特殊现象或特殊性质的描述，作为解题的突破口，进而全面分析比较，作出正确判断。

3.给出微粒结构等的微粒(或元素)推断题。

解题关键：①熟记元素符号，直接导出;②掌握几种关系，列式导出;③利用排布规律，逐层导出;④弄清带电原因，分析导出;⑤抓住元素特征，综合导出;⑥根据量的关系，计算导出。

4.给出混合物可能组成的框图型(或叙述型)推断题。

解题关键：解框图型(或叙述型)推断题一般是根据物质的转化关系，从其中一种来推知另一种(顺推或逆推)，或找出现象明显、易于推断的一种物质，然后左右展开;有时需试探求解，最后验证。

5.给出物质间转化关系的代码型推断题。

解题关键：此类推断题的特点是用代号表示各物质的转化关系，要求破译出各物质的分子式或名称等，看起来较复杂，其实在解题时，只要挖掘题眼，顺藤摸瓜，便可一举攻克。

初中化学推断题专辑1．A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 为常见的物质.其中B 、E 、G 属于单质.反应②是炼铁工业中的主要反应.下图是它们之间的相互转化关系。

请回答：（1）A 物质的化学式 。

（2）写出反应②的化学方程式 .C 物质固态时的名称 .该固体物质在实际生活中的一种用途是 。

（3）写出反应③中生成红色固体的化学方程式 。

（4）上图转化中产生无色气体G 的原因是 . 写出物质G 和A 在加热条件下反应的化学方程式2．现有初中化学中常见的易溶于水的三种钠盐组成的混合物.将其溶于水后得无色溶液A.进行如下实验并得到相应结果：试回答下列问题：（1）无色气体D 的化学式为 .白色沉淀E 的化学式为 .钡盐B 的化学式为 。

（2）原混合物中含有的三种易溶于水的钠盐的化学式分别为 、 、 。

红色固体③ABDE F CG Y 高温 ②X 溶液过量稀盐酸①O 2 加热 ④无色气体 浅绿色溶液样品A溶液B滤液甲沉淀乙沉淀C滤液①水溶解③过量BaCl2溶液过滤②过量NaOH溶液过滤④过量Na2CO3溶液过滤丙沉淀D滤液⑤过量盐酸加热蒸发固体丁3．为了除去食盐（主要成分为NaCl）样品中含有少量的氯化镁和硫酸钠杂质.某学生根据氯碱工业中精制食盐水的基本原理.运用所学知识设计了如下图所示的①至⑤步除杂方案：请根据上述除杂方案.回答下列问题：（1）沉淀甲是；滤液C中的溶质是；操作⑤中加入过量盐酸的作用是。

（2）假设整个操作过程中物质转化无损失.则固体丁中NaCl的质量比原样品中NaCl 的质量（填增大、不变或减小）；若在操作②中改为加过量的KOH溶液.固体丁中可能含有的杂质是。

5．现有A、B、C、D、E、F、G七种物质.C、F是最常见的金属.B是气体单质.D为浅绿色溶液.G为蓝色溶液.它们之间存在如下关系：（1）试推测下列物质的化学式：B_________.D_________.F_________。

--初三化学——推断题专题复习衡一、考点、热点回顾1、固体物质的颜色A 白色固体：氧化钙ＣaO 、氢氧化钙Cａ(OH）2、碳酸钠Na2CＯ３、碳酸钙CaCO3、氢氧化钠ＮaOH、B 黄色固体：硫粉SC 红色固体:红磷Ｐ、氧化铁Fe２O3、铜ＣｕＤ蓝色固体:胆矾ＣｕＳO４.５Ｈ２OE黑色固体：木炭C、氧化铜CuO、二氧化锰ＭnO2、四氧化三铁Fe3O4、F 绿色固体:碱式碳酸铜Ｃu２(OH)2ＣO3G紫黑色固体:高锰酸钾KMｎO４H 无色固体：冰，干冰，金刚石I 银白色固体:银,铁,镁，铝,汞等金属2、生成沉淀的颜色Ａ白色沉淀：不溶于水也不溶于稀硝酸：氯化银AｇＣｌ、硫酸钡BaSＯ4不溶于水但溶于稀硝酸或稀盐酸:氢氧化镁Mg(OH)2、碳酸钙CａCO3、碳酸钡ＢａCＯ3B 红褐色沉淀:氢氧化铁Fe(OＨ)3Ｃ蓝色沉淀:氢氧化铜 Cu（OＨ)２３、溶液的颜色A 蓝色溶液Cu2＋：硫酸铜CuSＯ４、硝酸铜Cｕ(ＮO３)２、氯化铜CuCl2等B 黄色溶液Fe3+：氯化铁ＦeCｌ3、硫酸铁Ｆｅ２(SO4)3、硝酸铁Fｅ（ＮO3)3等C 浅绿色溶液Fe2+:氯化亚铁FｅＣl2、硫酸亚铁FeＳO4、硝酸亚铁Ｆｅ(NO3)２等D无色液体:水,双氧水Ｅ紫红色溶液：高锰酸钾溶液 F 紫色溶液:石蕊溶液４、气体的颜色A红棕色气体:二氧化氮 B 黄绿色气体:氯气Ｃ无色气体:氧气,氮气，氢气,二氧化碳,一氧化碳,二氧化硫,氯化氢气体等大多数气体。

解题技巧:抓住题目的题眼进行突破，常见的题眼就是上述物质的颜色与状态,还有就是某些物质的制备原理二、典型例题1．A、B、Ｃ、Ｄ、E、F、G为常见的物质，其中B、Ｅ、G属于单质，反应②是炼铁工业中的主要反应,下图是它们之间的相互转化关系。

请回答:--样品 A 溶 液 B 滤 液 甲 沉淀乙 沉 淀 C 滤 液① 水 溶解 ③ 过量 BaCl 2溶液过滤② 过量NaOH 溶液 过滤 ④ 过量 Na 2CO 3溶液过滤 丙 沉 淀 D 滤 液⑤ 过量 盐酸加热蒸发 固体丁（1)A 物质的化学式 。

高频难点易错点：推断题一、选择题1、取某固体样品，进行如下实验①取一定量的样品，加足量水充分溶解，过滤得到滤液和滤渣；②取少量滤液,加入BaCl2溶液，有白色沉淀产生；③取少量滤渣，加入稀盐酸，滤渣全部溶解，同时有气体产生。

根据上述实验现象,该固体样品的成分可能是( )A、K2SO4、Ba(OH)2、Na2CO3 B. Na2CO3、AgNO3、KNO3C.K2CO3、NaCl、Ba(NO3)2D. KNO3、MgCl2、NaOH2.某固体由Ba2+、Cu2+、Na+、Cl-、CO32-、SO42-中的几种离子构成，取一定质量的该固体样品，进行如下实验:①将固体溶于水得无色透明溶液，加入足量BaCl2溶液，过滤后得到5克白色沉淀。

②在沉淀中加入过量稀硝酸，仍有3克白色沉淀。

溶液，产生白色沉淀。

③在滤液中滴加A gNO3则该固体中一定含有( )A．Na+、CO32-、SO42- B．Cu2+、CO32-、SO42-C．Cl-、CO32-、SO42- D．Na+、Ba2+、Cl-3、某混合物的水溶液，可能含有以下离子中的若干种：Na+、NH4+、Ba2+、Cl-、CO32-、SO42-。

现取两份200 mL溶液进行如下实验：①第一份加足量NaOH溶液，加热，收集到气体0.68g;②第二份加足量BaCl2溶液后，得干燥沉淀6.27 g,经足量盐酸洗涤、干燥后，沉淀质量为2.33 g。

根据上述实验事实，以下推测中正确的是( )A．一定不存在Ba2+，可能存在NH4+ B．可能存在CO32-C．Na+一定存在D．Na+、Cl-可能存在4、一瓶不纯的K2CO3粉末，所含杂质可能是KNO3、Ca（NO3）2、KCl、CuCl2、Na2CO3中的一种或几种，为确定其成分，进行如下实验：（1）取少量该粉末于烧杯中，加入适量蒸馏水，充分搅拌，得无色澄清溶液．（2）取上述无色溶液少许于试管中，滴加AgNO3溶液有沉淀生成，再加入足量的稀HNO3溶液，沉淀部分溶解．（3）另称取1.38g该粉末于烧杯中，加入蒸馏水溶解，再加入足量的BaCl2溶液，充分反应后生成 1.97g白色沉淀．下列说法正确的是（）A、杂质中可能含有KNO3、Na2CO3B、杂质中肯定不含有Ca（NO3）2、CuCl2、Na2CO3C、杂质中肯定含有KCl，可能含有Na2CO3D、杂质中肯定含有KCl、Na2CO3，可能含有KNO3二、填空题5、有一包白色固体可能含有碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡、氢氧化钠中的一种或几种，某科学兴趣小组为探究其成分做了以下实验：第一步：取少量固体于烧杯中，加足量的水溶解，烧杯内有固体残留并得到无色溶液甲；第二步：取少量无色溶液甲于试管中，滴加酚酞溶液，溶液不变色；12 第三步：继续向第一步的烧杯中滴加稀硝酸并不断搅拌，烧杯内固体的质量随加入稀硝酸质量的变化如图所示。

化学中考专题：化学推断题常见物质的特性一、熟记常见物质的颜色：二、物质俗名及其对应的化学式和化学名：三、常见物质的用途①常用于金属除锈：稀硫酸、盐酸；②改良酸性土壤的物质：生石灰、熟石灰；③人体中的胃酸主要成分：盐酸；④常用的建筑材料：CaCO3、Ca(OH)2⑤制取肥皂、造纸、纺织、印染：NaOH⑥用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂生产：Na2CO3初中科学常用化学方程式CaO + H2O Ca(OH)2Ca(OH)2 + CO2CaCO3↓+ H2O2NaOH + CO2Na2CO3 + H2OCa(OH)2 + Na2CO3CaCO3↓+ NaOHNaOH + HCl NaCl + H2O （微观实质：氢离子和氢氧根离子反应生成水）C + O2点燃CO22CO + O2点燃2CO2C + CO2高温2COC + 2CuO 高温2Cu + CO2↑CO + CuO Cu + CO2H2 + 2CuO 点燃2Cu + H2OCaCO3高温CaO + CO2↑CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑2Cu + O2点燃2CuOCuO + H2SO4 = CuSO4 + H2OCuO + 2HCl = CuCl2 + H2OCuSO4 + BaCl2= CuCl2 + BaSO4↓CuSO4 + 2NaOH =Cu(OH)2↓+Na2SO4Cu(OH)2 + 2HCl =CuCl2 + 2H2OCu(OH)2 + H 2SO 4 =CuSO 4 + 2H 2O 3Fe + 2O 2 点燃 Fe 3O 4 Fe + 2HCl = FeCl 2 + H 2↑FeCl 3 + 3NaOH = Fe(OH)3↓+ 3NaCl3CO + Fe 2O 3 高温 2Fe + 3CO 2 （工业用赤铁矿炼铁的主要反应：红棕色固体变成黑色） Fe + CuSO 4 = FeSO 4 + Cu （铁的表面有红色固体生成，溶液由蓝色变成浅绿色） Fe 2O 3 + 6HCl = 2FeCl 3 + 3H 2O Fe 2O 3 + 3H 2SO 4 = 2Fe 2(SO 4)3 + 3H 2O 2KMnO 4 K 2MnO 4 + MnO 2 + O 2↑2H 2O 2 MnO 2 H 2O + O 2↑ 2H 2O 通电 2H 2 ↑ + O 2 ↑ 2H 2 + O 2 点燃 2H 2OAgNO 3 + HCl = AgCl ↓+ HNO 3 AgNO 3 + NaCl = AgCl ↓+NaNO 3 BaCl 2 + H 2SO 4 = BaSO 4↓+ 2HClMnO 2△2KCl + 3O 2↑2KClO 31.（2019.日照）甲、乙、丙三种物质的转化关系如固所示（“→”表示反应能一步实现，部分反应物、生成物和反应条件已略去）。

学生: 科目：科学课次: 第次课老师: 王老师时间: 2020课程化学鉴别题实验题和推断题教学目标学习目标：通过学习化学鉴别题实验题和推断题强化训练让学生在此类型的题方面少丢分掌握解题的技巧和规律。

考点分析：化学实验题和化学推断题。

重点难点结合初中阶段常见的几种化学实验装置来学习一些实验题解题技巧。

熟练推断初中化学常见的物质。

考点及考试要求要求学生在实际情况中寻找解题技巧运用知识。

【知识点讲解】1、常见离子的检验2、物质的分离提纯基本原理1）物质的分离是把混合物经过处理和转化分开后，要求恢复原来的状态。

2）物质的提纯只要求弃去杂质，不要求将杂质复原。

在除去杂质过程中必须遵循：不增——所选试剂不能带入新的杂质不减——所选试剂只与杂质反应而不与被提纯的物质反应易分——试剂与杂质反应的产物与被提纯的物质容易分离二、知识运用典型例题例1、如图所示的四个装置图及其使用方法的说明中，错误的一项是 ( )例2、选项物质杂质试剂或方法A NaCl 固体泥沙加水溶解、过滤、蒸发B NaCl 溶液 Na2C03滴加硫酸溶液至不再产生气泡C KNO3 溶液Ba(N03)2滴加适量K2SO4溶液、过滤D N2 02通过红热的铜丝例3物质所含杂质除去杂质的试剂或方法A CaO CaCO3HClB CuO Cu 灼烧C NaOH溶液Na2CO3适量Ca(OH)2溶液、过滤D O2H2O 干燥例4．．A.捣碎研细B.搅拌溶解C.引流浊液D.搅拌防溅例5、右图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是( )A.气体从a端通入，收集氧气B.瓶内装有澄清石灰水，检验氧气中是否混有二氧化碳C.瓶内装有氢氧化钠溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳D.在b端接量筒，瓶内装满水，测量气体的体积例物质杂质所选试剂选项A CO2水蒸气浓硫酸B CaCl2溶液盐酸CaCO3C Cu CuO 稀盐酸D NaCl溶液NaOH溶液BaCl2溶液例）A.盐--------①B.单质----②C.碱----③D.纯净物----④例8、除去下列物质中混有的少量杂质（括号中的物质为杂质）所设计的试验方案或操作中，合理的是（）Ａ.KNO3晶体（NaCl）:将固体溶于水，配置成热的饱和溶液，采用降温结晶的方法Ｂ.CO 2气体（HCl）:将气体通过装有NaOH溶液得洗气瓶Ｃ.BaCl2溶液（Ba（OH）2）:加入适量得稀硫酸，过滤Ｄ.O2(N2):将混合气体通过炽热得铜网。

中考化学专题复习—推断题、生产流程、信息题（2）1.研究表明，氮氧化物和二氧化硫在形成雾霾时与大气中的氨有关（如图所示）回答下列问题：（1）SO3和H2SO4的化合价均为（2）反应④为化合反应，该反应的化学方程式为（3）根据图示判断，下列说法正确的是A.雾霾的形成只与燃料的燃烧直接产生的颗粒物有关B.使用清洁燃料，减少SO2和NO2的排放，有利于减少雾霾的产生【解答】解：（1）在三氧化硫和硫酸中硫元素的化合价都是+6价，故填：+6；（2）反应④是硫酸和氨气反应生成硫酸铵，故填：H2SO4+2NH3=（NH4）2SO4；（3）A．雾霾的形成不是只与燃料燃烧直接产生的颗粒物有关，错误；B．使用清洁燃料，减少SO2和NO x的排放，有利于减少雾霾的产生，正确；故填：B。

2.胆矾（CuSO4•5H2O）在工农业生产中有广泛的用途。

实验室利用废旧电池的铜帽（主要含铜和锌）为原料制备胆矾。

实验流程如图所示：查阅资料：氧化锌能溶于氢氧化钠溶液。

（1）废旧电池铜帽的表面常有油污，可用洗洁精预先除去，洗洁精在除去油污的过程中起___乳化___作用。

（2）“碱溶”步骤中，为加快反应速率可采取多种措施，如搅拌、___加热或增大氢氧化钠溶液的浓度___等。

（3）“酸溶”时，发生反应的化学方程式是______。

（4）“灼烧”完全（已充分反应）的判断依据是___固体质量不再增加___。

3．（2019·淮安市）“化学链燃烧”技术是目前能源领域研究的热点之一。

氧化镍（NiO）作载氧体的“化学链燃烧”过程如图所示：相比直接燃烧甲烷，对该技术的评价错误的是（）A．能量损耗少、利用率高B．较安全，减少爆炸风险C．消耗等质量甲烷，参加反应氧气较少D．有利于分离和回收较纯净的二氧化碳4．（2019·沈阳市）NaOH俗称火碱、烧碱、苛性钠，是常见的碱，请回答下列问题：（1）NaOH的名称是______，易溶于水，溶于水生成自由移动的______（填微粒符号），所以NaOH溶液能够导电。

2022年中考化学专题训练：元素或物质推断题一、推断题1．（2022·贵州·安顺市平坝区乐平中学模拟预测）甲、乙、丙经一步反应的转化关系如图所示，其中部分反应物、生成物及反应条件已略去。

(1)若反应皆为置换反应，且均在溶液中进行，甲、乙、丙都为金属单质，则它们的金属活动性由强到弱的顺序是____（用“甲”、“乙”、“丙”表示）。

(2)若反应皆为复分解反应，乙为白色难溶物：①若甲为常见的酸，甲、乙、丙含相同的原子团，丙溶液为蓝色，则丙生成乙的化学方程式为：______（写一个）。

①若甲为常见的碱，且相对分子质量为74，甲、乙、丙含相同的金属元素，丙溶液为无色，则丙生成乙的化学方程式为___（写一个）。

2．（2022·福建·明溪县教师进修学校模拟预测）甲是常见金属，乙是常见的酸；A是氧元素质量分数最高的氧化物，F与A的组成元素相同；E是一种蓝色沉淀，G俗称生石灰。

它们的转化关系如图所示(部分反应物、生成物、条件已略去)。

请回答：(1)E的化学式为_________。

(2)C的化学式为_________，它在反应①中的作用是_________。

(3)写出反应①的化学方程式________。

(4)反应①的化学方程为__________。

3．（2022·山西·寿阳县教研室一模）A、B、C、D、E均为初中化学中常见的五种不同类别的物质（指单质、氧化物、酸、碱、盐），它们之间的关系如图所示，相互之间连线表示两者间能发生化学反应。

(1)若A是一种红色固体物质，B是胃液的主要成分，则A与B反应的化学方程式为______，D所属的物质类别是______。

(2)若A是初中化学中常见的一种气体氧化物，则A的化学式是______，B物质的类别为______，D与E 反应的基本类型是______。

4．（2022·河南商丘·模拟预测）下图中甲、乙、丙是三种不同类别的物质(按单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物分类)，且相连物质之间均能发生化学反应。

九年级化学化学推断题的专项培优练习题(含答案)含详细答案一、初中化学推断题1．A、B、C、D、E、F、G七种物质都是日常生活和生产中常见的物质，各物质间存在如下转化关系（反应的条件已省略）：已知：B、C两种物质在不同情况下可分别发生①和②两个反应；A﹣G七种物质都是由非金属元素组成的，其中只有一种物质是盐，一种物质是单质；且B的相对分子质量大于C。

（1）请写出下列物质的化学式：A_____； G_____；（2）请写出E+F→B+C的化学方程式：_____。

【答案】NH4HCO3 H2CO3 C6H12O6+6O2一定条件6CO2+6H2O【解析】【分析】A、B、C、D、E、F、G七种物质都是日常生活和生产中常见的物质，七种物质都是由非金属元素组成的，其中只有一种物质是盐，则该种物质一定为铵盐，假设为碳酸铵，碳酸铵加热分解生成氨气、水和二氧化碳；二氧化碳和水反应生成碳酸，在一定条件可生成葡萄糖；碳酸分解又生成二氧化碳和水，葡萄糖和氧气在一定条件下生成二氧化碳和水，代入验证符合转化关系；【详解】（1）所以A为碳酸氢铵，B为二氧化碳，C为水，D为氨气，G为碳酸；（2）E+F→B+C的反应是葡萄糖和氧气在一定条件下生成二氧化碳和水，化学方程式为：C6H12O6+602一定条件6CO2+6H2O。

2．.构建知识网络是学习和研究化学常用的科学方法。

如图是小纪同学在复习“我们身边的化学物质”时构建的知识网络，其中A、B、C、D分别表示不同类别的化合物，“—”表示物质之间能够发生化学反应。

请按要求回答下列问题。

（1）从物质类别看，D 物质属于__________（填“氧化物、酸、碱、盐”）； （2）若反应⑦常用于检验CO 2，则反应⑦的化学方程式为：______________________（3）若反应①有生成蓝色溶液，则反应①的化学方程式为：____________________（写一条）（4）以上反应中不属于复分解反应的是__________（填反应序号）。

初中化学推断题1. 题目描述以下是一些初中化学的推断题，通过观察和实验结果，判断所给化学物质的性质和发生的化学反应。

请根据题目所给条件及相关知识回答问题。

2. 题目一观察题目中所提供的图示和实验现象，回答下列问题：条件：•有两个试管，分别装有不同的溶液A和B。

•在试管A中加入碳酸钙粉末，产生气泡并放出的气体可以使石灰水变浑浊。

•在试管B中加入氯化银溶液，会生成白色沉淀。

问题：1.溶液A中产生的气体是什么？它与石灰水的反应方程式是什么？2.溶液B中生成的白色沉淀是什么物质？3.溶液A和溶液B中是否存在共有的物质？1.溶液A中产生的气体是二氧化碳（CO2）。

它与石灰水中的氢氧化钙反应，生成白色的沉淀（碳酸钙）：CO2 + Ca(OH)2 -> CaCO3↓ + H2O。

2.溶液B中生成的白色沉淀是氯化银（AgCl）。

3.溶液A和溶液B中不存在共有的物质。

3. 题目二观察题目中所提供的实验现象和反应方程式，回答下列问题：条件：•在试管中加入盐酸溶液，产生气泡并放出的气体可以使石灰水变浑浊。

•在另一个试管中加入硝酸银溶液，生成白色沉淀。

问题：1.盐酸与石灰水中的什么物质反应产生气泡？该反应的方程式是什么？2.硝酸银与盐酸溶液中的什么物质反应生成白色沉淀？该反应的方程式是什么？3.盐酸溶液和硝酸银溶液中是否存在共同的物质？1.盐酸与石灰水中的氢氧化钙反应产生气泡。

该反应方程式是：2HCl + Ca(OH)2 -> CaCl2 + 2H2O。

2.硝酸银与盐酸溶液中的氯离子（Cl-）反应生成白色沉淀（氯化银）。

该反应方程式是：AgNO3 + HCl -> AgCl↓ + HNO3。

3.盐酸溶液和硝酸银溶液中存在共同的物质，即氯离子（Cl-）。

4. 题目三观察题目中所提供的实验现象和反应方程式，回答下列问题：条件：•在试管中加入大理石粉末，产生气泡并放出的气体可以使石灰水变浑浊。

•在另一个试管中加入盐酸溶液，没有反应产生。