北邮现代数字通信

北邮现代通信技术课后习题答案现代通信技术课后习题答案第⼀章1.简述通信系统模型中各个组成成分的含义，并举例说明。

答：课本P4-52.如何理解现代通信⽹络的分层结构及各层的作⽤？学术界⼀开始设定的七层的OSI模型（物理层、数据链路层、⽹络层、传输层、会话层、表⽰层、应⽤层），但后来在实际发展中TCP/IP作为五层协议模型（物理层、数据链路层、⽹络层、传输层、应⽤层）发展了起来。

其中：物理层和链路层：解决相邻节点的单跳接⼊问题，就是保证相连（有线⽹络）或者相邻（⽆线⽹络）的节点可以相互发送数据⽐特；⽹络层：负责多跳的路由选择问题（也就是收到⼀个数据包后判断是否是⾃⼰的，如果不是应该发往相连的哪个节点）；传输层：只在⽬的和源两个节点起作⽤，⽤于保证传输质量、流量控制、跟上层应⽤交互等；引⽤层：主要是各种应⽤程序（或者说操作系统中进⾏通信的进程），⽐如浏览器浏览⽹页、qq通信、电⼦邮件等。

3.分析通信⽹络中各种拓扑结构的特点4.举例说明⽇常⽣活中遇到的通信业务以及对应的通信终端。

（⾃⼰编）5.如何理解通信⽹络与通信技术之间的关系？答：通信技术侧重通信接⼊技术，主要是物理层和数据链路层，⽐如OFDM、CDMA等技术；通信⽹侧重通信⽹络管理和控制，主要⽹络层、传输层，⽐如TCP/IP、ATM等。

6.就未来通信发展趋势谈谈想法。

（⾃⼰编）7.什么是三⽹融合?你认为实现的技术基础是什么？答：（1）三⽹融合是指电信⽹、⼴播电视⽹、互联⽹在向宽带通信⽹、数字电视⽹、下⼀代互联⽹演进过程中，三⼤⽹络通过技术改造，其技术功能趋于⼀致，业务范围趋于相同，⽹络互联互通、资源共享，能为⽤户提供语⾳、数据和⼴播电视等多种服务。

三合并不意味着三⼤⽹络的物理合⼀，⽽主要是指⾼层业务应⽤的融合。

三⽹融合应⽤⼴泛，遍及智能交通、环境保护、政府⼯作、公共安全、平安家居等多个领域。

以后的⼿机可以看电视、上⽹，电视可以打电话、上⽹，电脑也可以打电话、看电视。

北京邮电大学信息与通信工程学院介绍学院史话2008年，按照“学科归位”的改革措施，学校将原电信工程学院、原信息工程学院和原继续教育学院涉及“信息与通信工程”一级学科的资源重新整合为“信息与通信工程学院”，成为北邮规模最大的学院，也是目前国内规模最大、设施齐全、基础雄厚的信息通信专业人才培养基地之一，目标在于集中体现北邮最具优势的学科和专业，使北邮继续保持在信息通信领域的全国领先地位。

2008年10月15日，在北邮科学会堂举行了信息与通信工程学院成立大会，学校王亚杰书记和方滨兴校长亲自为信息与通信工程学院揭牌，标志着信息与通信工程学院正式成立。

信息与通信工程学院的前身是1955年学校建校初期的有线电工程系和无线电工程系，因此追溯她的历史，是与北邮同步成长和发展的。

在叶培大、周炯槃、蔡长年等老一辈教育家的带领下，经过五十多年的发展历程，她为祖国的邮电通信事业培养了大批优秀的人才，从共和国的部长到大学的校长，从著名的学者、教授到杰出的企业家、科技专家，从人类灵魂的工程师到通信行业的业务骨干，他们用辛勤开创了中国自己的电信事业，他们用智慧创造了先进的信息技术，他们用心血培养了一代代优秀的北邮人，他们正在用双手托起一个信息化的现代中国。

昔日的学子遍布祖国大江南北、世界各个大洲，一代代信通人薪火相传，奋斗不息，经过半个多世纪的文化传承，已是誉传内外，桃李芬芳。

截止到2008年，信息与通信工程学院共培养了30000多名本科毕业生、4000多名硕士毕业生、700多名博士毕业生以及工程硕士研究生400多名、各类专科毕业生6000多名，她们为祖国建设和经济发展做出了突出贡献，也为学院发展奠定了坚实基础。

历年专业设置1952年～1958年有线电工程系电报电话通信、通信自动控制（59）、有线制造（59）无线电工程系无线电通信及广播、电子电路（58、59）、无线制造（59）、微波通信（59）1960年有线电工程系电报电话通信、有线制造、邮机、长途电话专修科、线路专修科、电报专修科无线电工程系无线电通信及广播、无线制造、无线物理、无线电通信及广播专修科1961年～1965年有线电工程系电报电话通信、通信自动控制（61、62）、有线制造（61～63）、有线电设备（64、65）无线电工程系无线电通信及广播、无线物理、无线制造（61～63）、无线电技术（64、65）1966年～1970年停招1971年～1976年电信工程系数字通信（71～74、76）、载波通信、长话自动交换（72）、电子器件（72、73、76）、电子交换（73～76）、通信电力（76）无线电工程系微波通信、无线通信（73）、无线电技术（74～76）、电视（74～76）1977年～1985年电信工程系数字通信（77～79）、载波通信（77～79）、计算机通信（77～84）、电信工程（80～84）、通信工程（85）无线电工程系微波通信（77～80、82）、无线电技术（77～80）、电视（77、78、80）、无线电工程（81、83）、电磁场与微波技术（85）、无线电通信（85）、图像传输与处理（85）、无线电工程（80夜大）1986年～1996年电信工程系通信工程、光缆通信（91、92专科）、通信工程（93专科）、光纤通信（93～95专科）、程控交换（91、92、94专科）、96新疆班无线电工程系电磁场与微波技术、无线电通信（86～95）、图像传输与处理（86～95）、无线电技术（87～92、94～96夜大）、卫星通信（91专科）、数字微波（92专科）、移动通信（93～96专科）信息工程系信息工程、应用数学（86～93）、信息科学（94）、自动化（95～96）1997年～1999年电信工程学院通信工程、电子信息工程、通信工程（97～99夜大）信息工程系信息工程、信息科学、自动化2000年～2008年电信工程学院通信工程、电子信息工程信息工程学院信息工程、信息与计算科学、自动化、信息安全（02～08）、数字媒体艺术（04～08）、智能科学与技术（06～08）2009年开始信息与通信工程学院通信工程、信息工程、电子信息工程、数字媒体技术学院简介学院拥有一支以中国工程院院士周炯槃教授和刘韵洁教授为杰出代表、以多位国内外知名专家为学科带头人、以高水平的博士生导师、教授、副教授和具有博士学位的年轻教师组成的师资队伍。

阶段作业一、判断题[判断以下各题是否正确，正确者在题后括号内打“√〞，否那么打“×〞]1.数据链路与数据电路是一回事。

〔×〕2.国际电报2号码是5单位代码。

〔√〕3.信号码元与传输代码总是一样。

〔×〕4.数据通信系统中的传输信道为狭义信道。

〔×〕5.数据通信系统中的DCE一律为调制解调器。

〔×〕6.数字数据传输也是一种基带传输。

〔√〕7.〔×〕8.常用的MQAM有4QAM、8QAM、16QAM等。

〔×〕9.MQAM中M指的是星座图上的点数。

〔√〕10.基带数据传输系统中的基带形成滤波器对应着一个物理设备。

〔×〕〔×〕12.相对调相的参考相位为0。

〔×〕13.理论上讲，只有横截滤波器N时，才能消除符号间干扰。

〔√〕14.余弦低通的冲激响应波形有符号间干扰，不宜做为基带形成网络。

〔×〕15.程度奇偶监视码的检错才能不如二维奇偶监视码。

〔√〕16.卷积码某一码组中的监视码仅对本码组起监视作用。

〔×〕17.信息反响不需要信道编码器。

〔√〕18.监视码元只对信息位起监视作用。

〔×〕19.循环码属于非线性码。

〔×〕20.相对调相比绝对调相的频带利用率高。

〔×〕21.频带传输系统与基带传输系统的主要区别在于增加了调制、解调器。

〔√〕22.数字调频的频带利用率最低。

〔√〕23.理想低通形成网络是滚降低通形成网络的特例。

〔√〕24.r越大，纠、检错才能越强。

〔√〕〔×〕26.二维奇偶监视码的检错才能比循环码强。

〔×〕27.混合纠错检错不需反向信道。

〔×〕28.所有分组网的分组平均长度一律选为128字节。

〔×〕29.虚电路对网络拥塞或故障的适应才能不如数据报灵敏。

〔√〕30.虚电路与逻辑信道的概念一样。

〔×〕31.分组交换比报文交换的开销小。

北京邮电大学通信工程专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术人才。

二、培养基本规格要求本专业学生主要学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，受到通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调测和工程应用的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握通信领域内的基本理论和基本知识；2.掌握光波、无线、多媒体等通信技术；3.掌握通信系统和通信网的分析与设计方法；4.具有设计、开发、调测、应用通信系统和通信网的基本能力；5.了解通信系统和通信网建设的基本方针、政策和法规；6.了解通信技术的最新进展与发展动态；7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

三、主要课程电路理论与应用的系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统、单片机原理及应用、数字信号处理、通信原理、通信电子电路、无线通信方向系列课程、光通信方向系列课程、多媒体通信方向系列课程等。

四、学位课程信号与系统、通信原理、通信电子电路。

五、毕业最低学分及要求毕业最低学分160 学分，其中必修（含公共基础平台、学科基础平台、专业基础平台）学分为102。

学生从无线通信、光通信、多媒体通信三个模块方向中选一个方向主修，获得这个模块专业课程11 学分，并完成专业实习、毕业实习和毕业设计共25 学分。

每个毕业生要修满22 学分的任意选修学分，包括文化素质类课程 6 学分（其中“两课”延伸课程2 学分）、专业选修课12 学分、公共选修课4 学分。

六、学制四年。

七、授予学位及要求工学学士学位。

学生必须满足宁波大学学士学位授予的相关条例。

八、各类课程设置及学分分配汇总表课程分类必修课选修课合计其中：实验、实习、实训、上机公共基础平台课学科基础平台课专业基础平台课小计专业方向模块课任意选修课小计公共基础平台课学科基础平台课专业基础平台课专业方向模块课小计通信工程专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术人才。

北邮现代通信技术实验报告实验名称：现代通信技术实验实验目的：1. 理解现代通信技术的基本理论和原理。

2. 掌握数字通信系统的基本组成和工作流程。

3. 熟悉通信系统中信号的调制与解调过程。

4. 学会使用通信系统实验设备，进行实验操作和数据分析。

实验原理：现代通信技术主要依赖于数字信号处理技术，通过数字信号的调制与解调实现信息的传输。

在本实验中，我们将学习数字通信系统中的信号调制方法，如幅度键控（ASK）、频率键控（FSK）和相位键控（PSK），以及相应的解调技术。

实验设备与材料：1. 计算机一台，安装有通信仿真软件。

2. 通信原理实验箱一套，包括调制解调模块、信号源模块等。

3. 通信信号发生器。

4. 示波器。

实验步骤：1. 打开通信仿真软件，设置实验参数，如信号频率、调制方式等。

2. 使用通信信号发生器产生模拟信号，输入到通信原理实验箱的信号源模块。

3. 通过实验箱的调制模块对信号进行调制，观察示波器上信号的变化。

4. 将调制后的信号传输至解调模块，观察解调后的信号波形。

5. 记录实验数据，包括调制前后的信号波形、频谱特性等。

实验结果：通过实验，我们得到了以下结果：1. 调制信号与原始信号的波形对比，展示了调制过程中信号的变化。

2. 解调后的信号与原始信号的对比，验证了调制解调技术的准确性。

3. 通过频谱分析，观察到调制信号的频谱特性，理解了调制对信号频谱的影响。

实验分析：在实验过程中，我们发现不同调制方式对信号的影响各有不同。

例如，ASK调制主要改变信号的幅度，而FSK和PSK调制则分别改变信号的频率和相位。

通过解调过程，我们能够从调制信号中恢复出原始信号，验证了通信系统的有效性。

实验结论：通过本次实验，我们深入理解了现代通信技术中的数字信号调制与解调过程。

实验结果表明，通过合理的调制解调技术，可以有效实现信息的传输和恢复。

同时，实验也加深了我们对通信系统基本原理的认识，为进一步学习通信技术打下了坚实的基础。

现代通信网-综合练习题一、填空题1. 所谓通信系统就是用电信号（或光信号）传递信息的系统，也叫电信系统。

2. 通信网在硬件设备方面的构成要素是终端设备、传输链路和交换设备。

3. 若按服务范围分，电话网通信网可分为本地网、长途网和国际网。

4. 通信网的基本结构主要有网形、星形、复合形、总线形、环形及线形、树形。

5. 未来的通信网正向着数字化、综合化、智能化和个人化的方向发6. 电话通信网通常由用户终端（电话机）、传输信道和交换机等构成。

7. 我国电话通信网由长途电话网（长途网）和本地电话网（本地网）两部分组成。

8. 二级结构的本地网，有分区汇接和全覆盖两种结构。

9. 按组成路由的电路群的个数，路由可分为直达_____由和汇接路由两种。

10. 路由选择计划有固定选路计划和动态选路计划两种。

11. 动态选路方法有时间相关选路（TDR、状态相关选路（SDR和事件相关选路（EDR三种。

12. B-ISDN的业务分为两大类，分别是交互型业务和分配型业务。

13. B-ISDN的信息传递方式采用异步转移模式（ATM。

14. ATM交换包括VP交换和VC交换。

15. ATM协议参考模型的三个平面包括用户平面、控制平面和管理平面。

16. ATM交换的缓冲排队方式有输入缓冲排队方式、输出缓冲排队方式和中央缓冲排队方式。

17. TCP/IP协议是IP网络的基础与核心。

18. 宽带IP城域网的结构分为核心层、汇聚层和接入层三层。

19. 路由器按位置划分有核心路由器和接入路由器。

20. 接入网由业务节点接口（SNl）和用户网络接口（UNI）之间的一系列传送实体（如线路设施和传输设施）组成，为供给电信业务而提供所需传送承载能力的实施系统。

21. 接入网的业务节点接口主要有两种，模拟接口（Z接口）和数字接口（V5接口）。

22. 根据传输设施中是否采用有源器件，光纤接入网分为有源光网络（AoN）和无源光网络（PoN）。

23. 无源光网络（PON的拓扑结构一般采用星________树形和总线形。

北邮现代通信技术实验报告北邮现代通信技术实验报告一、引言随着科技的不断进步和社会的快速发展，通信技术已经成为现代社会中不可或缺的一部分。

作为一所专注于信息与通信工程的高校，北京邮电大学一直致力于培养学生在通信技术领域的专业能力。

本实验报告将对北邮现代通信技术实验进行详细介绍和分析。

二、实验目的本次实验的目的是让学生通过实际操作和实验数据分析，深入了解现代通信技术的原理和应用。

通过实验，学生将能够掌握数字通信系统的基本原理、调制解调技术、信道编码和解码等相关知识。

三、实验内容1. 数字通信系统的基本原理在实验开始之前，我们首先对数字通信系统的基本原理进行了详细讲解。

学生们了解到数字通信系统主要由源编码、信道编码、调制解调、信道、解调解码等几个关键部分组成。

2. 调制解调技术在本次实验中，我们重点学习了调制解调技术。

学生们使用软件仿真工具进行了调制解调实验，通过观察和分析实验数据，他们深入理解了调制解调技术的原理和应用。

3. 信道编码和解码信道编码和解码是数字通信系统中非常重要的一环。

学生们通过实验了解了不同的信道编码和解码技术，如卷积码、RS码等，并分析了它们在实际应用中的优缺点。

四、实验结果与分析通过实验，我们得到了大量的实验数据。

通过对这些数据的分析，我们可以得出以下结论：1. 调制解调技术的选择对通信系统的性能有重要影响。

不同的调制解调技术适用于不同的应用场景，需要根据实际需求进行选择。

2. 信道编码和解码技术可以有效提高通信系统的抗干扰能力和误码率性能。

在实际应用中，选择合适的信道编码和解码技术对系统性能至关重要。

3. 实验数据的分析和处理是评估通信系统性能的重要手段。

通过对实验数据的统计和分析，我们可以得到通信系统的性能指标，如误码率、信噪比等。

五、实验总结通过本次实验，学生们深入了解了现代通信技术的原理和应用。

他们通过实际操作和数据分析，掌握了数字通信系统的基本原理、调制解调技术、信道编码和解码等相关知识。

北邮通信原理北邮通信原理是一门重要的课程，是计算机、通信等专业学生理论与实践的基础课程之一，主要涉及到通信系统的基础知识、数字通信系统和模拟通信系统的原理、信道编码与调制技术、线路编码与信号检测等专业知识。

本文将围绕着北邮通信原理这门课程，从几个方面进行详细介绍。

1、课程概述北邮通信原理是一门研究通信原理、通信系统的基础课程，旨在培养學生理解和掌握通信概念、技术及应用，了解数字和模拟通信的发展历程、通信系统中的主要技术、信道编码等知识。

通过本课程的学习，可以让学生了解通信原理的基础知识、通信过程中的各种技术及其应用、数字信号的表示、加工和调制等内容，建立起比较全面的通信知识体系，更好地支撑其后续深入学习专业课程。

2、课程内容介绍（1）通信原理基础通信原理基础主要涉及到信号传输的基本概念、信道噪声、信道容量、信噪比等等，主要对传输理论与信源编码进行讲解。

该部分的核心概念和理论对于理解整个通信原理的过程非常重要。

（2）数字通信系统数字通信系统包括数字信号的表示、加工和调制技术等方面的内容，以及传输和接收的过程，如卷积码、纠错码、解调技术和数字调制等。

这一部分中，对各种数字信号的量化处理、调制编码和解调解编码技术进行讲解。

（3）模拟通信系统模拟通信系统是相对于数字通信系统来说的，包括了模拟信号的调制解调，调频调幅调制，各种线路编码等，需要同学们理解消息代理模型、参数模型和频域对传输信号分析的方法。

3、课程设计和实验理论和实践相结合是北邮通信原理的重要教学手段。

本课程一般会结合多种计算机软件工具进行案例研究和分析，比如深度使用MATLAB 和Simulink 技术分析各个部分功能。

还有一些仿真实验，需要设计模拟通信系统、数字通信系统等等，不仅包括对数字信号的调制技术进行验证，还需要对不同的线路编码进行实际的电路验证分析。

4、课程考试方式北邮通信原理的考试，除了书面考试以外，还需要学生参加实验考试和机器考试，实验考试需要学生根据实际的仿真系统要求进行实验成绩的评测，机器考试则需要学生进行多项选择和简答题的答题，新老两套的题库都是基本功记忆类的题目，大部分内容都是基础理论、公式和概念类题目，其中填空题、选择题、计算题都是特色。

《数字通信原理》综合练习题一、填空题1、模拟信号的特点是____幅度（信号强度）的取值连续变化____，数字信号的特点是___幅度的取值离散变化______。

2、模拟通信采用____频分制___实现多路通信，数字通信采用____时分制____实现多路通信。

3、PAM信号的___幅度_____连续，___时间____离散，它属于___模拟___信号。

4、数字通信系统的主要性能指标有______有效性___和____可靠性______两个方面。

5、A/D变换包括_____抽样_____、______量化_____和______编码____三步。

6、 D/A变换包括______译码______和____低通______两步。

7、波形编码是_对信号波形进行的编码（或根据语声信号波形的特点，将其转换为数字信号）__________。

8、参量编码是___提取语声信号的一些特征参量对其进行编码______________。

9、抽样是将模拟信号在___时间上 _______离散化的过程，抽样要满足__抽样定理。

10、量化是将PAM信号在____幅度上_________离散化的过程。

11、量化分为___均匀量化________和___非均匀量化__。

12、均匀量化量化区内（非过载区）的最大量化误差为___=△/2 __；过载区内的最大量化误差为____>△/2___。

13、A律压缩特性小信号时，随着A的增大，信噪比改善量Q____提高_____；大信号时，随着A的增大，信噪比改善量Q___下降______。

14、实现非均匀量化的方法有___模拟压扩法_____和_____直接非均匀编解码法____。

15、A律压缩特性一般A的取值为____87.6________。

16、线性编码是_____具有均匀量化特性的编码_____________。

17、已知段落码可确定样值所在量化段的____起始电平________和__量化间隔______。

北邮现代通信技术实验报告1. 引言通信技术是现代社会中不可或缺的一部分，它不仅仅改变了我们的生活方式，还推动了科技的发展。

本文将介绍北邮现代通信技术实验的设计和实施过程。

2. 实验目标本实验的主要目标是让学生了解现代通信技术的基本原理和应用。

通过实践操作，学生将能够掌握以下内容：•了解通信系统的基本组成部分•掌握数字信号的调制和解调方法•学会使用软件模拟通信系统•了解信道编码和纠错技术3. 实验步骤步骤1：实验准备在实验开始之前，我们需要准备以下设备和软件：•一台个人计算机•MATLAB或其他模拟通信系统的软件步骤2：信号调制在这一步骤中，我们将学习数字信号的调制方法。

调制是将数字信号转换为模拟信号的过程，常见的调制方法包括调幅（AM）和调频（FM）。

我们将使用MATLAB软件进行信号调制的模拟。

步骤3：信号解调在这一步骤中，我们将学习如何从模拟信号中恢复出数字信号。

解调是调制的逆过程，常见的解调方法包括包络检测和相干解调。

我们将使用MATLAB软件进行信号解调的模拟。

步骤4：信道编码和纠错在实际通信中，信号会受到噪声的干扰，容易出现误码。

为了提高通信系统的可靠性，我们需要使用编码和纠错技术。

在这一步骤中，我们将学习如何对数字信号进行编码和纠错处理。

步骤5：实验总结实验结束后，我们将对实验结果进行总结和分析。

通过实验，我们可以对现代通信技术的原理和应用有更深入的了解，并加深对通信系统的认识。

4. 实验结果与分析在本实验中，我们成功地完成了信号调制、解调以及信道编码和纠错的实验。

通过对实验结果的分析，我们发现信道编码和纠错技术对于提高通信系统的可靠性和性能非常重要。

5. 结论通过本次实验，我们深入了解了现代通信技术的基本原理和应用。

通过实践操作，我们掌握了数字信号的调制和解调方法，并学会了使用软件模拟通信系统。

同时，我们也了解了信道编码和纠错技术的重要性。

6. 参考文献[1] 通信原理与系统仿真实验教程 [2] 现代通信技术导论以上是北邮现代通信技术实验报告的详细内容。

第一章1.1为什么说交换设备是通信网的重要组成部分？转接交换设备是通信网络的核心，它的基本功能是对连接到交换节点的传输链路上的信号进行汇集、转接和分配，实现多点到多点之间的信息转移交互。

1.2 电话通信网中两个用户终端进行通信时，交换机要完成那些操作？•交换机不断扫描用户线，以便及时检查用户摘机；•当用户摘机时，扫描器识别到用户摘机并将用户信息送到中央处理器分析，如果是合法用户，由中央处理器驱动信号音与用户连接，向用户送拨号音；•用户拨号信息（脉冲或双音频）由扫描器（或收号器）识别并送中央处理器分析处理（号码分析）；•若被叫空闲，则主叫预占一交换网络话路，同时给被叫振铃，向主叫送回铃音；•被叫听振铃摘机，交换机将主叫预占的话路与被叫接通，于是主被叫可通话。

•交换机监视通话双方，一方挂机后发出拆线指令，一次通话完成。

或参考P7:BL10~P8:L101.3 一个普通电话机是怎样工作的？以号盘话机为例说明：参考课本P6：L8~L141.5 如何理解ATM交换综合了电路交换和分组交换的优点.1）采用固定长度的ATM信元异步转移复用方式。

2）ATM采用面向连接并预约传输资源的方式工作。

3）在ATM网络内部取消差错控制和流量控制，而将这些工作推到网络的边缘设备上进行。

4）ATM信元头部功能降低。

1.7 光交换技术的特点是什么？1）提高节点吞吐量。

2）降低交换成本。

3）透明性。

第二章2.1说明空分交换和时分交换，模拟交换和数字交换，布控交换和程控交换的基本概念。

答：书 21 页 2.1.2节2.2电路交换系统有哪些特点？1）电路交换是面向连接的交换技术。

2）电路交换采用静态复用、预分配带宽并独占通信资源的方式。

3）电路交换是一种实时交换，适用于对实时性要求高的通信业务。

2.3电路交换系统在呼叫处理方面应有哪些基本要求？答：书 23页 2.2.2节2.4电路交换机由哪些基本功能模块组成，并说明各模块作用？由终端接口功能、连接功能信令功能和控制功能等模块组成，终端接口功能主要作用是适配外部线路传输信号的特性要求，将外部信号传送格式与适合交换机内部连接功能所要求的格式进行相互转换，并协同信令功能模块收发信息。

信息与通信工程学院现代通信技术实验报告目录实验一路由器、交换机的基本配置 (3)实验目的： (3)实验内容： (3)实验设备： (3)实验过程 (3)实验二局域网实验 (9)实验目的： (9)实验内容： (9)实验设备： (9)实验原理： (9)实验过程： (11)实验三IP路由 (13)实验目的： (13)实验内容： (14)实验设备： (14)实验过程 (14)实验四IP路由协议 (18)实验目的： (18)实验内容： (18)实验设备： (18)实验过程 (18)实验总结 (21)实验一路由器、交换机的基本配置实验目的：全程全网通信专业实验室的设备都是实际应用设备，对设备的熟悉是做好实验的基础，本实验的目的就是认清不同种类线缆，了解其用途、特性，并通过配置设备来了解、掌握设备的基本特性，为后续实验做准备。

实验内容：（1）通过Console口访问以太网交换机、路由器（2）通过微机Telnet到以太网交换机、路由器（3）ftp访问路由器、交换机实验设备：华为QuidWay™系列交换机、华为QuidWay™系列路由器实验过程：（1）通过Console口访问以太网交换机、路由器打开超级终端，新建连接时进行设置连接终端后，设置属性打开路由器（或交换机），选择更改界面语言并键入？以查看命令尝试键入一些简单命令（2）通过微机Telnet到以太网交换机、路由器画出拓扑图，连线打开Windows Telnet，进行设置连接后进入路由器配置视图，操作命令与超级终端下相同实验二局域网实验实验目的：熟悉组成LAN的主要设备，了解掌握LAN的基本特点以及LAN中的常用技术。

实验内容：（1）VLAN的基本配置（2）中继(干道)链路（Trunk links）/接入链路(Access links)的使用（3）广播风暴及生成树(STP)的使用实验设备：华为QuidWay™系列交换机实验原理：1.程控交换机简介：程控交换机通常专指用于电话交换网的交换设备，属于全电子型，它是现代数字通信技术，计算机技术与大规模集成电路有机结合的产物。

电信工程学院课程简介1．课程目录2．专业基础、专业课程简介课程编号：412·01103课程名称：SDH原理与应用SDH Technology and Its Applications课程性质：选修先修课程：《数字通信》、《现代通信技术》开课学期及学分/学时：四秋（2/34）内容提要：本课程属于通信工程、电子信息工程及相关信息类专业的专业课。

SDH技术是传送网的支撑技术之一，在现代信息传输网络中占据重要地位。

它是一个将复接、线路传输及交叉连接功能融为一体的、并由统一网管系统操作的综合信息传送网络，可实现诸如网络的有效管理、开业务时的性能监视、动态网络维护、不同供应厂商设备之间的互通等多项功能。

《SDH原理与应用》主要以传输体制与相关技术为主线，讲述SDH帧结构与段开销、同步复用和映射原理、SDH网络中的基本网元、SDH自愈网原理、光传送网技术以及一些典型SDH系统的原理与应用。

使用教材：《SDH原理与技术》，肖萍萍吴键学周芳胡春琳，2002年3月，北京邮电大学出版社《光同步数字传送网》（2版，修订版），韦乐平，1998年12月，人民邮电出版社课程编号：322·01807课程名称：电子学导论Introduction to Electronics课程性质：选修先修课程：大学物理学中的近代物理，电磁场理论与微波技术，半导体物理，电子电路基础，数字系统与逻辑设计开课学期及学分/学时：三春（2/34）内容提要：大规模集成电路、通信电子电路与光电器件的迅速发展对电子学知识的掌握提出了越来越高的要求。

本课程主要内容包括：介绍半导体物理知识、半导体工艺、集成电路工艺、新的SOC（片内系统）理论；介绍电子系统的设计方法、电子电路的仿真软件及仿真方法、电路原理图与印刷版图的设计、电子电路的调试，以及最新的高速电子通信技术；介绍通信系统中常见的激光光源、光检测器、光波导器件的基本原理与应用。

使用教材：教师自选合适中英文教材及讲义课程编号：323·01101课程名称：光纤通信Optical Fiber Communications课程性质：专业选修课先修课程：通信原理Ⅰ开课学期及学分/学时：3春（3/51）内容提要：课程全面系统地介绍光纤的传输理论；半导体激光器的工作原理、性质、光源的直接调制和间接调制；光检测器的原理、性质、光接收机的组成、噪声的分析和光接收机灵敏度的计算；光纤通信系统的组成、性能指标及其分配以及系统的总体设计；光纤通信测量技术；还介绍了光纤通信新技术和新型系统，如掺铒光纤放大器、密集波分复用系统、色散补偿技术以及非线性光学效应等。