最新理论培训复习提纲学习资料
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大学理论考试复习大纲
1．竞技游泳：竞技游泳是指有特定技术要求，按游泳竞赛规则规定进行竞赛的游泳运动项目。
2．健康：健康：健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会幸福的完满状态。
3．运动性贫血：血液中红细胞与血红蛋白数量低于正常值，称为贫血。
因运动引起的这种红细胞与血红蛋白数量减少，即称为运动性贫血。
4．奥林匹克运动主义：它是将身心和精神方面的各种品质均衡的结合起来，并使之得到提高的一种人生哲学，它将体育运动与文化教育融为一体。
奥林匹克主义所建立的生活方式，是以奋斗中体验到的乐趣，优秀榜样的教育价值和对一般伦理基本原则的推崇为基础。
5．最大吸氧量：最大吸氧量就是人体在运动时，呼吸系统和循环系统功能达到最大能力时每分钟能够吸入并被身体利用的氧的最大值。
6.运动强度：运动式的剧烈程度，它是衡量运动量的重要指标之一，可用每分钟的心率次数来表示大小。
7．运动性疲劳：运动性疲劳是指运动引起的肌肉最大收缩或者最大输出功率暂时性下降的生理现象。
8.肌肉痉挛：肌肉痉挛是指肌肉突然、不自主的强直收缩的现象，会造成肌肉僵硬、疼痛难忍。
1．简述人类的游泳是怎样起源的？人类的游泳活动源远流长。
从地球上出现最早的人类开始，人们就在布满江、河、湖、海的地球上生活。
为了生存，人们依山打猎，傍水捕鱼。
为了捕捉水中的鱼虾和采捞可供食用的植物，人们需要与水打交道；为了追猎动物和躲避猛兽的侵袭，经常需要爬山涉水，也不可避免地要与水打交道；当洪水泛滥时，更是要与水进行搏斗。
人们就是在这些为生活、劳动与大自然作斗争的过程中，逐渐学会了游泳，并使游泳活动得到发展。
开始时，人们只是模仿水栖动物姿势与动作，在水中移动，久而久之，便积累了在水中行动的技能，学会了漂浮、游泳和潜水，产生了各种游泳姿势。
2．游泳运动有何意义？一、保障生命安全二、强身健体三、防病治病四、锻炼意志，培养勇敢顽强精神五、休闲娱乐，促进身心健康六、为生产、国防服务七、创造优异成绩，为国争光3．游泳的安全卫生常识有哪些？一、安全第一二、选择安全卫生的游泳场所三、游泳前严格体检四、饮酒、饱食后和饥饿、过度疲劳时不能游泳五、游泳前要做好准备活动六、量力而行不逞能七、自救与呼救八、遵守公共卫生，文明游泳九、预防眼、耳疾病4．游泳技术的合理性必须具备几个方面？1、一切于游进方向，一致的动作，应尽量减少阻力。
企业培训师理论学习提纲
企业培训师理论学习提纲本人参加企培师考前整理的资料，供各位企培师考试学习参考。
第一章岗位职务描述第一模块：岗位职务描述工作基本方法1.岗位职务描述工作的基本步骤：（四个阶段）准备阶段、调差阶段、分析阶段、完成阶段。
2.分析阶段，是岗位描述过程中最为重要的阶段，即核心阶段。
3.岗位规范书必须说明承担岗位员工在教育、工作经验以及其它有关因素方面的最低要求。
4.在设计岗位规范时应考虑从事岗位工作的经验因素、教育因素、个人特质因素，以及岗位责任等。
5.岗位说明书内容包括：一般资料、工作描述、任职资格说明、本岗位的工作条件与环境说明、个性特质要求。
6.岗位职务描述的基本理论：一、关于工作任务特性理论，二、关于必备任务特性理论，关于工作特性模型。
7.工作特性（质）模型，是目前在岗位描述和员工绩效测评中应用较为普遍的一种理论。
、8.根据工作特质模型，任何工作可以用5个核心任务维度来描述：技能多样性、任务同一性、任务重要性、工作自主性、工作反馈。
第二模块：岗位职务分析与培训方案设计1.岗位责任，共9项：设备操作、使用工具、保护设备、保护工具、使用材料、保护材料、人员安全、他人绩效、其它责任。
2.岗位分析问卷以调查表形式出现。
3.岗位分析问卷主要侧重以下6个方面：岗位分析基本情况、岗位工作身份、岗位描述、岗位职责、岗位责任、从业人员特点（任职基本资格）。
4.岗位分析报告撰写方法：一种是实录法，按问卷的格式如实填写，按问卷格式形成报告；另一种是再加工法，把问卷内容重新整理，并用自己语言和形式撰写报告。
5.培训方案的确定：初步确定培训的基本内容，再进一步对员工个人能力、素质现状进行分析，最终确定具体培训内容、方式、培训时间等。
6.岗位分析维度文件是将某一工作的有关信息按性质划分为若干维度，并据此进行较为详细的描述，从而勾画出本岗位的基本形象。
主要包括：信息职能维度、人员职能维度、事物职能维度三个方面。
7.根据岗位分析报告制定培训方案应注意的重点要素：一、将工作内容与知识技能点细化，最好列表分析。
【推荐打印29页】新课程理论复习总结提纲
新课程理论复习提纲序：新课程理论(一)新课程与教师（二）新课程与学生（三）新课程下的课程（四）新课程与评价（五）新课程与课堂教学（六）新课程与学习方式（七）新课程与教师专业成长（八）新课程本身(九)新课程主要理念和教学案例分析（十）新课程新理念之：《〈基础教育课程改革纲要（试行）〉解读》复习题序：新课程理念基础教育课程改革的总体目标？基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。
新课程的培养目标？新课程的培养目标应体现时代要求。
要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
基础教育课程改革的具体目标？（1）改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
（2）改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
（3）改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
（4）改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
党校第十四期培训班复习提纲
党校第十四期培训班复习提纲
1、中国共产党的性质是什么？
2、党员的基本条件？
3、党员的权利和义务？
4、入党誓词是什么？
5、预备党员如何转为正式党员？
6、预备党员的权利与正式党员的权利有哪些区别？
7、新时期发展党员工作的指导思想、方针、原则和基本要求是什么?
8、党的纲领？
9、中国共产党的最终目标是什么？
10、党的组织制度？
11、中国共产党以什么作为自己的行动指南？
12、社会主义初级阶段最根本任务是什么？
13、党的各级代表大会实行任期制，其期限规定如何？
14、加入中国共产党的条件是什么？
15、党的基层组织包括哪几种？
16、党的基础组织基本任务是什么？
17、党的纪律
18、党和共产主义青年团的关系？
19、四项基本原则的内容是什么？
20、党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？
21、党的建设必须实现的四项基本要求？
22、党的群众路线的内涵是什么？
23、如何写自己的思想汇报？
24、发展党员工作的程序和手续有哪些？
25、作为一个积极要求入党的积极分子大学生应该做些什么？
26、为什么说端正入党动机是争取入党的首要问题?大学生如何端正入党动机？
27、党为什么要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南?
28、社会主义初级阶段的根本任务是什么？。
党校培训复习提纲(重点看)
党校培训复习提纲一：填空1.中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。
2.中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，代表先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表最广大人民的根本利益。
“三个代表”是我们党的立党之本，执政之基，力量之源。
3.民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。
它既是党的根本组织原则，也是群众路线在党的生活中的运用。
4.没有正当的理由，连续六个月不参加党的组织生活，或不缴纳党费，或不做党分配的工作，就被认为是自动退党。
5.对不完全具备条件、需进一步教育和考察的预备党员，可延长1 次预备期。
6.科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本。
7.党的纪律处分有五种：警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。
开除党籍是党内最高处分。
8.党的三大作风是理论和实践相结合的作风，密切联系群众的作风，批评与自我批评的作风。
9.发展是我们党执政兴国的第一要务。
创新是党必须长期坚持的治党治国之道。
10.《党章》中规定党员履行的义务有8 项，党员享有的权利有8 项。
11.新党章把党的基本路线中的奋斗目标表述为：把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
二：单选1.社会主义意识形态的本质体现是（D ）A.社会主义核心价值体系B.社会主义荣辱观C.马克思主义指导思想D.社会主义精神文明2.邓小平理论的主题是（B ）A.社会主义初级阶段理论B.什么是社会主义，怎样建设社会主义C.解放和发展生产力3.入党积极分子必须经过至少（A ）的培养考察，方可被确定为党员发展对象A.一年B.一年半C.两年4.每年3月份召开的“两会”是指（A ）A.全国人民代表大会和中国人民政治协商会议B.全国人民代表大会和中国共产党全国代表大会C.中国共产党全国代表大会和中国人民政治协商会议5.全面建设小康社会必须（C ）A.把发展作为执政兴国的第一要务B.加快引进国外先进技术和资金C.加快建立城市和农村社会保障体系D.大幅度提高城镇居民的收入水平6.中国共产党是社会主义事业的领导核心。
培训理论基础知识提纲
培训理论基础知识提纲第一部分安全一、化验室安全我们国家一贯重视安全与劳动保护工作。
保护实验人员的安全和健康，防止环境污染，保证实验室工作安全而有效的进行是实验室管理工作的重要内容。
根据化验工作的特点，化验室安全包括防毒、防火、防爆、防腐蚀，保证压力容器和气瓶的安全，电气安全和防止污染等方面。
1、防止中毒、化学灼伤、割伤。
1.1一切药品和试剂有与其内容物相符的标签。
剧毒药品严格遵守保管，领用制度。
发生撒落时，应立即放起并做解毒处理。
1.2严禁试剂入口及以鼻直接接近瓶口进行鉴别。
如需鉴别，应将试剂瓶口远离鼻子，以手轻轻煽动，稍闻即止（举例）1.3处理有毒的气体，产生蒸气的药品及有毒有机溶液（如氮氧化物、溴、氯、硫化氢、汞、砷化物、甲醇、乙腈、吡啶等），必须在通风橱内进行。
取有毒试样时必须站在上风口。
例：1）一氧化碳，当空气中含有0.34%的二氧化碳（约每立升4mg）时就坐引起严重的中毒甚至能致命，中毒后症状，引起头痛、头晕呕吐、失去活动能力、呼吸障碍，严重者死亡。
中毒后的急救首先将患者抬到清净的空气中进行人工呼吸，立即通知医院。
2）硫化氢：有强烈的气味，当其浓度为0.0014－0.0028mg/l时，凭嗅觉观察其存在，但继续长时间的吸入或其浓度过高时嗅觉麻醉了，因此必须在通风良好的情况下使用硫化氢，当嗅不到气味时要特别警惕中毒的可能。
中毒症状是头痛、头晕、恶心、虚弱，有时往往因呼吸障碍而死亡，急救时把病人抬到新鲜空气处使其吸收含二氧化碳的氧并吸入低浓度的氯（可用稀漂白粉液浸湿毛巾）。
3）氮的氧化物：氮的氧化物一氧化氮、二氧化氮等对人体十分有害，其作用不是立即显示，而要经过一段时间才显示出，它们首先影响鼻粘膜和呼吸器官，同时还刺激眼睛，并造成喉头干燥、咳嗽、有时呕吐，氧化氮对心脏衰弱者尤其危险，其浓度在0.2－0.3mg/l时就会严重地影响人体甚至死亡。
中毒后立即吸进纯氧，并不间断。
4）汞：金属汞及其盐类都是剧毒品，长期吸入汞，可引起慢性中毒，前额痛、口内有金属味、牙齿摇动并脱落，精神过敏，有恐怖现象，手脚颤动，言语困难，常因缺乏抵抗力得传染病而死，急性中毒少见。
理论复习资料
理论复习资料理论复习资料近年来，理论学习在各个领域备受重视。
无论是学生们备战考试，还是职场人士追求进步，理论复习资料都是必不可少的工具。
本文将介绍一些理论复习资料的种类和使用方法，帮助读者更好地利用这些资料来提升自己的学习效果。
一、教科书教科书是理论学习的基础。
无论是学生还是职场人士，都应该有一本权威的教科书作为学习的起点。
教科书通常包含了全面而系统的知识点，能够帮助读者建立起对某一学科的整体认识。
在使用教科书时，读者可以先浏览目录，了解各章节的内容，然后有针对性地阅读感兴趣或薄弱的部分。
同时，读者还可以结合教科书提供的习题和案例，进行巩固和应用。
二、学术论文学术论文是理论学习的深入拓展。
在某一领域的学术论文中，研究者们通常会提出新的理论观点、研究方法和实证结果，这些都是理论学习的宝贵资源。
读者可以通过学术期刊、学术会议等途径获取相关的学术论文。
在阅读学术论文时，读者可以先浏览摘要和关键词，确定是否与自己的学习需求相符。
然后，可以先阅读引言和结论部分，了解作者的研究目的和主要结论。
最后，再深入阅读方法、数据和讨论等部分，理解作者的研究思路和推理过程。
三、参考书籍参考书籍是理论学习的补充和扩展。
相比于教科书，参考书籍通常更注重实践应用和案例分析，能够帮助读者更好地理解和应用理论知识。
在选择参考书籍时，读者可以参考专家推荐、读者评价等信息，选择适合自己的书籍。
在阅读参考书籍时，读者可以先阅读目录和简介，了解书籍的结构和内容。
然后，可以选择自己感兴趣或需要加强的章节进行阅读。
同时，读者还可以结合书籍提供的案例、练习题等资源，进行巩固和实践。
四、在线学习平台在线学习平台是理论学习的新兴方式。
随着互联网的发展，越来越多的在线学习平台涌现出来，提供各种各样的理论学习资料。
这些平台通常包括在线课程、学习社区、学习资源等。
读者可以选择适合自己的在线学习平台，注册账号并参与学习。
在使用在线学习平台时，读者可以根据自己的学习需求，选择适合自己的课程和学习资源。
理论学习材料提纲41例
理论学习材料提纲41例提纲：1. 什么是理论学习2. 理论学习的作用和意义3. 如何进行理论学习4. 理论学习的方法和技巧5. 理论学习的常见错误和误区一、什么是理论学习理论学习指的是通过阅读、研究、思考等方式，掌握和理解一定领域的理论、知识和观念。
这些理论和知识通常来自于相关领域的专家、学者或者经典著作。
二、理论学习的作用和意义1. 帮助我们掌握系统化的知识和理论，为我们深入了解和研究某一领域打下基础。
2. 帮助我们理清思路，形成逻辑和系统性的认知方式，从而提升思维能力和分析问题的能力。
3. 帮助我们在实际生活和工作中更好地应对各种挑战和问题，指导我们的行动和决策。
三、如何进行理论学习1. 了解自己的学习目标和需求，确定学习方向和重点。
2. 寻找和选定可信赖的学习资源，如相关专业书籍、学术期刊、行业报告等。
3. 利用多种学习方式进行学习，如阅读、听取讲座、参加研讨会等。
4. 进行笔记总结和思考，将学到的理论知识与实际问题进行联系和应用，培养自己的批判性思维和创新能力。
四、理论学习的方法和技巧1. 多角度、多层次地进行学习，结合不同领域和学科的知识，综合理解和分析问题。
2. 将理论知识与实践相结合，进行实际应用和验证，深入理解与掌握理论知识。
3. 注重反思和总结，对学习过程和学习成果进行反思和总结，形成自己的认知体系和经验积累。
4. 培养批判性思维，对学习的理论知识进行质疑和思考，挑战和拓展现有的认知结构。
五、理论学习的常见错误和误区1. 盲目追求知识的广度和数量，而忽略深度和质量。
2. 仅重视理论知识的积累，而缺乏对实践的联系和应用。
3. 缺乏批判性思维，过分接受权威和主流观点，忽略个人独立的思考和判断。
4. 对学习过程和成果缺乏反思和总结，难以形成自己的知识体系和认知结构。
总之，理论学习是我们不可或缺的一部分，通过它我们可以深入了解和掌握某一领域的知识和理论，并在实践中得到应用。
正确的理论学习方法和技巧可以帮助我们更好地进行学习，避免一些常见的错误和误区。
理论考试重点复习提纲
理论考试重点复习提纲1、什么是太极拳演练中的动作规格和演练水平？答：动作规格是身型、身法、手型、手型、手法、步型、步法、腿法、眼法、平衡、跳跃符合规格要求，演练水平是演练时所表现的劲力、协调是否劲力顺达、力点准确、连贯圆活、手眼身步配合协调；所表现出的精神、意识、节奏、风格是否神态自然、意识集中、速度适宜、风格突出。
2、什么是太极拳演练中的意识？答：是在太极拳演练中把握、支配、调控演练技术的各种思维活动。
在习练太极拳时，人体依靠神经系统的活动，也就是意识，使身体各个系统和器官的机能活动按照需要统一起来。
3、什么是太极拳演练中的精神？答：太极拳的“精神”是指在太极拳演练中对演练技巧总体感觉的外在气质的表现。
精神是对形体的理性控制和把握，是对太极拳内涵、劲力、协调、节奏、气息、风格的全面理解，并通过外形动作表现出太极拳的气势和神韵。
4、什么是太极拳演练中的劲力？答：劲力是太极拳演练中的一种特有的力，是在意、气支配和调控下产生的一种活力。
太极拳术语中称之为“劲”。
太极拳的劲力要在太极拳圆的运动规律引导下，由内向外，体现圆活柔顺。
5、怎样做到心静体松？答：所谓心静，就是在练习太极拳时，从未动之前开始，始终保持心情清静、意念专一、思想上排除一切杂念，用思维活动把握、支配、调控演练技术，使精神贯注到每一个动作细节。
心静是体松的前提。
太极拳的体松，是指练拳时在保持身体正确姿势的基础上在心情清静的前提下有意识让心脏、全身关节和肌肉进入最大限度的整体放松，形成一种由内到外、有机统一的协调放松。
太极拳的体松，是用意的，是积极振作的，不是漫不经心的、消极疲沓的；不是松散、松懈；不是那种为表现松，而有气无力，松软漂浮，摇头晃脑，手舞足蹈；更不是神气活现，故作姿态，自以为松柔，其实散乱。
只要坚持用意不用力的原则练拳，就会逐渐产生一种轻灵而沉实的富有弹性和韧性的松劲。
6、怎样做到以意导动？答：以意导动是全神贯注的不断用意念引导每一个动作，指导每一个动作细节的正确性，用意念调控、支配和把握演练技术。
理论学习材料提纲41例
理论学习材料提纲41例一、写作理论学习材料的意义和目的（150字）1. 理论学习材料是提供理论知识和学习方法的教育工具，帮助读者更好地理解和应用知识。
2. 理论学习材料的目的是促进读者对课程知识的全面理解和熟练运用。
二、理论学习材料的特点和分类（150字）1. 特点a. 理论学习材料注重系统性和科学性，结构清晰，内容有机连接。
b. 理论学习材料突出概念解释和理论阐述，以逻辑推理和实证论证为基础。
c. 理论学习材料强调实践应用，结合案例和实例，增加学习的可操作性和实用性。
2. 分类a. 教材类：专门为某一门课程编写，内容全面系统，适合课堂使用。
b. 参考书类：为辅助教材，提供更深入和广泛的知识阅读，增加学习的广度和深度。
c. 辅导材料类：针对学生个体差异或重点难点进行专门辅导，解答疑惑，提高学习效果。
三、写作理论学习材料的原则和要点（300字）1. 原则a. 清晰明确：理论学习材料的目的是传达知识，要简洁明了地表达理论观点和核心概念。
b. 结构完整：理论学习材料要有引言、主体和结语，逻辑结构紧密，内容有机衔接。
c. 言之有物：理论学习材料要以实例、案例、问题等方式，增加浓度和趣味性。
d. 丰富多样：理论学习材料要涵盖不同角度和学者的观点，体现辩证思维和多元视角。
2. 要点a. 引言部分：引出主题，提出问题，激发读者学习兴趣。
b. 主体部分：系统阐述理论知识，解释概念，论述原理，进行推理论证。
c. 实例和案例：引用具体实例和案例，帮助读者理解和应用理论知识。
d. 总结和应用：对主体部分进行总结和归纳，提供学习方法和实践应用建议。
四、写作理论学习材料的技巧和方法（300字）1. 理论概念提炼：从大量的知识中提炼和归纳核心概念，突出重点，减少无关信息。
2. 逻辑思维训练：运用逻辑推理、论证和辩证思维，加强理论学习材料的逻辑合理性。
3. 案例和实例运用：引用具体案例和实例，增加实践性和可操作性，加强读者对理论知识的理解和应用力。
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XX电信工程公司理论培训复习提纲（技术部分：共计280小题）一、判断题（对的打√，错的打×）1、布放管道电缆时，缆盘应与穿放电缆管孔应处于同一侧（√）2、水泥管是碱性的，对电缆的塑料护套有腐蚀作用（√）3、在综合布线工程中，近端串扰损耗越大越好（√）4、剥除5类线外护套时，5类线的非扭绞长度应不大于15mm（×）5、充气维护的主要作用是及时发现电缆外护套的漏洞（√）6、气压传感器的安装方式多为内置式（×）7、人孔主要用于支线，手孔主要用于干线（×）8、通信管孔群中布放电缆的原则是“先侧后中，先上后下”（×）9、人孔口腔的壁厚一般为24公分（√）10、直接配线主要用于近局区和交接箱以后的配线电缆线路上（√）11、交接箱中的跳线中间不允许做接头（√）12、交接配线中不一定使用交接箱（×）13、本地网架空通信线路与市内街道平行时的最小垂直净距是4.5米（√）14、部标规定的全色谱全塑电缆芯线标准线径一共有六种（×）15、全色谱全塑电缆中，基本单位的扎带色谱一共有25种（×）16、分线盒在安装时要做地线（×）17、交接箱内的跳线必须穿过跳线环（√）18、本地网架空通信线路与城市公路垂直交越时的最小垂直净距是5.5米（√）19、在交接箱中上线时，局线在两侧，配线在中间（×）20、分线盒一般用于不可能遭到雷击的地方（√）21、交接箱内的跳线可以直接横拉或斜拉（×）22、分线箱安装时应做地线（√）23、无论是主干电缆还是配线电缆在做电缆接头时均应将电缆屏蔽层予以连通（√）24、在机房内作业时，若要使用临时配电箱，则必须使用漏电开关，同时标示使用电压（√）25、在驻地网工程施工中，布放管道电缆时不必区分A、B端（×）26、在驻地网工程施工中，布放的管道电缆应放在人孔电缆支架的托板上，但可不必用扎带绑扎固定（×）27、全塑电缆芯线接续时，各单位束的扎带应缠紧，并保留在单位束的根部（√）28、用于电缆接头封合的热缩管的性能是热缩冷胀（×）29、现场施工安全程序规定：施工完毕必须清理现场、恢复路面并盖好井盖，收拾好所有安全设施（√）。
30、进行光缆的吹缆作业时，非作业人员必须远离吹缆设备，防止硅芯塑料管爆裂、缆头回弹伤人（√）31、吹缆收线时，若确因工作需要，人孔内可以站人（×）32、因地形所限，吹缆设备可以放在高低不平的地面上（×）33、与吹缆作业中的空压机相连的外部管线及软管，无论何时均可随空压机一起移动（×）34、OTDR的光输出口在不用时应将其盖上，一防止粘上灰尘（√）35、正在运行中的裸纤尾部不能直视，以免伤害眼睛（√）36、热缩管的性能是热缩冷胀（×）37、在用户驻地网工程中，布放光缆时不必区分A、B端（×）38、光缆施工时的允许弯曲半径应至少大于光缆外径的15倍（×）39、光纤接续人员必须经过严格培训，取得合格证明后方可上岗操作（√）40、在工地上滚动光缆盘时的滚动方向必须与光缆的盘绕方向（箭头方向）相同（×）41、在综合布线系统工程中，光缆不论是在建筑物内或建筑群间敷设，均应做到一管一缆（√）42、切断光缆时可以使用钢锯（√）43、当手头没有光纤一次涂层剥除器时，可用剃须刀片去除光纤的一次涂层（×）44、光缆在进入机房前必须留滴水弯，以防止雨水顺缆进入机房（√）45、通信光缆中的加强芯的主要作用是增强光缆的机械强度和便于施工时承受拉力（√）46、无论通信光缆的大小如何，在人孔内均必须将其绑扎在托板上（√）47、在8芯中心管式光缆中，第7号光纤的颜色是黑色（×）48、OTDR输出光口被断纤堵塞后仍可进行光纤接头损耗的测试（×）49、对两根光纤熔接后的连接处进行补强的热缩管中没有钢棒（×）50、管线工程施工的不合格项分为三个级别：严重错误、一般错误和轻微错误（√）51、现场施工安全程序规定布放安全防护设施和施工作业可以同时进行（×）。
52、《施工队考核客户调查表》中的“客户”是指乙方（×）53、若出入机房施工时，机房内无登记簿，则可不进行记录或登记（×）54、针对工程施工管理的“客户满意度调查表”的调查内容有“交工期、工程质量、服务质量、信息反馈、投诉处理”等5项内容（√）55、“员工仪表”是《施工队考核客户调查表》中的内容之一（√）56、现场割接操作，应尽量安排在话务量较低的时段内进行（√）57、“单项工程施工承包管理承诺书”中确定的质量管理目标是：工程验收质量评价优+（×）58、“单项工程施工承包管理承诺书”中确定的客户服务管理目标是：无客户投诉（√）59、为了树立公司良好的对外形象，施工人员应统一服装，且整洁合身、纽扣齐全，不得穿着拖鞋或将鞋子穿成拖鞋状上岗（√）60、集团公司确定的十字文明用语是“你好，请、谢谢、对不起、再见”（×）二、单选题：1、在吊线程式“7/3.0”中“3.0”表示（③）。
①吊线的半径为3.0mm ②吊线的直径为3.0mm③吊线中每股钢绞线的直径为3.0mm ④吊线中每股钢绞线的半径为3.0mm2、地下线缆路由穿越铁路时，应采用（②）作业。
①引上架空法②顶管法③隧道法④槽道法3、通信用的水泥管道管孔直径多数为（③）mm。
①110 ②100 ③90 ④804、水泥管管群的基础厚度一般为（③）cm。
①12 ②10 ③8 ④65、通信人孔内的净空一般为（③）米。
①2.0 ②1.5 ③1.8 ④1.26、连接工作区内信息插座的5类线的最大长度为（①）米。
①90 ②100 ③110 ④15007、在综合布线工程中，水平桥架和槽道的左右安装偏差应小于（②）公分。
①1.0 ②5.0 ③10.0 ④20.08、在综合布线工程中，槽道的垂直安装偏差应小于（③）mm。
①1.0 ②2.0 ③3.0 ④4.09、在综合布线工程中，电缆槽道和桥架离地面的架设高度最小值为（②）米。
①2.0 ②2.2 ③2.5 ④3.010、在综合布线工程中，金属槽道的节与节之间应保持电气连通，其目的是（③）。
①增强机械强度②防止漏电③增强屏蔽效果④防腐蚀11、在综合布线工程中，金属槽道的接地电阻应不大于（②）欧姆。
①0.1 ②1.0 ③10.0 ④15.012、在综合布线工程中，安装机架时机架前面应预留的空间为（②）米。
①1.0 ②1.5 ③2.0 ④2.513、在综合布线工程中，机架背面距离墙面的最小距离是（④）米。
①1.0 ②0.5 ③0.6 ④0.814、在综合布线工程中，在墙上安装机架时，机架底距地面的距离宜为（②）米。
①0.1-0.2 ②0.3-0.8 ③0.9-1.0 ④任意15、在综合布线工程中，工作区内的信息插座安装位置宜高出地面的距离是（③）米。
①0.1 ②0.2 ③0.3 ④0.516、布放管道电缆时，常在电缆护套上抹上滑石粉，其目的是（①）。
①减少摩擦力②防裂③防刮伤④防水17、5类线在制作水晶头时，其非扭绞长度不应超过（④）mm。
①10 ②11 ③12 ④1318、在综合布线工程建设中，“信息插座离地面距离小于30cm”，属于（②）。
①轻微错误②一般错误③严重错误④不是错误19、在管道工程建设中，“人（手）孔墙面抹面不平整”属于（②）。
①轻微错误②一般错误③严重错误④不是错误20、在电缆工程建设中，“热缩套管有烧穿、烧焦、严重折皱现象”属于（③）。
①轻微错误②一般错误③严重错误④不是错误21、在电缆工程建设中，“电缆未按A、B端敷设”属于（②）。
①轻微错误②一般错误③严重错误④不是错误22、在电缆工程建设中，“架空电缆接头吊扎不正确”属于（②）。
①轻微错误②一般错误③严重错误④不是错误23、在电缆工程建设中，“分线设备线序漆写不美观”属于（①）。
①轻微错误②一般错误③严重错误④不是错误24、在管道工程建设中，“引上管上墙过高”属于（①）。
①轻微错误②一般错误③严重错误④不是错误25、在综合布线工程建设中，“信息插座安装轻微歪斜”属于（②）。
①轻微错误②一般错误③严重错误④不是错误26、“泡沫绝缘”在电缆型号中的符号表示是（①）①YF ②YP ③Y ④YA27、构成超单位扎带色谱的颜色有（②）种。
①6 ②5 ③4 ④328、全色谱全塑电缆中，第4对备用线的色谱是（②）。
①白/灰②白/紫③红/黄④红/灰29、电缆芯线相互扭绞的主要作用是（①）①减少串音②便于分线③易于生产④便于维护30、第1786对全色谱全塑电缆芯线所在基本单位扎带色谱为（④）①紫/绿②紫/棕③紫/灰④黑/蓝31、在配线电缆网中，主要采用的配线方式是（④）①交接配线②补助配线③自由配线④直接配线32、下列电缆中，必须进行充气维护的是（③）①架空电缆②墙壁电缆③主干电缆④尾巴电缆33、下列气体中能用于电缆充气维护的是（③）①氧气②氯气③空气④一氧化碳34、下列数值表示水泥杆梢径的是（③）。
①10cm ②12cm ③13cm ④14cm35、下列数值表示水泥杆壁厚的是（①）。
A、3.8cm ②3cm ③2cm ④3.6cm36、下列电缆型号中，铜芯线绝缘形式为实心聚烯烃绝缘的是（④）。
①HYFA ②HPVV ③HYPA ④HYA37、在全塑电缆中，一个基本单位中所包含的线对数是（④）。
①50对②100对③10对④25对38、室外架空线路中，挂钩的标准间距为（②）①40cm ②50cm ③60cm ④70cm39、全色谱全塑电缆中，第3对备用线的色谱是（③）①白/灰②白/紫③白/黄④红/灰40、下列电缆型号中，使用最多的是----------------（①）①HYA ②HYPAT ③HYPA ④HYFA41、全色谱全塑电缆中的一个S单位所包含的线对数是（③）对。
①10 ②25 ③50 ④10042、“泡沫/实心皮绝缘”在电缆型号中的符号表示是（②）①YF ②YP ③Y ④YA43、构成SD单位扎带色谱的颜色有（②）种。
①6 ②5 ③4 ④344、第1888对全色谱全塑电缆芯线所在基本单位扎带色谱为（②）①紫/绿②白/棕③黑/灰④黑/绿45、沿墙垂直布放卡子式电缆时，卡子间距为（③）①0.5m ②2m ③1m ④1.5m46、全色谱全塑电缆中，第1对备用线色谱是（②）①白/蓝②白/红③白/桔④白/黑47、全色谱全塑电缆中，第7对备用线色谱是（④）①白/桔②红/桔③红/黄④以上都不是48、全色谱全塑电缆中，第24个基本单位的扎带色谱是（④）①紫/灰②紫/桔③白/黑④紫/棕49、全色谱全塑电缆中，第49个基本单位的扎带色谱是（①）①白/蓝②紫/棕③白/黄④紫/绿50、全色谱全塑电缆中，第2对备用线色谱是（③）①白/桔②红/桔③白/黑④紫/桔51、全色谱全塑电缆中，备用线数量最多为（③）对。