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初中物理知识树(全)总结24页PPT

初中物理知识树(全)总结
16、自己选择的路、跪着也要把它走完。 17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
55、为中华之崛起而读书。 ——周恩来

谢谢！
51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游 52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生 54、唯书籍不朽。——乔特

《知识树模板》课件

在学习中的应用
知识归纳
知识树模板可以帮助学习者系统地整理和归纳知识点，形成清晰的知识体系。
记忆强化
学习计划制定
知识树模板可以作为制定学习计划和目标的工具，帮助学习者有计划地展开学习。
通过树状结构呈现知识点之间的关联，有助于学习者加深记忆和理解。
在工作中的应用
项目管理和规划
知识树模板可以用于项目管理和规划，清晰地展示项目各阶段和
思维引导
利用思维导图对知识进行梳理，可以帮助用户更好地理解知识之间的关联和逻辑关系，进而构建更加完整和深入的知识体系。
与数据库的结合
数据导入
将数据库中的知识点导入到知识树模板中，可以丰富知识点的来源和准确性。
结构化查询
利用数据库的查询功能，可以对知识树中的节点进行筛选、排序和聚合等操作，帮助用户快速找到需要的知识点。
笔记整理
利用知识树模板，可以将笔记进行有序整理，将知识点按照层级关系串联起来，形成完整的知识体系。
笔记补充
在知识树模板中，可以将笔记作为节点内容填充到相应的位置，丰富知识点的细节和案例。
与思维导图的结合
结构对应
知识树模板和思维导图都是呈现知识的工具，它们在结构上具有一定的对应关系，可以将思维导图中的主题和子主题转化为知识树的节点。
总结词
辅助职业规划与发展
详细描述
通过构建个人知识树，可以清晰地了解自己的知识储备和技能水平，为职业规划和职业发展提供有力的支持。
企业知识树案例
总结词
梳理企业知识资产
详பைடு நூலகம்描述
企业知识树旨在梳理和整合企业的知识资产，将企业的知识进行系统化的分类和管理，提高企业的知识利用效率和创新能力。

五年级上册数学知识树(共7张PPT)

运算定律
推广
运用运算定律
进行简便计算
五年级数学上册第二单元
被除数的小数位数比除数小小数除以整数的竖式书写
用“四舍五入”法
求商的近似值
认识循环小数、有限小数
用小能“数用四除正舍以方五整体入数搭”法的出求竖观商式察的被数书到近写的除比似立数除值体的数图小小形数位
五年级数学上册第二单元
求商的近似值
用字母表示运算定律、公式
求含有字母葵式子
的值
结合生活实际解决小数除以整数小数除以整数的竖式书写
意义被除数的小数位数比除数小
用“四舍五入”法求商的近似值五年级数学上册第二单元五年级数学上册第二单元用字母表示运算定律、公式结合生活实际解决小数除以整数
小数除以整数的竖式书写用字母表示数的意义五年级数学上册第一单元
五年级数学上册第二单元
小数除以
整数
解决问题
解决双归一的实际问题
小数除以整数的算理
小数
除
法
学习“进一法”和“去尾法”
有两个不同物体组合
在一起的立体图形
由小方块组成立体图形
从不同方向观察物体
单个立体图形
能用正方体搭出观察到的立体图形
第三单元观察物体
五年级上册数学第三单元
用字母表示数量关系
五年级上册数学知识树
五年级数学上册第一单元
倍数是小数的实际问题
总结小数
乘法的方法
小数乘小数的算理
及竖式书写小数乘小数
结合生活实际解决
小数乘整数
小数乘整数
小数乘整数的算理及竖式书写
用“四舍五入”法截取积的近似值

知识树王敏勤PPT.

义务教育课程标准的结构一般分为四大部分
第三部分：实施建议，包括：1.教学建议；2.评价建议；3.教材编写建议； 4. 课程资源的开发与利用建议。
第四部分：附录，各科附录的内容不同，如义务教育阶段语文课程标准的附录包括：1. 优秀诗文背诵推荐篇目；2. 关于课外读物的建议；3. 语法修辞知识要点；4.识字、写字教学基本字表；5.义务教育语文课程常用字表。
而“说课标说教材”活动是在中观层面（一个单元）和宏观层面（一册书、一个学段），角度不同、高度不同。特别是对课程标准的解读和把握，对一个学段、一册书、一类知识的整合，是说课达不到的。
“说教材”活动并不代替说课，但有助于教师从整体上对一篇课文和一节教材的理解和把握。
为什么要开展“说课标说教材” 活动
儿园一类；普通高中一类。义务教育平放。
这种测试通常为简单的书面测试，考核应聘者阅读、写作、语言逻辑和计算能力。这种测试比较可靠，能够真实反映应聘者的能力，如单看简历，有大量合适的应聘者，可以请他们参加这种系列测试，在短时间内就可决定最后的面试人选。这种测试需要合适的环境
阶段和普通高中的课程标准都是分学，因为它需要在面试者严格控制的条件下进行。
之所以是说“教材”而不是说“课本”，是因为教材包括了学生用书（课本）和教师用书，有些学科没有学生用书（如中小学体育学科，幼儿园各科），只有教师用书。
“说课标说教材”活动与说课的区别
说课是对一篇课文（一节教材）或一课时的教学设计的说明，虽然也有对课程目标和教材的分析，但更育课程改革已经进行了十一年，但大部分一线教师并不习惯于深入的学习和研究课程标准，不知道课程标准的具体要求，也不习惯于研究整个学段或一册书的内容。而是习惯于对某一个知识点或一篇文章进行深钻细研，只见树木、不见森林，更不能对整个学段知识进行整合，所以虽然进行了一些教学方法的改革，但效率依然很低。

知识树模板4.ppt

圆的周长例1
例2
主题图
说
教
材
圆的面积
56页例1编写意图
让学生想办法在纸上画圆，直径感受圆的曲线特征，同时为后面探究圆的基本特征做好准备。
主题图呈现的是城
广场的生活场景，
里面包含了很多圆
形的物体（水池、
花坛、车轮等，说
明圆在生活中随处
可见。
三、说建议
1、加强学生动手操作，培养学生自主探索能力。
2、注重知识的前后联系，体现 “化曲为直” “化圆为方” 的转化思想。
教学建议
3、还要让学生认识到转化是一种重要的数学思想方法，在解决日常问题以及在科学研究中，人们常常就
是未把知复转8杂化课转为时化已为知简、单抽、
象转化为具体等方式来处理的。
8课时
本单元教材的编写体例
1、主题图作为认识圆的起点来讲授。 2、圆周长和圆面积可以穿插进行教学。 3、相关习题为圆的知识的学习做了良好的铺垫、巩固
敬ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ指导谢谢聆听
3、圆柱、圆锥的认识、计算公式等又是今天学习圆的知识的延伸、拓展及应用。
我的教学建议：
1、注意学生与已有知识的联系及相关知识相结合，降低学生的认知难度。
2、注意归纳比较，培养学生的学习能力。 3、充分挖掘教材中蕴含的数学思想，加强数学思想方
法，把公式作为教学的重点，让学生亲自动手实践。 4、教学的难点是圆周长圆面积公式的推导过程。
信息技术资源
改变数学学习方式的重要途径
社会教育资源
增强学习兴趣，提高解决问题的
能力
环境与工具
拓宽学习领域，培养实践能力，
发展创新精神
生成性资源

《五年级知识树》课件

问题解答和答疑
学生将提出问题并进行答疑，帮助他们解决在学习过程中的困惑和疑问，确保他们对知识点的理解正确和全面。
1 问题整理和分类
首先，学生将整理和分类自己的问题，确保问题清晰明了。
2 老师讲解和答疑
然后，老师将讲解和答疑，解决学生的问题并提供正确的解答。
3 同学互助和学习
最后，学生之间将互相帮助和学习，共同解决问题，提高学习水平。
知识的深度和广度
知识树帮助学生全面了解各个知识点的深度和广度，促进知识的整合和拓展。
思维的成长
知识树培养学生的思维能力，让他们学会将各个知识点之间的关系进行分析和结合。
学习的轨迹
知识树记录学生在五年级学习中的进步和成长，帮助他们更好地规划学习轨迹。
课程内容概述
五年级课程涵盖了多个学科，包括语文、数学、英语、科学等。每个学科都有各自的知识点和学习目标，旨在帮助学生全面发展。
科学
通过实验和观察，探索自然现象和科学原理。

知识点总结与复习
通过知识点总结与复习，帮助学生巩固所学内容，提高学习效果。
笔记和整理
学生将通过整理笔记和知识点概念的归纳总结，提高记忆和理解水平。
小组讨论和合作
模拟考试与复习
学生将参与小组讨论和合作活动，互相复习和解答问题。
学生将进行模拟考试，并通过复习加深对知识点的理解和记忆。
学生互动探讨
通过学生互动探讨，激发学生的学习兴趣和思维能力，在多角度、多样化的讨论中提高学习效果。
1
发表观点和看法
学生将发表自己对某个问题的观点和看法，激发思维和探索。
2
合作解决问题
学生将分组合作，解决具体问题，培养合作和解决问题的能力。

知识树模板PPT课件

05
知识树模板的未来发展
知识树模板的智能化发展
智能内容生成
利用自然语言处理和机器学习技术，自动生成知识点、概念和关联关系，减少人工编辑工作量。
个性化推荐
根据用户的学习历史和行为，智能推荐相关的知识树模板，提高
学习效率。
智能交互与问答
实现在知识树模板中嵌入智能问答和交互功能，提供即时反馈和
02
知识树模板的构建方法
确定主题和子主题
总结词
明确主题和子主题是构建知识树模板的第一步，有助于确定知识树的范围和结构。
详细描述
在开始构建知识树模板之前，需要明确PPT的主题，并围绕该主题确定若干个子主题。子主题是对主题的细分，有助于进一步展开和组织知识内容。
确定知识节点和关联关系
总结词
知识节点是知识树模板的基本组成单元，而关联关系则体现了各知识节点之间的逻辑关系。
实例三：组织结构知识树模板
总结词
清晰、直观、易于管理
详细描述
组织结构知识树模板通过树状结构展示了组织内部的层级关系和职责分工，有助于员工了解自己在组织中的位置和职责，提高组织管理效率。
04
知识树模板的实践应用
在培训中的应用
培训内容组织
培训评估
知识树模板可以帮助培训师系统地组织培训内容，将知识点按照逻辑关系串联起来，形成完整的知识体系。
企业培训
为企业提供定制化的知识树模板，提高培训效果和员工学习效率。
学术研究
支持科研人员整理和展示研究成果，促进学术交流与合作。
THANKS
感谢观看
调整和完善知识树模板
总结词
在初步构建知识树模板后，需要进行调整和完善，以确保其完整性和准确性。

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式
项式
次
数
平方
合并同
整式乘法
整式除法
差公式
类项
去括号与
多项式
同类项
添括号整式乘除
运用公式法
单项式
整式概念
整式加减
提公因式法
x2 ( p q)x pq
型式子的因
式分解
因式分解
整式精品文档
17
制作人：大毕庄中学郝永红窦秀娟
整式概念知识树
单项式次数单项式系数
多项式的项多项式次数
升降幂排列
两平行线间的距离
平行线的性质精品文档
分类
结构
命题
8
一“落”二“靠” 三“移”四“画”
画法定义
推论
平行公理
同位角相等
两直线平行的条件
内错角相等
同旁内角互补
平
行
线
的
制作：南孙庄中学
条
数学组
件
精品文档
9
新图形与原图形的形状和大小完全相同
新图形中的每一点都是原图形中某一点移动后得到的，这两点是对称点。
同分母加减
异分母加减
乘法法则
法则
分式加减
除法法则
分式乘方
分式乘除
分
式
的
运
算精品文档
24
定义一般步骤
检验
步骤
方法
分
式
方
程精品文档
25
双曲线 K>0
自变量表达式反比例函数的 K<0
定义
反比例函数的意义
图象和性质
解体方法与一般步骤
反比例
实际问题与
函数
反比例函数
反第
比十
例二
函章精品文档
平行线
相交线
多姿多彩的图形
平行线的性质
相交线与平行线
平移
平面直角坐标系
坐标方法的简单应用
平面直角坐标系
全面调查
直线、射线、线段
图形认识初步
角的度量
角的比较与运算
制作：南孙庄中学数学组
七
年（
级一
数
册书
学）
上精品文档
数据的收集与整理
抽样调查
课题学习
1
辨认展开图
确定有标记的相对图
零指数和负整数指数幂
积的乘方
乘法公式
单项式乘幂的乘法运算以单项式
单项式乘以多项式
整式乘法
多项式乘以多项式
同底数幂的除法
整式除法
单项式除以单项式
多项式除以单项式
整式的乘除
精品文档
20
制作人：大毕庄中学郝永红窦秀娟
因式分解知识树
平方差公式
a2 b2 (a b)(a b)
完全平方公式
三角八线
两直线相交
平行公理
命题
定义特征
应用
平行线
结构
相交线
命题
制作：南孙庄中学数学组
平相行交线线精品文档
分类
6
对顶角相等
邻补角
对顶角邻补角
定义
性质
点到直线的距离
垂直
两
条
直
制作：南孙庄中学
线
数学组
交相精品文档
7
内错角相等
同位角相等
同旁内角互补
性质
制作：南孙庄中学数学组
单项式
多项式
整式
精品文档
18
制作人：大毕庄中学郝永红窦秀娟
整式的加减知识树
同类项
合并同类项
去括号与添括号
整式的加减
精品文档
19
制作人：大毕庄中学郝永红窦秀娟
整式的乘除知识树
同底数幂的乘法
幂的乘方
平方差公式
(a b)(a b) a2
b2
完全平方公式
(a b)2 a2 2ab b2
精品文档
15
分式的运算
分式
分式方程
分式
整式的加减
整式的乘法
乘法公式
整式
整式的除法
因式分解
八（年一级册数书学）上
精品文档
反比例函数
反比例函数
实际问题与反比例函数
轴对称
轴对称轴对称变换
等腰三角形
16
整式知识树
制作人：
大毕庄中学
郝永红窦秀娟
乘法公式
零指
数和
单项
负整
多
式乘
数质
项
以多
数幂
定义
特征
利用平移制作图案
平
制作：南孙庄中学
移
数学组
精品文档
10
地理位置坐标轴上的点的坐标应用
坐标特征
坐标变换
各象限的坐标符号
有序实数对（a、b) 点的坐标
坐标平面
坐平
标面
制作：南孙庄中学
系直
数学组
角精品文档
11
有序实数对
制作：南孙庄中学数学组
平面直角坐标系
用坐标表示地理位置
点的坐标
圆
课题学习
中心对称
图形的旋转
九年（级一数册学上精品文书）档
二次函数
用函数观点看一元二次方程
实际问题与二次函数
概率
用列举法求概率
课题学习
利用频率估计概率
32
制作人：军粮城第二中学马世萍，薛春玉
中心对称
中心对称图形
关于原点对称的点的坐标
性质
图形的旋转
效果
旋转中心旋转角
中心对称
点关于X 轴对称
点关于Y 轴对称
用坐标表示轴对称
定义
轴对称变换
精品文档
距离最短的问题
作图
29
等边对等角
三线合一
性质
要素
等角对等边
判定
表示方法
概念
定义
等腰三角形精品文档
特例
等边三角形
30
九年级数学上册
人教版(天津专用)
精品文档
31
正多边形和圆
与圆有关的位置关系
弧长和扇形面积
26
数
概
念性
质
轴对称
作
图
性
判
质
定
等腰三角形
轴第
对
十三
称
章
精品文档
概念
作图坐标表示
轴对称变换
27
如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形叫做轴对称图形.
线段的垂直平分线
性质
求作对称轴
定义
轴对称
精品文档
作图
28
由一个平面图形得到它的轴对称图形叫做轴对称变换
图形变换
旋转Байду номын сангаас
精品文档
图案设计
轴对称
33
制作人：军粮城第二中学马世萍，薛春玉
d与r或R+r，R-r 直线与圆
平坐
面标
直系
角精品文档
12
统计表抽样
划记法
收集与整理
条形图
扇形图
折线图
描述数据
全面
调查
制作：南孙庄中学数学组
数与据整的理收集精品文档
分析数据
13
统计表
划记法
条形图
扇形图
数据收集
整理数据
描述数据
分析数据
（全
抽面
样调
制作：南孙庄中学
调查
数学组
查精品文档）
14
八年级数学上册
人教版(天津专用)
知道立体图形名称
展开与折叠
三视图
立体图形
点和直线的位置关系
平面图形
的多
图姿
制作：南孙庄中学
形多
数学组
彩精品文档
2
寻找射
应用
线的方
表示法
两直线的位
置关系
直线公理
射线
画法
点和直线的
位置关系
直线
线段
表示
性质画法
表示
直线
大小与比较
制作：南孙庄中学
射线
计算
数学组
线精段品文档
3
分类分类
定义
分类
叠合法
度量法
比较
度量
角
表示
制作：南孙庄中学数学组
角的计算
计算
角
精品文档
角平分线
4
定义
表示
性质计算
三视图
平面图形
直线射线
线段
定义
表示
立体图形展开图
多姿多彩图形
制作：南孙庄中学数学组
图形认识初步精品文档
分类
角
计算
5
对顶角、邻补角
垂线及其性质
点到直线距离
判定
三角八线性质
a2 2ab b2 (a b)2
提公因式法
运用公式法
x2 ( p q)x pq
型式子的因式分解
因式分解
精品文档
21
性质通分
约分
乘除乘方
整数指数幂
加减
定义解方程方程的解应用
分式
第十一
章精品文档
意义应用