7岁前必须让孩子学的规矩!不然就晚了!

十岁前给孩子立下这7个规矩，孩子将来会越来越优秀俗话说“没有规矩不成方圆”，给孩子定下一些规矩，能教导他成为一个正直、友好的人，而不是变成一个无所欲为的“熊孩子”。

孩子的行为其实就是父母的教养，在日常生活中，首先我们家长要以身作则，在对于孩子的早期教育上，家长应该以身作则，注意自己的言行举止，因为小孩子的模仿能力可是很强的。

十岁前给孩子立下这7个规矩，他以后会越来越优秀，你就偷着乐吧1、要懂礼貌，遇到人要打招呼主动向人打招呼、受到别人帮助要说“谢谢”.....这些最基本的礼貌是家长从小就应教给孩子的。

值得注意的是，不应强迫孩子打招呼，家长多以身示范，多当着孩子的面和别人打招呼，孩子自然也就学会了。

2、不许骂人有很多家长，在教育孩子上缺乏自我意识，夫妻两人拌嘴实属正常，而有的家长就不同了，他们总是小事化大，吵吵闹闹。

邻居家豆豆小小年纪，时不时会讲出几个脏字，我们都很好奇，怎么这么大点的孩子就会讲脏话呢？后来得知，原来是邻居家小微和丈夫两人脾气都不大好，每次吵架都很大声，并且带有脏字，时而久之，他家豆豆也受到了一定的影响。

3、公众场合不大声喧哗在公众场合里，经常能听到几个熊孩子追跑打闹、大声喧哗，这样的孩子让人很讨厌，且会认为是没有教养的表现，是家长没有教好。

在电影院、咖啡厅，最害怕的就是遇到大声喧哗还跑来跑去的熊孩子，更可怕的是，家长还一副不管不问的态度，觉得“孩子天性就是这样”。

4、不要打断别人讲话在现在生活中，总有一些人喜欢在别人讲话的时候插嘴，打断别人的思路，相信每个人都不会喜欢这类人。

所以我们在教育孩子时，要树立不要打断别人讲话的观念，告诉他们打断别人讲话是不礼貌的事情，学会耐心聆听的孩子才最招人爱，这样的孩子懂得尊重他人，在以后的生活中也会同样会被别人尊重。

5、去别人家不可以乱翻东西这也是最基本的礼貌，但却很少有父母教给孩子。

甚至当孩子在别人家翻到喜欢的玩具非要带走时，他们还在旁边说“不就是一个玩具吗，送给你弟弟/妹妹吧”。

给6岁前必须立下的6条规矩（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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如何帮助三到六岁儿童建立规则意识对于三到六岁的儿童来说，建立规则意识是其成长过程中至关重要的一环。

这个阶段的孩子正处于认知发展和行为习惯养成的关键时期，帮助他们理解并遵守规则，将为其今后的学习、生活和社会交往打下坚实的基础。

首先，我们要明白规则意识对儿童的重要性。

规则意识能够让孩子明白什么是可以做的，什么是不可以做的，从而保障他们的安全。

比如，知道过马路要看红绿灯，不在马路上乱跑，这些规则能避免意外的发生。

同时，规则意识有助于培养孩子的自律能力。

当孩子能够自觉遵守规则时，他们会逐渐学会控制自己的行为和情绪，这对于他们未来的学习和生活都非常有益。

而且，良好的规则意识还有利于孩子更好地融入集体生活。

在幼儿园或与小伙伴玩耍时，懂得遵守共同的规则，能够减少冲突，增进与他人的友好关系。

那么，如何帮助这个年龄段的儿童建立规则意识呢？第一，家长和教师要以身作则。

孩子是通过模仿来学习的，如果大人自己都不遵守规则，又怎么能期望孩子做到呢？比如，要求孩子吃饭时不看电视，自己就要先做到；告诉孩子要诚实守信，自己就不能撒谎。

家长和教师的言传身教是最有影响力的教育方式。

第二，规则的制定要简单明确，符合孩子的认知水平。

对于三到六岁的儿童，过于复杂或抽象的规则他们很难理解。

规则应该用简单易懂的语言表达，并且要具体。

比如，“玩具玩完了要放回原位”“吃饭前要洗手”等等。

同时，规则要少而精，一次不要给孩子设定太多的规则，以免他们感到无所适从。

第三，让孩子参与规则的制定。

在制定家庭规则或班级规则时，可以适当征求孩子的意见，让他们有参与感。

这样他们会更愿意遵守自己参与制定的规则。

比如，在讨论看电视的时间时，可以问问孩子的想法，然后共同确定一个大家都能接受的时间。

第四，以积极的方式引导孩子遵守规则。

当孩子遵守规则时，要及时给予表扬和奖励，强化他们的良好行为。

奖励可以是一个小贴纸、一个拥抱或者一句称赞。

比如，孩子今天自己收拾好了玩具，就可以夸夸他：“宝贝真棒，知道把玩具放回原位，这样房间就更整洁啦！”相反，如果孩子违反了规则，不要急于批评和惩罚，而是要先耐心地解释为什么这个行为是不对的，然后引导他们改正。

【行为教育】宝宝6岁前应该学习的规矩一、杜绝粗俗、粗野的行为当宝宝抢别人东西、打其它小朋友、言语粗俗时，父母应该给予重视，明确告诉宝宝“不可以这样做，这是不对的行为，必须受到批评”，然后要求宝宝反省，接下来必须检测宝宝是否有悔过的想法，问宝宝“宝宝如果知道错了，以后跟小朋友一起玩玩具的时候应该怎么做呢？”宝宝如果知错的话就很快知道该怎么做，这时候父母要及时给予鼓励，并趁此机会给宝宝定下规矩。

订立规矩对宝宝的情绪也有调整作用，让宝宝学会怎么和他人相处，对自己想要的东西应该怎么获取。

宝宝在遵守规矩的过程中也在不断调整自己的心态和对事物的看法，对他的成长有很深的影响，宝宝将来也会沿用这个模式到自己的工作、生活中，为人处世更理性，更有同理心。

二、东西从哪里拿的就放回哪里去宝宝年龄还小，没有什么自理能力，玩耍的时候玩具乱扔，玩腻了也不会自己收拾，家长跟在后面收拾总是“苦不堪言”，但又觉得孩子小不懂收拾很正常。

其实，6岁前的孩子完全有能力自己收拾东西，玩具玩腻了要自己收拾，幼儿园的作业做完了要自己收拾桌子，学会东西从哪拿的就放回哪去。

宝宝学会这样的规则后，长大后更能照顾同一个环境里的人、事，自身的教养和对环境的尊重也在这期间形成，生活更整洁。

三、不能乱拿别人东西宝宝自我意识才刚萌芽，对“自我”和“他人”不能分辨得很清楚，只要是自己喜欢的东西，宝宝会毫不犹豫的拿来，这时候父母应该有意识的引导宝宝建立自我意识，比如穿鞋子的时候跟宝宝说哪双鞋子是他的，哪双鞋子是妈妈的，明确自己和他人的界限。

当宝宝能区分“你的”、“我的”这种物权概念后，也建立了最基本的道德和心态，会更懂得尊重他人。

四、别人在说话不要打断宝宝在幼儿园受到表扬时会很兴奋的想要告诉爸爸妈妈，不管爸爸妈妈此时正在做什么，而父母多以孩子为重，所以允许宝宝打断自己正在说的话、做的事情，高兴的回应宝宝。

这种方式很容易让宝宝形成以自我为中心，不顾他人的自私心态，不利于融入集体生活。

0-8岁儿童纪律教育｜立规矩的一个底层逻辑
在儿童纪律教育中，立规矩的一个底层逻辑是给这些年龄段的孩子规定明确的行为规范和计划，使孩子减少不良行为、保护孩子的安全并培养正确的习惯和价值观。

给孩子规定行为规范有以下几点具体作用：
首先，立规矩能让孩子认知整体性上的行为规范，从而培养孩子的自我控制能力。

当立规矩时，除了规定孩子的主动行为外，也要清楚地斩断孩子的被动行为，使孩子明白现实和未来的不同，提高孩子的做事主动性。

其次，立规矩能够有效地过滤孩子的不良行为，有效规范孩子的行为。

孩子需要良好的行为外在表现，这可以从严格规定其合理行为所获得，即通过品德教育和礼仪训练，从而减少他们的不良行为。

第三，立规矩通过培养孩子正确的价值观和习惯来促进孩子的成长。

孩子应该接受有针对性的价值观教育，培
养良好的礼仪观念、自制守规范，遵循正确的社会习惯，以此激发孩子的责任感和责任态度。

最后，立规矩还可以保护孩子的安全。

孩子的安全是父母的第一考虑，立规矩就能保证孩子的安全，如注意安全、家庭成员等，以此来阻止孩子做危险的活动。

总的来说，立规矩的底层逻辑是给予0~8岁儿童尤其严格的规范、行为准则和计划，以培养孩子正确的价值观、规范行为以及保护孩子的安全，从而推进儿童健康成长。

【家庭教育】6岁前的孩子必须懂这些规矩做家长的都会希望自己的孩子是个好孩子，乖巧听话，但是有些孩子的脾气就是比较不好，而孩子的习惯是从小积累下来的，所以在六岁前家长要教还自己懂规矩。

那么需要懂哪些规矩呢？一、避免野蛮和粗俗的行为。

培养孩子的行为习惯应该要从小就培养起的，从日常的行为规范抓起，尽量避免有粗俗野蛮的行为出现，所以家长要交友好孩子，什么场合该做什么事，比如和其他小朋友玩玩具不能跟小朋友抢，甚至是和其他小朋友动粗，这些都是需要靠父母去引导教导自己的孩子，要让给比自己小的小朋友玩，如果是大朋友那就要有商量的余地，不能用粗暴的方式解决。

二、不要随便拿别人的东西。

很多时候小孩子的年纪小，很多事情都是处于一种无意识的状态下，不会想到有什么后果，所以如果发现有小孩和别的小朋友玩，并拿走了别人的东西，就要教育孩子别人的东西不能拿。

如果孩子不承认，那么家长也不要用严厉的态度去责备孩子，而是要用交谈的方式和宝宝谈，并且教他如果借位思考。

三、如果你向别人借东西，你必须归还。

当两个小朋友在一起玩，难免会存在争抢玩具的情况，如果发现自己的小孩喜欢哪其他小朋友玩具的时候要劝孩子归还，如果继续放任孩子的话，长时间下来孩子就会潜意识的觉得自己想要的东西就是自己的不用还，如果长时间的有这样的思想，那么长大就很有可能有偷窃的行为了。

所以如果带自己孩子拿别人的玩具不舍得还，那么家长要耐心教导孩子别人的东西借了要还。

四、你不能随意插队。

很多时候想要孩子遵守习惯，那么家长也应该要以身作则，比如接孩子放学或者带孩子出去玩的时候，坐公交的时候本来是好好的排队的，可是公车进站后就乱了。

家长应该要教育孩子要排队上车，要分清先后，这样长大后孩子也可以很好的做到懂规矩。

小孩子规矩口令
“礼貌待人，微笑问好。

”
解释：见到别人时，要微笑并主动问好，展示你的友好和尊重。

“东西用完，放回原处。

”
解释：无论是玩具、书籍还是其他物品，使用完毕后应该放回它们原来的位置，保持整洁有序。

“饭前洗手，健康第一。

”
解释：在吃饭之前，一定要洗干净双手，这样可以预防病菌进入身体，保持健康。

“别人说话，认真倾听。

”
解释：当别人在说话时，我们应该认真倾听，不要打断或插话，给予他们充分的尊重和关注。

“诚实守信，不说谎话。

”
解释：无论面对什么情况，我们都应该说实话，保持诚实和守信的品质。

“公共场所，轻声细语。

”
解释：在公共场所，如图书馆、电影院等，我们应该保持安静，不要大声喧哗或吵闹。

“尊重长辈，孝顺父母。

”
解释：我们应该尊重年纪大的人和长辈，听从他们的教导；同时，要孝顺自己的父母，关心他们的需求和感受。

“爱护环境，从我做起。

”
解释：我们应该爱护周围的环境，不乱扔垃圾，不破坏公共设施，从自己做起，为保护环境贡献力量。

这些口令简单易记，适合小孩子在日常生活中实践。

家长和教育者可以反复强调这些规矩，并在孩子做到时给予鼓励和表扬，帮助他们逐渐养成良好的行为习惯。

07. 关于打架
如果有时候遇到了沟通不了的情况，不可避免的要打架，不可以用工具，不可以戳眼睛，可以狠狠的 打回去，而爸爸妈妈希望你能打赢。遇到欺凌时，不要一味的礼貌谦让，要用最理性和适当的方式捍 卫自己的权益。
03. 不浪费食物
任何食物都是有生命的，绝不是想吃就吃，想扔就扔。 包括水、电等等一切我们可以用的资源，都不能浪费，对万事万物要有敬畏之心。
08. 不攀比不炫耀
每个人身上都有独特的个性点。正因为每个人的色彩不同，所以这个世界才会绚丽多彩丰富 有趣。不炫耀自己的特色，也不攀比别人的优势，做好自己的事情就好。
不论什么时候，都要记住，坚决不可能拿不属于自己的东西，不可以不劳而获、偷窃强取。 真的很想要、很喜欢，可以告诉父母，或者通过自己的付出去换取。
05. 公共场合，不随心所欲
既是公共场合，就不应该大声喧哗，做到不打扰他人。学会考虑别人的感受，推己及人，换位思考。
06. 小秘密可以告诉爸爸妈妈
爸爸妈妈是最亲近、最值得信赖的人，任何事情都可以告诉爸爸或者妈妈，但绝对不可以两个人都不 告诉，尤其是内心的痛苦不要独自忍受，沟通可以成为发泄的一种渠道。
01. 有礼貌
见到人主动打招呼，打招呼时要看着对方； 受到别人的帮助或恩惠，必须表示感谢； 做错事或者给别人添麻烦了，一定要当面道歉， 有礼貌的人，在哪里都会受欢迎。
02. 要诚实守信
诚实是最优良的品质，也是做人的基本原则。 不论什么时候都不能撒谎骗人，没有人喜欢和谎话连篇的人打交道。 一旦失去了别人的信任，人生路就会寸步难行。 不仅和学校的朋友要诚实守信，说过的话要兑现承诺，和家人相处，也要诚实守信。
09. 自己的事情自己做
做一个独立主的人，力所能及的事情自己做，不依赖别人，即使没有做好也不乱发脾气， 总结经验教训，为下一次成功做好准备。

7岁孩子规章制度一、遵守家规1. 尊敬父母长辈，不说脏话、不动手打架。

2. 睡前要刷牙、洗脸、洗脚，保持个人卫生。

3. 家中的东西要爱护，不随意破坏。

4. 学会尊重他人的意见和感受，不随意批评别人。

二、学习管理1. 每天按时完成作业，认真学习。

2. 工整地书写字迹，保持好的学习习惯。

3. 学会独立思考，提问时要有礼貌。

4. 不跟同学抢玩具，遵守上课纪律。

三、身体健康1. 每天做适量运动，保持健康体魄。

2. 吃饭不挑食，不暴饮暴食。

3. 睡前不要玩手机、电脑，保证充足的睡眠时间。

4. 注意安全，不在家里玩火，不乱拿利器。

四、文明礼仪1. 出门要有礼貌说话，不大声喧哗。

2. 与人交往要友善，尊重他人的隐私。

3. 不在公共场合随地吐痰，保持环境整洁。

4. 善待动物，不伤害小动物。

五、节约用水用电1. 洗澡时要控制用水量，不长时间浪费水。

2. 不插拔插头，避免用电时玩耍。

3. 关灯在出去房间，节约用电。

4. 不乱丢废弃物，垃圾分类投放。

六、爱护环境1. 不在树上乱丢垃圾，保护自然环境。

2. 爱护花草树木，不随意摘花伤树。

3. 不在地上乱扔纸屑，保持环境整洁。

4. 不随意乱扔垃圾，养成良好的环保意识。

七、孝敬长辈1. 尊敬爷爷奶奶，不调皮捣蛋。

2. 帮助爸爸妈妈做家务，懂得感恩和孝敬。

3. 尊敬老师，听从老师的教导。

4. 让长辈坐在座位上，不抢坐长辈的位子。

家规对于一个孩子的成长是非常重要的，通过遵守家规，孩子不仅可以养成良好的生活习惯，还可以培养孩子的自律能力和责任感。

希望孩子们能够认真遵守家规，做一个懂事乖巧的好孩子。

学龄前儿童必须立下的六条规矩家长们总是在小孩不听话的时候，才意识到小孩小的时候没有立好规矩，事实上，家长应该在学龄前就为他利好规矩，让他有规则意识。

一、学龄前儿童需要建立的6大差不多规则：1.粗野、粗俗的行为不能有。

2.别人的东西不能够拿，自己的东西由自己支配。

3.从哪里拿的东西放回哪里。

4.谁先拿到谁先使用，后来者必须等待。

5.不能够打搅别人。

6.做错事要道歉，同时有权益要求他人道歉。

二、案例及计策：在实际执行中，父母们遇到了一些困扰：如何实现这些规则？如何样明白得这些规则背后的意义？困扰1：差不多规则中有一条“粗野、粗俗的行为不能有”。

粗野、粗俗，是指随意打人、骂人吗？小孩违抗了这一条，该如何处理？所谓粗野和粗俗的行为包括两个方面：一是显见的，指行为和语言上的粗野；另一个是隐性的，指对他人心理上的操纵和压制。

我们先来谈显见的：采纳暴力的手段，强制别人服从自己的意志；用语言对他人进行攻击、胁迫，以实现自己的愿望。

这是我们通常意义上的粗野、粗俗的行为。

比如，一个小孩想得到别人的某样东西，当那个目的达不到时就开始打人或骂人：“我把你妈妈抓到监狱里，让警察枪毙了她。

”现在，这条规则能关心小孩调整情绪：如何对待自己的期望；如何处理差不多酝酿在胸腔里的情绪；如何处理差不多发生了的情绪。

我们需要做的是给小孩宽松的自由空间用以自我调整，同时给予他们判定是非的概念和再次选择的机会。

唯独的要求是不能够损害到别人。

具体而言，小孩显现了如此的行为，第一要关心他明辨是非，明确地告诉他：“这是粗野的行为。

”然后请小孩重新选择：“请换一种正确的方式解决。

”在一个平等的环境中，小孩专门快就能查找到其他的解决方法。

同样的处理模式也适用于隐性的粗野和粗俗的行为。

当一个小孩对另一个小孩说：“你不给我吃，我就不跟你玩儿了。

”我们的小孩会如此回应：“这是威逼。

假如你不情愿跟我做朋友，我能够选择别人。

”在那个过程中，小孩会不断地调整对事物的看法和自己的心态。

不能让孩子太早就做的7件事
分左右正常时间：学龄期
5-7岁能够建立以自我为中心的左右，7岁左右可以分清站在他对面的人的左右;
7岁～9岁。

儿童能对直观、形象的事物分清左右空间关系，形成直观表象9岁～12岁，儿童能够形成左右方位的抽象概念，能根据表象、记忆建立其空间关系。

过早的危害：危害谈不上，但是有浪费时间的弊端。

太早教孩子分清左右，孩子只能机械记忆，如果不坚持强化，过段时间就忘了。

学钢琴正常时间：学龄(6岁以后)
过早的危害：
1、不利于孩子手部的发育：学前儿童由于骨骼、关节还未完全发育成熟，过早练习钢琴，不利于手的发育。

2、挫败感可能远远高于成就感：学龄前的孩子在注意力、记忆力、理解力、意志力等方面都较6岁后的孩子弱些，接受正规的钢琴教育对大多数的幼儿来说，会是一种比较大的挑战，挫败感可能远远高于成就感。

学绘画技巧正常时间：8 ~ 9岁以后
过早的危害：孩子到9岁左右，进入视觉写实主义阶段，这个时候孩子观察事物的视角与成人接近，此时学习绘画技巧比较适宜。

9岁前，尤其是6岁以前，孩子处于感觉写实主义阶段，此时画的是心中所想。

孩子通过绘画来表达自己的想法，讲述心中的感受和发现。

如果过早教授孩子学习成人的绘画技巧，可能会阻碍孩子创作的热情，也不利于想象力的培养。

7岁前让孩子学规矩等3则作者：来源：《幼儿教育·家教版》2013年第11期7岁前让孩子学舰矩没有规矩，不成方圆。

在生活的许多方面，父母既是孩子的榜样，又扮演着孩子面前的一堵墙，帮他们设立边界、修正行为偏差。

孩子会把从父母身上看到、学到的规矩，内化为他们自己的行为习惯。

当孩子升入小学，开始真正的校园生活，哪些规则的建立能帮他们更好地适应学校生活、开始新的人生呢？这里向父母们提出7个建议。

举止文明。

文明的举止是对每个人的最基本要求，包括不随地吐痰和便溺，公共场所不大声喧哗、遵守交通规则、自觉排队、不为个人方便妨碍公共利益等。

为孩子设立这一系列的规则，父母首先要时时检视自己的行为。

份内的事必须做。

大人要工作，小孩要上学，这既是大家的义务，也是份内之事。

所以，不能不想上学就不去，不高兴就不参加集体活动，报了自己喜欢的兴趣班也不可以随意打退堂鼓。

当孩子出现情绪波动和退却心理，父母应耐心找出原因，帮他们克服。

遵守时间。

合理的生活安排、有规律的作息可以增强孩子的秩序感，树立时间观念，提高做事效率。

但让孩子学会守时，并不是件容易的事。

父母以身作则的同时，可以尝试把主动权交到孩子手里：“请你10分钟后关掉电视”、“再睡20分钟就得起床了”。

自己的事自己做。

如果从小让孩子学着做事、7岁前孩子的自理能力就会相当不错了，比如自己穿衣洗漱、铺床叠被、收拾物品、制定简单的行动计划并执行等。

在孩子学会自理之前，父母要做的是放手，付出更多的时间指导并处理孩子暂时做不好造成的麻烦。

尊重别人，不能任性。

祖父母、父母、老师、同学，都是和孩子同样重要的个体，应该教育孩子在家尊敬长辈，不因长辈有时不满足自己的要求就发火在学校尊重老师、小朋友，不因利益冲突骂人、打人，做错事要向他人道歉。

别人的东西不能拿。

帮孩子建立物权意识，区分自我和他人的界限别人的东西不能拿，自己的东西可以自己支配：对于公共物品，从哪里拿的要放回哪里，谁先拿到谁先使用，后来者必须等待：要征求所有者同意，才可以动别人的东西，想要玩别人的玩具，自己先要学会分享。

孩子6岁前必须立下的6条规矩现在的爸爸妈妈，都希望给孩子充分的自由，锻炼他们的独立能力。

但是，一味地纵容，觉得“只要他喜欢就好”、“孩子高兴才是最重要的”、“这些规矩长大了孩子自然就懂”……这样的父母，教育出来的孩子，容易变得自私、没礼貌，甚至是叛逆。

无规矩不成方圆，6岁前的小孩子正处于发育期，如果没有爸爸妈妈制定的规矩来约束他，孩子容易为所欲为，更不懂得判断自己言行是好的还是坏的，这样的孩子长大后将会变成一个不遵守规则的人，对于孩子的人际关系也将有非常大的影响。

那么，爸爸妈妈应该给孩子立下什么规矩呢？立下规矩之后又应该怎样对孩子实施呢？很多父母都在被这些问题难住了，今天，我们来一起看看，6岁前如何给孩子立规矩！规矩一：粗野、粗俗的行为不能有孩子有怎样的行为才算粗野、粗俗呢？比如乐乐在幼儿园里跟小朋友抢东西，小朋友不给他他就开始打他，还骂他说：“你要是不给我，我就让我哥哥打你！”……乐乐这样的做法，就是粗野、粗俗的行为。

这一类的孩子喜欢采用暴力的手段，强制别人服从自己的意志；用语言对他人进行攻击、胁迫，来实现自己的愿望。

但是，这样的做法是绝对不可取的！如果孩子出现了粗俗的言行，爸爸妈妈应该怎么做呢？首先，要帮助孩子明辨是非，明确地告诉他：“乐乐以后不能这样做了，这是粗野的行为，是要挨批评的！”然后让孩子自己反省，想出更好的办法来处理这样的事情。

比如妈妈可以问：“乐乐现在知道错了，那么以后要玩小朋友的玩具，应该怎么做呢？”爸爸妈妈心平气和地引导，在这样的环境中，聪明的孩子很快就能寻找到其他的解决办法，这时候也要适当地给他鼓励，并给他立下这条规矩。

这样的规矩能帮助孩子调整自己的情绪，学会如何对待自己想要的东西，如何处理已经发生了的情绪等等，在这个过程中，孩子会不断地调整对事物的看法和自己的心态。

等他长大后，他也会用这套模式去对待周围的人，变得更加理性、为他人着想。

规矩二：别人的东西不可以拿，自己的东西由自己支配6岁前的孩子的自我意识才刚刚萌芽，往往很难分清自己和他人，更不懂得分辨什么东西是自己的，什么东西是别人的。

小学前孩子一定要学会的七个规矩1、举止文明2、分内的事必须做，上学读书是孩子分内的事，不能不想去就不去3、遵守时间4、自己的事情自己做，从小学会处理5、尊重别人，不能任性6、别人的东西不能拿7、学会等待，逐步培养孩子的忍耐力、耐性及坚毅能力如何培养孩子的专注力1、让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务，改定时为定量。

如果孩子能够专心完成，父母要给予一定鼓励(表扬、抚摸、亲吻等)，并让他休息5-10分钟。

再以同样的方式完成下面的学习。

当孩子能够做得很好时，可逐步延长一次性集中做题的时间。

要求孩子在审题的过程中，自己把题目的要求、条件用笔勾出来，以防止走神出错。

这些都可加强孩子的自信，让他感觉“我能自觉集中精力做好一件事”。

2、平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情。

当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。

要知道，孩子沉浸于他的兴趣同时，就是在无意中培养自己的注意力呢。

3、要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数，让孩子感觉到他是时间的主人。

教孩子学会分配时间，当他在相对短的时间内集中精力做好功课，便有更多的时间做其他事情。

孩子学人自己掌控时间，有成功的感觉，做事会更加自信。

4、大声读书有利于训练注意力。

每天安排一个时间(10-20分钟)让孩子选择他们喜欢的小文章大声为父母朗读，这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。

孩子在读书的过程中，尽量不读错、不读丢、不读断。

他的注意力必须高度集中，把这种训练一直坚持下去。

5、营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。

孩子的书桌上，只能放有书本等相应的学习用品，不可摆放玩具、食品；文具要简洁。

孩子们都喜欢颜色鲜艳、图案精美、功能多样的铅笔盒，功能则应该越简单越好，铅笔和橡皮也要造型简单，功能单一，避免孩子把它们当作玩具来玩；孩子的书房也要收拾得简洁明快，幼年的玩具要收起来，不要放在显眼的地方；孩子学习的时候，更不能有电视机、电话等声音干扰；父母也尽可能不在孩子学习时进进出出，大声干扰。

7岁前就要给孩子立规矩，这5个规矩越早立孩子越优秀俗话说，“3岁看小，7岁看大”，孩子的一些行为，是需要提前立规矩的。

尤其是7岁前，要提前给孩子立一下规矩，这6个规矩越早立，孩子越优秀。

1、公共场合不能大声喧哗很多孩子都喜欢不分场合地大声喧哗，而大部分家长都听之任之，根本不管会不会影响到其他人。

作为家长，我觉得如果不去约束孩子天性里面一些不好的东西，等长大以后就更难管控，不仅会被人说没教养，甚至还会被身边的人讨厌，交不到真心的朋友。

2、正常的一些礼貌及习惯为人处世的一些礼貌和习惯，也是要提前告知孩子的，比如见到熟人要主动打招呼，别人帮忙以后要主动说谢谢，犯错了以后要主动说对不起等等，这些基本的礼貌，要让孩子知道。

当然，这些习惯需要父母以身作则，而不是强迫孩子，像完成任务一样去做，不然效果反而会适得其反。

3、做客时，别乱翻别人家的东西有些孩子特别讨厌，到别人家不是动这个，就是动那个，不太贵重的东西还好，一些东西真的很珍贵，万一摔了，谁负责？所以，家长们要告诉孩子去别人家的时候，不能乱动别人的东西，更不能抢别人家孩子的玩具，甚至带走。

这种行为只会让别人讨厌，不愿跟你来往。

4、做错事要主动道歉孩子小的时候，对于对错的分辨能力比较差，有些事他们做错了，如果你告诉他们，反而会让他们觉得理所当然，更不会觉得自己有什么错了。

这种行为，不仅让孩子分辨对错的能力变差，还会让孩子被孤立。

所以，如果孩子做错了事，或者是伤害到别人，一定要告诉孩子主动道歉。

5、自己的事情尽量自己做父母在教育孩子时，都喜欢帮孩子把什么都准备好，这样不仅让孩子的自主性缺失，还容易产生依赖感，无法形成自我解决问题的观念。

所以父母在教育孩子时，要鼓励孩子主动去解决问题，如果真的无法解决，再向父母求助。

7岁前就要给孩子立规矩，这5个规矩越早立孩子越优秀！。

没有规矩不成方圆，7岁前父母给孩子立下这些规矩，孩子将
受益终生
孩子是父母手掌心的宝，“望子成龙，盼女成凤”是普天下为人父母者最大的心愿。

中国有句古话说“没有规矩，不成方圆”，父母再爱孩子，也要让孩子从小懂得一些规矩，孩子将会受益终生。

作者|艾米
一、懂得尊重别人
尊重别人是一个人为人处世最基本的原则，父母要让孩子从小形成尊重别人的意识，例如：不经过别人的同意，不随便拿别人的东西;别人在说话时不乱插话;尊重别人的劳动成果等等，一个懂得尊重别人的人，也会得到别人的尊重。

二、讲文明懂礼貌
讲文明、懂礼貌是一个人的基本素养，这个好习惯父母要让孩子从小养成，例如：不随地吐痰、瓜皮纸屑别乱扔;见到长辈、老师要问好;公众场合不要大声说话等等。

一个讲文明、懂礼貌无论去到哪里都会受到别人的欢迎。

三、培养孩子的自主能力
父母疼爱孩子没有错，但是不能过度宠爱孩子，要适当地放手让孩子去尝试不同的事情，例如：让孩子学会自己的穿衣、吃饭、整理衣物、收拾书包等等，让孩子养成独立生活的能力。

另外，父母要鼓励孩子勇敢地表达自己的想法，不随波逐流，孩子长大后会更加出息。

四、承担责任
父母要教育孩子，作为家里的一份子，理应承担起家庭责任，为父母分担家务。

孩子做家务，会更加体会到父母的辛劳，从而学会关心、体谅父母。

儿童礼仪知识之蔡仲巾千创作一、称谓礼仪1、对父母、长辈不克不及直呼姓名，要用尺度称呼。

2、对兄、弟、姐、妹不要连姓带名称呼。

二、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按分歧的时间和场合使用分歧的问候语。

1、早起后，问爸爸（妈妈）早上好。

2、睡觉前，祝爸爸（妈妈）晚安。

3、过生日：祝长辈生日快乐，身体健康4、过节时：祝爸爸（妈妈）节日愉快。

5、外出时：祝爸爸（妈妈）一路平安。

6、归来时：爸爸（妈妈）回来啦。

三、就餐礼仪1、吃饭前，要帮父母、长辈做放置碗筷，搬放凳子等一些力所能及的事情。

2、吃饭时，让长辈先入座。

要等父母长辈先开始吃，才拿起碗筷吃饭。

3、吃饭时，不狼吞虎咽，不无故讲话，不随意走动，菜渣残骨不要乱扔。

不要对着餐桌咳嗽打喷嚏。

4、若长辈给自己添饭夹菜，要说谢谢。

若比父母、长辈先吃完饭，要请父母、长辈“慢吃”。

5、吃饭后，要帮忙父母收洗碗筷、抹餐桌凳等。

四、穿着礼仪1、仪表整洁大方，着装朴素得体，不穿奇装异服。

2、女同学提倡理短发，不烫发；男同学理发理学生头，不留长发，不睬分头。

3、不化妆，不佩戴饰物，不穿中高跟皮鞋，不穿背心和拖鞋进学校。

4．按学校规定穿校服。

五、尊师礼仪1、见到师长，早上问早，中午问好，放学回家说再见。

2、进出校门、上下楼梯时遇见老师，应让老师先行。

3、进办公室要喊陈述，听到“请进”后方可进入，离开时应向老师说“再见”。

4、发现老师的错处要有礼貌地指出。

5、课堂上发言要先举手，回答问题要起立。

六、同学交往礼仪1、同学交往要学会使用“请、你好、谢谢、对不起、没关系、别客气、再见”等礼貌用语。

2、同学间相见要互相问候、招呼或点头。

3、与同学说话语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断他人的话。

4、向同学请教问题，问前要用谦语，问后要道谢。

5、不给同学取绰号，要主动帮忙有困难的和身有残疾的同学。

七、升旗礼仪1、升旗时，要身穿校服，仪态庄重，脱帽肃立，行队礼。

2、唱国歌时要严肃、准确，声音要洪亮。