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李清照《永遇乐》（落日熔金）赏析大学语文必须的落日熔金，暮云合璧，人在何处？染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许？元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨？来相召，香车宝马，谢他酒朋诗侣。
中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。
铺翠冠儿、捻金雪柳，簇带争济楚。
如今憔悴，风鬟雾鬓，怕见夜间出去。
不如向，帘儿底下，听人笑语。
黄昏是一个特别令人惆怅的时候，微醺的夕阳斜斜地照上绮窗，半明半昧的光线似醉人的眼光，软软的朦胧的笼在身边，不肯离去。
前尘影事渐渐都回到眼前，此时隔了这样一种昏黄的惆怅看去，不论欢乐悲伤都染上了岁月的痕迹。
这一阕《永遇乐》是写在黄昏的词，写的是作者在黄昏里的一点回忆一些感慨。
“落日熔金，暮云合璧，人在何处？”开首实写眼前景色：夕阳似融化的金子，斜斜的挂在西山上，明亮、温柔、没有刺眼的光芒却别有一种教人留恋的软媚。
暮色渐起，满天云影舒舒卷卷，散开复又聚拢。
如同散落天涯的半璧，因了机缘的巧合，再遇到另一半合成整璧，这些分散满天的云朵慢慢合成一片。
暮色愈发沉了，环顾四周，叫人忍不住想低低地问一句：那念兹在兹的人在哪里？自己这又是在哪里？”这一问拉开了作者与景物的距离，同时又暗暗地为整首词定了调子。
悼往伤今，抚今念昔如同黄昏里的那一抹苍青是整首词抹不去的底色。
南朝江淹《拟休上人怨别》有“日暮璧云合，佳人殊未还”句，“暮云合璧”化用此上句而来，同时词中暗蕴“佳人殊未还”之意。
“人在何处”这一问，问的含蓄问的惆怅，将这追念之意暗暗地漾了开来。
“染柳烟浓，吹梅笛怨”是“烟染柳浓，笛吹梅怨”的倒文。
作者在那低低地一问之后，又将眼光转向身边的景物。
暮色沉沉，青青的柳枝隔了这四起的烟霭看去，似乎愈发浓郁。
不知何处传来一缕笛声，《梅花落》的曲调幽幽入耳，直响到人心里去。
只影对晚景，纵是春色正好，这其中又有多少春意？词中“春意知几许？”正承“染柳”两句而来，正因为有对春景的描绘，才引出“春意知几许”这一问。
上片这前六句，作者极巧妙地在景物与自己之间推进推出，既写眼前之景又寄心中之意。
大学语文经典古诗词赏析古一直是我们语文固定学习的一个知识点，就算在大学也不例外。
下面是由小编为大家整理的大学经典古诗词赏析，希望可以帮助到大家!大学经典古诗词赏析(一)上邪两汉：佚名上邪，我欲与君相知，长命无绝衰。
山无陵，江水为竭。
冬雷震震，夏雨雪。
天地合，乃敢与君绝。
赏析“上邪!我欲与君相知，长命无绝衰。
”“上邪”犹言“天哪” ，“相知”即相亲相爱。
此句说：“天哪!我要和君相爱，让我们的感情永久不破裂，不衰减。
”为了证实她的矢志不褕，她接连举五种自然界的不可能出现的变异，“山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合。
”意思是：要想背叛我们的誓言，除非出现山平了，江水干了，冬日里雷雨阵阵，里大雪纷纷，天与地合而为一!。
女主人公充分发挥她的想象力，一件比一件想得离奇，一桩比一桩令人难以思议。
到“天地合”时，她的想象已经失去控制，漫无边际地想到人类赖以生存的一切环境都不复存在了。
这种缺乏理智、夸张怪诞的奇想，是这位痴情女子表示爱情的特殊形式。
而这些根本不可能实现的自然现象都被抒情女主人公当作“与君绝”的条件，无异于说“与君绝”是绝对不可能的。
结果呢?只有自己和“君”永远地相爱下去。
全诗写情不加点缀铺排。
“上邪”三句，笔势突兀，气势不凡，指天发誓，直吐真言，既见情之炽烈，又透出压抑已久的郁愤。
“长命无绝衰”五字，铿锵有力，于坚定之中充满忠贞之意。
一个“欲” 字，把不堪礼教束缚，追求幸福生活的反抗女性性格表现的淋漓尽致。
此三句虽未进行形象刻画，但一个情真志坚，忠贞刚烈的女子形象已清晰地站在读者面前。
清代王先谦说：“五者皆必无之事，则我之不能绝君明矣。
”这古今中外无与伦比的表达爱情的方式，可以说是绝唱之作。
诗中女主人公以誓言的形式剖白内心，以不可能实现的自然现象反证自己对爱情的忠贞，确实具有一种强烈的主观色彩。
诗短情长，撼人心魄。
正如胡应麟所说：“上邪言情，短章中神品!”清代张玉谷《古诗赏析》卷五评此诗说：“首三，正说，意言已尽，后五，反面竭力申说。
《大学语文》基础知识100题1. 我国最早的一部诗歌总集是《诗经》，其句式以言为主。
2．《诗经》中被清代诗人王士祯推举为“万古送别之祖”的篇目是《•》。
3. “死生契阔，与子成说。
执子之手，与子偕老”出自《诗经》的《•》。
4. 杜甫的许多优秀作品显示出唐代由开元、天宝盛世转向衰微的历史过程，被称为“”。
5. 在我国诗歌理论遗产中，有不少著名的论诗绝句，而最早出现、最有影响的则是杜甫的《》。
6. 开创“香草美人”传统的诗人是。
7. 屈原开创的“楚辞体”实际上代表了中国文学的主义传统。
8. 屈原的主要代表作有《》、《》、《》、《》。
9.《山鬼》一诗选自屈原的《》。
10. 东汉张衡写的、被称为“七言之祖”的《》是效法屈原美人香草之喻以抒己志的作品。
11. 李商隐的诗大多隐约朦胧，含蓄委婉，具有独特的风格。
12.与杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称“温李”的“李”是指。
13.徐志摩1923年，参与发起成立新月社，是“派”的代表诗人。
14. 徐志摩的《雪花的快乐》最初收录在诗集《》。
15. 戴望舒的成名作是《》，他因此被称为“诗人”。
16.戴望舒的早期诗作忧伤哀愁，受欧洲派诗歌影响，追求意象的朦胧。
17. 老子是道家学派的创始人，作《老子》，又称《》。
18.《老子》分两部分，主要阐述的思想。
19.《老子》共多字，包含了不少对立转化的朴素辩证观点。
20.“千里之行，始于足下”出自《》。
21.“不愤不启，不悱不发”出自《》。
22. 成语“和而不同”出自《》。
23. 墨家思想的核心是。
24. 庄子善于使用故事来说明道理，文笔恣肆、词藻瑰丽、想象奇幻，诗意盎然。
25. 韩非子，战国末期思想家，学说的集大成者，代表作有《》、《》等。
26. 《战国策》传说是西汉末年学者根据当时搜集到的史料重新编辑整理成书的。
27. 《苏秦以连横说秦》选自《》。
28. 《苏秦以连横说秦》成功塑造了一个勤奋好学、熟悉时事、能言善辩、渴求富贵的家形象。
随风潜入夜润物细无声——谈《大学语文》教学中的爱国主义教育马兴波张燕(山东工商学院中加学院办公室，山东烟台摘要：《大学语文》是爱国主义教育的一个重要阵地，在讲授《大学语文》这门课的时候，可以通过对作者生平经历的分析、前后对比、同时代对比、利用人文资源等教学方法激发学生的爱国情感，从而在学习的过程中受到爱国主义的熏陶。
’关键词：大学语文爱国主义教育经历对比教学方法爱国主义教育是语文教育工作中责无旁贷的义务和责任。
况且《大学语文》中所选的文学作品多为经典之作，均有强大的文学感染力、情感冲击力。
所以在《大学语文》的教学过程中不能仅仅单纯地介绍一般的文学常识。
解释古文中难懂的字词和句子，而是应该充分发掘教材本身爱国主义的思想内涵。
与相关材料联系．在潜移默化中起到爱国主义教育的作用。
这里以古文学作品为例来谈。
第一。
我国古代传统文人受到“修身、齐家、治国、平天下”教育的影响。
大多具有关心国家命运的特点．故而其文章多能反映出与国家休戚与共的心情。
恰如宋人范仲淹的《岳阳楼记》中所言：“是进亦忧．退亦忧．然则何时而乐耶?其必日‘先天下之优而忧。
后天下之乐而乐’乎!”这种情怀始终贯穿在大多数文学作品中，这是直接的爱国主义教育的宣言。
正所谓?疾风知劲草，板荡识忠臣”．这种强烈的爱国之情在国家处于危难之机往往能体现出来。
譬如宋臣文天祥的《过零丁洋》最后两句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”就是人在生死存亡之时的一种人生抉择。
一个人为了自己的理想而死去．就不是单纯生理意义上的死亡．而是对生命的升华。
同样宋人陆游临死之时盼望国家统一的愿望一直生生不灭，正如《示儿》一诗中所言：“死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”第二，有的作家本身的生命历程就是一部鲜活的爱国主义的教材。
比如战国楚人屈原。
在那个时代“朝秦暮楚”、“楚材晋用”是非常普遍的人才观念，但是博闻强志、才华出众的屈原终生不肯离开自己的国家．即使个人经历一再遭受挫折，不断被贬斥、流放，以至于“形容枯槁，面色憔悴”。
浅论李清照词中颜色摘要：李清照的漱玉词中具有丰富而鲜明的色彩，通过对李清照词中颜色的运用的统计分析，结合色彩心理学方面的知识，阐述李清照如此运用颜色词的方式、特点，及所达到的效果，从而加深对李清照词的细节研究。
关键词：李清照；颜色词；漱玉词一、李清照词中颜色词统计纵观李清照的词作（本文所引李清照词句均出自王仲闻校注的《李清照集校注》[1]），会发现她的词有一个显著特点，即经常出现对颜色的描写：或是用颜色代指意象，或是用颜色修饰意象。
而这种描写大致有两种主要的表达方法，一种是直接使用带色彩的形容词，例如，“应是绿肥红瘦”；这样的用法在她的词作中随处可见，是最主要的一种色彩描绘方法。
通过数据统计，其中“红”“金”出现频次最高，分别为9次；“绿”其次，为5次，“青”“碧”“黄”分别为4次，“朱”“黑”“银”分别为1次。
而另外一种方式则是通过修辞手法来表达颜色，例如，《清平乐》“萧萧两鬓生华”，词人感叹沦落天涯，两鬓白发，有家难归，不禁备份交集，不胜感伤。
再比如《减字木兰花》“泪染轻匀，犹带彤霞晓露痕”，对女孩脸庞不直接描绘，而是将其比喻成红彤彤的彩霞般粉嫩，形象生动地刻画出了一个纯真稚气而又可爱的女孩子。
这种方式不直接用色彩词，而是通过一些通俗用法或是比拟修辞手法来展现事物的具体形象。
二、李清照用颜色词的特点（一）多用色彩亮度高的词通过上述的统计表我们可以很明显发现，在李清照的词作中，无论是在其幸福的前半生还是坎坷的后半生，她多使用一些色彩明艳亮丽的颜色词，如绿、金、翠、朱。
特别是“红”、“金”两字，均多达9处。
在色彩心理学中，红色是个能量充沛的色彩，不仅可以象征热情、希望、自信，代表一个全然的自我、全然的自信，有时候也可以表达一种孤独寂寞的感觉，更有时候还可以展现一种愤怒的内心。
例如《好事近》中的“风定落花深，帘外拥红堆雪”，这是一首抒发伤春情怀的词。
词人单由风停住了，即断定“帘外”必然是落花遍地，红白堆积。
《大学语文》试题及答案一、单选题1.下列关于古代小说的表述中错误的是（）A中国小说在体裁上有章回体、笔记体、传奇体和话本体四种形式。
B魏晋南北朝时期出现了志怪小说和志人小说C《世说新语》是魏晋南北朝时期志怪小说的代表D话本是唐宋以来白话中短篇小说的主要文体样式。
正确答案C2.被称为“唐宋八大家”之首，苏轼称其“文起八代之衰”的是（）A韩愈B柳宗元C欧阳修D苏轼正确答案A3.南宋中期，爱国词作成为词坛主流，（）是当之无愧的领袖人物，将豪放词推向顶峰。
A陆游B文天祥C陈亮D辛弃疾正确答案D4.唐宋出现了两次古文运动，其中第二次古文运动的领导者是（）A韩愈B柳宗元C欧阳修D苏轼正确答案C5.下列名句中是李清照所作的是（）A莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
B落日熔金。
暮云合璧，人在何处？C十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
D昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
正确答案B6.郁达夫的（）这篇小说采用“自叙传”写法，其坦率的心理暴露非常引入注日。
A《沉沦》B《包氏父子》C《潘先生在难中》D《迷途的羔羊》正确答案A7.特别看重读书市场效果的是（），思想内容驳杂，言情与性爱是常见题材。
A“京派”小说B“社会剖析派”小说C“海派”小说D“左翼”小说正确答案C8.《古诗十九首》是一组（）A叙事诗B抒情诗C政治讽刺诗D田园诗正确答案B9.下列小说中采用“笔记体”的有（）A《红楼梦》B《世说新语》C《西湖三塔》D《封神演义》正确答案B10.下列作品与作家搭配中错误的是（）A莫言——《红高粱》B张贤亮——《灵与肉》C阿城——《棋王》D王蒙——《废都》正确答案D11.（）的散文擅长从日常生活的细节中发现宏大的社会主题，其代表作《荔枝蜜》在构思上十分精巧。
A杨朔B杨沫C冰心D茅盾正确答案B12.中唐诗坛的两大诗派是新乐府诗派和（）A江西诗派B元白诗派C边塞诗派D韩孟诗派正确答案D13.（）的小说属于“社会剖析派”，追求明晰的政治倾向，力图反映社会生活的整体性。
一、羌村三首【其一】杜甫（P13）峥嵘赤云西，日脚下平地。
柴门鸟雀噪，归客千里至。
妻孥怪我在，惊定还拭泪。
世乱遭飘荡，生还偶然遂！邻人满墙头，感叹亦歔欷。
夜阑更秉烛，相对如梦寐。
二、硕人【第二段】《诗经》(P159)手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。
三、上邪《汉乐府》（P164）上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。
山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！四、古诗十九首（其一）（P166）《行行重行行》行行重行行，与君生别离。
相去万余里，各在天一涯;道路阻且长，会面安可知?胡马依北风，越鸟巢南枝。
相去日已远，衣带日已缓;浮云蔽白日，游子不顾反。
思君令人老，岁月忽已晚。
弃捐勿复道，努力加餐饭!五、凤凰台上忆吹箫李清照（P176）香冷金猊，被翻红浪，起来慵自梳头。
任宝奁尘满，日上帘钩。
生怕离怀别苦，多少事、欲说还休。
新来瘦，非干病酒，不是悲秋。
休休！这回去也，千万遍《阳关》，也则难留。
念武陵人远，烟锁秦楼。
惟有楼前流水，应念我、终日凝眸。
凝眸处，从今又添，一段新愁。
六、饮酒（其五）陶渊明（P189）结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辩已忘言。
七、春江花月夜张若虚（P195）春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明!江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月?江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
2020年成考专升本《大学语文》试题及答案（卷四）2020年成考专升本《大学语文》试题及答案（卷四）1.《西厢记·长亭送别》中没有涉及的人物是A.老夫人B.张生C.孙飞虎√D.崔莺莺2.下列哪位作家有过国破家亡的经历A.苏轼B.辛弃疾C.李清照√D.柳永[解题思路与技巧] 李清照出身于一个文化传统深厚的士大夫家庭，丈夫赵明诚是金石学家。
1127年靖康之变，赵明诚病逝，国破家亡的李清照便漂泊到杭州、越州、金华一带，过着孤苦的生活。
3.《行路难》中下面哪句诗运用于历史典故A.金樽清酒斗十千B.将登太行雪满山C.忽复乘舟梦日边√D.多歧路，今安在[解题思路与技巧] 伊尹见商汤之前，曾梦见乘船经过日月的旁边。
这里用来表示人生遭遇，变幻莫测。
因此应选择C项“忽复乘舟梦日边”。
4.《论快乐》一文提出精神的炼金术能A.比一切宗教信仰更有效力B.教人学会休息C.使肉体痛苦都变成快乐的资料√D.洗涤灵魂5.《门槛》中“一位姑娘”，喻指A.勇于献身的革命战士√B.艰难险阻C.革命事业D.人民群众6.苏轼的《前赤壁赋》的感情变化线索是A.由乐而悲由悲而喜√B.由悲而乐由喜而悲C.由乐而悲由喜而悲D.由悲而乐由悲而喜7.《楚辞·九歌·国殇》之“国殇”的含义是A.祭奠为楚国捐躯的将士√B.感伤楚国将士斗志的衰败C.鼓舞为楚国捐躯的斗志D.感伤楚国国势的衰败[解题思路与技巧] 《国殇》是一首追悼为国捐躯的将士的挽歌，也是一首咏唱将士们的爱国精神和英雄主义的颂歌。
古代称未成年而死或在外死去的人为“殇”。
本诗用于祭奠为国捐躯的战士，因名“国殇”。
因此选择A项“祭奠为楚国捐躯的将士”。
8.王维山水诗突出的艺术特点是A.旷达飘逸B.慷慨雄壮C.沉郁顿挫D.诗中有画√[解题思路与技巧] 本题难度不大，要求考生掌握重点作家的创作风格。
[错误分析与防范] 本题四个选项分别代表了四个不同的著名诗人的风格。
考生在学习古诗词时，除了要注重具体作品的分析，更要注重对诗人整体风格的把握，否则容易错选A项，或很难作出正确的判断。
