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2.燕子一、用“√”选出句子中加点字的正确读音。
1．傍晚，我和妈妈、爸爸出去散．(sǎn sàn)步时，妈妈告诉我做事不能懒散．(sǎnsàn)。
2．他把腰杆．(ɡānɡǎn)挺得直直的，看上去就像一根电线杆．(ɡānɡǎn)。
二、根据课文内容，看拼音写词语。
轻风微微地chuī fú()着，如毛的细雨由天上sǎ luò()着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像gǎn jí()似的jùlǒng()来，xíng chéng()了光彩夺目的春天。
三、读一读，连一连。
一对木杆伶俐可爱的春天一幅细线光彩夺目的燕子几支翅膀烂漫无比的天空几痕图画旷亮无比的图画四、先把句子补充完整，再做练习。
1．另有几只却在波光粼粼的湖面上( )着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔( )了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地( )开去。
(1)括号中的动词写出了小燕子飞行时( )，速度( )的特点。
(2)仿照上文，写出春天到了，柳树发芽，桃花开放的动态美。
春天来啦！2.一身()的羽毛，一对()的翅膀，加上( )的尾巴，凑成了那样( )的( )的小燕子。
(1)这句话从羽毛、______和______三个方面写出了燕子的外形特点。
(2)请仿照例句写一只小猫的外形。
_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________五、认真读下面的句子，对的打“√”。
1．“剪刀似的尾巴”形象地写出了小燕子尾巴的形状好像一把剪刀。
( )2．小燕子“叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
”可见小燕子飞行缓慢沉重。
( )3．“几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
部编新版三年级语文下册一课一练带答案第一课《古诗三首》一课一练第一课时【课堂作业新设计】1.给下列加点的字选择正确的读音。
（用“√”标出）融化（rónɡ róu）燕子（yān yàn）鸳（yuān yān）鸯（yānɡiānɡ ）2.默写古诗《绝句》。
3.结合诗句的意思,想象画面,说说《绝句》写了怎样的画面。
参考答案1.rónɡ√yàn√ yuān√yānɡ√2.默写《绝句》。
绝句迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
3.春天的阳光和煦温暖,大自然一片生机勃勃的美丽景象,春风吹来,带着花草的清香,河滩上冰雪融化,泥土变得潮湿而松软,引得燕子飞来含泥筑巢,温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
第二课时【课堂作业新设计】1.连线,把汉字和相关读音连起来。
huì chónɡ tún lú yá豚芦芽惠崇2.写出自己对加点字词的理解。
惠崇春江晚景宋·苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。
参考答案1.huì chónɡ tún lú yá惠崇豚芦芽2.（1）三两只枝：两三枝桃花。
（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。
（3）芦芽：芦苇的嫩芽。
（4）河豚：一种有毒的鱼。
（5）上：指上市,就是在市场上销售。
3.竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿,芦笋也开始抽芽,这些可都是烹调河豚的好佐料,而河豚此时正要逆流而上,从大海回游到江河里来了。
第三课时【课堂作业新设计】1.看拼音,写字词yàn zi yuān yānɡhuì chónɡlú yá（）（）（）（）méi zi xiǎo xīfàn zhōu bù jiǎn（）（）（）（）2.《绝句》的作者是朝的诗人 ,被称为。
第一课《古诗三首》一课一练第一课时【课堂作业新设计】1.给下列加点的字选择正确的读音。
（用“√”标出）融化（rónɡ róu）燕子（yān yàn）鸳（yuān yān）鸯（yānɡiānɡ ）2.默写古诗《绝句》。
3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。
参考答案1.rónɡ√yàn√ yuān√yānɡ√2.默写《绝句》。
绝句迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
第二课时【课堂作业新设计】1.连线，把汉字和相关读音连起来。
huì chónɡ tún lú yá豚芦芽惠崇2.写出自己对加点字词的理解。
惠崇春江晚景宋·苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。
参考答案1.huì chónɡ tún lú yá惠崇豚芦芽2.（1）三两只枝：两三枝桃花。
（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。
（3）芦芽：芦苇的嫩芽。
（4）河豚：一种有毒的鱼。
（5）上：指上市，就是在市场上销售。
3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
第二课时【课堂作业新设计】1.连线，把汉字和相关读音连起来。
huì chónɡ tún lú yá豚芦芽惠崇2.写出自己对加点字词的理解。
惠崇春江晚景宋·苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
1.《古诗三首》一、填空题（共7题；共30分）1.看拼音写汉字。
chòng jìng zhīxiǎo yā zi________________________2.比一比，再组词柳________ 泊________ 诗________铆________ 柏________ 寺________3.我会填“鸣”字共________画，第五画是________。
“鹭”字共________画，第四画是________。
4.给下面划线的多音字注音。
①我和妈妈一起去河边散________步。
②课堂上，同学们自由散________漫，老师拍手示意大家要集中注意力。
③我真希望自己快点长________大。
④长________长的风筝线牵着多彩的风筝在风中飞舞。
5.填空《绝句》这两首古诗作者是________代伟大诗人________。
在内容上都侧重于________。
并借景________。
《绝句》诗人通过对景物的描写，表达了自己________的心情。
6.根据课文惠崇《春江晓景》填空。
惠崇《春江晓景》的作者是________，字子瞻，号________，眉山人，________诗人代表。
他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。
惠崇《春江晓景》这首诗就是他为好友________的这幅画题写的。
7.下列诗句写的分别是哪个季节？请你填一填。
①可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
________②墙角数枝梅，凌寒独自开。
________③天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
________④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
________二、诗歌鉴赏（共2题；共25分）8.阅读诗歌，回答问题。
绝句（宋）志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
（1）写出诗中下列字的读音。
________________________系藜沾（2）试着用现代文写出后两句诗描写的景色。
（3）从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（）时的所见所闻。
第一课时【课堂作业新设计】1.给下列加点的字选择正确的读音。
（用“√”标出）融化（rónɡróu）燕子（yān yàn）鸳（yuān yān）鸯（yānɡiānɡ）2.默写古诗《绝句》。
3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。
参考答案1.rónɡ√yàn√yuān√yānɡ√2.默写《绝句》。
绝句迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
第二课时【课堂作业新设计】1.连线，把汉字和相关读音连起来。
huì chónɡ tún lú yá豚芦芽惠崇2.写出自己对加点字词的理解。
宋·苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。
参考答案1.huìchónɡtún lúyá惠崇豚芦芽2.（1）三两只枝：两三枝桃花。
（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。
（3）芦芽：芦苇的嫩芽。
（4）河豚：一种有毒的鱼。
（5）上：指上市，就是在市场上销售。
3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
第二课时【课堂作业新设计】1.连线，把汉字和相关读音连起来。
huì chónɡ tún lú yá豚芦芽惠崇2.写出自己对加点字词的理解。
宋·苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1.古诗三首一、看拼音写词语。
yuān yánɡ xiǎo xī méi zijiǎn shǎo méi huā lú wěi二、填上合适的量词。
一（）诗一（）江山一（）春风一（）花一（）燕子一（）鸳鸯三、选字填空。
①芽牙发________ 树________ 刷________ ________齿②惠思________想________念贤________ 实________③梅海大________ 蜡________ 杨________ ________水④短豆________小________子长________ 黄________ 四、把下列含有“春”字的诗句补充完整.（1）________，处处闻啼鸟。
（孟浩然）（2）野火烧不尽，________________。
（白居易）（3）红豆生南国，________________。
（王维）（4）不知细叶谁裁出，________________。
（贺知章）（5）________________，一枝红杏出墙来。
（叶绍翁）五、默写古诗。
惠崇春江晚景_____________________，_____________________。
_____________________，_____________________。
六、类文阅读。
小池[宋]杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1.选出下列词语在古诗中的意思。
惜：（）A.可惜 B.珍惜 C.爱惜 D.痛惜尖尖角：（）A.蜻蜓尖尖的尾巴 B.还没有展开的嫩荷的尖端 C.尖尖的树枝 D.尖尖的莲蓬2.诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。
泉水（）柳枝（）树荫（）荷叶（）荷花（）蝴蝶（）蜻蜓（）3.这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。
你读出了怎样的感受？或者体会到了诗人怎样的情感？参考答案一、鸳鸯小溪梅子减少梅花芦苇二、首座阵朵只对三、芽芽牙牙思思惠惠海梅梅海短豆短豆四、（1）春眠不觉晓（2）春风吹又生（3）春来发几枝（4）二月春风似剪刀（5）春色满园关不住五、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
1.《古诗三首》一、读下列词语，将画“”字读音错误的选项写在括号里。
1.A杜甫（fǔ） B宋朝（sòng） C苏轼（ sì）（）2.A曾几（zēng） B鸳鸯（yuān ） C蒌蒿（ gāo） ( )3.A三衢（qú）道 B芦芽（lú yá） C 泥融(nóng) ( )4.A不减(jiǎn ) B惠崇（ cóng） C河豚（tún） ( )二、选字填空。
[惠慧彗] 优( ）智( ) ( )眼识珠（）星[崇综踪] （）合（）高（）山峻岭跟（）[芦庐卢] ( ）山 ( )苇三顾茅（）（）沟桥三、判读下列说法是否正确，对的打√，错的打×。
1.杜甫字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李商隐合称“李杜”。
（）2.“迟日”就是春日的意思。
（）3. “泥融”这里指这里指泥土湿软。
（）4.杜甫的这首诗是诗中有画，画中有诗，诗中描绘了夏季的自然美景，表达了作者对大自然的喜爱、赞美之情。
（）5.诗中写燕子和鸳鸯运用了动静结合的手法，为读者展现了一幅优美的自然画卷。
（）四、读诗句，给加点的词选择正确的解释。
（填序号）1.泥融飞燕子（） A.泥土湿软 B. 泥土融合2.小溪泛尽却山行（） A.后退 B. 再，又3.绿阴不减来时路（） A.阴暗 B. 树荫4.正是河豚欲上时（） A.将要 B. 想要五、把下列诗句和相关的诗意连一连。
泥融飞燕子温暖的沙子上还依着一双双的鸳鸯。
春江水暖鸭先知竹林外两三枝桃花初放。
沙暖睡鸳鸯泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢。
竹外桃花三两枝鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
六、填空。
1.《绝句》的作者是___ __朝的诗人_______，被称为__ ______。
描写春天的诗中依次了、、、、、等景物。
2.《惠崇春江晚景》的作者是___ __朝的诗人__ __。
诗中画面景物有动有静，静的景物有、、等，动的景物有、等。
三年级语文下册每课一练及答案《燕子》1.下列字读音正确的一项的是（）（10分）A燕yàn子聚jù拢增zēn加B掠luè夺稻dào田尖jiān锐C偶ǒu 像沾zhān水圆圈qūanD荡漾yàng 厌倦juàn 符fú号2.下列多音字字音标注完全正确的一项的是（）（10分）A羊圈juàn 转zhuǎn身旗杆gān 似sì的B猪圈juàn 旋转zhuàn电线杆gǎn 似sì乎C圆圈qūan转zhuàn动笔杆gǎn相似sìD铁圈q uān 转让zhuǎn杆gǎn秤如花似sì玉3.先想一想每组词语相互之间的关系，选出关系不同的一组（）（10分）A 俊俏——俊美乌黑——洁白B 偶尔——偶然活泼——呆板C 增添——增加一转眼——一瞬间D 聚拢——聚集增添——缩减E一转眼——一眨眼轻快——沉重4.“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
”下列对这句话理解不正确的一项的是（）（10分）A这段主要写了燕子的外形特点。
B作者按照整体到局部的顺序来描写燕子的外形特点。
C这句话运用了比喻的修辞手法，把燕子的尾巴比作剪刀。
D描写了活泼可爱的燕子，表达了作者光彩夺目的春天的热爱之情。
5.下列关于课文内容理解不正确的一项的是（）（10分）A“都像赶集似的聚拢来”采用了拟人的修辞手法，表现了春天万物复苏的景象。
B文中把电线比作五线谱，把燕子比作音符。
这样打比方的好处是：便于抒发作者的情感。
C描写燕子飞行的动词“掠”是轻轻擦过的意思，体现了燕子飞行的轻快灵活。
D描写燕子飞行的动词有：斜、掠过、横掠、沾。
这些动词突出了燕子的身子轻巧、动作机灵。
二．默写《燕子》第二自然段（20分）三、请同学们仔细看下面的图画，仿照课文中对小燕子的描写，用优美、生动的词语写一写。
部编版三年级语文下册一课一练1.古诗三首一、看拼音写词语。
yuān yanɡlúyá xiǎo xīméi zijiǎn shǎo rónghuà yàn zi chóng gāo二、给下列加点字选择正确的读音，用“”标出。
泥融．(rónɡ nónɡ) 惠崇．(cónɡ chónɡ ) 芦．芽(lú nú )梅．子(méi mén) 泛．舟(fàn fàng) 不减．( jǎn jiǎn ) 三、比一比，组词语。
融( ) 燕( ) 溪( ) 减( ) 泛( )隔( ) 蒸( ) 蹊( ) 喊( ) 眨( ) 四、写出下列词语的意思。
迟日：__________________ 泥融：____________________芦芽：__________________ 上：______________________却：____________________ 阴：______________________五、给加点词语选择正确的意思，在序号下打“√”。
1.泥融．．飞燕子（①泥土湿润②泥土融化）2.迟日．．江山丽（①迟到的日子②春天白天渐长，所以说“迟日”）3.绿阴．不减来时路（①树荫②阴暗）4.小溪泛尽却．山行（①却是②再，又）六、把下列诗句和相关的诗意连一连。
泥融飞燕子温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
春江水暖鸭先知竹林外两三枝桃花初放。
沙暖睡鸳鸯泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢。
竹外桃花三两枝鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
七、阅读《绝句》理解诗句中动静结合的好处，判断下面的说法是否正确。
（1）燕子的“飞”表现了燕子的勤劳，而鸳鸯的“睡”表现了鸳鸯的懒惰，这样构成了鲜明的对比。
（）（2）这说明燕子总是在飞儿，鸳鸯总是在睡，这是两种动物的常态。
