《海燕》高尔基课文解析集锦

海燕课文结构与内容分析本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。

它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。

1、文本分析（1）结构层次结构层次：第一部分(1-6) 写暴风雨即将来临，海燕高傲地飞翔，以其革命的激情、迅疾的行动表现了对暴风雨的渴望。

第二部分(7-11)。

重点描写暴风雨迫近时，海燕搏风击浪，积极战斗，以其欢乐的情怀，必胜的信念，迎接暴风雨的到来。

第三部分(12-15)。

描绘暴风雨将临时的奇观，反复抒写海燕呼唤暴风雨的战斗豪情。

（2）中心主旨中心思想：《海燕》是一首著名的散文诗，通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象的描写，深刻反映了20世纪初俄国急剧发展的革命斗争形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预示了无产阶级革命即将到来并必将取得胜利的前景2、重点探究（1）这是一首色彩鲜明的抒情散文诗，又是一幅富有音乐节律和流动感的画。

以时间为序，文章着重刻画了几个场面？在不同的场面中海燕都有些什么样的表现？明确：课文以暴风雨渐次逼近为线索，按海面景象的发展变化可分为三个大的场景画面：暴风雨“将来”——“逼近”——“即临”。

暴风雨将要来临，海燕“高傲地飞翔”，渴望着暴风雨的到来。

暴风雨逼近之时，海燕搏风击浪，迎接暴风雨。

暴风雨即临之时，海燕以胜利的预言家姿态呼唤暴风雨的到来。

（2）象征的手法及其在本文中的运用：象征：它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。

文中各种象征体的象征意义。

“海燕”象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命的先驱者；“暴风雨”象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势，一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命；“大海”象征广大人民群众的力量。

354艺术文化交流2013年11月下半月刊一、《海燕》的写作背景高尔基的著名的散文诗《海燕》（即‘海燕之歌，），写于1901年。

当时的俄国，正处在1905年革命的前夜。

当时的沙皇俄国是“帝国主义所有这一切矛后的集合点”。

，是欧洲反动势力的顽固堡垒。

因此，摧毁这个堡垒的历史重任，落到了俄国无产阶级的肩上，而建立份个真正的马克思主义政党，正是俄国无产阶级完成这一历史任务的迫切需要，也是俄革命形势的迫切需要。

1901年3月，高尔基在彼得堡目击沙皇军警殴打、屠杀参加游行示威的学生，立即债怒地起草了《程控诉政府抗议书》。

同时，为了鼓舞人民的斗志，他还根据亲身感受，写了一个充满革命激情的作品《春天的旋律》。

但是，只有作品的结尾部分《海燕之歌》，由于作者运用了象征手法，躲过了沙皇检查机关的耳目，得以发表在四月号的《生活》杂志上。

这首诗热情地表现了无产阶级大无畏的革命精神，一经发表，立刻就在全国广泛地传播开来，受到革命人民的热烈欢迎，起了巨大的宣传和鼓动作用。

诗篇《海燕，成了革命的号召书》作家高尔基因这篇作品被称为“暴风雨中的海燕”。

二、《海燕》的思想内容《海燕》是一九零五年革命前夕群众运动的艺术反映，是一篇为无产阶级革命斗争服务的优秀作品。

作者以高昂的革命浪漫主义激情，光辉的艺术形象和绚丽多采的文学语言热烈地赞扬了不畏强暴、敢于斗争、敢于反潮流的无产阶级革命战士，歌颂了无产阶级革命运动的蓬勃发展，预告无产阶级革命风暴即将来临，号召人民起来迎接斗争。

在《海燕》中，自然现象都是某种社会力量的象征，如乌云、狂风、雷、闪电等一般象征黑暗的反动势力，海鸥、海鸭、企鹅等象征害怕革命的资产阶级社会阶层。

另一方面，怒吼的大海象征日益觉醒的人民革命力量，暴风雨象征日益迫近的革命风暴，太阳象征无产阶级革命的胜利。

作品歌颂的中心形象是海燕，（“海燕”一词，俄文的意思是“暴凤雨的报信者”）。

它象征革命斗争中涌现出来的无产阶级革命战士。

《海燕》课文解析一、文学常识1．作者简介高尔基(1868—1936)，作家，原名阿列克赛•马克西莫维奇•彼什科夫。

出身于木工家庭。

4岁丧父，随母寄居于外祖父家，仅读过两年书。

他当过学徒、饭馆跑堂、码头工、面包师等。

做工之余，勤奋自学。

1882年发表了处女作《马卡什•楚得拉》。

《母亲》是他的奠基作。

他的重要作品还有《阿尔达莫诺夫家的事业》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》等。

2．作品简介《海燕》是一首著名的散文诗，通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象的描写，深刻反映了20世纪初俄国急剧发展的革命斗争形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预示了无产阶级革命即将到来并必将取得胜利的前景。

二、写作背景介绍《海燕》写于1901年，当时欧洲发生了工业危机，并蔓延到俄国，俄国革命运动不断高涨。

高尔基1901年2月19日参加了纪念农奴解放40周年的会议，发表了抨击沙皇的尖锐演说。

3月12日，他回到尼日尼•诺夫格勒特之后，就根据这次斗争经历，结合当时革命斗争形势，写了带有象征意义的短篇小说《春天的旋律》，著名的《海燕》就是其中一篇。

三、课文简析海燕在暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。

因此，在俄文里，“海燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意，在高尔基充满激情的描绘中，海燕的勇敢形象更给人一种鼓舞人心的力量。

<海燕>又称<海燕之歌>，是高尔基1901年3月写的一篇带有象征意义的短篇小说<春天的旋律>的末尾一章。

但后来单独发表，成为广为传抄，极受欢迎的著名的散文诗。

当时的俄国社会受着沙皇的专制统治，社会黑暗，民不聊生。

人民的革命运动也越来越高涨，高尔基亲自目睹了经历了当时的群众革命运动，于是结合当时的革命斗争形势，写出了<海燕>，用象征的手法，号召人民进行革命斗争和迎接革命暴风雨的来临。

这首诗也深受列宁、斯大林的赞赏，被誉为“战斗的革命诗歌”。

高尔基海燕课文及赏析-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1在苍茫的大海上，风聚集着乌云。

在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着海浪，一会儿箭一般地直冲云霄，它叫喊着，──在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听到了欢乐。

在这叫喊声里，充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云感到了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

海鸥在暴风雨到来之前呻吟着，──呻吟着，在大海上面飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也呻吟着，──这些海鸭呀，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

愚蠢的企鹅，畏缩地把肥胖的身体躲藏在峭崖底下……只有高傲的海燕，勇敢地、自由自在地，在翻起白沫的大海上面飞翔。

乌云越来越暗，越来越低，向海面压下来；波浪一边歌唱，一边冲向空中去迎接那雷声。

雷声轰响，波浪在愤怒的飞沫中呼啸着，跟狂风争鸣。

看吧，狂风紧紧抱起一堆巨浪，恶狠狠地扔到峭崖上，把这大块的翡翠摔成晨雾和水沫。

海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀刮起波浪的飞沫。

看吧，它飞舞着像个精灵──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它一边大笑，它一边高叫……它笑那些乌云，它为欢乐而高叫！这个敏感的精灵，从雷声的震怒里早就听出困乏，它深信乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！风在狂吼……雷在轰响轰响……一堆堆的乌云像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。

大海抓住金箭似的闪电，把它熄灭在自己的深渊里。

闪电的影子，像一条条的火舌，在大海里蜿蜒浮动，一晃就消失了。

──暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在闪电之间，在怒吼的大海上高傲地飞翔。

这是胜利的预言家在叫喊：──让暴风雨来得更猛烈些吧！勇敢的精灵不朽的形象——《海燕》艺术手法赏析这是一篇散文诗，它融合了散文的描写性和诗歌的表现性的特点。

刻画了勇敢的精灵——海燕的战斗英姿，深刻反映了1905年俄国革命前急剧发展的革命形势，歌颂了俄国无产阶级革命先驱者不朽的形象和坚强无畏的战斗精神，号召广大劳动人民积极行动起来，迎接伟大的革命斗争。

《七年级下册海燕课文【海燕课文解析】》摘要：]──高傲、黑色暴风雨精灵──它笑它又叫它笑那些乌云它因欢乐而叫![叫形容海燕面对暴风雨极兴奋与欢乐，]──暴风雨!暴风雨就要啦![呼唤革命风暴到，][写暴风雨即将临海上景象──海燕呼唤暴风雨迎接胜利到高尔基《海燕》深受列宁、斯林赞赏被誉战斗革命诗歌今天就跟着编起析下海燕全起感受海燕艺术魅力海燕课析由语编整理仅供参考高尔基苍茫[苍茫写出了海雄浑广阔;]海上狂风卷集着乌云乌云和海[�春厦妗#莺Q嘞窈谏纳恋纾邸昂谏保春Q嘌丈弧吧恋纭保春Q嘟媒⒖焖佟⒚艚荨#菰诟甙恋亍埃鄹甙痢保闯龊Q喽钥穹缬胛谠频拿锸印#莘上琛�[极力渲染了恶浪腾空、雷电交加、狂风怒吼、波澜壮阔紧张气氛][黑色闪电准确、精当地勾勒出海燕矫健高傲、锐不可当雄姿高傲以拟人写法将海燕行动赋予情态赋予人神韵]会儿翅膀碰着波浪会儿箭般地直冲向乌云[直冲向乌云海燕勇敢、无畏]它叫喊着[叫喊对革命呼唤]──就这鸟儿勇敢叫喊声里乌云听出了欢乐[敌人首先感觉到了]这叫喊声里──充满着对暴风雨渴望![对革命执着地追]这叫喊声里乌云听出了愤怒力量、热情火焰和胜利信心[让敌人感到革命人民力量、热情和信心]海鸥暴风雨临前呻吟着[呻吟病痛悲吟是由恐惧产生;]──呻吟着它们海上飞窜[飞窜恐惧行表现]想把己对暴风雨恐惧掩藏到海深处海鸭也呻吟着──它们这些海鸭啊享受不了生活战斗欢乐轰隆隆雷声就把它们吓坏了[海鸭软弱无能不能享受革命欢乐]蠢笨企鹅胆怯地把肥胖身体躲藏悬崖底下只有那高傲海燕勇敢地由地泛起白沫海上飞翔![鲜明对比把海燕所代表无产阶级与产阶级由派机会主义分子立宪民主派革命风暴临表现鲜明地表现出了][暴风雨孕育海上景象──海燕高傲地飞翔而海鸥、海鸭、企鹅则恐惧而逃避两阶级两种势力战前形象表现有深刻象征义][海鸥、海鸭、企鹅这三者共是怕但细细体味会发现他们不海鸥飞窜行动上似海燕飞翔目上却是了逃跑因而象征着些混迹革命群众假革命者;海鸭享受不了生活战斗欢乐因而象征着不革命者;企鹅形似绅士体态肥胖因而象征着些害怕革命会损及他们身既得利益私有者还�桥赂锩摺#�[写暴风雨将要临海燕高傲地飞翔乐观与激情和胜利信心渴望着暴风雨到]乌云越越暗越越低向海面直压下而波浪边歌唱边冲向高空迎接那雷声雷声轰响波浪愤怒飞沫呼叫跟狂风争鸣看吧狂风紧紧抱起层层巨浪恶狠狠地把它们甩到悬崖上把这些块翡(ǐ)翠摔成尘雾和碎末[敌人猖獗反动势力嚣张]海燕叫喊着飞翔着像黑色闪电箭般地穿乌云翅膀掠起波浪飞沫[叫喊飞翔穿进掠起这连串动作绘声绘形地写出了海燕雄姿]看吧它飞舞着像精灵[精灵对海燕赞扬是海燕形象升华是革命风暴使得他具有神奇领]──高傲、黑色暴风雨精灵──它笑它又叫它笑那些乌云它因欢乐而叫![叫形容海燕面对暴风雨极兴奋与欢乐][从叫喊到笑叫从飞翔到飞舞从直冲向乌云到穿乌云从碰着波浪到掠起波浪更显示了海燕迅捷、欢快、豪壮和勇不可当][揭示了海燕怀着必胜信念精神泉它从雷声震怒里早就听出了困乏它深信乌云是遮不住太阳──是遮不住!它勇气它对无产阶级革命前途高预见性和敏锐观察力]这敏感精灵──它从雷声震怒里早就听出了困乏它深信乌云遮不住太阳──是遮不住![对革命胜利充满了必胜信心][写暴风雨逼近海上景象──海燕奋勇博击积极战斗深信乌云是遮不住太阳][写暴风雨逼近海燕搏击风浪以必胜信心迎接暴风雨到]狂风吼叫雷声轰响堆堆乌云像青色火焰无底海上烧海抓住闪电箭光把它们熄灭己深渊里这些闪电影子活像条条火蛇海里蜿蜒游动晃就消失了[形势化反动派嚣张气焰被扼制了]──暴风雨!暴风雨就要啦![呼唤革命风暴到]这是勇敢海燕怒吼海上闪电高傲地飞翔; 这是胜利预言叫喊[胜利预言革命者光辉形象][直接出海燕是预言质特征]──让暴风雨得更猛烈些吧![革命强音][写暴风雨即将临海上景象──海燕呼唤暴风雨迎接胜利到][写暴风雨即将临海燕以胜利预言姿态热情呼唤着暴风雨]以上就是编分享海燕课析全部容如对你有助请继续支持语并提出宝贵建议编会尽努力给收集实用教学!。

语文课文海燕高尔基句子赏析高尔基《海燕》是无产阶级文学作品，我们要向掌握好这篇文章，首先要学会对海燕这篇文章的句子进行赏析。

下面是小编整理的高尔基《海燕》句子赏析，供大家参阅，希望对你有帮助!高尔基《海燕》句子赏析1 ①乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

比喻和拟人。

黑色的闪电准确传神地展现了海燕矫健、勇猛的雄姿;高傲赋予海燕以人的性格，用拟人的手法形象地写出了海燕藐视一切反动势力的精神风貌。

②风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

拟人。

连用抱甩摔几个动词，还有恶狠狠，赋予狂风人的性格和行为，写出了风的猖狂的气焰。

③这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的!比喻、拟人和反复。

敏感的精灵，从雷声的震怒里，早就听出了困乏比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。

乌云遮不住太阳，是的，遮不住的!运用反复，语气肯定，表达了坚定不移的必胜信念。

高尔基《海燕》的句子赏析2 1、抓关键词语赏析句子。

很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。

抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

2、从修辞的角度赏析句子。

修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。

修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。

如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。

其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。

又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。

作用：增强语言气势，加强表达效果。

用它说理可使论述详尽，条理清晰;用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力;用它叙事写人，能使描写细腻深刻。

语文课文海燕高尔基句子赏析高尔基《海燕》是无产阶级文学作品，我们要向掌握好这篇文章，首先要学会对海燕这篇文章的句子进行赏析。

下面是店铺整理的高尔基《海燕》句子赏析，供大家参阅，希望对你有帮助!高尔基《海燕》句子赏析1① 乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

比喻和拟人。

“黑色的闪电”准确传神地展现了海燕矫健、勇猛的雄姿;“高傲”赋予海燕以人的性格，用拟人的手法形象地写出了海燕藐视一切反动势力的精神风貌。

② 风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

拟人。

连用“抱”“甩”“摔”几个动词，还有“恶狠狠”，赋予狂风人的性格和行为，写出了风的猖狂的气焰。

③ 这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的!比喻、拟人和反复。

“敏感的精灵”，“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。

“乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的!”运用反复，语气肯定，表达了坚定不移的必胜信念。

高尔基《海燕》的句子赏析21、抓关键词语赏析句子。

很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。

抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

2、从修辞的角度赏析句子。

修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。

修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。

如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。

其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。

又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。

作用：增强语言气势，加强表达效果。

《海燕》课文赏析《海燕》是俄国作家高尔基的一篇著名散文诗，通过对海燕的生动描绘，传达出作者对革命的热爱和对光明的向往。

这篇作品在艺术手法、主题思想、语言特色和结构安排等方面都有着极高的造诣，以下是对这些方面的详细赏析。

一、艺术手法1.象征手法：高尔基运用丰富的象征手法，将海燕与革命者相提并论，通过海燕的形象来表达对革命者的赞美。

暴风雨、雷电等自然现象也被赋予了特定的象征意义，使得整个作品具有深刻的思想内涵。

2.对比手法：在作品中，作者运用了大量的对比手法，如海燕与海鸥、企鹅之间的对比，突出了海燕的勇敢、自由和坚定。

通过这些对比，进一步强化了海燕的形象，使得读者对海燕产生了更加深厚的感情。

3.拟人化手法：高尔基将海燕人格化，赋予其人的情感和品质。

这种拟人化手法的运用，使得海燕的形象更加生动逼真，容易引起读者的共鸣。

二、主题思想《海燕》的主题思想主要是赞美勇敢的革命者，表达了作者对光明的向往和对革命的热爱。

通过海燕的形象，作者呼吁人们要勇敢地面对困难和挑战，不畏强暴，追求光明。

这种主题思想的表达，使得《海燕》不仅仅是一篇写景状物的散文诗，更是一篇充满战斗精神的宣言书。

三、语言特色高尔基在《海燕》中运用了生动、形象的语言，使得整篇作品充满了激情和力量。

作者运用丰富的修饰语和形容词，描绘出海燕在暴风雨中飞翔的英姿，以及其勇敢、自由和坚定的品质。

同时，高尔基还运用了富有节奏感和音乐美的语言，使得整篇作品读起来铿锵有力，极具感染力。

四、结构安排《海燕》的结构安排严谨、完整，条理清晰。

作者采用总分总的结构方式，以“暴风雨”为背景，引出海燕的形象，再通过描绘海燕在暴风雨中的飞翔和抗争，突出其勇敢、坚定和自由的品质。

最后总结全文，强调海燕所代表的革命者的形象和力量。

这种结构安排使得整个作品层次分明，脉络清晰，给读者留下了深刻的印象。

通过对《海燕》在艺术手法、主题思想、语言特色和结构安排等方面的赏析，我们可以看出这篇作品所具有的高度文学价值和思想意义。

海燕课文精讲一、章节划分《海燕》是俄国作家高尔基的一篇著名散文诗，全文大致可以分为三个部分，即“暴风雨来临之前”、“暴风雨逼近之时”和“暴风雨即将来临”。

第一部分（第1至第6段）：写暴风雨来临之前，海燕高傲地飞翔，渴望暴风雨的到来。

可以分为两层，其中第一层（第1至第3段）写海燕在暴风雨来临之前，在海面上骄健地飞翔，第二层（第4至第6段）写海鸥、海鸭和企鹅等鸟禽在暴风雨来临之前的丑态，与海燕形成鲜明的对比。

第二部分（第7至第11段）：写暴风雨逼近之时，海燕搏击风浪，迎接暴风雨的到来。

第三部分（第12至第16段）：写暴风雨即将来临时，海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨。

其中第12至第14段写海燕高声的呼唤，第15段写海燕热情的呼唤，第16段写海燕胜利的预言。

这种划分方式有助于更好地理解文章的结构和情节发展。

同时，通过对每个部分的分析，可以更深入地理解海燕的形象特点以及作者所表达的思想感情。

整个文章以“暴风雨”为线索，通过描写海燕在不同阶段的表现，展现了无产阶级革命先驱者面对困难勇往直前的精神风貌。

同时，文章也暗示了革命形势的日益高涨和革命斗争的必然胜利。

二、文章赏析《海燕》是俄国作家高尔基的一篇著名散文诗，其艺术特色主要体现在象征手法的运用、对比烘托的塑造、形象生动的描写以及深邃的哲理思考等方面。

象征手法的运用是《海燕》最重要的写作特色。

作者通过描绘海燕在暴风雨来临之前的勇敢、无畏和乐观，来象征无产阶级革命先驱者的形象。

同时，作者还将大海、暴风雨、太阳等自然景象赋予象征意义，如大海象征广大人民群众的力量，暴风雨象征席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮风暴，太阳象征光明的未来等。

这些象征手法的运用，使得作品在表达上更加含蓄、深刻，增强了作品的艺术表现力和感染力。

对比烘托的塑造也是《海燕》的一个显著特点。

在作品中，作者通过对比海燕与其他鸟禽的表现，如海燕的勇敢无畏与海鸥、海鸭、企鹅的胆怯、自私形成鲜明对比，从而突出了海燕的高大形象和革命精神。

海燕课文结构与内容分析本文就是高尔基在1901年3月写得“幻想曲”《春天得旋律》得结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正就是俄国1905年革命前夕最黑暗得年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治得根基。

它塑造了搏风击浪得勇敢得海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大得战斗，这就是一篇无产阶级革命战斗得檄文与颂歌，受到列宁得热情称赞。

1、文本分析（1）结构层次结构层次：第一部分(1-6) 写暴风雨即将来临，海燕高傲地飞翔，以其革命得激情、迅疾得行动表现了对暴风雨得渴望。

第二部分(7-11)。

重点描写暴风雨迫近时，海燕搏风击浪，积极战斗，以其欢乐得情怀，必胜得信念，迎接暴风雨得到来。

第三部分(12-15)。

描绘暴风雨将临时得奇观，反复抒写海燕呼唤暴风雨得战斗豪情。

（2）中心主旨中心思想：《海燕》就是一首著名得散文诗，通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐得形象得描写，深刻反映了20世纪初俄国急剧发展得革命斗争形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏得战斗精神，预示了无产阶级革命即将到来并必将取得胜利得前景2、重点探究（1）这就是一首色彩鲜明得抒情散文诗，又就是一幅富有音乐节律与流动感得画。

以时间为序，文章着重刻画了几个场面？在不同得场面中海燕都有些什么样得表现？明确：课文以暴风雨渐次逼近为线索，按海面景象得发展变化可分为三个大得场景画面：暴风雨“将来”——“逼近”——“即临”。

暴风雨将要来临，海燕“高傲地飞翔”，渴望着暴风雨得到来。

暴风雨逼近之时，海燕搏风击浪，迎接暴风雨。

暴风雨即临之时，海燕以胜利得预言家姿态呼唤暴风雨得到来。

（2）象征得手法及其在本文中得运用：象征：它就是文学创作中得一种重要得表现方法，它就是根据事物之间得某种联系，借助某一具体事物得形象（象征体），以表现某种抽象得概念、思想与感情（被象征得本体）。

文中各种象征体得象征意义。

“海燕”象征英勇善战、大智大勇得无产阶级革命得先驱者；“暴风雨”象征1905年俄国革命前夕一触即发得革命形势，一场酝酿中得推翻沙皇独裁统治得无产阶级革命；“大海”象征广大人民群众得力量。

预习须知一、写作背景海燕是一种海鸟，外形像燕，常在海面上游泳和掠飞。

在俄文中，“海燕”有“暴风雨的预言者”的意思。

作者以“海燕”为题，点明了文章赞美的对象。

本文写于俄国1905年革命前沙皇统治最黑暗的时期。

当时俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。

作者敏锐地预感到时代的风云变幻，创造出了“海燕”形象，鼓舞了一代又一代革命者。

二、作者简介高尔基（1868-1936），苏联作家，列宁曾称赞他为“无产阶级艺术最伟大的代表者”。

其代表作有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》等。

知识重点一、字音词义翡翠：一种珍贵的玉石，颜色多样，以绿色最为常见。

苍cāng茫máng：空阔辽远，没有边际。

高傲：自以为了不起，看不起人；极其骄傲。

海鸥ōu：鸟，头和颈部褐色，翅膀外缘白色，内缘灰色，躯干白色，爪黑色。

常成群在海上或内陆河流附近飞翔。

飞窜cuàn：飞逐，追逐。

蠢chǔn笨：笨拙；不灵便。

熄xī灭：停止燃烧。

二、主题概述本文通过对暴风雨到来之前大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画，深刻反映了俄国1905年大革命前急剧发展的革命形势，热情洋溢地歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神，并预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，号召广大劳动人民积极行动起来，迎接伟大的革命斗争。

三、文章结构第一部分（第1-6段）：暴风雨孕育之时，在狂风卷集着乌云的大海上，海燕高傲地飞翔，渴望暴风雨的来临，而其他一些动物却仓皇逃窜。

第二部分（第7-11段）：暴风雨逼近之时，乌云直压海面，海燕奋勇搏击风浪，迎接暴风雨。

第三部分（第12-16）：暴风雨即将来临之时，海燕以胜利的预言家的姿态热情呼唤暴风雨的到来。

四、思考探究1.本文在结构上有什么特点？全篇在内容结构上层层推进，前后呼应，构成了一个有机的整体。

它以暴风雨逐渐逼近为线索，按海面景象的发展变化可分为三个大的场景，海燕也被安排在暴风雨“将来”─“逼近”─“即临”的三个场面中进行刻画。

《海燕》课文解析在苍茫．．．．．．，在．．的大海上，狂风卷集着乌云。

在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电高傲地飞翔。

【段析】开篇简洁地写出暴风雨即将来临的前兆，点明海燕所处的环境。

【品味】“苍茫”说明大海辽阔无边，表现了大海磅礴的气势，象征人民群众巨大雄厚的革命力量。

“像黑色的闪电”这个比喻从形、色两方面，准确新颖地表现了海燕矫健勇猛的雄姿。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

（①文章是如何刻画海燕的形象的?) 【段析】正面、侧面描写相结合，写出了海燕叫喊的深刻含义，充分表现了海燕矫健勇猛的雄姿。

第一部分第一层：写海燕在乌云和大海之间飞翔。

【品味】“乌云听出了欢乐”“乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心”是从侧面描写海燕的叫喊声具有震慑敌胆的威力。

海鸥在暴风雨来临之前呻吟．．着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

【段析】写海鸥在暴风雨来临之前的呻吟、飞窜和恐惧。

【品味】“呻吟”是因痛苦而发出声音，与海燕以斗争为乐的昂扬旺盛的精神状态形成对比。

海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

【段析】写海鸭被雷声吓坏了，也呻吟着。

蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！（②文章为什么还要描写海鸥、海鸭、企鹅三种海鸟?）【段析】写企鹅“胆怯地”“躲藏”，而海燕“勇敢地”在“大海上飞翔”。

第一部分第二层：对其他海鸟的声音、动作和情态的描写，与对海燕的描写形成鲜明对比、进一步突出海燕的形象。

第一部分：写暴风雨来临之前，海燕以乐观的激情和胜利的信心渴望着暴风雨的到来。

乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱．．，一边冲．向高空，去迎接．．那雷声。

《海燕》疑难解析
１、文中各种象征体的象征意义：
“海燕”象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命的先驱者；“暴风雨”象征１９０５年俄国革命前夕一触即发的革命形势，一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命；“大海”象征广大人民群众的力量。

“海鸥”“海鸭”“企鹅”这一组意象群象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命者。

“乌云”“闪电”“雷
声”“狂风”这一组意象群象征了反革命的黑暗势力。

文中两次写到了大海和风、云、雷、电展开了殊死搏斗，反映了１９０５年革命前夕革命与反革命斗争的日益激化；大海最终战胜乌云、闪电，象征了无产阶级革命必胜的前途。

２、对比和烘托在文中的作用：
在塑造“海燕”形象的同时，文章还刻画了象征了形形色色怯于革命、不革命和假革命者的“海鸥”“海鸭”“企鹅”的形象，它们的胆怯、自私和逃避现实，对比、烘托出了海燕勇敢、执著、不畏强暴和勇于献身的崇高精神；正是在对暴风雨的截然不同的两种态度所形成的鲜明对照中，一个勇敢无私、乐观坚定的海燕形象出现了。

写
“风”“雷”“云”“电”也是为了反衬“海燕”矫健、勇猛的战斗雄姿和乐观无畏的革命豪情。

高尔基正是运用形象的对比、烘托，抑恶扬善，鞭挞恶丑，褒扬美善，才塑造出
“海燕”这一形象，鼓励民众勇敢地投入到争取解放的斗争中去的。

海燕课文重难点讲解
1、重点：
⑴ 理解海燕艺术形象的典型意义，理解了这一艺术形象，即把握了文章主题。

⑵ 象征手法的运用，“乌云”、“狂风”等的象征义的理解命题较多。

“海燕”与“海鸥”、“海鸭”、“企鹅”的对比描写，运用三个场景刻画海燕这一艺术形象。

在阅读时，尤其要加深体会。

⑶ 多种修辞手法的综合运用，如比喻、拟人、反复等修辞手法的运用对塑造形象的作用。

总之，在把握“海燕”艺术形象时，注意分析课文结构、象征手法运用及多种修辞在增强《海燕》艺术性中的作用。

本文很适合于朗读(诵)，在朗读中体会作者的思想感情。

2、难点：
结尾句“──让暴风雨来得更猛烈些吧!”意蕴丰富，感情强烈，是全诗抒情的高潮所在。

“暴风雨”象征了1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势，一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命，这场革命风暴具有摧枯拉朽的力量，是扫除一切障碍、使民族获得新生的契机。

所以“海燕”和苦难深重的被压迫人民对革命充满了渴望。

“──暴风雨!暴风雨就要来啦!”反复的修辞手法强化了海燕作为“信使”的极度兴奋喜悦之情，预示着黑暗的沙皇统治行将崩溃，一场人民革命行将到来，表现出无产阶级革命者高度的.智慧和对时代历史剧变的敏锐的预见性。

“──让暴风雨来得更猛烈些吧!”祈使句的形式鼓舞人心，这是时代的战斗的宣言，它预示着革命风暴即将来临，鼓舞人们积极行动起来，去迎接伟大的战斗，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。

语文课文海燕高尔基句子赏析① 乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

比喻和拟人。

“黑色的闪电”准确传神地展现了海燕矫健、勇猛的雄姿;“高傲”赋予海燕以人的性格，用拟人的手法形象地写出了海燕藐视一切反动势力的精神风貌。

② 风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

拟人。

连用“抱”“甩”“摔”几个动词，还有“恶狠狠”，赋予狂风人的性格和行为，写出了风的猖狂的气焰。

③ 这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的!比喻、拟人和反复。

“敏感的精灵”，“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。

“乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的!”运用反复，语气肯定，表达了坚定不移的必胜信念。

1、抓关键词语赏析句子。

很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。

抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

2、从修辞的角度赏析句子。

修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。

修辞常见的有八种即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。

如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。

其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。

又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。

作用：增强语言气势，加强表达效果。

用它说理可使论述详尽，条理清晰;用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力;用它叙事写人，能使描写细腻深刻。

3、从结构作用的角度赏析句子。

一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。