桂林市2017年高考第一次调研考试质量分析

立足常规夯实基础着眼素养追求优效——桂林市2017年高考第一次调研考试质量分析桂林市教育科学研究所2017年1月7－8日，我市进行了2017届高三毕业班第一次调研考试。

本次考试是桂林市、百色市、崇左市三市联考。

我市参考的学校共54所（其中示范性高中18所，普通高中34所，补习学校3所），共计考生22945人，其中文科考生7301人，理科考生15644人。

为了从整体上准确把握本阶段我市高三学生备考状况，了解学生学科知识的掌握程度，对高三基础知识复习效果达成程度作出全面评估，帮助学校和教师适时调整下一轮备考复习措施，本次考试的阅卷工作继续采用市教科所统一组织、全市高三教师统一网上阅卷。

现根据阅卷数据进行统计分析如下。

一、试题分析（一）试题的命制各科试题命制以教育部考试中心颁布的《2017年高考考试大纲》为依据，以2016年高考全国丙卷试卷结构、题型比例、答题卡样式为参照，注重试题的科学性，突出试题的仿真性。

此次调研考试的主要目的是检测高考复习备考第一阶段高三学生的复习效果和检验学生考试技术与学科能力的运用状况。

全套试题委托全国著名高考试题研究机构命制初稿，由桂林市教育科学研究所教研员、高三骨干教师联合审题、校对。

（二）各学科平均分和总分平均分从上表中获取的本次考试全市平均分情况：文科试题：总体难度大于2016年广西高考，总平均分比2016年广西高考文科总平均分低23.57分。

将各学科平均分分别与2016年广西高考平均分比较发现：语文低1.06分、数学高0.63分、英语高1.82分、文科综合低22.83分、地理低9.68分、历史低6.62分、政治低6.28分。

从平均分看，语文、数学、英语三科试题难度系数接近2016年广西高考；历史、政治偏难，地理太难，导致文科总分平均分比2016年广西高考文科总分平均分低20余分。

理科试题：总体难度大于2016年广西高考，总分平均分比2016年广西高考理科总分平均分低17.18分。

2017年12月广西普通高中学业水平考试评卷阶段质量分析报告（地理）2017年广西普通高中学业水平考试于当年12月进行，2018年1月，广西招生考试院组织对全自治区的试卷进行评改。

本质量分析报告，主要依据评卷期间收集的应答数据、评卷教师调查问卷反馈以及优秀教师对试题的分析意见。

由于评卷阶段，评卷教师评改为综合题部分，选择题数据与全卷详细数据尚未提供，因此本阶段质量分析报告主要针对综合题，并适当兼顾全卷，且以定性分析为主，适当融入定量分析。

一、调查问卷信息反馈本次评卷，面向全自治区所有参加评卷的教师发放调查问卷，共收到来自14个地市的184份有效回复。

（一）评卷教师对于试卷的整体评价图1评卷教师对全卷评价图2评卷教师对全卷符合课标程度评价图3评卷教师对试题情境呈现方式的认同图4评卷教师对全卷阅读量观点图5评卷教师对选择题“题组”形式的观点从上述问卷统计结果可以看出，绝对大多数教师对此试卷质量十分认可，认为全卷依据课程标准来命题，试题的情境的呈现方式较好，试卷总阅读量控制基本到位，采用了“题组”方式命制选择题符合当前的命题趋势。

（二）评卷教师对试卷难易程度的评价图6评卷教师估计试卷对学生难易度评价情况从图3可以看出，70%的教师认为此次考试难度对学生来说是“适中”的，有28.8%的教师认为这次试卷偏难，仅有1.6%的教师认识试卷偏简单。

图7不同学校背景教师对试卷于学生难易度评价情况从图7可以看出，普通高中的教师比示范高中的教师所认为试卷的难度要大，其中市区普通高中超过50%的教师认为此次考试对于学生偏难。

（三）教师对所评的主观题印象表1评卷教师对各自所评主观题评价情况题号好评中评率差评率36（1）100%00%37（2）100%00%38（1）100%00%38（3）100%00%39（1）92.9%7.1%0%39（2）89.5%10.5%0%37（1）85.7%14.3%0%36（3）84.6%15.4%0%36（2）83.3%16.7%0%37（3）81.3%18.8%0%38（2）73.7%26.3%0%39（3）70.4%25.9% 3.7%平均88.4%11.2%0.3%统计教师对所改题的评价，结果如表1所示，试卷平均好评率为88.4%，中评率为11.2%，差评0.3%，总体上主观题的评价较高，好评程度与试题评卷难度相关，排名靠后的试题均为学生回答角度多，评卷较为困难的试题。

2012一调 91.08 63.24 76.36 145.3 45.34 53.21 46.76 376.112012二调 88.46 51.95 77.05 139.05 44.60 44.37 50.08 356.52理科 2011年广西 91.27 64.34 80.93 125.06 41.45 47.02 36.27 361.6 2012一调 90.88 77.17 80.62 116.73 38.64 44.47 33.62 365.57 2012二调 90.38 69.54 84.52 112.89 34.43 38.85 39.61 357.33 从上表获得的信息： 文科：试题总体难度和2011年广西高考相近，总平均分只比2011年广西高考文科总平均分低1.50分，总体控制得好。

其中语文、文综、历史试题难度接近2011年广西高考；数学、地理试题难度偏大，比2011年广西高考平均分低4－6分；英语、政治试题难度偏易，高5分左右。

理科：试题总体难度大于2011年广西高考，总平均分比2011年广西高考理科总平均分低4.27分。

其中语文、数学、英语、生物试题接近高考；理综、物理、化学试题难度偏大。

物理、化学难度偏大造成理综难度偏大的原因。

二、考试成绩分析 （一）文、理总分各分数段学生人数一调我市理科600分尖子生1 91人，650分以上有18人，二调600分尖子生135人，650分以上只有6人，这批学生在今年高考中应该具有冲击广西理科前50名的实力；文科一调和二调650分以上尖子生空缺，600分以上41人。

从数据看，二调理科高分尖子生减少，文科特尖生较弱。

低分人数比例大，文科370分以下、理科311分以下的考生过多达10806人，占参考人数的42.4%,说明我市考生两极分化严重，尾巴过大，会影响全市平均分和升学率。

（二）各学科最高分情况科类语文数学英语综合物/地化/史生/政理科131150146.5271113 105 72文科129 148145.5241 98 90 89本表数据供各校对照参考，让学生尤其是尖子生了解自己的各单科成绩离全市最高分的差距，科学制定有效的促强补弱复习策略。

数学试卷（理科）第Ⅰ卷一、选择题：本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1.设集合{|y A x ==，集合{}2|20B x x x =->，则()R C A B 等于（ ）A ．()0,2B ．[)1,2C ．()0,1D ．∅2.复数()2141i z i -+=+的虚部为 （ ）A ． -1B ．-3C ．1D ．23. 若抛物线()220y px p =>上的点(0A x 到其焦点的距离是A 到y 轴距离的3倍，则p 等于（ ） A ．12 B ．1 C ．32D ． 24.已知向量a b 、满足1,a b a ==与b 的夹角的余弦值为17sin 3π，则()2b a b -等于 （ ）A ． 2B ．-1 C. -6 D ．-18 5.已知()0,x π∈，且2cos 2sin 2x x π⎛⎫-= ⎪⎝⎭，则tan 4x π⎛⎫- ⎪⎝⎭等于 （ ）A ．13 B ．13- C. 3 D ．-3 6.如图是一个程序框图，则输出的S 的值是 （ ）A ． 18B ． 20 C. 87 D ．907. 某机械研究所对新研发的某批次机械元件进行寿命追踪调查，随机抽查的200个机械元件情况如下：若以频率为概率，现从该批次机械元件随机抽取3个，则至少有2个元件的使用寿命在30天以上的概率为（ ） A ．1316 B ．2764 C. 2532 D ．27328.如图是某几何体的三视图，则该几何体的体积为 （ ）A ． 6B ． 9 C. 12 D ．18 9.已知12x π=是函数()()()()3sin 2cos 20f x x x ϕϕϕπ=+++<<图象的一条对称轴，将函数()f x 的图象向右平移34π个单位后得到函数()g x 的图象，则函数()g x 在,46ππ⎡⎤-⎢⎥⎣⎦上的最小值为 （ ） A ． -2 B ．-1 C. 2- D ．3- 10.已知函数()2,011,1x f x x -<<⎧=⎨≥⎩，则不等式()2134log log 41log 15x x f x ⎛⎫--+≤ ⎪⎝⎭的解集为 （ ）A ．1,13⎛⎫⎪⎝⎭ B ． []1,4 C. 1,43⎛⎤ ⎥⎝⎦D ．[)1,+∞11.已知双曲线()2222:10,0x y C a b a b-=>>的左、右焦点分别为()()12,0,0,F c F c P -、是双曲线C 右支上一点，且212PF F F =.若直线1PF 与圆222x y a +=相切，则双曲线的离心率为（ ） A ．43 B ．53C. 2 D ．3 12.已知函数()()()xf x ex b b R =-∈.若存在1,22x ⎡⎤∈⎢⎥⎣⎦，使得()()0f x xf x '+>，则实数b 的取值范围是（ ）A ． 8,3⎛⎫-∞ ⎪⎝⎭B ．5,6⎛⎫-∞ ⎪⎝⎭ C. 35,26⎛⎫-⎪⎝⎭D ．8,3⎛⎫+∞ ⎪⎝⎭第Ⅱ卷二、填空题：本大题共4小题 ，每小题5分，满分20分，将答案填在答题纸上13. 62x ⎛ ⎝的展开式中常数项为 ．14.如果实数,x y 满足条件21024010x y x y y --≥⎧⎪+-≤⎨⎪-≥⎩，则2x y z x -=的最大值为 ．15.设ABC ∆三个内角A B C 、、所对的边分别为a b c 、、，若()()()22sin 4sin ,sin sin sin a C A ca cb A B C c =+-=，则ABC ∆的面积为 ．16.已知长方体1111ABCD A B C D -内接于球O ，底面ABCD 是边长为2的正方形，E 为1AA 的中点，OA ⊥平面BDE ，则球O 的表面积为 ．三、解答题 （解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.）17. （本小题满分12分）已知等比数列{}n a 的前n 项和为n S ，且()1*63n n S a n N +=+∈. （1）求a 的值及数列{}n a 的通项公式；（2）若()()2311log n n n n b a a a +=-，求数列1n b ⎧⎫⎨⎬⎩⎭的前n 项和n T . 18. （本小题满分12分）某公司为招聘新员工设计了一个面试方案：应聘者从6道备选题中一次性随机抽取3道题，按题目要求独立完成.规定：至少正确完成其中2道题的便可通过.已知6道备选题中应聘者甲有4道题能正确完成，2道题不能完成；应聘者乙每题正确完成的概率都是23，且每题正确完成与否互不影响.（1）分别求甲、乙两人正确完成面试题数的分布列及数学期望； （2）请分析比较甲、乙两人谁面试通过的可能性大？ 19. （本小题满分12分）在四棱锥P ABCD -中，PA ⊥平面ABCD ，ABC ∆是正三角形，AC 与BD 的交点为M ，又04,,120PA AB AD CD CDA ===∠=，点N 是CD 的中点.（1）求证：平面PMN ⊥平面PAB ； （2）求二面角A PC B --的余弦值. 20. （本小题满分12分）已知右焦点为()2,0F c 的椭圆()2222:10x y C a b a b +=>>过点31,2⎛⎫⎪⎝⎭，且椭圆C 关于直线x c =对称的图形过坐标原点.（1）求椭圆C 的方程； （2）过点1,02⎛⎫⎪⎝⎭作直线l 与椭圆C 交于E F 、两点，线段EF 的中点为M ，点A 是椭圆C 的右顶点，求直线MA 的斜率k 的取值范围. 21. （本小题满分12分）已知函数()()1ln ,af x x a xg x x+=-=-，其中a R ∈. （1）设函数()()()h x f x g x =-，求函数()h x 的单调区间； （2）若存在[]01,x e ∈，使得()()00f x g x <成立，求a 的取值范围.请考生在22、23两题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题记分.22. （本小题满分10分）选修4-4：坐标系与参数方程已知极点与直角坐标系的原点重合，极轴与x 轴的正半轴重合，圆C 的极坐标方程是2sin a ρθ=，直线l 的参数方程是3545x t a y t⎧=-+⎪⎪⎨⎪=⎪⎩（t 为参数）. （1）若2,a M =为直线l 与x 轴的交点，N 是圆C 上一动点，求MN 的最大值； （2）若直线l 被圆C截得的弦长为，求a 的值. 23. （本小题满分10分）选修4-5：不等式选讲 设函数()1f x x =+.（1）求不等式()2f x x <的解集； （2）若()28f x x a+->对任意x R ∈恒成立，求实数a 的取值范围.试卷答案一、选择题1-5: CBDDA 6-10: CDBBC 11、12：BA二、填空题13. 60 14.43 15. 3216. 16π 三、解答题17.解：（1）∵163n n S a +=+，∴当1n =时，11669S a a ==+，……………………………1分 当2n ≥时，()16623nn n n a S S -=-=，……………………………2分（2）由（1）得()()()()2311log 3231n n n n b a a a n n +=-=-+，………………………7分∴()()1211111114473231n n T b b b n n =+++=+++⨯⨯-+…………………………9分111111134473231n n ⎛⎫=-+-++- ⎪-+⎝⎭………………………………11分 31nn =+........................12分 18.解：（1）设甲正确完成面试的题数为ξ，则ξ的取值分别为1，2，3 (1)()124236115C C P c ξ===；()214236325C C P c ξ===；()304236135C C P c ξ===； (3)分应聘者甲正确完成题数ξ的分布列为()311232555E ξ=⨯+⨯+⨯=………………………………………4分设乙正确完成面试的题数为η，则η取值分别为0，1，2，3……………………………5分()()3120133112160;13273327P C P C ηη⎛⎫⎛⎫⎛⎫====== ⎪ ⎪⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭， ()()2323332112282,33327327P C P C ηη⎛⎫⎛⎫⎛⎫====== ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭……………………………7分 应聘者乙正确完成题数η的分布列为：()161280123227272727E η=⨯+⨯+⨯+⨯=.（或∵23,3B η⎛⎫⎪⎝⎭，∴()2323E η=⨯=）…………8分 （2）因为()()()()22213121222325555D ξ=-⨯+-⨯+-⨯=，……………………9分()23D npq η==……………………………………10分所以()()D D ξη<……………………………………………11分 综上所述，从做对题数的数学期望考查，两人水平相当； 从做对题数的方差考查，甲较稳定；从至少完成2道题的概率考查，甲获得面试通过的可能性大…………………………12分19.（1）证明：在正三角形ABC 中，AB BC =，在ACD ∆中，∵AD CD =，易证ABC CDB ∆≅∆，∴M 为AC 中点，………………………1分∵点N 是CD 的中点，∴//MN AD .∵PA ⊥面ABCD ，∴PA AD ⊥，…………………………………2分 ∵0120CDA ∠=，∴030DAC ∠=，…………………………3分 ∵060BAC ∠=，∴090BAD ∠=，即BA AD ⊥， ∵PAAB A =，∴AD ⊥平面PAB ，………………………………4分∴MN ⊥平面PAB ，又MN ⊂平面PMN ，∴平面PMN ⊥平面PAB ………………………5分（2）解：分别以直线,,AB AD AP 为x 轴，y 轴，z 轴建立空间直角坐标系，如图所示， ∴()()()4,0,0,2,,,0,0,4B k C D P ⎛⎫⎪ ⎪⎝⎭. 由（1）可知，4,DB ⎛⎫= ⎪ ⎪⎝⎭为平面PAC 的一个法向量，………………………6分 ()()2,23,4,4,0,4PC PB =-=-，………………………7分设平面PBC 的一个法向量为(),,n x y z =，则00n PC n PB ⎧=⎪⎨=⎪⎩，即240440x z x z ⎧+-=⎪⎨-=⎪⎩，……………………………8分令3z =，解得3,x y ==，…………………………………………………9分则平面PBC 的一个法向量为()3,3,3n =，…………………………10分7cos ,7n DB n DB n DB==，…………………………………11分 由题知二面角A PC B --为锐二面角，∴二面角A PC B --余弦值为…………………………12分 20.(1)解:∵椭圆C 过点31,2⎛⎫ ⎪⎝⎭，∴221914a b+=，①…………………………1分 ∵椭圆C 关于直线x c =对称的图形过坐标原点，∴2a c =，………………………2分 ∵222a b c =+，∴2234b a =，②…………………………3分 由①②得224,3a b ==，……………………………………4分∴椭圆C 的方程为22143x y +=………………………………5分（2）依题意，直线l 过点1,02⎛⎫⎪⎝⎭且斜率不为零，故可设其方程为12x my =+…………………7分 由方程组2212143x my x y ⎧=+⎪⎪⎨⎪+=⎪⎩消去x ，并整理得()2243412450m y my ++-=………………………8分设()()()112200,,,,,E x y F x y M x y ， ∴122334my y m +=-+，∴()120232234y y my m +==-+………………………………9分 ∴00212234x my m =+=+，∴020244y mk x m ==-+. ①当0m =时，0k =；②当0m ≠时，144k m m=+，……………………………………………10分∵44448m m m m+=+≥，∴110484m m<≤+. ∴108k <≤，∴1188k -≤≤且0k ≠. 综合①、②可知，直线MA 的斜率k 的取值范围是11,88⎡⎤-⎢⎥⎣⎦………………………12分21.解：（1）()1ln ah x x a x x+=+-， ()()()()222211111x x a x ax a a a h x x x x x +-+⎡⎤--++⎣⎦'=--==， (1)分①当10a +>时， 即1a >-时，在()0,1a +上()0h x '<，在()1,a ++∞上()0h x '>， 所以()h x 在()0,1a +上单调递减，在()1,a ++∞上单调递增；……………………………3分②当10a +≤，即1a ≤-时，在()0,+∞上()0h x '>，所以，函数()h x 在()0,+∞上单调递增…………………………………………4分 （2）若存在[]01,x e ∈，使得()()00f x g x <成立，即存在[]01,x e ∈，使得()()()0000h x f x g x =-<，即函数()1ln ah x x a x x+=+-在[]1,e 上的最小值小于零……………………………………5分 由（1）可知：①当1a e +≥，即1a e ≥-时，()()0,h x h x '<在[]1,e 上单调递减， 所以()h x 的最小值为()h e ，由()10ah e e a e+=+-<可得211e a e +>-， 因为2111e e e +>--，所以211e a e +>-………………………………7分②当11a +≤，即0a ≤时，()h x 在[]1,e 上单调递增，所以()h x 最小值为()1h ，由()1110h a =++<可得2a <-…………………9分 ③当11a e <+<，即01a e <<-时，可得()h x 的最小值为()1h a +，因为()0ln 11a <+<，所以，()0ln 1a a a <+<，故()()12ln 120h a a a a +=+-+>>，不合题意，…………………………………11分综上可得所求a 的范围是()21,2,1e e ⎛⎫+-∞-+∞ ⎪-⎝⎭………………………………12分 22.解：（1）由24sin ρρθ=得圆C 可化为2240x y y +-=，……………………1分将直线l 的参数方程化为直角坐标方程，得()423y x =--，…………………………2分 令0y =，得2x =，即点M 的坐标为()2,0………………………………3分又圆C 的圆心坐标为()0,2，半径2r =，则MC =，………………………………4分所以MN 的最大值为2MC r +=…………………………………5分（2）因为圆()222:C x y a a +-=，直线:4340l x y a +-=，………………………………6分所以圆心C 到直线l 的距离3455a a a d -==，………………………………7分所以=9分 解得52a =±……………………………………10分 23.解：（1）由()2f x x <得12x x +<，则212x x x -<+<，………………………………………2分即1212x x x x +<⎧⎨+>-⎩，…………………………………………………3分 解得1x >，∴不等式()2f x x <的解集为()1,+∞…………………………………5分（2）∵()111f x x a x x a x x a a +-=++-≥+-+=+，……………………7分 又()3282f x x a +->=对任意x R ∈恒成立，即()3f x x a +->对任意x R ∈恒成立，………………8分 ∴13a +>，解得4a <-或2a >，∴实数a 的取值范围是()(),42,-∞-+∞………………………………10分。

－1 －1 8 3 k Jm o l （2 分。若数值对， 漏 “” 号或单位错误给 1 分）
温度越高， 反 应 速率越快。 在 其他 条件 相同 时， T 时的 反 应 速率 比 T 时的 反 应 速率快 2 1 5 0 %或 0 . 5 （1 分） 1 （1 分） ②1 （1 分） 不变 （1 分）
2 ＋
＋4
补充适量空气 （氧气） （2 分）
＋ ＋ ＋ （6 ） 因为 T i O ＋ （n ＋1 ） H O T i O H O ＋2 H ， N a C O 粉末结合 H ， 使c （H ） 减少， 水解平衡向水解方向移 2 2 n 2 2 3 2 ＋ ＋ 2 ＋ 动 （2 分。若没有答到 “T i O 水解呈酸性” 之意， 只答到 “N a C O 结合 H ， 促使 T i O 水解平衡向水解方向 2 3
－ 3 － ＋ -Biblioteka ②用作对照实验 （1 分）
③C l O ＋6 I＋6 H ＝C l ＋3 I ＋3 H O （2 分。不配平不给分） 2 2 2 8 . （1 5 分） （1 ） ＋4 或 或正四价 （1 分） T i 3 ＋ 2 ＋ ＋ 2 ＋ （2 ） F e ＋2 F e ＝3 F e F e ＋2 H ＝F e ＋H ↑（共 4 分， 各2 分。不配平不给分， 气体符号不做扣分要求。 2 多写其他方程式不扣分） （3 ） 过滤 （或过滤、 洗涤） （1 分） （4 ） F e S O ＋2 N H H C O ＝F e C O ↓＋ （N H ） S O ＋H O ＋C O ↑ （2 分。不配平不给分， 气体和沉淀符号不做扣 4 4 3 3 4 2 4 2 2 分要求） 防止 N H H C O 受热分解 （2 分。合理表述同样给分） 4 3 （5 ） 没有 （1 分）

可能用到的相对原子质量： H—1 C-12 O-16 Mg-24 Si—28 Cl—35.5 Cu-64第I卷（选择题，共126分）一、选择题：本题共13小题，每小题6分,在毎小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。

7、“保护环境”是我国的基本国策.下列做法不应该提倡的是A．推广燃煤发电，同时将化工厂迁移至人口稠密的地区B．加强生活污水的脱氮除磷处理，遏制水体的富营养化C．加强汽车尾气的处理,减少大气污染物的排放D．用CO2合成聚碳酸酯可降解塑料，实现“碳”的循环利用8、分子式为C5H8O2的有机物,能使溴水褪色，也能与饱和NaHCO3溶液反应，则该有机物的结构（不考虑立体异构）有A.6种B。

7种 C.8种 D.9种9、W、X、Y、Z为原子序数依次增大的四种短周期主族元素，它们的最外层电子数之和为22，W与Y同主族，W2—具有与氖原子相同的电子层结构.下列说法正确的是A。

简单离子半径：Y>X>W B。

单质的氧化性：W〉Y>Z C。

化合物YW2具有强氧化性 D.化合物Y2Z2中只含共价键10、某白色粉末由两种物质组成，为鉴定其成分进行如下实验：①取少量样品，加入足量水，仍有部分固体未溶解;过滤后，向所得固体中加入足量氢氧化钠溶液，固体全部溶解；②另取少量样品加入足量氢氧化钠溶液，振荡后仍有固体存在.该白色粉末可能为A.Ca（HCO3)2、Al（OH)3B。

Al（OH）3、NaHCO3 C。

Na2SO3、Mg(OH)2 D. Na2CO3、CuSO4 11、近期，科学家成功研制出一种可在一分钟内完成充放电的超常性能铝离子电池.该电池内部的A1Cl4-和有机阳离子构成电解质溶液，其放电工作原理如图所示。

下列说法不正确的是A.放电时，铝为负极、石墨为正极B。

充电时，A1Cl4—向石墨电极移动C.放电时,负极的电极反应式为A1十7A1Cl4—-3e-=4 A12Cl7-D. 充电时，电子从石墨电极直接经导线流入铝电极，然后再经电解质溶液流回石墨电极12、下列设计的实验方案能达到相应实验目的的是选项实验目的实验方案A 证明反应速率会随反应物浓度的增大而加快用3 mL稀硫酸与足量纯锌反应，产生气泡速率较慢，然后加入1mL1mol • L-1CuSO4溶液，迅速产生较多气泡B 检验Fe(NO3)2晶体是否已氧化变质P将Fe（NO3）2样品溶于稀硝酸后，滴加KSCN溶液，观察溶液是否变红C 证明“84”消毒液的氧化能力随溶液pH的减小而增强将“84"消毒液(含NaClO）滴入品红溶液中，褪色缓慢,若同时加入食醋,红色很快褪为无色D 证明氯化银的溶解度大于硫化银的溶解度向2 mL0.1 mol • L—1硝酸银溶液中加入1mL0.1mol • L-1 NaC1溶液，出现白色沉淀,再加入几滴0.1mol • L-1的Na2S溶液,有黑色沉淀生成13、常温下，用1 L1mol • L-1Na2SO3溶液吸收SO2时，溶液pH随SO2的物质的量的变化如图所示,下列说法正确的是A. Na2SO3溶液中：c(Na+)>c（SO32—)〉c（HSO3-）〉c（OH-）>c(H+）B.当吸收液呈中性时，c（Na+)= c（HSO3—）+2c（SO32—)C. M 点时溶液中：c（SO32—）>c(HSO3-)D.向N点的吸收液中加水可使溶液的pH由6。

2017届高三第一次教学质量监测数学质量分析报告一、总体评价试卷注重基础性，较好体现高中数学的基础知识、基本概念、基本能力和基本数学思想。

填空题、选择题覆盖高中所有内容，解答题主要覆盖到的内容有：集合与常用逻辑用语、函数的概念与基本初等函数、导数及其应用、三角函数、平面向量、数列。

试卷难度一般，主要考虑了高三学生参加的全市第一次考试，注意了培养学生的自信心和学习数学的兴趣，试卷主要目的是侧重摸底，为教师阶段性教学目标达成和学生阶段性学习目标达成状况提供数据，有助于学校和教师真实把握质量，科学调整决策复习思路，促进学校质量飞跃发展。

二、全市人平分统计全市17届高三第一次质检文数平均分51.13分，理数平均分69.03分。

全市17届高三第一次质检成绩平均分及排名与16届高考、16届高三第一次质检对照如下列表格。

表1：各县市区高中数学成绩平均分及排名对照表表2：省示范性高中数学成绩平均分及排名对照表表3：市示范性高中（包括普通高中）数学成绩平均分及排名对照表三、全市高分段人数统计文数全市最高分145分，来自永兴一中；110分以上全市共239人，占3.19%。

理数全市最高分150分，共2人，分别来自郴州市二中和安仁一中；110分以上全市共1244人，占9.68%。

各县市区高分段人数统计具体见表4：表4：各县市区高分段人数统计表四、质检试题各题相关数据统计1、客观题满分率和0分率统计（1）文科数学客观题满分率和0分率统计表1：（2）理科数学客观题满分率和0分率统计表2：2、主观题得分率、满分率和0分率（1）文科数学主观题得分率、满分率和0分率统计表3：（2）理科数学主观题得分率、满分率和0分率统计表4：五、2017年高考考试大纲变化及备考建议（一）考纲变化1.在能力要求内涵方面，增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求，增加了数学文化的要求。

同时对能力要求进行了加细说明，使能力要求更加明确具体。

2016年的数学试题设计就努力发掘我国古代数学的精髓。

备战新高考迎接新挑战打牢基础谋发展——桂林市2015年高考第一次调研考试质量分析桂林市教育科学研究所2015年12月21－22日，我市进行了2015届高三毕业班第一次调研考试。

本次考试是南宁、桂林、玉林、贵港、河池、百色六市联考。

我市上报成绩数据的学校共56所（其中示范性高中16所，普通高中33所，补习学校7所。

），共计考生19732人，其中文科考生6945人，理科考生12787人。

一、试题分析（一）试题的命制本次调研试卷由江西金太阳教育有限公司命制，由南宁市教科所负责审题，试题质量较高，较好的达到了本次调研考试的目的，基本反映出2015届高三学生目前的备考状况，是一套较好的试卷。

（二）联考各市学科平均分和总分平均分二、考试成绩分析（一）文、理总分各分数段学生人数文科理科从分数分布和联考城市的成绩（联考城市成绩参看附件）情况看，本次考试我市拔尖学生的数量和质量都比较突出，文科最高分662分，630分以上6人，620分以上12人，610分以上24人，600分以上34人；理科最高分698分，640分以上116人，630分以上187人，620分以上276人，610分以上395人，600分以上518人。

如何使这些拔尖学生保持稳定并逐渐上升的态势，还需要采取精细、落到实处的措施。

同时，我市中下分数学生人数也不少，他们在未来的4个月有很大的上升空间，要特别研究针对他们的备考措施。

（二）各科成绩的最高分（三）联考城市预估上线情况1。

本科各批次预估入围分数线2．预估各学科各批次分数线上对应分3．示范性高中各批次预估上线情况从以上表获取的信息：示范性高中文科一本上线534人，上线率为17.79%，位列前三的是：师大附外91.01%，十八中59.04%，师大附中56.18%；二本上线2153人，上线率为71.72 %，位列前三的是：师大附外100%，师大附中97.75%，十八中97.59%；三本上线 2816人，上线率为93.80%，师大附外、十八中、桂林中学、师大附中、恭城中学都达100%。

2017年高考语文质量分析报告2017年高考语质量分析报告一、2017年xx高考语试卷评析2017年高考xx语试卷依然注重考查考生的语素养和语能力，人气息浓厚。

与2016年试卷相比，知识点分布更加合理，题型更加规范，符合高三学子平时的辛勤训练所形成的答题套路，看到考题，心中有底，试题的难度也有所降低。

1.语言字运用题注重对传统化的考查，第1题涉及刺绣画艺术，第3题考查对联，第5题将对漫画的理解和对古诗的理解结合在一起考查。

选材更注重生活化，前5题选材包括了“一路一带”、空气污染、网络病毒、环保意识等。

同时考查的知识点更加合理，如语病题这种容易让考生产生草木皆兵感觉的题目继续被放弃，第2题考查修辞也跳出了借代还是借喻的纠结，在生活化、时代性很强的语句中考查比喻的修辞手法，第4题又一次以语句衔接的形式考查了语言表达连贯。

2.言阅读题言阅读没有考论述，避免了佶屈聱牙式的说理和晦涩的词句。

“行状”的形式既没有墓志铭那样的悲苦气氛又保留了中国传统“士化”的进取风范。

值得称道的是，命题涉及实词、化常识、言语句翻译、要点概括等，做到内引外联，有很好的辐射性，既有“点”的考查，又有“面”的延伸。

值得注意的是延续多年的言内容分析概括题换成了对中出现的重要化常识的解读题，有向全国试卷靠拢的意思。

3.诗歌鉴赏题古诗词鉴赏选取陆游的七律《秋兴》，本较为平易，考生对他的爱国情怀和作品风格都有一定了解，能基本读懂材料。

题目设置上仍沿袭2016年，由以往的三道题变成两道题，考查鉴赏诗歌的思想内容、思想感情以及表达技巧。

值得注意的是，古诗鉴赏向为难事，教师在教学中总有“教而无用”的感觉，而今年的命题却让人看到了教的希望，比如第10题，类似的题目就有不少，如以前xx高考考过的《满江红》就是；第11题类似的题目也有不少，都有似曾相识的感觉。

像这样的题目，不能不说是好题，因为它能对平时的所学进行一个很好的检测。

4.学类本阅读题选择了美国作家卡波特的短篇小说《一个圣诞节的回忆》，作品具有人情怀，从中可读到普通人对生活的热爱，引导学生从细微之处去感受生命的温暖和心灵的美好。

2017年广西桂林市高考物理一模试卷一、选择题；本大题共8小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，第1~4题只有一个选项符合题目要求，第5~8题有多个选项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分）1．（6分）下列有关物理学史的一些说法正确的是（）A．在对自由落体运动的研究中，伽利略巧妙的利用斜面实验来冲淡重力影响（增加运动时间），使运动时间更容易测量，最后逻辑推理证明了自由落体的运动规律B．经典力学认为同一过程发生的位移和对应时间的测量结果在不同参考系中是不同的C．奥斯特发现了电磁感应现象，并总结出了法拉第电磁感应定律D．1897年，贝克勒尔利用阴极射线管发现了电子，说明原子可分，有复杂内部结构2．（6分）下列描述中正确的是（）A．质子与中子结构成氚核的过程中需要吸收能量B．某原子核经过一次α衰变和两次β衰变后，核内中子数减少2个C．U（铀核）衰变为Rn（氡核）要进过3次α衰变，4次β衰变D．发生光电效应时入射光波长相同，从金属表面逸出的光电子最大初动能越大，这种金属的逸出功越小3．（6分）如图所示，理想变压器MN原线圈接一交流电源，副线圈回路中有一定值电阻R0和两个小灯泡L1、L2，电表为理想电表，最初电键S是闭合的，现断开电键S，则（）A．电流表A1示数变大B．电流表A2示数变小C．灯泡L2变暗D．定值电阻R0消耗的电功率变大4．（6分）2016年10月19 日，“神舟十一号”飞船与“天空二号”目标飞行器自动交会对接成功。

对接时离地面的高度h1，比2013年6月13日“神舟十号”与“天宫一号”对接时离地面的高度h2，略大，对接后均视为匀速圆周运动。

已知地球半径为R，同步卫星的轨道半径r＝6.6R，h2＜，由题可知（）A．“天宫一号”比“天宫二号”的机械能小B．“天宫一号”与“天宫二号”的运行速度之比为C．“天宫一号”与“天宫二号”的向心加速度之比为D．“天宫一号”的运行周期约为4小时5．（6分）图示为某电场中等势面的分布图，各等势面的电势值图中已标出。

2、热爱教育
“热爱教育”，是我们干好本职工作的前提。爱教育，就是要爱学校、爱学生、爱教师这份职业。
爱学校，把学校当成“家”看待。校荣我荣，校衰我耻。这种荣辱感一旦转化成责任心，将会成为你努力工作的内在动力。
爱学生，至关重要。关心他们学习、生活、心理乃至生理上的微妙变化。人与人之间的情感是相互的。你如果发自内心的喜欢一个人,见面时不需讲话，一个眼神、一个表情都会让对方感觉到你那从内心深处流淌出的真诚与友善，学生一旦接收到你的“友善”，就会主动靠拢你，与你表示亲近。亲师信道，教学效果不言而喻。
每一个“战术”的有效实施，有赖于“战略”层面的正确决策。如果战略决策出现了方向性问题，那么，战术发挥得越好，与终极目标就会相差得越远。这里的“战略”，也就是教育的大政方针，需要在校级及校级以上领导层面进行展开。
自古教无定法，战术灵活多变。“战术”有经典的，更有灵感型的，需要特别指出的是，没有任何一个“战术”能适应各种不同场合、不同情势下的一场场“战斗”。
奖金分配分面：高一、高二跟踪奖取消，工作的热情自然也就相应的得到了削减。人心很实在，毕竟有相当一部分人跟不上去，何苦替人作嫁衣？
工作计划方面：高三学生是皇帝级别，高一学生是奴隶级别。凡是能影响到学习或占用了学习时间的各类公益活动几乎成了高一学生的专利。
工作态度方面：很多被迫留在高一年级的老师，或激情受损、或能力所限、或经验不足、或方法不当，致使部分学生对老师的认可度逐渐降低，甚至与个别老师之间产生了严重的不和，教学效果受到很大的影响。
进行故障排除等。
3、稳中求变，创新命题思路之信念坚定不移
试卷整体比较平稳，涉及到的解题方法也比较常规。表现比较突出的是第13小
题，题型看上去简单、俗套，但又不忘创新，“让磁场和导体棒同时在运动”，突出考查了对E=BLV中速度含义的理解与考查。

桂林市2017-2018学年度下学期高二期末质量检测分析报告桂林市教育科学研究所2018年7月4日-6日，我市进行了2017—2018学年度下学期高二期末质量检测。

此次检测科目共9科：语文、数学、英语、物理（理）、化学（理）、生物（理）、地理（文）、历史（文）、政治（文）。

参考学校54所（示范性高中19所，普通高中和职业技校35所），参考学生24687人（文科8562人，理科16125人）。

本次期末质量检测阅卷继续采用全市统一网上阅卷形式。

由各学科教研员精心组织，细致安排，严格监控阅卷过程，以确保获取有效数据信息，为质量分析提供准确依据。

现根据统计数据和阅卷情况分析报告如下。

一、试题命制期末质量检测作为诊断性考试，作用包括两个方面：诊断学习，诊断教学。

所以，试题的命制遵从各学科课程标准和目前使用的教材，重基础、重理解，考查的是学科内的重要基础知识，注重对学生思维能力、灵活运用学科知识分析问题能力的考查，使检测不仅对师生教与学的状况做出价值判断和量化评估，同时对课堂教学发挥直接的导向作用。

试题的长度、难度、题型分类等基本合理，重视学科知识与生活的联系，注重对实际运用能力的考查。

试卷难易适中。

试题表述准确、科学。

全套试题由我市各学科优秀骨干教师和市教科所教研员共同命制、审定。

二、全市考试平均分科目难度系数语文数学英语地理/物理历史/化学政治/生物总分平均分文科赋分150 150 150 100 100 100 750高二下期考平均分85.41 64.09 75.96 50.94 46.92 51.56 373.74 2017年广西高考91.73 50.85 65.95 59.13 54.25 54.53 386.07理科赋分150 150 150 110 100 90 750 高二下期考平均分88.00 71.04 86.34 48.73 54.27 42.78 390.02 2017年广西高考94.44 64.26 78.15 35.50 38.75 42.42 353.86 以2017年高考中桂林市考生群体的各学科实际平均分情况作参照。

2017年高考物理质量分析报告一、2017高考物理试卷特点1、立足基础，考查基础知识之低调前所未有例如：第1、2、4、5、6、7几个小题，不需动笔，凭借平时的基本技能，采用分析法或排除法等手段就能直接写出答案。

2、贴近生活，倡导学以致用之风尚涛声依旧例如：第7小题的音响电路分析、第11小题的温控电路分析及运用多用电表进行故障排除等。

3、稳中求变，创新命题思路之信念坚定不移试卷整体比较平稳，涉及到的解题方法也比较常规。

表现比较突出的是第13小题，题型看上去简单、俗套，但又不忘创新，“让磁场和导体棒同时在运动”，突出考查了对E=BLV中速度含义的理解与考查。

4、数形结合，凸显数学知识之重要一如既往例如第3、第9、第10几个小题，除了注重考查数学知识在解题中的运用以外，还一如既往地把物理图象的考查放在一个不可忽视的地位。

5、继往开来，增进物理学习之信心卓有成效比如众多的基础知识、基本能力的考查，旨在保护学生学习物理的信心，调动他们学习物理的兴趣，从长远来看，让物理学科的可持续发展变得充满后劲。

6、彰显品质，选拔优秀人才之初衷一成不变从知识点的分布、基本方法的运用到多种能力的考查，都在整个试卷中有所体现。

如第15小题总体难度较大，旨在突出高考试卷对优秀人才的选拔功能。

二、2017高考物理成绩分析我县物理学科参考人数共2211人。

其中A+等第人数为56，占比为2.53%；A等第人数为258，占比11.67%；B+等第人数为251，占比11.35%；B等第人数为478，占比21.62%。

C等第人数为921，占比41.66%；D等第人数为241，占比10.9%；弃考人数为6人。

我县整体达B人数1043，达B率为47.17%。

在淮安大市乃至整个苏北来说，应该处于相对领先的水平。

只是因为苏中及苏南部分地区过于强势，导致我县达B率略低于全省的平均水平（达B率50%）。

D等第人数占比略高于全省的平均水平（10%），主要原因是极少数基础较差的考生，没有引起足够的重视，主观上放弃了对物理学科的学习。

桂林市、崇左市、百色市2017届高三下学期第一次联合模拟（一模）考试语文试卷第I卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。

无为即无意志——意志哲学视角下老子道性理解李健①老子认为，世界的本原是道，而道是无为的。

历代对于无为的解释比较丰富，王弼注认为无为即“顺自然也”，河上公注认为无为即“不造作”，当代学者有的认为无为即“不妄为”，有的认为是“不人为”。

这些解释都是相通的，即事物都有一个本然状态，而意志的发动都会背离本然状态。

②无欲是无为的具体体现。

欲望的彰显是意志的彰显，是一种危险。

统治者的贪欲是社会危机产生的根本原因，当统治者对外在名利没有追求时，就无需与人相争，“夫唯不争，故天下莫能与之争”老子提出“无欲”是一种哲学上的极致，是一种理想主义，在实践层面，老子其实并非主张“无欲”之禁欲主义，而是主张“少私寡欲”。

③道的无为表现为道隐而不显，即“道隐无名”。

由于道不显现，故人对道的认识是无法穷尽的，凡是有语言表述的道都不是终极恒常的道，“道可道，非常道”，道是无形无象、隐而不显的，而万物是有形有象，是显现的，道可以说是万物的奥秘。

道不能被人的理性认识，道亦不主动地显示于人，道只能靠人去用心体悟，这种体悟需要静穆、靜观④道的无为表现为道无情。

道无情，不分亲疏，“天道无亲”，“大道无情”，天地和圣人也无情，不分亲疏：“天地不仁，以万物为刍狗。

圣人不仁，以百姓为刍狗”，“故不可得而亲，不可得而疏”。

当社会开始讲感情讲仁义时，是社会背离了大道的结果。

所以老子主张“绝仁弃义”。

⑤道的无为表现为道不干预、主宰万物。

道虽然生了万物，“道生一，一生二，二生三，三生万物”，但道并不干预、主宰万物作为最完满的统治者——圣人，遵循道的法则，对人民也不采取干预和主宰，人民仅仅知道圣人的存在，而不知其作为，圣人顺应万民的本然状态，不敢发端自己的意志，“以辅万物之自然，而不敢为”。

2017广西高考试题难度2017年广西高考试题可谓是备受关注，对于参与考试的学生来说，这是他们人生道路上的一个重要关卡。

一场高考的难度既是对学生学业水平的考验，也是对教育质量的检验。

那么，我们来探讨一下2017年广西高考试题的难度如何。

首先，从整体难度来看，2017年广西高考试题难度适中。

试题的难度既不过于简单，也不过于复杂，能够平衡考生的实际水平和应试能力。

每一科目的试题都偏向于综合能力的考察，涉及知识点广泛，要求学生具备扎实的基础和综合运用能力。

总体来说，2017年广西高考试题在难度上可以说是合理的。

其次，不同科目的难度分布也值得关注。

语文试题是高考的一个重点，2017年广西高考语文试题注重考察学生对文本的阅读理解能力，要求学生运用自己的知识和逻辑思维能力进行分析和解读。

数学试题也是考生普遍关注的科目之一，2017年广西高考数学试题的难度相对较高，既涉及到基础知识的掌握，也强调对解题方法的灵活应用。

英语试题也是与数学试题难度相当的科目，要求学生具备较好的听说读写能力和综合运用能力。

其他科目的试题也各有特点，综合考察学生的综合能力。

此外，试题的命题方式也影响了试题的难度。

2017年广西高考试题采用了多种命题方式，如选择题、填空题、解答题等等。

这些不同的命题方式要求学生在不同的情境下运用知识和技巧，考察他们的分析和解决问题的能力。

合理的命题方式既能考察学生的基础知识，也能提高他们的综合运用能力。

最后，试题的难度也与学生的备考情况以及教学质量有关。

学生的备考情况是试题难度的一个重要因素，充分准备和复习，掌握好基础知识和解题技巧，就能够更好地应对试题的难度。

而提高教学质量、加强基础教育也是确保试题难度适中的重要手段。

综上所述，2017年广西高考试题的难度适中，既考察了学生的基础知识，也注重了他们的综合能力。

对于考生来说，应对试题的关键在于充分备考和复习，提高自己的综合应试能力。

相信只要付出努力，广西的考生定能取得优异的成绩。