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工稳精到端严方正--楷书书写指导1教材内容分析本课是高中美术课程《书法》模块的第七课《楷书书写指导》的内容。
在教育部颁的《高中美术课程标准》和《福建省高中新课程教学要求》中都对书法模块的教学做出了明确要求:“通过教学让学生“初步掌握一种书体的书写要领,创作两件以上的书法作品”。
要完成这个目标必须对一种书体进行比较系统而深入地学习,可惜教材中关于如何指导学生写楷书只有一课的内容,远远不能满足教学的需要,为此我围绕着教材第七课《楷书书写指导》为主题,开发出了从笔画、结体到创作一系列的教学课,《楷书书写指导----横平竖直与方块字》属楷书结体部分中的一课。
2学习者特征分析本课授课对象是高二学生,他们的身心发育都接近成人,理解能力模仿能力都比较强,而且学习热情普遍较高,学生对传统的毛笔书法既新鲜又兴趣。
之前几节课他们已经系统学习了楷书的基本笔画,有一定的基础,他们都希望早点学习并掌握楷书的结体规律,以提高临帖的水平。
3教学目标·知识与技能:通过对楷书的横与竖、多横与多竖的讲解,使学生对笔画特征和字形的丰富性有一个感性的认识。
·过程与方法:通过分析、现场书写,展示书法过程来帮助学生提高领悟和临写能力。
·情感、态度和价值观:让学生在欣赏与练习书法的过程中感受楷书艺术所呈现出的独特美感,体验祖国传统书法艺术的魅力,提高学生对书法艺术的审美能力。
4教学重点、难点·重点:让学生理解并掌握多横与多竖的基本写法;让学生知道汉字造型不是简单的“方块字”而是要“因字造型”。
·难点:掌握多横与多竖变化与不平行原则。
5教学策略选择与设计·教法:探究法、讨论法、讲解法、问答法、欣赏法、演示法。
·学法:描述法、评价法、体验法。
·课堂教学的组织形式:集体听课、分组讨论练习。
6教学环境及资源准备·多媒体书法专用教室·《书法》课本(人美版普通高中课程标准实验教材)·课件·书法工具材料(笔墨纸砚、毛毡、笔架、镇纸、字帖)·教师书写的楷书作品和收集的楷书作品资料7教学过程组织教学，进入状态课前在教室里展示相关书法作品。
第七课工稳精到端严方正–楷书书写指导-人美版《书法》教案一、教学目标1.了解楷书基本结构和笔画要领。
2.掌握楷书基本笔画的书写方法与技巧。
3.通过模仿大师楷书的书写，提高学生书写水平。
4.培养学生修身养性、端正人格，倡导健康、向上的人生态度。
二、教学重点和难点1.教学重点：传授楷书的基本知识和技巧。
2.教学难点：较难掌握的楷书笔画和结构要领。
三、教学过程1. 楷书基本结构和笔画要领的介绍楷书是书法中最基本的字体之一，学习楷书应当掌握其基本结构和笔画要领。
楷书分为上、中、下三部分，在结构上需要注重整体性和稳重感。
2. 楷书基本笔画的书写方法和技巧在掌握楷书结构的基础上，学生需要进一步掌握楷书的笔画书写方法和技巧。
重点掌握楷书八合笔的书写方法，并要求学生使用通草纸进行练习。
3. 模仿大师楷书的书写学生需要在已经掌握楷书基本结构和笔画要领的基础上，模仿大师楷书的书写，不断提高书写水平，加深对书法的理解与塑造。
4. 书写作品展示与评价鼓励学生在课堂上进行书写实践，将书写作品进行集中展示，同时进行互评与班评。
四、教学与学习方法本节课的教学方法主要为学生自主学习和教师课后点评，学生的学习时间则应以课堂为主，同时鼓励学生课后积极参加书法学习小组的线下活动，据此进一步提升书写技巧。
五、教学资料与学习资源本教案主要参考了人美版《书法》教材，并使用了通草纸提供学生书写练习。
六、教学评价针对学生的书写水平进行集中测评，并及时给予指导和品评，同时建立学生自评、互评和班评机制，激发学习的积极性和主动性。
七、教学总结通过本节课教学，学生应当了解楷书的基本结构和笔画要领，并掌握楷书基本笔画的书写方法和技巧。
通过模仿大师楷书的书写，学生可以提高自身的书写水平，同时倡导健康、向上的人生态度，培养学生修身养性、端正人格。
高中美术人美版《书法》《第七课工稳精到端严方正--楷书书写指导》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试
试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1.楷书即是中国古代产生的重要字体,也是现代汉字的正体。
实用性与艺术性兼具。
人们通常认为学习书法应该从楷书入手,掌握楷书的书写规则和技巧能为学习其他的字体书写打下基础,这种认识有一定的道理。
2.不同时代、不同书家的笔下会呈现出不同的风格和面貌。
力求以点代面,帮助学生掌握楷书书写的一般方法和原则。
2学情分析
1. 学生练习书法时,指力,腕力均很欠缺。
2. 学生耐心有限,学生的坏习惯纠正困难。
3. 学生审美能力有限,需要引导。
3重点难点
1、教学重点:楷书笔画、笔顺和字体的间架结构。
2、教学难点:从书法艺术中体会文学、历史等传统的文化内涵,培养学生民族自豪感,加深对书法艺术所起到的社会作用的认识,树立正确的文化价值观,涵养人文精神。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【讲授】楷书书写指导
学书者首先应摆好正确的书写姿势和掌握正确的执笔方法。
这不仅关系到今后能否练好字,而且关系到书写者的身体健康。
