(新)浙美版一年级上册美术教学计划、教案及反思

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------浙美版一年级美术上册教案浙美版一年级美术上册教案第 1 页浙美版一年级美术上册教案篇一：(新版)浙美版小学美术一年级上册教案义务教育课程标准实验教科书浙美版小学美术一年级上册教案美术教案教师备课签(课时教案) 教师备课签(课时教案) 教师备课签(课时教案) 篇二：浙美版一年级上册美术教案全册浙美版一年级上册美术教案全册第一册美术教材分析本册教材共有 19 课，其中造型领域有形世界、色彩魔方、小雨沙沙、我心中的太阳、鸟的天地、大鱼和小鱼、威浙美版一年级美术上册教案第 2 页武的狮子、大家成为好朋友。

重点在于表达，画、做、讲、演相结合。

▲尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果。

2、在美术表现活动中，大胆采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。

4、用粘土等可塑性材料，通过不用方法进行动物形象的造型。

用单色、彩色纸材以及废旧画报，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。

1 / 6在造型表现领域里，学生处于低年级阶段，一般意义上的美术学科分类界限非常模糊，大量的造型活动均是和游戏融为一体的，学生通过尝试不同的工具，用纸和身边容易找到的各种材料大胆的表现，自由的把所见所闻，所感所想的事物浙美版一年级美术上册教案第3 页表现出来，体验造型活动的乐趣。

设计应用我的胸卡、窗花花、花式点心、甜甜的棒棒糖、我做的笔筒、能站立的折纸动物、有趣的脸。

浙美版（2024）小学美术一年级上册《我的书包》教案及反思一、学情分析：一年级的学生刚踏入校园生活不久，对新事物充满好奇，他们在幼儿园阶段已经有了一些简单的美术创作经验。

这个年龄段的孩子观察力初步形成，但不够细致。

对于书包，他们非常熟悉，每天都会接触，但可能较少从美术的角度去观察和表现它。

同时，一年级学生的注意力集中时间较短，需要通过丰富有趣的教学活动来吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。

培养他们的观察力和表达能力。

二、教学内容：《我的书包》是浙美版（2024）小学美术一年级上册的内容。

本节课主要旨在以“我的书包”为主题，引导学生通过观察、描述、想象、创作等过程，完成一幅以书包为主角的美术作品。

具体内容包括：了解书包的基本结构和功能，观察不同书包的样式、颜色和图案；运用线条、形状和色彩表现书包的特点及个人情感；鼓励学生发挥创意，为书包添加个性化元素或场景，展现自己对书包的独特理解和情感。

三、教学目标：【知识与技能目标】：1.认识书包的结构和功能，了解不同书包的特点。

2.能用线条和色彩表现出书包的外形和细节。

【过程与方法目标】:1.通过观察、比较、分析等方法，了解书包的特点。

2.通过绘画实践，提高学生的观察力、表现力和创造力。

【情感价值观目标】：1.激发学生对美术学习的兴趣，体验美术创作的乐趣。

2.培养学生对生活的热爱，增强对个人物品的珍惜感，激发创造美好生活的愿望。

四、教学重难点：【教学重点】：1.认识书包的结构和功能，用线条和色彩表现书包的外形和细节。

2.引导学生观察书包的特点，掌握基本的绘画技巧，完成书包的绘制。

【教学难点】：1.如何准确地表现书包的立体感和细节。

2.激发学生的想象力，创作出富有个性和创意的书包作品。

五、教学方法和策略：【教学方法】：1.直观演示法：通过展示各种书包的图片和实物，让学生直观地了解书包的结构和特点。

2.启发引导法：通过提问、引导学生观察等方式，启发学生的思维，激发学生的创造力。

一年级美术上册教案（浙美版）一、教学目标1. 让学生了解和掌握绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 培养学生对美术的兴趣和热情，提高审美能力。

二、教学内容1. 第一课：认识线条学习直线、曲线、弧线等基本线条。

练习用线条描绘简单的物体。

2. 第二课：学习形状学习圆形、方形、三角形等基本形状。

练习用形状组合成复杂的图形。

3. 第三课：色彩的基本知识学习色彩的三原色、三间色、互补色等。

练习用色彩调配出不同的颜色。

4. 第四课：学习绘画方法学习素描、水彩、蜡笔等基本绘画方法。

练习用不同的绘画方法表现同一个物体。

5. 第五课：创作自己的画作运用所学的线条、形状、色彩和绘画方法，创作一幅自己的画作。

培养学生的创造力和审美能力。

三、教学方法1. 示范法：教师通过示范，让学生直观地了解绘画技巧。

2. 练习法：学生通过反复练习，掌握绘画基本技巧。

3. 创作法：学生通过创作，提高想象力和创造力。

四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。

2. 学生作品完成度：评价学生在作业中的表现，如线条、形状、色彩和创作能力。

3. 学生自我评价：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，提高审美能力。

五、教学资源1. 教材：浙美版一年级美术上册教材。

2. 画具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔、画纸等。

3. 教学课件：线条、形状、色彩等相关教学课件。

六、第六课：欣赏与分析让学生欣赏经典的儿童画作。

分析画作的构图、色彩、线条等元素。

引导学生表达自己对画作的感受和理解。

七、第七课：学习绘画材料了解和掌握不同的绘画材料，如铅笔、彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等。

学习如何正确使用和保存绘画材料。

练习用不同的绘画材料完成画作。

八、第八课：观察与描绘培养学生观察生活中的物体，如植物、动物、人物等。

学习如何用线条、形状、色彩等元素描绘物体。

练习用所学知识完成物体描绘画作。

九、第九课：美术活动与游戏通过美术活动与游戏，巩固所学知识。

新浙美版一年级美术上册教案及教学反思7、字母设计7、课题：字母设计教学内容：利用字母的基本形进行创造，通过对生活的观察（动物、人物等）设计创作出新颖的作品，体验创作活动的乐趣。

教学目标知识、技能：了解字母娃娃的制作过程及方法，培养学生语言能力、装饰能力及设计意识。

过程、方法：通过对生活中事物的观察，激发学生的创作意识，创作出新颖的美术作品。

情感、态度：能愉快的参加教学活动，从体验中引发美术兴趣，感受创作的喜悦，以及培养学生互相协作精神。

培养学生丰富的想象力和简单的装饰能力。

重难点重点：培养学生丰富的想象力和简单的装饰能力。

难点：能够利用各种纸张进行大胆奇特的综合表现，设计出的字母形象要表现的贴近、生动、美观。

课前准备（含座位排列）：教材、教具、各色彩纸、剪刀、胶水课堂活动安排教学步骤及目的教师活动学生活动复备组织教学一导入新课教师导入引发兴趣二讲授新课复习字母知识做铺垫使学生初步了解变形方法，并开拓思路师生合作，培养合作精神检查学生用具准备，并集中学生的注意力。

教师请学生在黑板上写字母。

教师为学生写的字母添头和脚。

示范后，让学生试添。

与学生一起背诵26个拼音字母。

打开教材，与学生分析书中的作品，有易到难研究、理解。

教师请学生一起合作向全体同学展示字母娃娃的制作过程。

学生到黑板上写字母跟着教师一起画，并说说绘画过程中的困难背诵26个字母与教师一起分析字母的变形过程与教师一起制作字母娃娃课堂活动安排教学步骤及目的教师活动学生活动复备三布置作业四巡回指导发现问题予以纠正，并注意安全五展评作品提高学生的表达能力及想象能力六结课将教学内容拓展到生活结合教材作品，再充分发挥想象，把自己的姓名用字母娃娃的形式表现出来。

教师进行公平公正的辅导，并对一些创作过程中出现困难的学生及时加以指导。

教师让学生将作品贴到前面，与大家一起欣赏。

请同学们在业余时间可以美化我们的生活。

学生思考，开始创作遇到问题时可随时提问展示作品，相互欣赏作品板书设计：字母娃娃学生作品。

浙美版（2024）小学美术一年级上册《美的创造》教案及反思一、学情分析：一年级的学生刚刚踏入校园，对周围世界充满了好奇心与探索欲，对美术充满好奇和兴趣。

他们具有丰富的想象力和创造力，但在美术表现技巧上还处于初步阶段。

这个阶段的学生喜欢用简单的线条和色彩来表达自己的想法，需要通过引导和启发来激发他们的创作热情，培养他们对美的感知和创造能力。

二、教学内容：《美的创造》是浙美版（2024）小学美术一年级上册的内容。

本节课主要旨在以“美的创造”为主题，引导学生观察生活中的美好事物，如美丽的花朵、可爱的小动物、五彩斑斓的风景等。

通过欣赏优秀的美术作品，让学生感受不同的艺术表现形式和风格。

然后，让学生运用各种美术工具和材料，如彩色铅笔、油画棒、水彩笔等，进行自由创作，表达自己对美的理解和感受。

三、教学目标：【知识与技能目标】：1.让学生认识到生活中处处有美，学会观察和发现身边的美好事物。

2.掌握一些基本的美术表现技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

3.能够运用所学知识和技能进行美术创作，表达自己的情感和想法。

【过程与方法目标】：1.通过观察、欣赏、讨论等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。

2.以小组合作的方式进行创作，提高学生的合作意识和团队精神。

3.通过展示和评价作品，让学生学会欣赏他人的作品，提高审美能力。

【情感价值观目标】：1.培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创作热情。

2.让学生在创作过程中体验到成功的喜悦，增强自信心。

3.引导学生关注生活中的美，培养学生热爱生活、积极向上的生活态度。

四、教学重难点：【教学重点】：1.引导学生观察生活中的美，激发学生的创作灵感。

2.掌握基本的美术表现技巧，进行美术创作。

【教学难点】：1.如何引导学生将自己的想法和感受通过美术作品表达出来，培养学生的创新思维和创造力。

2.如何引导学生将观察到的美转化为自己的创意表达，以及如何运用色彩和线条来增强作品的表现力。

五、教学方法和策略：【教学方法】：1.直观教学法：通过展示图片、实物等直观教具，让学生更直观地感受美。

2024年一年级上册美术教案浙美版一、教学内容本节课的教学内容选自2024年一年级上册浙美版美术教材第三单元《色彩的世界》中的第2课《红、黄、蓝》。

本课详细内容主要围绕三原色红、黄、蓝的认识和运用展开，通过实物展示、色彩调配实践，让学生了解三原色的基本概念，掌握色彩的基本搭配方法。

二、教学目标1. 让学生认识三原色红、黄、蓝，了解它们的基本特点，能够分辨出生活中的三原色。

2. 培养学生运用三原色进行色彩搭配的能力，提高学生的审美观念和色彩感知力。

3. 培养学生的动手实践能力，激发学生对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点重点：认识三原色红、黄、蓝，学会简单的色彩搭配。

难点：如何引导学生运用三原色进行创作，培养学生的色彩感知力和审美能力。

四、教具与学具准备教具：红、黄、蓝颜料，画纸，调色板，画笔，多媒体教学设备。

学具：红、黄、蓝颜料，画纸，调色板，画笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示生活中常见的红、黄、蓝色物品，引导学生关注色彩，激发学生的学习兴趣。

2. 色彩认知（10分钟）：向学生介绍三原色红、黄、蓝的基本特点，让学生了解并掌握三原色的概念。

3. 色彩调配实践（10分钟）：指导学生运用红、黄、蓝三种颜料进行调色实践，发现并掌握色彩搭配的基本方法。

4. 创作指导（10分钟）：以“我的彩色世界”为主题，引导学生运用三原色进行创作，鼓励学生发挥想象，大胆配色。

5. 随堂练习（15分钟）：学生根据创作主题进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生疑问。

6. 作品展示与评价（10分钟）：组织学生展示自己的作品，引导学生从色彩搭配、创意等方面进行自评和互评。

六、板书设计1. 板书《红、黄、蓝》2. 板书内容：三原色：红、黄、蓝色彩搭配方法：直接搭配、混合搭配七、作业设计1. 作业题目：我的彩色世界2. 作业要求：运用红、黄、蓝三原色，创作一幅色彩丰富的画作。

示例答案：画作主题：阳光下的公园色彩搭配：天空用蓝色，太阳用红色，草地用黄色，小花可以用红、黄、蓝三原色搭配。

（新）浙美版一年级上册美术教学计划、教案及反思一、教材分析:本册教材采用散点式的结构, 注重学生审美感受和视觉经验的培养, 强调学生创新意识和实践能力的协调发展, 以“接近社会, 贴近学生, 学以致用”为原则, 选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。

全册共20课, 内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域, 其中造型表现及设计应用占有较大的比重, 欣赏评述大多随堂教学, 均分配在各课中。

本册单元和课节教学内容中, 技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。

如：认识常用工具、材料, 初步认识基本形和常见色彩, 进行形的练习、线的练习、形与色的练习, 最后过渡到用多种手段造型。

本教材根据学生身心发展特点, 并结合了相关学科的要求组织与之相适应的课程内容。

各单元所包括的课题, 涵盖了《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》中规定的四个领域, 并保持他们之间适当的比例关系。

其中重点突出“欣赏评述”与“设计应用”两个学习领域。

同时, 每个单元在课题的教学目标上都努力体现知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的培养。

二、全册教学目标:本教材按照课程标准的要求, 各个学习领域在各个学段中也有着不同的教学目标, 作为一年级即第一学段的教学目标, 从造型表现方面看, 要求学生尝试不同工具, 用纸以及身边容易找到的各种媒材, 通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来, 体验造型活动的乐趣；从设计应用来看, 要求学生尝试不同工具, 用身边容易找到的各种媒材, 通过看看、画画、做做、等方法进行简单组合和装饰, 体验设计制作活动的乐趣；从欣赏评述方面看, 要求学生观赏自然和各类美术作品的形与色, 能用简短的话语大胆表达自己的感受；从综合探索方面来看, 要求学生采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

从教学内容上看:绘画:1.正确的作画姿势, 逐步培养学生观察、分析事物的能力, 利用蜡笔、铅笔、油画棒等绘画工具。

浙美版（2024）小学美术一年级上册《手艺大花园》教案及反思一、学情分析：一年级的学生正处于美术启蒙阶段，对美术充满了好奇心和探索欲。

他们喜欢用各种颜色和工具进行创作，但对于传统手艺可能了解较少。

这个阶段的学生注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学方法和活动来吸引他们的注意力，激发学生对自然美的感知，培养观察力、创造力和动手能力。

二、教学内容：《手艺大花园》是浙美版小学美术一年级上册的内容。

本节课主要旨在引导学生了解传统手艺，感受手工艺品的魅力。

通过欣赏各种手工艺品，如剪纸、编织、陶艺等，让学生认识到不同材料可以通过手工制作变成精美的艺术品。

包括花卉图片欣赏、手工材料介绍、基本撕纸技巧教学、色彩搭配指导及创意作品制作等。

同时，鼓励学生尝试用简单的材料和方法进行手工创作，培养学生的动手能力和创造力。

三、教学目标：【知识与技能目标】：1.认识不同的传统手艺，了解手工艺品的特点。

2.掌握一些简单的手工制作方法，如折纸、粘贴等。

3.了解并尝试简单的色彩搭配，能够用自己的语言描述手工艺品的美。

【过程与方法目标】：1.通过欣赏、讨论、实践等活动，提高学生的观察能力、表达能力和动手能力。

2.在创作过程中体验合作学习的乐趣。

培养学生的创新思维和合作精神。

【情感价值观目标】：1.感受传统手艺的魅力，培养学生对传统文化的热爱和尊重。

2.体验手工制作的乐趣，增强学生的自信心和成就感。

四、教学重难点：【教学重点】：1.认识不同的传统手艺，掌握简单的手工制作方法。

2.培养学生的观察能力、表达能力和动手能力。

【教学难点】：1.引导学生发挥想象力，进行创意手工制作。

2.色彩搭配的合理性与创意性；如何在作品中体现个人风格与情感。

五、教学方法和策略：【教学方法】：1.直观演示法：通过展示图片、实物等，让学生直观地感受手工艺品的美。

2.启发式教学法：提出问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

3.实践操作法：让学生亲自动手制作，提高学生的动手能力。

新浙美版一年级美术上册教案及教学反思19、心中的太阳教学目标：1.运用线、色描绘太阳，激发学生大胆地表现太阳的美。

2.学习想象画，培养想象力和制造力。

3.感知太阳给大自然带来的美，培养热爱大自然的感情。

重点：启发学生想象,通过联想画出想象中的太阳。

难点：如何用线条和色彩来具体表现太阳的“光〞和“热〞，开拓学生形象思维，在描绘过程中，如何丰富太阳的形象。

第—课时课前打算〔学生〕自己喜欢的绘画工具〔教师〕CAI课件，有关太阳的小故事教学过程：1.激趣导入。

出示课件：歌曲（种太阳）。

观赏后说说：歌曲中小朋友的心愿是什么？他们为什么要去播种太阳？小结：太阳给我们带来了光明和温暖，万物生长都离不开太阳！2.观赏感知。

观赏古今中外的艺术家们用不同的方法来描绘太阳。

课件演示〔诗歌，散文，中外画家的画，不同时段太阳的照片，日出日落的影片，歌曲等相关资料〕，揭示课题（我心中的太阳）。

3.分析太阳造型。

〔1〕了解太阳的特征，如太阳的形、色、光。

说说对太阳的各种称呼。

〔2〕课件演示，观赏同龄人的作品。

4.尝试创作，教师指导。

〔1〕提出作业的主题：〔2〕提出创作的建议：〔3〕学生创作，教师巡视指导。

5.作品展示，学习评价。

〔1〕作业台上展示，学习评价：你喜欢哪一幅作品？为什么？〔2〕提供评价建议：形、色、光是否有自己的特色。

第二课时课前打算〔学生〕自己喜欢的绘画工具〔教师〕课件，有关太阳的小故事、儿歌、范作教学过程：1.儿歌引入。

〔儿歌〕太阳姐妹和弟兄，脾气个性各不同。

喜怒哀乐阴又晴，春夏以后是秋冬。

2.引导想象。

启发学生想象，商量太阳的年龄、性别、脾气、色彩、表情和名字等。

3.观赏感知。

〔1〕观赏音乐结合表演的形式，展开想象。

〔2〕观赏学生的作品，相互作出评价，教师小结。

4.尝试创作。

创作一张和太阳在一起的画，并给自己的画取个名字。

5.展评与拓展。

〔1〕介绍自己的画，说说为什么这么画。

及时表扬学生的想象力与制造力。

〔2〕总结本课内容，并让学生找一找有关以太阳为主题的美术作品，相互交流观赏。

浙美版一年级美术上册教案教案内容：一、教学内容本课教材为浙美版一年级美术上册，教学内容主要包括第一章至第四章。

第一章为“线条与形状”，学习直线、曲线、圆形等基本线条和形状的绘制方法。

第二章为“色彩与阴影”，学习色彩的基本知识、调配方法以及阴影的绘制技巧。

第三章为“构图与比例”，学习构图的基本原则、比例的掌握方法。

第四章为“绘画与创作”，通过实际操作，运用所学知识进行绘画和创作。

二、教学目标1. 学生能熟练掌握基本线条和形状的绘制方法。

2. 学生能理解色彩的基本知识，学会调配颜色和绘制阴影。

3. 学生能掌握构图原则和比例知识，提高绘画创作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的调配、阴影的绘制、构图和比例的掌握。

2. 教学重点：基本线条和形状的绘制、绘画创作能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教科书、示范画作、绘画工具。

2. 学具：画纸、画笔、水彩、铅笔、橡皮等。

五、教学过程1. 实践情景引入：引导学生观察教室周围的环境，注意线条和形状的变化。

2. 新课导入：讲解基本线条和形状的绘制方法，示范画作。

3. 讲解与示范：讲解色彩的基本知识，示范色彩调配和阴影绘制技巧。

4. 练习与指导：学生进行实际操作，教师巡回指导，纠正错误。

5. 创作与展示：学生根据所学知识进行绘画创作，展示作品，互相评价。

六、板书设计1. 基本线条和形状2. 色彩的基本知识3. 阴影的绘制技巧4. 构图与比例原则七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅以基本线条和形状为主题的画作。

2. 作业要求：运用所学知识，注意线条和形状的运用。

3. 答案：学生作业答案因个体差异而异，主要以学生能正确运用基本线条和形状为基础。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察线条和形状的变化，尝试运用所学知识进行绘画创作。

重点和难点解析一、教学难点与重点教学难点是色彩的调配、阴影的绘制、构图和比例的掌握。

这些难点涉及到色彩学、光影学以及构图学等多个领域，对于一年级的学生来说，理解并掌握这些知识需要一定的时间和耐心。