917493-大学计算机--计算思维的视角(第3版)-DaJiU06--计算机网络

大学计算机——计算思维的视角计算思维是指用计算机的思维方式解决问题的思维方式，也是将计算机思维方式用于解决现实生活中的问题的一种方法。

在现代社会中，计算机已经不再是某些专业人士的工具，而是广泛应用于社会的各个领域，包括物流、金融、医疗、教育等等。

因此，对于大学计算机专业的学生来说，培养计算思维至关重要。

计算思维的发展历程计算思维发展的历程可以概括为三个时期：机械计算时代、电子计算时代和智能计算时代。

在机械计算时代，人们通过手动操作机械装置进行计算，这时候除了技能之外并没有太多的思维过程。

随着电子计算机的发展，计算思维得以迅速发展，人们开始使用计算机作为工具进行各种计算和模拟，计算思维也随之得到了提升。

到了智能计算时代，人工智能技术的发展使得计算思维进一步拓展，很多人类无法处理的问题也被有效解决，人们的能力水平也得到了全面的提高。

那么，计算思维到底是什么呢？计算思维是一种分析和解决问题的方法，它可以帮助人们更加清晰地理解和处理问题。

它是一种通过图案识别、抽象、算法设计、模型建立等方式来处理问题的思维方式。

与传统的问题解决方法不同的是，计算思维不是依靠人的直觉或经验，而是通过计算机的求解程序来处理问题，从而得到更加符合实际的结果。

计算机不仅可以处理大量的数据，还可以对数据进行推理和决策。

计算思维与现实生活计算思维的应用已经渗透到我们生活的各个方面，包括社会、经济、商业、医学、教育等领域。

随着科技的不断进步，计算思维的应用也越来越深入，同时也在不断地变化和发展。

比如，在金融领域中，计算思维已经成为了不可或缺的工具。

基于复杂的市场分析和模型预测，金融业务员可以更好地进行风险控制和财富管理。

在物流行业中，计算思维同样也得到了广泛应用。

通过计算思维，物流公司可以对货物进行跟踪和追踪，使得物流运输更加准确和高效。

在医学领域，医生可以通过计算思维对疾病进行诊断和治疗，提高医疗水平。

在教育领域，计算思维可以帮助学生快速地理解数学和科学知识，促进学生的学习兴趣和能力。

参考文献［2］陈国良．大学计算机——计算思维视角．2版．北京：高等教育出版社，2014.［3］战德臣，聂兰顺等．大学计算机——计算与信息素养．2版．北京：高等教育出版社，2014.［4］龚沛曾，杨志强．大学计算机．6版．北京：高等教育出版社，2013.［5］王移芝．大学计算机．4版．北京：高等教育出版社，2013.［6］郝兴伟．大学计算机——计算思维的视角．3版．北京：高等教育出版社，2014.［7］董卫军，刑为民，索琦．计算机导论——以计算思维为导向．2版．北京：电子工业出版社，2014.［8］Top500超级计算机 [EB/OL]. /.［9］Jeannette M Wing. Computational Thinking. Communications of the ACM, 2006, 49(3).［10］李廉．计算思维——概念与挑战．中国大学教学，2012(1).［11］陈国良，董荣胜．计算思维与大学计算机基础教育．中国大学教学，2011(1).［12］战德臣，孙大烈．大学计算机基础．北京：高等教育出版社，2012.［13］孙淑霞，陈立潮．大学计算机基础．北京：高等教育出版社，2013.［14］段跃兴，杨丽凤，王园宇．大学计算机基础．北京：中国建材工业出版社，2006.［15］阎石主．数字电子技术基础．北京：高等教育出版社，1998.［16］段承先．微型计算机原理及接口技术．北京：兵器工业出版社，2000.［17］李秀等．计算机文化基础．5版．北京：清华大学出版社，2005.［18］段跃兴．大学计算机基础．北京：人民邮电出版社，2011.［19］王红梅．算法设计与分析．北京：清华大学出版社，2006.［20］吕国英．算法设计与分析．2版．北京：清华大学出版社，2009.［21］严蔚敏，吴伟民．数据结构（C语言版）．北京：清华大学出版社2007.［22］Nell Dale, John Lewis. 计算机科学概论．3版．张欣，胡伟等译．北京：机械工业出版社，2009.［23］李平．大学计算机基础．北京：清华大学出版社，2010.［24］张艳，姜微．大学计算机基础．北京：清华大学出版社，2010.［25］姚爱国．计算机导论．2版．武汉：武汉大学出版社，2010.［26］孟小峰，慈祥．大数据管理：概念、技术与挑战．计算机研究与发展，50:1, 2013.［27］张引，陈敏，廖小飞．大数据应用的现状与展望．计算机研究与发展，50:Suppl, 2013.［28］王珊，萨师煊．数据库系统概论．5版．北京：高等教育出版社，2014.［29］Abraham Silberschatz et al. 数据库系统概念．杨冬青，等译．北京：机械工业出版社，2012.［30］Jeffrey D.Ullman, Jennifer Widom. 数据库系统基础教程．岳丽华，等译．北京：机械工业出版社，2009.319。

《大学计算机-计算思维与网络素养》（第3版）习题参考答案第1章信息社会与计算技术1、判断题（1）×（2）×（3）√（4）√（5）×（6）√（7）√（8）×（9）√（10）√2、选择题（1）C（2）A（3）A（4）C（5）B（6）A（7）C（8）A（9）A（10）D （11）A（12）D（13）C（14）B（15）A（16）A（17）D（18）B（19）C（20）C第2章计算机系统与工作原理1、判断题（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×（6）√（7）×（8）√（9）√（10）√2、选择题（1）B（2）B（3）A（4）D（5）C（6）B（7）D（8）D（9）A（10）D （11）A（12）B（13）A（14）D（15）C（16）B（17）C（18）A（19）D（20）C第3章操作系统与资源管理1、判断题（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√（6）×（7）×（8）√（9）√（10）√2、选择题（1）D（2）B（3）B（4）C（5）A（6）C（7）C（8）B（9）A（10）A （11）C（12）C（13）D（14）C（15）B（16）B（17）D（18）C（19）D（20）A第4章计算机网络1、判断题（1）√（2）√（3）√（4）√（5）×（6）×（7）√（8）×（9）×（10）√2、选择题（1）B（2）C（3）C（4）A（5）D（6）D（7）A（8）B（9）B（10）A （11）C（12）A（13）C（14）D（15）D（16）A（17）A（18）A（19）B（20）B第5章文档制作与数字化编辑1、判断题（1）√（2）×（3）√（4）×（5）×（6）√（7）×（8）√（9）×（10）×2、选择题（1）C（2）C（3）D（4）B（5）C（6）A（7）B（8）B（9）C（10）D （11）B（12）B（13）C（14）D（15）C（16）A（17）B（18）B（19）D（20）D第6章信息社会与计算技术1、判断题（1）×（2）×（3）×（4）√（5）×（6）√（7）×（8）×（9）√（10）×2、选择题（1）B（2）D（3）C（4）D（5）C（6）B（7）C（8）C（9）B（10）B （11）B（12）D（13）D（14）D（15）C（16）D（17）A（18）A（19）B（20）C第7章多媒体技术1、判断题（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）√（8）×（9）√（10）×2、选择题（1）A（2）C（3）D（4）D（5）B（6）B（7）C（8）D（9）D（10）C （11）D（12）B（13）C（14）C（15）A（16）A（17）D（18）C（19）C（20）B第8章网页制作与信息发布1、判断题（1）√（2）√（3）√（4）×（5）×（6）√（7）√（8）√（9）√（10）√2、选择题（1）B（2）A（3）C（4）C（5）A（6）B（7）C（8）B（9）C（10）C （11）C（12）D（13）B（14）B（15）B（16）D（17）A（18）D（19）D（20）C第9章信息安全与网络维护1、判断题（1）√（2）×（3）×（4）×（5）√（6）√（7）×（8）√（9）×（10）√2、选择题（1）C（2）B（3）D（4）B（5）A（6）A（7）C（8）C（9）D（10）B （11）B（12）C（13）C（14）A（15）D（16）A（17）B（18）B（19）D（20）B第10章问题求解与算法设计1、判断题（1）×（2）√（3）√（4）×（5）×（6）×（7）√（8）×（9）√（10）√2、选择题（1）C（2）A（3）C（4）D（5）B（6）C（7）A（8）B（9）D（10）C （11）C（12）C（13）B（14）D（15）D（16）B（17）D（18）A（19）A（20）B。

习题与思考
1.什么是计算和计算机？什么是计算机科学和计算科学？什么是计算机学科？有什么差异？
答案：参考1.5节。

2.计算机的发展经历了哪几个阶段？各阶段的主要特征是什么？
答案：参考1.2节。

3.简述计算机的几种主要类型，它们的主要应用领域是什么？
答案：参考1.3节。

4.举出两个实例，说明如何在未来应用人工智能提高人们生活质量。

答案：参考1.4节。

5.什么是可计算性？请举出两个不可计算的问题。

答案：参考1.5节。

6.简述通过计算机基础课程培养计算思维能力的方法和过程。

答案：参考1.5节。

7.简述“像计算机科学家一样思考”的含义。

答案：参考1.5节。

8.举一个计算机与某个学科结合而开辟出的新的研究领域的例子，并简述该研究领域发生、发展过程。

答案：参考1.4节。

9.简答上网为什么一定要遵守文明公约，怎样做才是文明上网。

答案：参考1.6节。

10.近年来，CPU技术的发展不再单单追求提高主频了，而将关注点放在控制CPU的功耗上。

为什么？导致这个变化的因素很多，尽可能多的找出来。

如何综合平衡CPU的性能和功耗是当今计算机技术的前沿问题，查找资料，思考并分析该问题。

答案：参考1.2节。

第3讲-习题解析Research Center on I ntelligentC omputing for E nterprises & S ervices,H arbin I nstitute of T echnology战德臣哈尔滨工业大学计算机学院教授.博士生导师教育部大学计算机课程教学指导委员会委员OKZhanDC战德臣教授1、关于计算系统与程序，下列说法正确的是_____。

(A|B|C|D)(A)只有用计算机语言编写出来的代码才是程序，其他都不能称其为程序；(B)构造计算系统是不需要程序的，程序对构造计算系统没有什么帮助；(C)任何系统都需要程序，只是这个程序是由人来执行还是由机器自动执行，可以由机器自动执行程序的系统被称为计算系统；(D)程序是用户表达的随使用者目的不同而千变万化的复杂动作，不是使用者实现的而是需要计算系统事先完成的。

战德臣教授2、关于程序，下列说法不正确的是_____。

(A|B|C|D)(A)“程序”是由人编写的、以告知计算系统实现人所期望的复杂动作；(B)“程序”可以由系统自动解释执行，也可以由人解释由系统执行；(C)普通人是很难理解“程序”的，普通人也和“程序”无关；(D)“程序”几乎和每个人都有关系，如自动售票系统、自动取款机等。

战德臣教授3、关于程序，下列说法不正确的是_____。

(A|B|C|D|E)(A)程序的基本特征是复合、抽象与构造；(B)复合就是对简单元素的各种组合,即将一个(些)元素代入到另一个(些)元素中;(C)抽象是对各种元素的组合进行命名,并将该名字用于更复杂的组合构造中；(D)程序就是通过组合、抽象、再组合等构造出来的；(E)上述说法有不正确的。

战德臣教授4、一般而言，设计和实现一个计算系统，需要设计和实现_____。

(A|B|C|D)(A)基本动作和程序；(B)基本动作和控制基本动作的指令；(C)基本动作、控制基本动作的指令和一个程序执行机构；(D)基本动作、控制基本动作的指令和程序。

课程考试1 单选(1 分)关于思维，下列说法正确的是( A )。

A.思维是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程。

B.思维是人类与生俱来的，与后天的学习无关。

C.思维是大脑的基本功能，大脑是人体的直接感觉器官。

D.思维是人类凭借知识、经验对客观事物进行的直接和间接反应。

2 单选(1 分)关于信息技术( Information Technology ，IT)，下列说法正确的是( C )。

A.信息技术无法对工业社会形成的传统设备进行技术改造，成为智能设备。

B.在信息处理的每一个环节，都必须使用信息技术。

C.现代信息技术是指以微电子技术、计算机技术和通信技术为特征的技术。

D.信息技术就是计算机技术和计算机网络技术。

3 单选(1 分)二进制是由下列哪位科学家首先提出来的( D )。

A.图灵B. 巴贝奇C.冯.诺伊曼D.莱布尼兹4 单选(1 分)在计算机中，引入 16 进制，主要目的是( B )。

A.计算机的内存地址采用 16 进制编制。

B.简便二进制串的书写。

C.计算机中的数据存储可以采用 16 进制。

D.计算机中的数据运算可以采用 16 进制。

5 单选(1 分)关于计算机字，下列说法正确的是( C )。

A.计算机字的位数为字长，字长是任意的。

B.一个计算机字就是指两个字节。

C.在计算机中，作为一个整体来处理、保存或传送的二进制字串称为计算机字。

D.计算机字都是32 比特。

6 单选(1 分)设计算机字长为 16 位，一个数的补码为 00000000，则该数字的值是( D )。

B.+07 单选(1 分)关于微处理器，下列说法错误的是( C )。

A.微处理器执行 CPU 控制部件和算术逻辑部件的功能。

B.微处理器不包含内存储器。

C.微处理器就是微机的 CPU，由控制器运算器和存储器组成。

D.微处理器与存储器和外围电路芯片组成微型计算机。

8 单选(1 分)关于计算机运算速度，下列说法正确的是( C ) 。