中考复习标点符号用法hyh

中考标点符号用法归纳同学们，咱们今天来好好唠唠中考里标点符号的那些事儿。

先来说说逗号，这逗号就像个小停顿，让句子喘口气。

比如说“我今天去了超市，买了好多东西”，这里“超市”后面的逗号，就给句子一个小小的间歇，让意思更清晰。

再讲讲句号，它是句子的结束标志，就像跑步到终点冲线一样。

“我写完作业了。

”这一句说完，句号一出现，就表示意思完整啦。

还有问号，这可是个爱提问的小家伙。

“你吃饭了吗？”它一出现，就是在期待回答呢。

感叹号更是情绪饱满，“哇，这里太美了！”那种强烈的情感一下子就表达出来了。

我记得有一次，我在批改学生的作文时，看到一篇很有意思的文章。

这个同学写了一段自己的冒险经历，本来情节挺精彩的，可就是标点符号用得乱七八糟。

该用逗号的地方用了句号，该用感叹号的地方用了逗号，读起来那叫一个费劲，原本紧张刺激的冒险都变得平淡无奇了。

我当时就想，这孩子要是能把标点符号用对，这文章得多吸引人呐！咱们接着说分号。

分号就像是把一个大队伍分成了几个小队，每个小队都有自己相对独立的意思，但又相互关联。

“他喜欢运动，比如跑步、打篮球；她喜欢安静，比如看书、画画。

”这里的分号，让不同的喜好清晰地展现出来。

冒号呢，常常是引出下文。

“老师说：‘同学们要认真听讲。

’”冒号后面就是老师要说的话。

引号也是很重要的，它把别人说的话或者特别的词语给框起来。

“他总是说‘我能行’，然后努力去做。

”这里的引号就让“我能行”这三个字特别突出。

括号就像个小注释，给句子加点额外的说明。

“他最近迷上了历史（特别是中国古代史），整天抱着书看。

”括号里的内容对前面的“历史”做了进一步的解释。

省略号能给人留下想象的空间。

“他欲言又止，最后只是说……”这后面的省略号，就让人好奇他到底想说啥。

顿号是用来分隔并列的词语或短语的。

“今天买了苹果、香蕉、橙子。

”这些水果就被顿号整齐地排列在一起。

同学们，可别小看这些标点符号，用对了能让咱们的文字更准确、更生动、更有魅力。

中考必考||标点符号用法•标点符号的种类标点符号包括两大类：点号和标号。

点号的作用在于点断，表示书面语言的停顿和语气；标号的作用在于标明，主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用。

下面这张表格可以完整地概括标点符号的种类：•标点符号的基本用法之句末点号1. 句号（1）句号用于句子结尾，表示陈述语气，是否使用句号主要根据语段前后是否有较大的停顿，语段是否带有陈述语气和语调，并不是取决于句子长短。

例如:我很好。

（2）有时也表示缓和的祈使语气和感叹语气。

例如：让我们开始读书吧。

（3）图或表的短语式说明文字，中间可用逗号，但末尾不用句号。

不论文字多长，即使前面语段已出现句号，末尾也不能用句号。

例如：通过师生共同努力，本周全班同学表现优秀。

这是本周加分情况2. 问号（1）用于句子末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。

是否使用问号主要根据语段前后是否有较大停顿、语段是否带有疑问语气和语调，并不取决于句子长短。

例如：①难道我们不应该奋起抗争吗?②你怎么还没有吃饭？（2）选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。

当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。

当选项较多或较长，或者有意突出每个选项的独立性时，也可在每个选项后面都用问号。

例如：①你是在练习完钢琴才去洗漱的呢，还是在完成家庭作业后就去洗漱了呢？②你喜欢红酒还是啤酒？③大家看着他的作文赞不绝口。

是他写的字数多呢？还是他的字体非常工整？抑或是他的文笔很出彩？我想这些原因都有。

（3）在多个问句连用或表示疑问语气加重时，可以叠用问号。

一般情况下，先单用再叠用，最多叠用三个问号，在没有特别强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。

例如：你不是已经答应我了吗？你怎么能食言呢？？你怎么能欺骗我的感情呢（4）问号也有标号的用法，可以表示存疑或者不详。

例如:①马致远（1251？—1321以后），元代戏曲作家、散曲家。

②在整理资料的过程中，我发现作者（编者？校者？）工作有疏漏。

中考语文标点符号的正确使用标点符号是语文写作中非常重要的组成部分，它能够帮助我们准确、清晰地表达意思，使文章更易读、易懂。

以下是中考语文标点符号的正确使用方法：一、句号（。

）1.句子结束时使用句号，表示陈述、命令、感叹的句子。

例如：我们今天去公园玩。

你真厉害！2.一些省略部分的句子，也要用句号。

例如：我昨天买了两本书。

你呢？二、问号（？）1.句子结束时，如果是疑问句，则使用问号。

例如：你去过北京吗？去过，我有亲戚住在那里。

你是不是忘记了带钥匙？2.间接疑问句也要用问号。

例如：我不知道他是不是真的生病了？三、感叹号（！）1.表示强烈的感情或喊叫时使用感叹号。

例如：天气真好！太好了，我们考试得满分了！2.感叹句放在句首时，前面需要加逗号。

例如：哇，这是怎么一回事！四、逗号（，）1.表示并列成分之间的间隔。

例如：他喜欢蓝色，我喜欢红色。

2.引导非限制性定语从句之后，分隔主句与从句。

例如：世界上最高的山是珠穆朗玛峰，它位于喜马拉雅山脉。

3.分隔表示次序的语句或表示关系的动词后接的成分。

例如：首先，我们要认真学习。

她对你很好，你也要对她好。

五、分号（；）1.用于连接具有一定独立意义但又关系密切的句子。

例如：他外表看上去很严肃；实际上，他是个很搞笑的人。

我们的目标是提高学习能力；为了达到这个目标，我们需要付出努力。

六、冒号（：）1.表示引子，把所要引起读者注意的内容引出来。

例如：常言道：书中自有黄金屋。

2.表示列举。

例如：他有很多优点：机智、勤奋、诚实。

七、引号（‘’、“”）1.表示直接引用别人的话或文字。

例如：“你好！”他说。

“凡事都要谨慎”，这是我父亲常说的。

八、括号（（））1.表示插入语、补充说明、注解等。

例如：我爸爸（一位英语老师）给我买了一本英语书。

星期四（四月十五日）是我生日。

九、破折号（，）1.表示顿挫、变化、陈述、疑问等。

例如：他奋发图强，为了实现自己的梦想，他每天都加班加点。

十、省略号（……）1.表示语句未完成或暗示有更多内容。

中考标点总结归纳中考标点是中考语文考试中的重点内容之一，准确的运用标点符号能够使文章更加准确、流畅。

本文将对中考标点进行总结归纳，以帮助考生更好地掌握标点运用技巧。

一、逗号（，）逗号是使用最为频繁的标点符号之一，适用于以下情况：1. 用于列举：例如，“我喜欢吃苹果，橙子和香蕉。

”2. 用于对称结构：例如，“山高水长，天地浩渺。

”3. 用于分隔并列成分：例如，“他勤奋好学，上课积极思考，功课有很大进步。

”4. 用于主从句连接：例如，“当我完成工作，我会尽快给你回复。

”二、句号（。

）句号是表示句子结束的标点符号，用于以下情况：1. 陈述句结尾：例如，“他是一个优秀的运动员。

”2. 命令句结尾：例如，“关上门。

”3. 感叹句结尾：例如，“多么美丽的风景啊！”4. 疑问句若非直接问句，也可使用句号：例如，“你确定吗？”三、问号（？）问号是表示疑问句结束的标点符号，用于以下情况：1. 直接疑问句结尾：例如，“你去哪里？”2. 表示询问、怀疑的间接疑问句结尾：例如，“你知道他去哪里了吗？”3. 反问句使用问号：例如，“你真的不去吗？”四、感叹号（！）感叹号是表示感叹句结束的标点符号，用于以下情况：1. 感叹句结尾：例如，“多么壮丽的景象啊！”2. 祈使句中表示强烈的感情：例如，“快点走！”3. 惊叹词结尾：例如，“哇！好漂亮！”五、冒号（：）冒号通常用于引出细节、解释、例证等内容，用于以下情况：1. 引语前的说明或解释：例如，“杨老师告诉我们一个道理：要先做好基础。

”2. 表示正式引用或内容展开：例如，“这是他的座右铭：永不放弃。

”3. 分割时间、地点等信息：例如，“比赛将于5月31日：星期六，在体育馆举行。

”六、分号（；）分号表示较长的停顿，用于以下情况：1. 表示并列句的分隔：例如，“我喜欢夏天；我喜欢秋天。

”2. 分割较长的成分：例如，“她长得很漂亮；聪明又有才华。

”3. 表示陈述句与解释或列举的关系：例如，“这个社团活动非常有意义；它可以帮助大家更好地相互交流。

中考语文标点符号的使用考点中考语文中关于标点符号的使用主要考察以下几个方面：一、逗号的使用：1.用逗号分隔并列成分：例子：我有两个爱好，音乐和运动。

2.用逗号分隔长句中的短语或从句：例子：站在山顶上，我感到了一种莫名的快乐。

3.用逗号分隔表示指示、选择、强调、否定等意思的词语：例子：请你，闭上眼睛，再说一遍。

4.用逗号分隔句子中的插入语：例子：山东，我的家乡，风景优美。

5.用逗号分隔句子中的省略部分：例子：我吃苏打饼干，弟弟吃心形的。

二、句号的使用：1.用于陈述句的句末：例子：我喜欢跳舞。

2.用于祈使句的句末：例子：请你闭上眼睛。

3.用于特殊疑问句的句末：例子：你是怎么学会的呢。

4.用于感叹句的句末：例子：多么美丽的风景啊！三、问号的使用：1.用于一般疑问句的句末：例子：你去过西安吗？2.用于反义疑问句的句末：例子：你喜欢她，是吗？四、感叹号的使用：1.用于表示强烈感情的句子或词语的结尾：例子：太好了！2.用于感叹句的句末：例子：好美啊！五、引号的使用：1.用于引用直接的陈述、疑问、感叹的句子或词语：例子："他说：“我错了。

”"2.用于表示实际意义字词、习惯用语、特定的称谓等：例子：你懂得“敌人的敌人就是朋友”吗？六、括号的使用：1.用于插入语、解释性语句的前后：例子：明明说了（或）做了这么多，她却没得到赞扬。

2.用于附注、注释、括号里的数学等特定用法：例子：请计算5+(3×2)。

七、省略号的使用：1.用于表示语句的不完整或懒散：例子：我想了一会儿...2.用于表示句子的省略或语气的停顿：例子：我...我不知道怎么说。

八、冒号的使用：1.用于引出直接引语或示例：例子：“我喜欢你。

”他说道。

2.用于列举事项之前：例子：你需要准备的东西有：笔、纸、书。

九、分号的使用：1.用于分隔句子或词组：例子：她喜欢吃苹果；我喜欢吃橙子。

中考复习之标点符号的用法（常见标点）一、句号表示陈述语气，形式用“。

”冒号提示的范围，用“。

”点断。

二、问号句末点号，表示疑问、设问、反问等语气。

用“？”表示。

1. 选择问中，只在最后一个选项后用“？”，中间用“，”这是真实的历史描述，还是诗人的虚构？2.主谓倒装放句末。

怎么了，你？3. 句子虽然有疑问词，但是是陈述语气，仍用“。

”我不知道他究竟躲到什么地方去了。

4.？！为了加强语气三、叹号句末点号，表示感叹、祈使、强烈的语气，用“！”你给我住嘴！1. 用于拟声词后，表示声音短促，突然。

咔嚓！一道闪电划破长空。

2. 语气强烈可以叠加！！！我要揭露！我要控诉！！我要以死抗争！！！四、逗号1.句末点号，表示句子或语段内一般性停顿。

“，”2.“以及”之前用“，”苹果、香蕉、梨，以及其它水果。

五、顿号句内点号，表示语段中并列词语或某些序词语之间停顿，“、”1. 桌子上放着苹果、香蕉、梨等水果。

2. 他几次三番、几次三番地说。

3.一、他勤奋二、他勇敢4. 相邻两数表示概数，不用顿号，确数用。

前方有二三十个人。

得胜的是四、五班。

5.相邻“”《》之间不用顿号。

“勇敢”“自信”“乐观”是他的品质。

6.并列词语间有语气词用“，”地上有草呀，花呀，牛呀……六、分号1.句内点号，表示复句内部并列关系分句停顿。

“；”他，是口的巨人；他，是行的高标。

2. 与“，”“、”表并列时的区别、、、停顿的时间较短，一般连接的是词，，，停顿时间较长，一般连接的是较长的短语，；，。

停顿时间较长，一般连接的是句子。

连接的句子中必须有“，”不能只是“、”3.句子中没有“，”，不能直接用“；”。

七、冒号句内点号，表示语段中提示下文或总结上文的停顿。

“：”用在说：证明：例如：等之后。

张华上了大学，李萍进了技校，我当了工人：我们都有美好前途。

1、表示注释和说明主办方：承办单位：3. 书信开头，称呼语之后同志们：4. 冒号不能套用（不能出现2个）。

中考专题复习标点符号中考专题复习：标点符号标点符号是书写规范的重要组成部分，它们的正确使用能够使文句更加准确、流畅，增强语气和表达能力。

在中考中，标点符号的正确运用是考察学生语言运用能力的重要方面。

下面，我们来复习一下常见的标点符号及其用法。

句号（。

）是最常见的标点符号之一，用于表示陈述句或一般疑问句的结束。

逗号（，）主要用于列举、分隔并列成分以及在语气上的停顿。

分号（；）一般用于列举等级关系、句子之间的衔接或句子内部的长短对比。

冒号（：）通常用于介绍或引述、总结、说明和提示，也可以紧承上下文进行引起。

问号（？）用于疑问句末尾。

叹号（！）用于表示强烈的感情和语气。

引号（‘’、“”）用于引述他人的话或讲述特殊含义的词语。

括号（()）用于插入补充说明、小标题等。

省略号（……）用于表示省略或句子未完的情况，增强语气。

破折号（——）用于表示强调、突出或衔接。

连字符（-）用于连接词组、数字或字母。

删除线（～）用于划掉错误或不需要的内容。

标点符号的正确使用需要学生掌握语言规范，灵活运用。

在复习中，同学们可以通过阅读、写作等练习来提高自己的标点符号运用能力。

同时，多注意语境和语气的转换，合理运用标点符号来增加文章的表达力。

最后，同学们在中考中要注意考场纪律，规范书写，避免因标点符号的错误使用而影响文句理解。

希望同学们经过复习之后，能够熟练掌握标点符号的用法，顺利应对语文考试！加油！标点符号是书写规范的重要组成部分，它们的正确使用能够使文句更加准确、流畅，增强语气和表达能力。

在中考中，标点符号的正确运用是考察学生语言运用能力的重要方面。

下面，我们来复习一下常见的标点符号及其用法。

1. 句号（。

）是最常见的标点符号之一，用于表示陈述句或一般疑问句的结束。

句号的使用要注意：在一般陈述句的结束处使用一个句号；在一般疑问句的结束处使用一个句号；当句子包含其他标点符号（如问号、感叹号）时，只使用最后一个标点符号，其他标点符号省略。

中考基础知识复习之标点符号的用法中考基础知识复之标点符号的用法考点内容：1.熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置。

2.能给现代文、文言文加标点。

3.对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。

4.考试频率最高的知识点有：①问号的使用，②引号与相关点号的位置关系，③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。

5.本考点的命题形式主要有：①判断所给的几句或一段话中标点符号使用的正误，选出正确的一项；②选出几组句子中误用标点符号的一项；③根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号；④在原句上修改使用不正确的标点符号；⑤结合具体语境，理解常用标点符号所起表达作用的正误，做出选择。

应对策略：一、了解标点符号的种类和作用。

标点符号包括两大类：点号和标号。

点号分为句末点号（句号、叹号和问号）和句中点号（逗号、顿号、冒号和分号）两类。

点号主要是表示语言中停顿的。

标号主要有：引号、括号、破折号、省略号和书名号。

标号主要是标明词语或句子的性质和作用。

二、标点符号的判定主要结合语境、语意和语气。

三、掌握常用标点符号的基本用法及使用注意事项。

1.顿号：表示句中较短的并列词语之间的停顿。

顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。

注意以下几种情况不用顿号：1.表概数的地方不能用顿号。

例如：“他三十六七岁。

距这里二三里。

”2.太短的并列成份间（尤其是一些约定俗成的词语），无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。

例如：“中小学生省市领导城乡交流。

”3.并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。

例如：“我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。

”4.较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。

例如：“这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。

”5.并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。

例如：“这个故事讲得真实，生动。

你要不断进步，识字，生产。

常见标点符号的用法和区别★1.顿号、逗号、分号的使用(1)顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间(分句之间不能用顿号)。

但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。

如:这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。

(2)带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。

如:这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。

(3)一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号。

如:我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。

(4)相邻的数字表示约数，不用顿号。

如:他已经走了有三四里的路了。

【注意】要区别于表示两种并列的情况。

如:国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。

(5)表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用标点符号的话，只能使用逗号。

如:近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。

这时课堂里响起了‚向孔繁森学习‛‚向孔繁森致敬‛的口号。

(6)并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号;分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。

如:原子弹、氮弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

我国许多图书馆年经费仅一两万元，除去工资，办公费用，购书费可以想见还有多少。

(7)分号一般是用在复句内部的并列分句之间，但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。

如:语言，人们用来抒情达意 ; 文字，人们用来记言记事。

天才出于勒奋，知识在于积累。

(8)非并列关系的多重复句，第一层关系处也用分号。

如:这样的人往往经验很多，这是很可贵的;但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。

★2.问号的使用(1)有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分(通常是主语或宾语)，句末不用问号。

如:她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。

我不知道这究竟是怎么一回事。

(2)选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。

中考总复习——正确使用标点符号
附注：
①句号的形式为“。

”。

句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。

②非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。

③直行文稿引号改用双引号“﹄﹃”和单引号“﹂﹁”。

④此外还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”、和方头括号“【】”。

⑤如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。

⑥连接号还有另外三种形式，即长横“——”（占两个字的位置）、半字线“—”（占半个字的位置）、和浪纹“～”（占一个字的位置）。

⑦专名号只用在古籍或某些文史著作里面。

为了跟专名号配合，这类著作里的书名号可以用浪线“﹏﹏”。