刑法的启蒙读书笔记
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刑法的启蒙读后感1500字English Answer:Criminal law, as a branch of law that regulates the behavior of citizens, plays a pivotal role in shaping societal norms and upholding public order. Through its enforcement, it seeks to deter criminal activity, protect individuals from harm, and maintain social cohesion. The enlightenment of criminal law further illuminates its significance and provides a framework for its just and equitable application.One of the fundamental principles espoused by enlightened criminal law is the presumption of innocence. This principle holds that every individual accused of a crime is considered innocent until proven guilty beyond a reasonable doubt. It serves as a bulwark against arbitrary or unjust punishment, ensuring that the burden of prooflies with the prosecution. By placing the onus on the state to establish guilt, it protects the rights of the accusedand prevents wrongful convictions.Another vital aspect of enlightened criminal law is the proportionality of punishment. This principle dictates that the severity of a punishment should be commensurate with the gravity of the crime committed. It ensures that penalties are not excessive or disproportionate to the offense, upholding the principles of fairness and justice. By tailoring punishments to the individual circumstances of each case, it promotes a more equitable and humane justice system.Furthermore, enlightened criminal law emphasizes the importance of rehabilitation. It recognizes that the purpose of punishment is not solely retribution but also to guide offenders towards becoming law-abiding members of society. Through programs such as probation, parole, and community service, it provides opportunities for rehabilitation and reintegration, aiming to reduce recidivism and promote positive transformation.The enlightenment of criminal law also underscores thenecessity of due process. This principle ensures that individuals are treated fairly and justly throughout the criminal justice process. It encompasses fundamental rights such as the right to a fair trial, the right to legal representation, and the right against self-incrimination. By adhering to due process, criminal law safeguards the rights of the accused, prevents arbitrary or oppressive practices, and ensures the integrity of the justice system.In conclusion, the enlightenment of criminal law provides a comprehensive framework for the just and equitable application of criminal law. By embracing principles such as the presumption of innocence, proportionality of punishment, rehabilitation, and due process, it upholds the rights of individuals, promotes social order, and fosters a more humane and just society.中文回答:刑法的启蒙读后感。
刑法的启蒙思想总结与感悟《刑法的启蒙思想总结与感悟》刑法作为一门法学科目,是对犯罪现象进行研究和规范的学问体系。
刑法的启蒙思想是指在早期刑法学界的发展中,对刑法基本原理和价值理念的整理和总结。
下面,我将对刑法的启蒙思想进行总结与感悟,以期对刑法学的进一步认识与理解。
刑法的启蒙思想,最早可以追溯到欧洲启蒙时代。
这一时期,人们开始反思君主集权制度下的特权和不公,倡导人民的平等和自由。
在这个背景下,刑事公正和法治理念逐渐兴起,为刑法学的形成和发展提供了思想基础。
其中最重要的启蒙思想之一是刑法的人文思想。
人文思想强调对个体权利的保护和尊重,认为人人生而平等,享有基本权利。
刑法应当以人的尊严和价值为核心,保障个人的生命、财产和自由。
这一思想深刻影响了刑法学的发展,使其转变为一门以人为本的法学学科。
另一个重要的启蒙思想是刑法的功利主义思想。
功利主义思想认为,刑法的目的是为了达到最大的幸福和最大的利益,惩罚犯罪是为了预防和遏制犯罪行为,维护社会的安宁和秩序。
这一思想注重效果和实用性,为刑法规定刑罚的合理性和比例原则提供了理论依据。
另外,刑法的社会契约思想也为刑法学的形成与发展提供了新的视角和思考方式。
社会契约思想强调政府执法权力的合法性和合理性,主张通过合法程序和正义原则来管理社会秩序和惩罚犯罪行为。
这一思想推动了刑事诉讼制度的改革和刑法的民主化发展,为刑法学的科学化和现代化提供了基础。
通过对刑法的启蒙思想的总结与感悟,我深刻认识到刑法作为一门法学学科的重要性和现代社会中的地位。
刑法学不仅是对犯罪行为的制裁和惩罚,更是对社会公正和法治理念的体现和实践。
同时,刑法作为一门学科,也是对国家统治和政府权力的监督和制约。
在今后的学习和研究中,我将深入探讨刑法的基本原理和实践问题,进一步完善和提升刑法的理论体系。
同时,我还将关注刑法的现实应用和实践问题,积极参与社会法律服务和公益事业,为维护社会公正和法治理念做出自己的贡献。
刑法第二章读书笔记
刑法第二章主要涉及犯罪与刑罚,是刑法体系中的核心部分。
在阅读这一章时,我深感其内容的复杂性和重要性。
首先,这一章对犯罪的概念和构成要件进行了详细阐述。
我认识到,犯罪不仅仅是违反法律的行为,更是一种严重的社会危害行为。
犯罪行为的构成要件包括犯罪主体、犯罪客体、犯罪主观方面和犯罪客观方面,这些要件共同构成了犯罪的完整定义。
其次,刑罚是这一章的另一重要内容。
刑罚是对犯罪行为的惩罚,其目的是为了维护社会秩序和保护社会利益。
在阅读中,我对刑罚的种类和适用范围有了更深入的了解,如主刑和附加刑、刑罚的执行方式等。
同时,我也意识到刑罚的轻重应根据犯罪的性质、情节、社会危害程度等因素综合考虑,以达到最佳的惩治效果。
此外,这一章还讨论了正当防卫、紧急避险等免责事由。
这些内容让我了解到,在某些情况下,即使行为违反了法律,也可能因情势所迫或出于正当目的而免除其法律责任。
总的来说,刑法第二章的内容丰富而重要。
通过阅读这一章,我对犯罪与刑罚有了更深入的理解,也更加明白法律在维护社会秩序和保护公民权益中的重要作用。
刑法的私塾之二读后感一开头就被书里那种独特的对话形式吸引住了。
感觉就像是在听一群聪明绝顶的人围坐在一起,就着刑法里那些弯弯绕绕的事儿,激烈地讨论、争辩。
这可不是那种干巴巴的讲课,而是充满烟火气的思想碰撞。
每一个问题抛出来,就像一颗小石子在平静的湖面上激起千层浪,大家你一言我一语,从不同的角度去分析、拆解。
书里讨论的案例那叫一个千奇百怪。
有的案例乍一听觉得特别简单,心里想着“这还不简单,肯定就该这么判呗”,可是随着他们的讨论越来越深入,才发现自己想得太天真了。
就好比有个关于盗窃的案例,原以为按照盗窃的定义套进去就行,但是经过他们从犯罪人的主观意图、行为手段、被害人的状态等多个方面一分析,才明白这里面的门道多得很呢。
这让我深刻体会到刑法可不是简单地背几条条文就能搞定的,每个条文背后都有着对人性、对社会关系复杂而细致的考量。
而且通过这本书,我发现原来刑法里充满了这么多模糊的地带。
这可不是说刑法制定得不好,反而是因为现实生活太复杂多样了。
法律不可能把每一种可能发生的情况都写得清清楚楚,这就需要像书里这些法律大神们通过不断的研究、探讨,去尽可能地明确这些模糊的地方。
这就像在一片迷雾重重的森林里,大家努力寻找着正确的道路,虽然有时候可能也会有不同的方向,但这种探索的过程本身就特别迷人。
再说说张明楷老师吧,他在书里就像一位智慧的领航员。
他的每一个观点都特别犀利又深刻,总能一下子抓住问题的关键。
听他分析案例,就像是被他带着打开了一扇又一扇新的大门,看到了刑法世界里之前从未留意过的风景。
他还特别善于引导大家思考,不会直接把答案塞给你,而是让你在听大家讨论的过程中自己去悟。
这就有点像一位高明的师傅,教徒弟的时候不是手把手地教,而是让徒弟自己在实践中摸索,这样学到的东西才记得牢。
这本书对我来说,就像是一把钥匙,打开了我理解刑法更深层次内涵的大门。
以前看刑法条文就觉得很枯燥,像是一些冰冷冷的规则。
但是现在呢,我能感觉到这些条文背后都是活生生的人和事,每一个判决都可能影响到一个人的命运,甚至是一群人的生活。
刑法学读书笔记【篇一:刑法读书笔记】刑法学 ---leeshang联系方式:www.leeshang@【案例分析】《刑法》第二百三十二条【故意杀人罪】故意杀人的,处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑;情节较轻的,处三年以上十年以下有期徒刑。
由法条分析评判故意伤人罪的基点很清楚是是否故意杀人,而非杀人的数量,往往人们主观上认为一位杀九个的杀人犯被判处死刑且立即执行不为过,而上海复旦大学生投毒案就毒死一人被判处这样的刑罚是太重了,这是不知刑法的无知表现。
故意杀人构成是事实,依法条应当先从死刑开始判决再由重及轻的判,复旦大学的投毒案被判处死刑且立即执行更是基于(1)这是一次精心预谋的杀人(2)投毒者是为专业人士,认识清楚(3)投毒者的主观恶性是非常的大(4)案发后投毒者没有向被害人家属求谅的态度。
【司法背景】在中国不能够忽视中国的司法背景而盲目的推崇西方式。
重庆的遗弃老人案件审理时,中国法官就主动地下乡叫上全村的村民来开庭审理,在西方不良媒体的报道下,似乎中国对司法很随便,但实际上这是十分高效且正确的做法,若是按照正式的审理将全村人民叫到法院去这是不现实的也是不可行的,这不仅要耗费很多的人力物力也达不到很好的效果,法官下乡,直接对民众进行普法教育,人民不仅知道了这是犯法的而且还提高了法律意识,更加显得官亲民。
【刑法心得】任何知识终将回头影响处理知识的人,刑法是在恶缘的漩涡里打转的知识领域,这了冷肃如冬日的知识,会映照出刑法研究者独特的心灵。
表面上看,刑法及尽所能地约束自由,实际上是靠其独有的威慑力在捍卫着人们的生活,带给我们平静与安宁。
一、刑法的概念、性质、机能、目的、任务、体系? 刑法的结构:刑法总则与分则,总则具有简洁性和抽象性的特点。
? 刑法的制定根据中国宪法和司法实践一、刑法的概念广义刑法:一切有关犯罪,刑事责任和刑罚法律规范的总和。
刑法渊源:刑法典(含修正案,修正案不具有独立存在的意义,不能直接引用)、单行刑法、与附属刑法(这两者在中国是没有的。
刑罚的目的既不是要摧残折磨一个感知者,也不是要消除业已犯下的罪行。
目的仅仅在于阻止罪犯再重新侵害公民,并规诫其他人不要重蹈覆辙。
--------摘自贝卡里尼《论犯罪与刑罚》十五、刑罚的宽和国家制定刑法的目的主要并不在于惩罚犯罪,除了对罪犯作出必要的惩戒外,更重要的是,想通过法律的规定,通过刑罚的规制来预防犯罪,从而达到人们自觉遵守法律自觉维护社会安定的社会效果。
贝卡里尼在《论犯罪与刑罚》的刑罚的宽和中提到:只要刑罚的恶果大于犯罪所带来的好处,刑罚就可以收到它的效果。
这种大于好处的恶果应该包含的:一是刑法的坚定性;二是犯罪既得利益的丧失。
除此之外的一切都是多余的,因而也是蛮横的。
也就是说,要达到预防犯罪的目的,立法者在制定法律的时候在刑罚方面需要掌握一定的尺度,即刑罚需要有限度,而不是无休无止的暴行惩罚。
否则,法律就将沦为立法者,或者说是统治阶级控制公民的一个工具、一种手段。
这样的情况下,公民所惧怕的实际上并非是法律本身,而是惧怕隐藏于法律背后,以法律名义实施暴行的统治者,这样的不健康的体制一旦形成,人民不会得到安宁,国家和社会也将在如此恶性循环的体制中混沌和停滞,甚至会倒退。
因此我们需要的是在一个宽和的政体下的健康的良好运行的刑罚体制。
但严酷的刑罚体制有着它悠久的历史渊源和思想根源。
纵观古今中外的刑法制度我们可知,不少国家曾经走入严酷刑罚的误区,甚至这样的严刑在现代国家中仍有不同程度的存在。
在古代由于人们思想上的束缚以及当时君主专制的封建政体下,君主要约束人民的不法行为,遏制人民的犯罪,只能通过刑罚起到所谓的震慑作用。
一开始,这种惩罚确实起到了威慑人民的作用;但由于封建社会的局限性,到了后期弊端就显现出来。
严刑酷法已经丧失了其原来的单纯的动机,而成为封建君主专制的工具。
人们所害怕的并不是刑罚本身,而是害怕封建君主的权力。
这种权力在当下,便成为君主掌控刑罚的私权,任由其随意施行。
在欧洲中世纪以及我国封建时代,这样的残酷刑罚就曾经盛行一时,这种残酷的刑罚是没有差别的赤裸裸的暴力,是封建君主奴役人民的残暴工具,是统治者实施其私欲的一种表现。
中华人民共和国刑法读书笔记范文第一章总则本章主要介绍刑法的基本原则、刑法适用范围、刑法的任务和目的,以及法律责任的适用等方面内容。
-刑法的基本原则:刑法的基本原则包括法律面前人人平等、罪刑法定、犯罪必须有法定证据和不能逆法推定、刑罚不得过重、犯罪与刑罚的平衡、缓刑、假释和暂时出所等减刑制度等。
-刑法适用范围:刑法适用于犯罪分子,包括中国境内和中国国籍在外的犯罪分子。
-刑法的任务和目的:刑法的任务是保护国家的安全和社会的稳定,维护公民的人身安全和财产权益,促进社会公平正义。
刑法的目的是预防犯罪、惩罚犯罪分子并教育改造,同时借此警示其他人。
-法律责任的适用:对于成年犯罪分子,根据其所犯罪行的性质、情节和社会危害程度,判处相应的刑罚;对于未成年犯罪分子,应当依法教育改造。
第二章罪本章介绍了刑法中对犯罪行为的分类和刑事责任的确定。
-罪的分类:罪分为犯罪和非犯罪两大类。
犯罪又分为犯罪和轻罪,犯罪分为罪和较重罪。
犯罪和轻罪主要区别在于犯罪行为的社会危害程度,罪和较重罪的区别则在于犯罪行为的主观恶性程度。
-刑事责任的确定:根据犯罪分子的年龄和心智状况,确定刑事责任。
对于14周岁以下的未成年犯罪分子,一般不负刑事责任;对于14周岁以上16周岁以下的未成年犯罪分子,可以负刑事责任;对于16周岁以上的犯罪分子,一律负刑事责任。
第三章刑法责任本章详细介绍了犯罪分子的刑事责任和刑罚的种类。
-刑事责任:犯罪分子的刑事责任是指犯罪行为所产生的法律后果由犯罪分子承担的责任。
刑事责任分为主刑和附加刑,主刑是主要的刑罚形式,附加刑是对主刑的补充。
-刑罚种类:刑罚主要分为死刑、有期徒刑、无期徒刑和拘役四种,此外还有剥夺政治权利、罚金和没收财产等附加刑。
第四章量刑本章重点介绍了量刑的基本原则、量刑的标准和方法等内容。
-量刑的基本原则:量刑的基本原则是罪刑相适应,即刑罚应当与犯罪的性质、情节和社会危害程度相适应。
-量刑的标准和方法:量刑的标准主要根据犯罪行为的社会危害程度和犯罪分子的主观恶性程度确定;量刑的方法包括单处刑罚、并处刑罚和选择刑罚等。
关于刑法的书籍读后感刑法,在我以前的印象里,就像是一个神秘而又威严的大法官,默默地守护着社会的秩序。
当我真正开始阅读刑法相关的书籍后,才发现这里面的世界远比我想象的更复杂、更有趣。
刚翻开书的时候,那些密密麻麻的条文就像一群严肃的小士兵,排着整齐的队伍,让人有点望而生畏。
可是,随着一点点深入阅读,就像是逐渐跟这些小士兵交上了朋友。
我发现每一条刑法条文的背后都有着一个个真实而又鲜活的故事,就像一部部微缩的社会纪录片。
比如说关于盗窃罪的规定。
我就想到那些小偷小摸的人,在黑暗的角落里偷偷摸摸地把手伸向别人的财物。
刑法就像一把明亮的剑,悬在他们头上,只要他们触犯了,就会受到惩罚。
这让我明白,刑法保护的不仅仅是那些贵重的财物,更是人们对安全和公平的基本需求。
如果没有刑法在这方面的规定,那我们的社会就会像一个没有门锁的房子,谁都可以随意进出拿走东西,那可就乱套了。
再看看关于故意伤害罪的部分。
书里会有各种案例,有的是因为一时冲动,有的是因为长期积怨。
我看到那些因为打架斗殴而给别人身体和心灵都带来巨大伤害的人,最后要受到刑法的制裁。
这就告诉我们,控制自己的情绪是多么重要。
你看,刑法在这儿就像一个严厉的老师,时刻提醒我们要遵守规则,不能因为自己的一时意气就去伤害别人。
刑法也不是一味地严厉。
在阅读过程中,我还了解到一些关于从轻或者减轻处罚的情节。
这就像是刑法在冷酷的外表下,也有着一颗人性化的心。
比如说犯罪者如果有自首情节,或者是在犯罪过程中因为某些原因而中止了犯罪,刑法都会给予一定程度的宽容。
这就好比给那些犯了错但是还有点良知的人一个改过自新的机会,就像在黑暗的道路上给他们点亮了一盏小灯,引导他们走向正途。
而且,通过读刑法书籍,我还发现刑法也在不断地与时俱进。
随着社会的发展,新的犯罪形式不断出现,比如网络犯罪。
以前的刑法可能没有预见到这些,但是现在它也在不断地完善,就像一个智慧的老者不断学习新的知识,适应新的环境。
读这些刑法书籍,就像在一场盛大的社会规则探索之旅中漫步。
刑法学 ---leeshang联系方式:********************导语:【案例分析】《刑法》第二百三十二条【故意杀人罪】故意杀人的,处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑;情节较轻的,处三年以上十年以下有期徒刑。
由法条分析评判故意伤人罪的基点很清楚是是否故意杀人,而非杀人的数量,往往人们主观上认为一位杀九个的杀人犯被判处死刑且立即执行不为过,而上海复旦大学生投毒案就毒死一人被判处这样的刑罚是太重了,这是不知刑法的无知表现。
故意杀人构成是事实,依法条应当先从死刑开始判决再由重及轻的判,复旦大学的投毒案被判处死刑且立即执行更是基于(1)这是一次精心预谋的杀人(2)投毒者是为专业人士,认识清楚(3)投毒者的主观恶性是非常的大(4)案发后投毒者没有向被害人家属求谅的态度。
【司法背景】在中国不能够忽视中国的司法背景而盲目的推崇西方式。
重庆的遗弃老人案件审理时,中国法官就主动地下乡叫上全村的村民来开庭审理,在西方不良媒体的报道下,似乎中国对司法很随便,但实际上这是十分高效且正确的做法,若是按照正式的审理将全村人民叫到法院去这是不现实的也是不可行的,这不仅要耗费很多的人力物力也达不到很好的效果,法官下乡,直接对民众进行普法教育,人民不仅知道了这是犯法的而且还提高了法律意识,更加显得官亲民。
【刑法心得】任何知识终将回头影响处理知识的人,刑法是在恶缘的漩涡里打转的知识领域,这了冷肃如冬日的知识,会映照出刑法研究者独特的心灵。
表面上看,刑法及尽所能地约束自由,实际上是靠其独有的威慑力在捍卫着人们的生活,带给我们平静与安宁。
一、刑法的概念、性质、机能、目的、任务、体系●刑法的结构:刑法总则与分则,总则具有简洁性和抽象性的特点。
●刑法的制定根据中国宪法和司法实践一、刑法的概念广义刑法:一切有关犯罪,刑事责任和刑罚法律规范的总和。
刑法渊源:刑法典(含修正案,修正案不具有独立存在的意义,不能直接引用)、单行刑法、与附属刑法(这两者在中国是没有的。
中华人民共和国刑法读书笔记《中华人民共和国刑法》是中国的基本刑法法律文件,主要规定了我国刑法的基本原则、刑事责任、刑事法定原则、犯罪与刑罚的认定、刑罚的种类与量刑等内容。
一、基本原则:1. 刑法的任务是保护国家安全,保护人民的生命财产和其他合法权益,维护社会秩序。
2. 刑法尊重和保障人权,禁止对被告人进行虐待、思想、言论和行为上的人身侵害。
3. 刑法实行犯罪与刑罚的相适应原则,不给无罪之人刑罚,也不给有罪之人免罚;对刑事责任能力不完全的人要从轻或者减轻刑罚。
4. 刑法实行刑罚的目的是惩罚犯罪,防止犯罪,保护公共利益。
5. 刑法实行刑事法定原则,即某事违反刑法规定,才可以认定为犯罪并处以刑罚。
二、刑事责任:1. 刑事责任制度认为仅有判断错误的行为者具有刑事责任,行为是通过有意识和自由的意志进行的。
2. 对于精神病人或处于强制劳动教养所、缓刑、剥夺政治权利、暂时监护资格等特定情形的人,要减轻或者免除刑罚。
3. 未满14周岁或者刑事责任能力不完全的人,不负刑事责任。
三、犯罪与刑罚的认定:1. 犯罪是指刑法规定的有犯罪行为、犯罪主体、犯罪客体、犯罪构成中的各要件,并且具备过错。
2. 刑罚是法律规定的符合犯罪性质、犯罪情节和犯罪后果的限制人身自由、财产处罚。
四、刑罚的种类与量刑:1. 刑罚的种类主要有死刑、无期徒刑、有期徒刑、拘役、管制、缓刑、罚金。
2. 刑罚的量刑主要根据犯罪的性质、情节和危害程度进行决定,包括确定刑罚的幅度和宽度。
总结起来,《中华人民共和国刑法》的内容包括基本原则、刑事责任、犯罪与刑罚的认定以及刑罚的种类与量刑。
它是我国刑法的重要法律文件,对于保护国家安全、维护社会秩序、保护人权等方面具有重要意义。
刑法的启蒙读书笔记【篇一:刑法的启蒙】《刑法的启蒙》之读书笔记与疑问法律是不是以追求正义为目的?当然不。
首先我们需要弄清楚什么是真正的正义?无数先贤哲人给出了浩如烟海的回答,但是在这些浩如烟海每每读起来都无比正确的答案背后,却隐隐有着一个神秘的背影。
那个背影就是不同先贤哲人所处的不同背景,他们的出生,接受的教育,身处的社会阶级以及这个阶级代表的利益的不同决定他们的思想。
马克思连生活都需要恩格斯的资助所以他的哲学闪烁着无产阶级的光芒,孟德斯鸠自身作为一个贵族在《论法的精神》里自然而然的赞同贵族共和制。
当然本着世事无绝对的态度,总有个别人站在他们阶级的对立面,比如恩格斯。
但从宏观来看,这种人和思想的出现是偶然。
所以:你身处的位置决定你的思想。
那么你的思想必然代表你的利益。
换句话说:每个人追求的正义是符合自身利益的正义,那么真正的正义将隐而不现。
哈佛公开课教授桑德拉认为,只有在“无知之幕”的背后,才能得到真正的正义。
在国王看来专制才符合正义,对乞丐而言吃得饱就是最大的正义。
在无知之幕的背后,你不知道自己到底是国王还是乞丐,你才会得出真正的正义。
但是我们知道,一旦我们来到这个世界上,就无法跳出自己所处的位置,所以,根本无法得到绝对的正义。
没有绝对的正义,法律怎么追求?也许你会说:没有绝对正义,还有相对正义。
问题就在这个相对上。
来看看我们的思修上是怎么定义法律的:法是由国家制定或认可并有国家强制力保证的,反映的由特定的社会生活资料条件决定的统治阶级的意志的规范体系。
也就是说:法本身的相对的,其本质无非是一个工具,目的只有一个:维护统治阶级的统治。
康德说:人是目的。
换言之,人是不能作为工具的。
综上所述,法律是一种工具,那么这个工具在整个社会到底是发挥着怎样的作用?是人们,并非全体人类的,先根据自己国家习惯传统具体情况达成一个共同理念追求,在这个追求之上,建立法律?还是先建立法律,然后人们可以在法律的框架下追求各自认为的美好生活?听起来,前者似乎是民主政治的法律形成过程,后者更带有专制法律的意味。
再回到前面所述,法律是工具,目的是维护统治阶级的统治。
但是必须指出一点:法律并不是仅仅只是统治阶级的工具。
我们知道真正政治革命始于英国光荣革命,君主立宪制的确立,拉开了人类近代历史上的真正法律的大幕。
法律追求的是公平,并非绝对正义,这里面带有一点平衡的意思。
平衡什么呢?当然是统治阶级和被统治阶级这两股不同势力。
法律就是这两股势力互相妥协的工具。
根据马克思哲学的辩证观点,统治阶级和被统治阶级其实相辅相成的,没有被统治阶级,就没有统治阶级。
他去统治谁呢?所以统治阶级需要借此打压控制被统治阶级,这时常采用严刑峻法,一般出现于时局不稳定斗争激烈之时。
当被统治阶级被打压到一定程度,统治阶级又会采用相对宽松的手段缓和矛盾。
相对于其他的法律,刑法更加具有威慑性和强制力,刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律规范的总称,更能体现统治阶级要求。
按照边沁的功利主义的理论则是:为最大多数人谋得最大利益。
既然为了最大多数的人的最大利益,就需要刑法发挥它的作用。
刑法的作用有2,其一是针对不可教化之犯进行惩罚制裁,隔绝他们与这个社会的联系,借以达到威慑遏制那些严重危害社会的力量的效果,例如死刑、无期徒刑。
其二是针对可以教化之犯进行教育。
可以教化之犯的认定主要在于他们所犯的罪行和刑事责任所达到的程度,我们有理由相信,手段残忍和无心之失哪怕会造成同样的后果,其行为人内心的主观态度恶性程度是不一样的。
所以刑法量刑确定罪名的时候,社会危害性和人身危害性两者缺一不可。
但二者却不是平均比例,社会危害性为主,人身危害性为次。
如果两者比例平均的话不妨会出现这样的情况:手段极其恶劣的杀猫和手段极其恶劣的杀人,得到同样的刑罚。
如最近的教师虐童事件中,毫无疑问从人身危害性而言,手段及其恶劣,从人的天性而言简直就是挑战人的道德底线。
但是法律毕竟是客观的,她的社会危害性还不足以定罪量刑,至少对象范围是特定的。
再如“云南赛药鑫案件”从社会危害性而言导致两个生命的消失,从人身危害性来讲,先强奸杀人加上摔死对他毫无威胁的幼童,主观极其恶劣,完全属于不可教化之犯。
如果对于这样的不可教化而强制教化,只能扩大教化的范围,使人们丧失对刑法的畏惧对法律的信仰。
从而社会秩序失常。
我并非一个边沁的功利主义的忠实拥赘。
为最大多数人谋得最大利益。
那么那些少部分人怎么办呢?特别是无辜并不对大多数人具有危害性的那些人,如果为最大多数的人某得最大的利益而不得不牺牲他们的利益。
我认为这对他们是不公平的,如果这种牺牲不可避免,最大多数人必须因此对他们做出补偿。
如社会对烈士进行优待。
凌晨行文至此,点滴心得所致,逻辑混乱不忍直视,然却在理智控制下得出的结论:法律是工具。
完全颠覆我学法律之初伸张正义的一腔热血。
世事海海,难以名状。
【篇二:刑法读书笔记】刑法学 ---leeshang联系方式:********************【案例分析】《刑法》第二百三十二条【故意杀人罪】故意杀人的,处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑;情节较轻的,处三年以上十年以下有期徒刑。
由法条分析评判故意伤人罪的基点很清楚是是否故意杀人,而非杀人的数量,往往人们主观上认为一位杀九个的杀人犯被判处死刑且立即执行不为过,而上海复旦大学生投毒案就毒死一人被判处这样的刑罚是太重了,这是不知刑法的无知表现。
故意杀人构成是事实,依法条应当先从死刑开始判决再由重及轻的判,复旦大学的投毒案被判处死刑且立即执行更是基于(1)这是一次精心预谋的杀人(2)投毒者是为专业人士,认识清楚(3)投毒者的主观恶性是非常的大(4)案发后投毒者没有向被害人家属求谅的态度。
【司法背景】在中国不能够忽视中国的司法背景而盲目的推崇西方式。
重庆的遗弃老人案件审理时,中国法官就主动地下乡叫上全村的村民来开庭审理,在西方不良媒体的报道下,似乎中国对司法很随便,但实际上这是十分高效且正确的做法,若是按照正式的审理将全村人民叫到法院去这是不现实的也是不可行的,这不仅要耗费很多的人力物力也达不到很好的效果,法官下乡,直接对民众进行普法教育,人民不仅知道了这是犯法的而且还提高了法律意识,更加显得官亲民。
【刑法心得】任何知识终将回头影响处理知识的人,刑法是在恶缘的漩涡里打转的知识领域,这了冷肃如冬日的知识,会映照出刑法研究者独特的心灵。
表面上看,刑法及尽所能地约束自由,实际上是靠其独有的威慑力在捍卫着人们的生活,带给我们平静与安宁。
一、刑法的概念、性质、机能、目的、任务、体系刑法的结构:刑法总则与分则,总则具有简洁性和抽象性的特点。
? 刑法的制定根据中国宪法和司法实践一、刑法的概念广义刑法:一切有关犯罪,刑事责任和刑罚法律规范的总和。
刑法渊源:刑法典(含修正案,修正案不具有独立存在的意义,不能直接引用)、单行刑法、与附属刑法(这两者在中国是没有的。
附属刑法在日本和韩国有,附属刑法即依附于其他经济行政法规的刑法)狭义刑法:仅指刑法典二、刑法的性质刑法是部门法,刑法具有阶级性质,也具有法律性质如下:1、规范内容的特定性:犯罪,刑事责任和刑罚2、调整社会关系的广泛性:所有的社会关系均纳入刑法调整的范围之中,刑法作为最后一道防线。
3、制裁手段的严厉性:最严厉的强制方法,可以剥夺人的财产、自由、生命。
4、其他法律的保障性:是其他法律的保障,理应不提前介入,但是像如今的借记卡拖欠,信用卡诈骗等老是越级审理,十分的琐碎。
三、刑法的任务 --保护法益,保护的方法是禁止和惩罚侵犯法益的犯罪行为。
政治:保卫国家安全、人民民主专政的政权和社会主义制度。
经济:保护社会主义的经济基础。
权利:保护公民的人身权利、民主权利和其他权利。
秩序:维护社会秩序、经济秩序。
【惩罚与保护的有机结合】四、刑法的机能:行为规制、法益保护(国家、社会、个人)、人权保障(不能法外用刑)五、刑法的目的:惩罚犯罪保护法益六、刑法谦抑理念刑法具有滞后性,能够用经济、行政、其他手段解决的不用刑法,在人民的生活中刑法的介入是越少越好。
【案例】处女妓女案银行贷款案如今的的犯罪高发,不是因为刑罚不够重,而是因为黑数太大,人们总会存有侥幸的心理去犯罪,刑罚应具有必然性和及时性,往往到达刑罚阶段所罚处的都是以往的事,那当时是做什么了呢,若能即刻马上对犯罪查处,不用很重的刑罚也会起到很好的惩治的效果的。
【思考】刑法对社会生活特别是经济活动的介入度应到何种程度?七、刑法与道德之界横观世界法制,在法制程度越高的国家,法制与道德的界线就越不明显,在法制程度越低的国家,法制与道德的界线就越分明【案例】一厘米自主权--良知准则德国法官判词:作为警察不执行命令是有罪的,但打不准是无罪的。
作为一个心智健全的人来说,此时此刻,你有把枪口抬高一厘米的自主权。
这是你该主动承担的良心义务,不能以服从命令为借口而超越一定的伦理道德底线。
二、刑法发展的历史一、外国1.巴比伦的汉莫拉比(启蒙时期)2.启蒙思潮与刑法发展格老秀斯自然法精神对后世的影响【案例】纽伦堡审判孟德斯鸠《论法的精神》三权分立学说卢梭《社会契约论》《一个孤独漫步的人》推荐书目贝卡利亚《论犯罪与刑罚》3.古典学派康德费尔巴哈黑格尔边沁4.近代学派李斯特龙勃罗梭菲利加罗法洛二、新中国刑法发展1.创立、发展时期(1949.10-1957上半年)1) 全面介绍、学习苏联刑法理论2) 参与配合刑法典的起草工作3) 死缓制度的提出4) 学术问题开始上升为政治问题,主张反革命罪,有未遂观点的学者后来被打为右派2.萧条、停滞时期(1957年下--1976.10)3.复苏繁荣时期(1976-)1976-1980 粉碎四人帮1980-1988 制定宪法之后立刻就制定了刑法刑事诉讼法1988-1997 单位作为犯罪主体1997- 今刑法全面修复【论八大关系】一统天下分庭抗礼基础理论热点问题刑法理论司法实务法学教育司法考试法科学生法官检察官坚守变革国际化本土问题刑法学相关学科三、刑法解释一、两个基本问题1.刑法需要解释吗?第一,法律具有相对的稳定性,由于生活变迁、观念改变,只有经过解释,才能【篇三:西窗法语读书笔记】法政学院本科生学年论文《西窗法语》读书笔记班级:2012级法学汉班学号: 20121105513姓名西镇指导教师:李春晖2013年7月《西窗法语》读书笔记法政学院 2012级法学汉班西镇指导教师李春晖一、作者简介作者刘星,1958年生,北京人。
曾为解放军侦察兵,后为建筑设计描图员。
1981年在中山大学法律系读本科,1985年毕业并获法学学士学位。
1985年在中国政法大学研究生院学习,1988年毕业并获法学硕士学位。
1988年至2000年,在中山大学法律系任教。
1996年至1997年为美国俄亥俄州立大学法学院访问学者。