中班体育游戏活动小小足球运动员教案反思

中班体育游戏教案20篇及反思这是中班体育游戏教案20篇及反思，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班体育游戏活动小小足球运动员教案反思活动目标：1.培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质。

2.培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。

3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

5.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备：足球与幼儿数量相等，小球门4个、U盘及其播放器、音乐活动过程：1、引导部分：（1）师生问好（2）介绍足球（3）即兴带动2、主体部分：（1）球感练习：小朋友分四组，在操场上随意踢球、玩球（听到哨声马上要回到自己的位置）（2）罗纳尔多射门：小朋友分四组，每组前面摆个小球门，让小朋友把球踢进球门，则算胜利，踢球以后没有踢进的小朋友要表演节目。

（给不同的距离小朋友选择射门的难度）（3）传球练习：小朋友分四组，每组围一个小圆圈手拉手，每个圆圈放两个足球给小朋友们互相传球。

3、结束部分：（1）找朋友互相放松。

（2）集体放松（3）师生再见活动反思：本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。

在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。

活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。

孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。

因此孩子们活动的积极性也高了很多。

但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。

第2篇、中班体育游戏活动老狼老狼几点了教案反思游戏目标1.激发幼儿对体育游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。

2.发展幼儿四散追逐跑、躲闪跑的动作，增强幼儿动作的灵活性和协调性。

中班体育游戏教案《小小足球运动员》教学目标：
1.能够熟练运用脚踢足球；
2.了解足球比赛规则，培养运动意识；
3.增强身体协调能力和运动能力，提高身体素质；
4.培养团队合作意识和互相尊重的精神。

教学重点和难点：
1.足球比赛规则的讲解；
2.小班幼儿如何控制足球；
3.明确规则，遵守规则。

教学准备：
1.足球；
2. 场地标志。

教学过程：
1.热身。

让幼儿们做几分钟的简单运动，如慢跑、跳跃等，为接下来的活动做好准备。

2.介绍足球比赛规则。

讲解足球比赛规则，包括裁判员的职责，进球的要求，双方的分数等。

3.让幼儿们分组进行比赛。

将幼儿分为两组，让他们参加足球比赛。

比赛的时间和进球数可以根据幼儿的实际情况进行调整。

4.介绍规则，加强训练。

有时比分会很接近，或者在一段时间内无人得分。

如果这样的情况发生，则需要介绍一些进球技巧，通过训练来提高幼儿们的足球技巧和进球能力。

5.总结。

在比赛后，可以对比赛过程进行总结，让幼儿了解比赛中的收获和不足之处，并指导他们更好的掌握运动技巧。

教学反思：
足球比赛是一项让幼儿充满活力和益智的教育游戏。

在教学中，
教师不仅需要让幼儿了解足球比赛的规则和技巧，更需要提高幼儿的运动能力和团队合作精神，培养他们积极参与体育运动的兴趣和自信心。

幼儿园中班教案《小小运动员》含反思一、教学目标1.能够理解并记忆“运动员”一词。

2.能够听懂并模仿竞技运动场上的一些动作，如跑步、跳远、投掷等。

3.通过游戏锻炼身体，提升肢体协调性和反应能力。

4.培养幼儿运动爱好和身体素质。

二、教学准备1.球、毽子、绸带等玩具。

2.软垫。

3.吉祥物或卡通形象的图片。

三、教学过程1. 热身活动（10分钟）教师可以与孩子们一起做一些简单的热身运动，如拉伸、摆臂、打拍子等，唤起孩子们的体育兴趣，让他们进入状态。

2. 引入新知（5分钟）教师介绍一些有关运动员的信息，如运动员是体育比赛中的专业选手，他们需要有很高的技能和素质，才能在比赛中取得好成绩。

教师可以通过吉祥物或卡通形象的图片，让孩子们更加生动形象地了解运动员的形象。

3. 模仿竞技运动动作（20分钟）教师介绍几个竞技运动的动作，如跑步、跳远、投掷等，让孩子们模仿，并逐渐加大难度。

教师可以通过直观的示范帮助孩子们更好地理解和掌握这些动作。

同时，教师要注意指导孩子们注意安全，在跳远或投掷时，要确保软垫已经摆放好，并且孩子不要用力过猛，避免受伤。

4. 竞技游戏（25分钟）教师可以选择一些简单的竞技游戏，如传球比赛、绸带游戏、毽子比赛等，让孩子们体验比赛中的快乐和紧张感。

在游戏中，要鼓励孩子们互相合作，学会倾听队友的意见和建议，培养他们的团队精神。

5. 总结反思（5分钟）教师与孩子们一起回顾今天的学习内容，听取孩子们的体验和心得，并帮助他们总结今天的收获和不足。

同时，教师也要进行自我反思，查找自己在教学中的不足和需要进一步提高的方面。

四、教学评估教师根据孩子们的表现和学习情况，可以对孩子们的学习进行评估。

可以结合游戏、问答等多种方式进行。

五、反思与总结通过这次教学，我发现一些孩子在学习中存在心理障碍，比如在跳远或投掷时表现较为腼腆。

于是，我在教学中加强了鼓励和肯定的语言，在小组合作中让他们和其他孩子相互激励，最终发现部分孩子已经克服了这种心理障碍，有了表现更好的成绩。

幼儿园中班体育优质教案反思《小小运动员》《小小运动员》是一堂幼儿园中班的体育课，旨在培养幼儿的运动能力和团队合作精神。

通过本次教学实践，我深刻认识到了幼儿体育教育的重要性，并总结了以下几点反思。

首先，教学目标设置不够明确。

在本节课中，我将幼儿的运动能力和团队合作精神作为教学目标，但具体的细分目标并没有明确，导致教学内容和教学方法的选择不够精准。

下次教学时，我将更加明确地制定具体的目标，如提高幼儿的跑步速度、增强幼儿的协调能力等，以便更好地指导教学实施。

其次，教学内容设计不够丰富。

本节课的教学内容主要包括跑步、投篮和接力三个部分，虽然是基本的运动项目，但对于中班幼儿来说还是过于简单。

下次教学时，我将增加更多有趣、多样的运动项目，如平衡、跳绳等，以丰富幼儿的体育体验，激发他们对体育运动的兴趣。

再次，教学方法运用不够灵活。

在本节课中，我主要采用了示范-指导-练习的教学方法，虽然能够有效地引导幼儿学习，但对于每个幼儿的个体差异并没有充分考虑。

下次教学时，我将根据幼儿的不同特点和能力，采用不同的教学方法，如小组竞赛、游戏化学习等，以满足幼儿的个体需求，提高教学效果。

最后，课堂管理不够有序。

在本节课中，幼儿的纪律意识不够强，导致课堂秩序较为混乱。

下次教学时，我将更加重视课堂管理，明确纪律要求，规范幼儿的行为，同时加强与幼儿家长的沟通，共同培养幼儿的纪律意识。

综上所述，通过对《小小运动员》这节体育课的反思，我认识到了自己在教学目标、教学内容、教学方法和课堂管理等方面存在的不足，并提出了相应的改进措施。

相信在今后的教学实践中，我能够更好地发挥教师的作用，培养幼儿的体育能力和团队合作精神。

幼儿园中班教案《小小运动员》含反思教学目标：1.知识目标：通过本节课的学习，使幼儿了解运动员的特点和运动员的日常训练内容。

2.能力目标：培养幼儿的动手能力和动作协调能力。

3.情感目标：培养幼儿的爱运动、积极参与运动的兴趣和乐趣。

教学重点：1.了解运动员的特点和日常训练内容。

2.培养幼儿的动手能力和动作协调能力。

教学难点：1.提高幼儿的动作协调能力。

2.培养幼儿的自信心和合作精神。

教学准备：音乐、运动器械（小球、跳绳、铃铛、平衡木等）教学过程：一、导入（5分钟）1.教师播放运动员比赛的视频，让幼儿观看并聆听运动员比赛时的欢呼声，带领幼儿感受运动员比赛的场面氛围。

2.教师通过提问讨论：你们观察到运动员有哪些特点？他们每天都要做哪些训练？二、学习活动（30分钟）1.教师发放小球、跳绳等运动器械，让幼儿在教师的指导下进行运动训练。

例如：投掷小球、跳绳等。

2.教师带领幼儿进行简单的身体拉伸操，让幼儿感受运动前的热身训练的重要性。

3.教师组织幼儿进行平衡木行走的游戏。

幼儿一边行走一边挥动铃铛，感受运动中的节奏感和动感。

三、展示与分享（10分钟）1.教师邀请幼儿自由发挥，展示他们学到的运动动作，可以设立小小运动员的表演舞台，让每个幼儿都有机会上台展示。

2.幼儿上台表演时，教师可以询问他们通过训练提高了哪些动作能力，他们对运动员的印象有什么变化。

四、反思总结（10分钟）1.教师引导幼儿进行反思：你们觉得做运动员的训练有什么好处？我们平时如何才能更好地锻炼自己？2.教师总结幼儿们的回答，指出做运动员的训练能够增强身体素质、提高动作协调能力，并告诉幼儿们日常锻炼身体的方法。

五、布置作业（5分钟）教师布置幼儿回家后可以进行运动训练的作业，例如：每天坚持做一定数量的俯卧撑和仰卧起坐，或者每天跳绳10分钟等。

教学反思：通过本节课的学习，幼儿们对运动员有了更深入的了解，他们通过自己的实际参与，体会到了运动员训练的艰辛和快乐。

《小小运动员》中班体育活动教案第一章：活动目标1.1 了解体育运动的基本知识，增加对体育活动的兴趣。

1.2 培养幼儿团队合作精神，提高集体荣誉感。

1.3 锻炼幼儿的基本运动能力，提高身体协调性、灵活性。

1.4 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。

第二章：活动准备2.1 教具准备：体育活动器械（如跳绳、篮球、足球等）、音乐CD、挂图、奖品等。

2.2 环境准备：宽敞的场地，无障碍物，确保幼儿活动安全。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高运动能力。

3.2 基本技能学习（10分钟）教师分别教授幼儿篮球、足球、跳绳等基本技能，通过讲解、示范、幼儿实践等方式，让幼儿掌握基本的运动技巧。

3.3 团队比赛（10分钟）将幼儿分成若干小组，开展团队比赛，如接力跑、拔河等，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。

3.4 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平衡。

第四章：活动评价4.1 教师观察幼儿在活动中的表现，记录幼儿的运动能力、团队协作等方面的发展情况。

4.2 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的体育活动情况，以便更好地指导幼儿。

4.3 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，让幼儿认识到自己的优点和不足，激发幼儿自我提升的动力。

第五章：活动延伸5.1 家园共育：鼓励家长参与幼儿的体育活动，周末带领幼儿参加户外运动，增进亲子关系。

5.2 环境创设：在班级环境中布置体育主题墙饰，让幼儿随时感受到体育的氛围。

5.3 主题延伸：开展“小小运动员”主题班会，让幼儿分享自己的运动心得，互相鼓励、学习。

第六章：教学内容6.1 体育知识：介绍各种体育项目的基本规则和知识，如足球、篮球、乒乓球等。

6.2 运动技能：教授跑步、跳高、跳远等基本运动技能，以及相关的技巧和训练方法。

6.3 健康教育：普及健康饮食、锻炼身体的重要性，以及如何预防运动伤害。

幼儿园中班足球教案反思[推荐5篇]第一篇：幼儿园中班足球教案反思《中班足球教案反思》这是优秀的中班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班足球教案反思！（1）中班游戏教案《蹴鞠与足球》含反思活动目标1、初步了解“鞠” 的制作方法及发展过程，知道“鞠”是古代人们的一种游戏活动。

2、尝试踢足球，感受玩球的乐趣，树立初步的规则意识。

3、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备“鞠”的实物一个，“鞠”的不同样式的照片，“蹴鞠”的球门照片，“蹴鞠”的场景照片，足球一个。

活动过程一、引导幼儿观察实物“鞠”：1、幼儿猜测“鞠”的制作方法;2、教师介绍真正的制作方法：“鞠”是用皮缝制成的，里面塞满了毛发，形状像球形。

新问题：1、“鞠”里面为什么塞毛发?2、为什么要把“鞠”缝得像球形?3、“鞠”为什么有不同的缝制方法?小结：“鞠”里面塞毛发是为了让它轻巧而且更有弹性，玩起来更方便;把“鞠”缝得像球形使它更加容易滚动;不同样式说明“鞠”在不断发展、变化，人们在玩的过程中根据需要不断的改进它，让它越来越适合踢踏，所以就有了不同的样式，直到现在发展成足球的样式，“蹴鞠”成为世界足球运动的起源。

二、初步了解“鞠”的发展史：最早的“鞠”使用四块皮缝制而成，有点像橄榄球：后来发展到由六块皮缝制而成更像球体了：再后来变成四周有六块皮、上下各有一块六边形的皮缝制而成，越来越接近球体：慢慢的变成了现在的足球样子，由若干块五边形的皮缝制而成，只是颜色还是皮的颜色土黄色，而且缝的时候线在里面，外面已经看不到线：这是现代的足球，有黑白两种颜色，由五边形的黑皮和六边形的白皮一共有32块皮缝制成的，球里面也不再塞毛发，而是充气。

今年的世界杯足球比赛中足球又变颜色了，由黑、白、金三色组成而且球的表面没有了接缝。

小结：古代的“鞠”根据人们的需要和科学技术的发展，在不断的改进，越来越好用。

幼儿园中班小足球律动教案反思教案标题：幼儿园中班小足球律动教案反思教案目标：1. 培养幼儿对足球运动的兴趣和参与度。

2. 培养幼儿的基本运球、传球和射门技能。

3. 培养幼儿的团队合作精神和互助意识。

教学内容：1. 热身活动：进行适当的拉伸运动，如伸展手臂、腿部等，以准备幼儿进行足球活动。

2. 基本技能训练：教授幼儿正确的运球、传球和射门动作，并进行反复练习。

3. 小游戏：设置足球游戏，如传球比赛、射门比赛等，以增加趣味性和竞争性。

4. 团队合作：鼓励幼儿在游戏中互相帮助、配合，培养团队合作精神。

教学步骤：1. 热身活动：引导幼儿进行简单的拉伸运动，以准备身体。

2. 技能训练：示范并解释运球、传球和射门的正确动作，引导幼儿逐步学习并练习。

3. 小游戏：设置足球游戏，让幼儿在游戏中运用所学技能，增加趣味性和竞争性。

4. 团队合作：组织幼儿进行团队合作游戏，鼓励幼儿互相帮助、配合，培养团队意识。

教学反思：1. 教学目标是否明确：教案中的目标是否能够清晰地指导幼儿的学习和发展，是否能够满足幼儿的需求。

2. 教学内容是否合理：教案中的内容是否符合幼儿的认知水平和身体发展特点，是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。

3. 教学步骤是否清晰：教案中的步骤是否能够帮助教师进行教学的有序展开，是否能够使幼儿逐步掌握所学技能。

4. 教学评估是否有效：教案中的评估方法是否能够客观地评估幼儿的学习情况和技能掌握程度，是否能够及时调整教学策略。

通过对教案的反思，教师可以不断改进和提高教学效果，使幼儿能够更好地参与到足球律动教学中，培养他们的兴趣和技能。

幼儿园中班社会活动运动小健将课后反思幼儿园中班社会活动运动小健将课后反思「篇一」中班体育活动教案《小小运动员》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿培养健康活泼的性格，了解一些常见的运动项目，知道运动能锻炼身体，增强合作精神，提高竞争意识，快来看看幼儿园中班体育活动《小小运动员》含反思教案吧。

活动目标：了解一些常见的运动项目，知道运动能锻炼身体。

培养幼儿健康活泼的性格。

增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备：活动前经常关注一些常见的运动项目。

1、户外场地，有各种小型运动项目及其运动员代表的图片、照片。

2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的图片、照片。

3、非竞技运动项目的录象片。

统计表、笔。

活动重点：知道一些常见的运动项目，会简单的介绍。

活动过程：一、我知道的运动员。

1、幼儿介绍自己知道的运动员，展示自己收集的相关图片、照片。

2、鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚地介绍这些运动员在进行的运动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。

3、引导将幼儿收集的图片展示在展示板上，请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。

二、他们也在运动。

1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的图片，请幼儿看一看、说一说图片上的人在干什么。

2、播放一些非竞技运动项目的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。

三、我们来做运动员1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。

2、教师介绍场地上的运动项目，引导幼儿说说这些运动器械的名字。

3、幼儿自由选择活动项目运动。

4、集中：引导幼儿相互交流自己进行了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。

5、带领幼儿观看记录表，数一数，大家一共锻炼了哪些项目，哪些运动参加人数最多，哪些项目，哪顶运动参加人数最少。

反思：活动中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行比赛，非常开心。

本文扩展阅读：运动员在中国一般分为运动健将、一级运动员、二级运动员、三级运动员、少年级运动员五个技术等级。